手拉手，一起走作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的手拉手，一起走作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手拉手，一起走作文1

　　“baby,baby,baby,ohh……”歌聲縈繞著車上的每個角落，每個人的臉上都洋溢著興奮快樂的光芒，每個人的笑都是如此耀眼，歡呼聲與鼓掌聲烘托著19班：快樂、陽光、幸福的氣氛……

　　這一次的旅程注定不孤獨，19班的同學(xué)都是如此陽光、活潑、青春�。∷麄兙腿绯蹰_的花蕾，帶著朝氣與憧憬，張開眼重新審視這世界，發(fā)現(xiàn)這世界原來有這樣一個大花園，裝得下他們所有的歡樂與希望，可以帶上他們的蓬勃朝氣，放出自己最閃爍的.芳香。

　　看，這車人！歡呼的在放聲大笑，唱歌的在靦腆微笑，那鼓掌的呢？他們又唱又跳又叫，怪活潑。聽，一陣起哄上來了：“唐老師，唱歌！唐老師，唱歌！”只見那老師不好意思地摸摸頭，臉上含笑地說“不是跟你們說過了嗎，我五音不全！”19班的同學(xué)不放過，一點都不介意，反而叫得更起勁了。那老師最后使了個“調(diào)虎離山”叫同學(xué)上來唱，自己反而溜了。

　　看，一位美女上來了，扎著一條小辮子，小巧的鼻子十分可愛，這不就是司徒嗎？她口一開嗨翻了全場，純正的英美口音在她口中演繹地淋漓盡致，她的節(jié)奏感就如樂鼓在敲擊。她的歌聲似乎就是為了英文歌而生的！

　　司徒的一首“baby”剛上來，全車人都拍起手來一起跟唱。連老師都被同學(xué)們的熱情給打倒了，不禁說道：“下次去KTV開個VIP房，全班一起唱！”“Oh”隨著歌聲，看到了19班的同學(xué)一個個舞動身姿，舉手歡呼。就這樣，車隨著風(fēng)走，風(fēng)中夾雜著歡呼聲，歌聲與笑聲一起向前，一起歡度這美好的一天。

　　19班，帶著烈火般的熱情走來。他們昂首挺胸，斗志昂揚，他們是熱情的化身，他們是陽光的代表，他們更是團(tuán)結(jié)一致的集體！手拉手，一起走！19班，加油！

手拉手，一起走作文2

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”這首《愛我中華》相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，而今天，這首歌在我們班每個人的心中一次又一次地唱響。

　　在杭州周邊，有許多拍貧困山區(qū)，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說衣食用品、學(xué)具了。山里的孩子，許許多多都付不起學(xué)費，就是一時有了充足的錢交學(xué)費，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過一年學(xué)，就因為學(xué)費原因被學(xué)校勸退�？蛇@仍是擋不住孩子們對學(xué)習(xí)的渴望與熱情，于是，他們溜出去，走十幾里山路來到學(xué)堂，趴在教室窗框邊偷聽別人上課；家中僅有的一本書成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時候，翻來覆去地看那本書，小心翼翼地翻著，生怕弄臟了、撕破了一點點，而且要把這書上的每一個字都記得爛熟于心，還用小樹枝在黑土地上寫寫畫畫，入了迷，忘記了時間。

　　磐安縣就是其中之一。

　　今天，我們五（1）中隊就要給磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班的同學(xué)們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠的'問候的信。

　　我默默地想，慢慢地寫，手起筆落，要把杭州最美麗的景色通過我的筆一點一滴描繪出來，要讓遠(yuǎn)方的小伙伴領(lǐng)略到杭州驚人的美麗。

　　寫好信封，貼好郵票，我把信揣在懷里，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進(jìn)“士兵”的“嘴巴”里，當(dāng)信發(fā)出落地聲音的一瞬間，忽然發(fā)覺，陽光燦爛了，天空明亮了……

　　這次“手拉手”活動，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺得似曾相識，有一根看不見的絲線，將我們的心連接在了一起。

【手拉手，一起走作文】相關(guān)文章：

手拉手一起走作文07-21

手挽手一起走作文12-16

陪你一起走作文（精選27篇）11-28

手拉手作文07-19

心連心手拉手作文03-06

讓我們手拉手作文07-18

城鄉(xiāng)手拉手作文3篇02-25

手拉手作文(集錦11篇)07-20

向左走，向右走作文07-12

走夜路作文07-06