寫遇見作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫遇見作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫遇見作文1

　　在我初一剛?cè)雽W(xué)的時候，有一個星期的適應(yīng)期，那段時期，不用上課，就是每天和老師嘮嘮嗑，熟悉熟悉新的同學(xué)。那個時候，大家竟然沒有那么的拘束，聊的熱火朝天，我還記得我旁邊兩個人，就約好了下午去哪里玩，那個口氣，當(dāng)時讓我誤以為他倆以前也是同學(xué)。

　　班主任問我理想的時候，我同桌插嘴道：我以后要當(dāng)校長！班主任笑了笑，調(diào)侃道，那你以后可要給我漲工資啊……那個時候，我被那個幽默的同桌一個又一個的笑話逗得捧腹大笑。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了初一下學(xué)期，那天，是萬圣節(jié)，我姐從初三那棟樓跑過來，給了我一大把糖，被我的英語老師看到后，把我罵了一節(jié)課……好吧，的確，記憶猶新，罵我的原因是我的'英語考試成績太差了，不過一點都沒有討厭她啊，我還是覺得，英語老師很可愛。

　　初二上學(xué)期，那個時候的我，因為家庭原因，成績一路往下滑，班主任很擔(dān)心，每天晚上都陪我一起回家，在路上和我談心，那一個又一個的月夜，現(xiàn)在想來，真好。

　　那個寒假的春節(jié)，我在醫(yī)院獨自度過，平生第一次領(lǐng)會到醫(yī)院里的孤獨，從此，學(xué)會感動的熱淚盈眶，喜歡幫助別人。

　　5月18號那天早上，我和同學(xué)留下來排考場，在班主任的桌肚里，發(fā)現(xiàn)了一張體檢報告單，上面赫然寫著——腫瘤。好吧，盡管當(dāng)時我們班長安慰我們不是真的，可是我還是模糊了視線，我想，我愛了。

　　初三的開始，我們班換了班主任。變成了一個男老師，跟我們男生玩的很好，還帶我們出去玩，記得在南京中山陵，我的副校長，請我和我的好朋友吃了東西，那天，我與她，認(rèn)識，熟知。

　　初三的下學(xué)期，因為自己心態(tài)的原因，跟班主任說能不能換班。他說，不能放你走啊……有什么事情，跟我說，我?guī)湍憬鉀Q吧。

　　此后，自我感覺碌碌無為的過了三個月，迎來了中考。唯一對那段時期的記憶，就是每天晚上晚自習(xí)的間隙，跟朋友去操場上跑步，一圈一圈的沖刺，然后躺在操場上數(shù)星星，一起唱著蝴蝶飛呀的曲調(diào)

　　記得我的中考題目叫《我當(dāng)銘記 》，要求寫一篇回憶初中歲月的文章。在這篇作文里，我用了一句歌詞：待到夕陽染紅了天，肩并肩許下心愿……之后，踏著清風(fēng)，出了考場。

　　6月30日，我們在班級里舉辦了一場離別的晚會，在最后的歌聲中，我們跟著歷史老師一起唱起了歌曲，那個瞬間，覺得，真好。

　　最后，班主任給我們看了一個視頻，記錄了我們初中的點點滴滴，背景音樂是《光陰的故事 》，最后給我們發(fā)了一個會放光的吊墜，我們一起在夏天的夜晚，揮動起來，五光十色間，視野模糊。

　　那晚，真好。

　　唯一感到遺憾就是沒有其他任課老師的到來，而我們畢業(yè)之后，他們也轉(zhuǎn)去了很遠(yuǎn)的學(xué)校，很難再見一面，而這，我感覺好遺憾。

　　大概是在7月2日，我去看望了我心心念念的數(shù)學(xué)老師，她教導(dǎo)我說：你啊，以后記住，一定要做個簡單的人，人這種生物，太復(fù)雜，不好。我看著她黑中帶白的頭發(fā)，點了點頭。那天，我和她聊了一下午……

　　臨走，她跟我說，以后不要去學(xué)校找我了，我今年年底就退休了。

　　聽到這么一句話，突然覺得，一切，都發(fā)生了改變啊。

　　之后，回家把qq分組的初中同學(xué)組改成了轉(zhuǎn)眼三年。至此，也將面對高中的生活了。

　　希望經(jīng)年以后，我還能記起這些事情，和他們一起，坐在學(xué)校的那個大榕樹下，哼著long long ago 的曲子。

寫遇見作文2

　　遇見，是人生最美麗的情愫，也許，一生只有一次，一見傾心的人，而一生又有多少，一聽鐘情的音樂呢？然而，一聽鐘情，再聽傾心的美音，更讓人回味無窮，意味悠然，最美麗的遇見，就像一首心靈的樂曲，一聽鐘情，再聽傾心，真正的音樂，美麗的遇見，就是走進心靈的擺渡人，那是一種難以招架的美麗，直抵心房，相互映襯，像在做一次心靈的交談，一方傾訴，一方聆聽，幾多惆悵，幾多美麗，讓人陶醉其中不愿離去，邂逅一首好詞，如同在春之暮也，邂逅一首好樂，如同尋覓到一位知己，邂逅一個人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，那份清純的情懷，讓你清新，讓你溫暖。

　　一個人的生命，或許并不長，卻總會遇到一個人，或早、或晚，一切仿佛，都是冥冥之中注定的，你所需要的'就是等待，在自己的年華里，等待一個人來懂自己，是多么幸福的一件事情，某年某月某天某地，在一個深秋的季節(jié)相遇了，或許，你們遇見的時候，太早或太晚，只是，那日秋陽依舊年輕，就如你們的心一樣，一首歌，就是一個故事；一段文，就是一種心情；一份遇見，就是一次無悔，人生，有一種人，有緣遇見，便是一生，能夠相知，便是永恒。

　　有人說，喜歡一座城，是因為城里住著某個人，或是城中有過一段不能釋懷的故事，有人還說，喜歡一首音樂，是因為音樂的意境，或是可以詮釋自己的思想，人世間，總有這樣的故事，可以感動；總有這樣的音樂，可以遇見；總有這樣的人，可以相逢；總有這樣的人，可以懂得，一直覺得，音樂里有一種溫暖的音色，讓人覺得非常舒服和親切，它簡單隨意，快樂中有憂郁，痛苦中又有一種解脫和調(diào)和，既不沉重也不膚淺，剛好適合此時心境，剛好可以撫慰疲憊心。

　　為了遇見你，我珍惜自己，穿越風(fēng)和雨。在一個秋天的季節(jié)，我遇見了雨兒，那么清新，那么涼爽，那么頑皮，顆顆滴落入心。那時習(xí)慣了清晨時分，透過窗，看到它們低調(diào)的淺笑，搖曳在風(fēng)中，安靜而美麗，瀟灑而飄逸。雨，寫照了人的心情，心情因雨而變得美麗，千百年來雨聲和人生，結(jié)下了不解之緣，雨聲寓于著人生，人生也寄予著雨聲，雨聲敲打著人生，聆聽小雨，寫就了我的心情，人生就是一份遇見，回頭看看遇見過的世界，一切美麗盡在不言中！

　　一份遇見，讓兩個靈魂有了共鳴和默契，這是一份最美的遇見，多么偶然，又多么珍貴。一生中會有許多遇見，因為相知才會定格成永遠(yuǎn)，有很多人喜歡把緣分掛在嘴上，哪怕真是五百次回眸，才換來今生的相遇，也不過是想用最唯美的語言把緣分珍藏，而人生中最美好的，又怎能用言語表達，一份遇見，唯美了自己，那些美麗瞬間，也許會失去，卻成為永恒的記憶，鐫刻在心里，偶然的遇見，無言的美麗，只是我們還會記得，記得在那個秋天，遇見了最美的雨……

　　喜歡收集秋的音樂，喜歡聆聽秋雨的吟唱，更喜歡溫柔細(xì)致的小情懷，讓每天的心情，可以舒展得如此清新，為秋雨抒懷，為秋韻吟唱，為秋意感動，喜歡簡單而又寧靜的生活，任窗外桃紅柳綠，憑世外煙云如夢，卻只想廝守一份純?nèi)坏母星橹晾�，無論多少風(fēng)雨，都要微笑向暖，收藏幸福的芬芳記憶，讓生活在清馨中自然而行，讓心情在陽光里采擷明麗，待到小雨紛飛處，還擁有一份聽風(fēng)寫雨的情愫，等到人生晴暖時，還保有一份心靜若素的心態(tài)。

寫遇見作文3

　　時間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見。

　　小學(xué)畢業(yè)，到了啟正，我遇見了那么多同學(xué)，個個聰明而不失天真；遇見了那么多的老師，個個勤勉而富有內(nèi)涵；當(dāng)然，也遇見了倍感親切的園丁——胡老師。

　　胡老師戴著一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學(xué)們的身邊，拉拉家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)。大家很喜歡她，愿意和她說些心里的話。

　　記得不久前，一場瑞雪，紛紛揚揚。大伙兒高興極了。盼望著能早點下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場。操場上，早已擠滿了同學(xué)。大家拿起一團團雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開心�？梢路�也都濕了。這可是寒冷的天氣，打濕了的衣服粘在身上很難受，有的同學(xué)干脆把濕衣服脫了，冷風(fēng)陣陣，凍得不由直打噴嚏。

　　胡老師到班級，看見大家頭發(fā)濕了，衣服也不多，焦灼又難過，一邊埋怨著我們的不懂事，一邊在教室里一圈又一圈地走，叮囑那些頭發(fā)弄濕的同學(xué)把頭發(fā)檫干，并且挨個兒給家長打電話。讓家長給孩子送來替換的衣服。家長們紛紛趕到。真幸運，不然，真的要病倒一大片。

　　在這遠(yuǎn)離北國、南方溫暖的都市，下一場瑞雪是很難得，我們有些擔(dān)心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學(xué)必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很濕。并且不要忘記帶傘。否則渾身濕透，被風(fēng)吹得感冒了可不好玩了！同學(xué)們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關(guān)愛，更感激胡老師的理解，為我們著想。

　　天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽光，有了她，我們暖意融融。

　　胡老師的課總是提綱挈領(lǐng)，清晰明了。課堂上，自編自演英語小劇，輕松新穎，令人經(jīng)久難忘。每每表演完后她給我們矯正的不足，更是我們英語學(xué)習(xí)中的亮點。不但使我們的口語能力大大提高，而且讓我們學(xué)會了適應(yīng)舞臺，表現(xiàn)自己。

　　在我們心里，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動著我們的心。

　　有時，她很難過。一次，她非常生氣地走進教室，說，班里個別同學(xué)作業(yè)不按時交。接著她很細(xì)心地教導(dǎo)了我們該如何改正缺點。

　　看到她緊鎖眉頭，很難過的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語重心長地告訴我們，你們的'胡老師非常認(rèn)真�？偸枪ぷ鞯胶芡�，辛苦操勞。你們可要好好學(xué)習(xí)，可不能再讓胡老師操心�？吹绞冀K辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這么不安，真讓我們倍感歉疚。

　　有時，她也十分快樂。她笑著告訴我們?nèi)握n老師現(xiàn)在總告訴她我們班的同學(xué)上課紀(jì)律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進步，是她最感欣慰。大家也為對她給大家辛勤的教導(dǎo)能有了回報而快樂。

　　就這樣，在有時高興有時難過的日子中，大伙兒快樂并健康地成長著。

　　胡老師和我們既是師生，又是好朋友。

　　她告訴我們對事物態(tài)度的重要性。她告訴我們決心就等于了成功�！�…

　　時間流逝，我們長大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護蓓蕾般呵護著我們。

　　時間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；

　　遇見了這樣一座發(fā)出溫暖的光芒的燈塔。班主任——胡慧華老師

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