最近比較煩作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的最近比較煩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最近比較煩作文1

　　“最近比較煩，比較煩……”走在小路上，我哼著這首著名的歌曲，心里無限的惆帳。

　　清早，我還正在夢會周公，耳朵就傳來火辣辣的疼痛，“死丫頭，還不給我起床，是不是又要偷懶啊！趕快起床吃飯，先默讀兩小時英語，再給我去上補習班，鋼琴好好給我練，作文好好寫……”媽媽的吼聲震耳欲聾，我就像一個上了發(fā)條卻毫無靈魂的機器人一樣，起床穿衣，匆匆扒飯，立刻進到補習班。

　　老師將滿滿的試題擺在我面前，“今天把這些題做完，不然不許回家！”我的手腳頓時軟塌塌的，強忍住睡意，提起千斤重的筆桿子，寫啊寫啊……題目在我眼前模糊了，我的頭疼得厲害，“老師，我……我可不可以先休息一下……”

　　“不行！你好好的一個大活人不好好學習想偷懶嗎？少壯不努力，老大徒傷悲，你知不知道�。口s快給我寫！”我默默低下頭，繼續(xù)一道題一道題地攻克。最后一道思考題，我絞盡腦汁也想不出來，只得怯弱地舉起手：“老師，這……這道題……”

　　“又不會做��！你是怎么回事��？學過的題都忘了嗎？上課是不是身在曹營心在漢，想著回家玩游戲�。磕忝�摸良心，對得起你父母嗎……”老師犀利尖銳的'話語劈頭蓋臉向我毫不留情地砸下來，我的心像被針扎似的一陣陣鉆心的疼。我真的堅持不下去了！可是事實擺在眼前，我無論怎么反抗，都無濟于事。

　　回到家，媽媽又逼迫著我讀英語，“媽媽，我很累了！”“你累了？我看你是想偷懶！叫你出去玩比誰跑得都快！”我一對上媽媽尖利的目光，就嚇得心里打顫。我不情不愿地拿出英語書，有氣無力地朗讀起來，想在念哀悼詞。

　　“停停停！你是沒吃飯還是要斷氣了？是不是故意跟我作對��！”我的眼淚不爭氣地流了下來，又重新開始朗誦起來……我的眼皮子已經(jīng)上下打架了，我真的好累啊，多么想蜷縮進被窩，好好地睡一覺�。〗K于，我堅持不了了，迷迷糊糊地趴在了桌子上，可一會兒工夫，媽媽的訓斥又突兀地在我的耳邊響起：“你！你個死丫頭，我一天拼死拼活地為你掙錢，就是想讓你有個出息，可你呢，就只知道忤逆我……”我再也忍不住擠壓在心底的憂傷和煩惱了，哇哇大哭起來。

　　啊，為什么，不能給我一個快樂、自由的天地呢？我好煩，真的好煩。

最近比較煩作文2

　　“我最近比較煩，比較煩，比較煩……”鄰家電視機里熟悉的歌聲傳入了我的耳朵。我最近的心情，用周華健的這首老歌來形容是最合適不過了。

　　“汪愈軒，昨天的作業(yè)你怎么沒完成��？”數(shù)學老師的聲音如河東獅吼。我嚇得不敢站起來，低聲嘀咕著：“昨晚……寫……作業(yè)……睡著了……”“�。渴裁�？大聲點！”我放大了膽子，站起來低著頭說：“昨晚寫作業(yè)寫睡著了。“寫作業(yè)睡著了？好！好！昨天沒完成的罰兩遍！”今天的作業(yè)是十六、十七、十八、十九、二十頁的應用題和思考題。我無奈地數(shù)了數(shù)這串超長的阿拉伯數(shù)字，真煩啊……

　　“同學們，今天我們來點刺激的�！甭牭健按碳ぁ倍�字，我那千斤重的頭，立刻抬了起來，眼神中充滿了期待�！皵�(shù)學課代表，去辦公室把我昨晚弄到半夜才出好的.模擬卷拿過來�！崩蠋燁D了頓，“里面可有不少奧數(shù)題哦，你們大顯身手的時候到了！”“什么？考試？”我立馬像霜打的茄子，頭又埋到了課桌下。試卷發(fā)下來了，老師倒是說得不假，許多題目我是一竅不通，根本無從下手。我瞎寫一通，總算熬到了交卷鈴聲響起。第二天，試卷發(fā)下來了，一個醒目的“69”分，把我嚇了一跳。慘了，這次肯定免不了一頓“竹筍炒肉”啰。唉，真煩……

　　這還不算最煩的，要說最大的煩心事那就是我這鼻梁上的眼鏡。別看這小東西，闖下的禍還真不少。劇烈運動與我無緣，因為怕眼鏡從鼻梁上“跳水”。就說昨天的體育課吧，“啊，我的眼鏡呢？”因為投籃失誤，球砸到了我的臉上，臉上頓時火辣辣的，眼鏡也已“身首異處”。吃飯時，霧氣又總是跟我過不去，弄得我看什么都灰蒙蒙的�！澳愀陕�？沒長眼睛��！”這不，捧著飯從食堂出來，剛打的熱飯散發(fā)出的霧氣把我的眼鏡弄得什么也看不清楚，我不小心撞了別人一下，還挨了一頓罵。什么嘛，真是太煩了……

　　煩，煩，煩！真煩！

最近比較煩作文3

　　“小小少年，沒有煩惱……”隨身聽里傳出了陣陣憂傷的音樂，隨著時間的流逝，年齡的增長，少年們的煩惱也與日俱增了。

　　自從上了小學，學習的任務逐漸加重了，我們成了“雙目不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。朋友見面，也忘不了說一句：“都說我們是祖國的花朵，未來的希望，可以這樣摧殘花朵，毀滅希望嗎？”

　　作業(yè)多如海。許多老師都采用了題海戰(zhàn)術(shù)。所以，我們每晚都與“青燈黃卷”相伴隨了。“作業(yè)幾時了，把筆問青天”成了我們的口頭禪。某些學校的學生還編出這么一首歌謠：“電視足球看不了，家庭作業(yè)做不了，周六周日玩不了……”

　　原以為周六周日可以好好地玩上一回，過兩天清閑的日子。沒想到，剛踏進家門半步，老媽就迫不及待地拿出了準備多時，經(jīng)過她的精心策劃，老爸的.審核批準后的——學習安排表�？匆豢矗瑴首屇愦蟪砸惑@：

　　星期六：早晨：7：00～12：00——數(shù)學下午：2：00～5：30——英語

　　星期日：早晨：7：00～12：00——語文下午：2：00～5：00——做作業(yè)

　　噢——我的上帝！還算給我留了個下午。老媽仁慈！上帝仁慈！

　　真是不試不知道，一試嚇一跳。沒想到所謂的“做作業(yè)”采用了“一語雙關(guān)”的修辭手法。不但要完成學校的家庭作業(yè)，還有老媽的“格外恩惠”。但是，“母命難違”�。∥抑缓迷陬}海中掙扎了。

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩……”走進屋里，我不禁哼起了這首憂傷的歌。

　　漫漫苦日何時了？小小少年何時才能擁有一片屬于自己的藍天？都說要德、智、體全面發(fā)展，難道就這樣僅僅擁有了優(yōu)異的成績就是個素質(zhì)高的學生嗎？不，我們需要的不但是學習，我們還需要實踐，還要學會做人，學會做事……我的上帝，救救孩子吧！讓我們?nèi)�面發(fā)展吧！與此同時，也給我們一塊屬于自己的小天地吧！

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