匆匆過(guò)客作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的匆匆過(guò)客作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　很多人，都是人生路上的風(fēng)景。我們每走一程，都能遇見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。我們無(wú)法攜帶這些繼續(xù)上路，只能深深的凝望一眼，把它記在心底。

　　（一）那時(shí)初見(jiàn)

　　分班第一天，就在人群中注意到了他。因?yàn)樗�的身高，使得無(wú)論在哪都特別顯眼。就算是在體育班里，他這身高也是驕傲。更比較奇怪的事，班主任把他分在第一排。班主任看起來(lái)和他早就相熟，不過(guò)，他的位置卻總是靠墻的，畢竟他的高度不可忽視，哪怕是坐下來(lái)。而當(dāng)時(shí)，我的位置分在第二排，正好在他的身后。我和同桌收拾好書(shū)本，她暗暗的說(shuō)了句，哇，好高啊，會(huì)不會(huì)擋住我們啊。他好像聽(tīng)到了點(diǎn)，快速回頭瞅了我們兩眼，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身去。其實(shí)，他位置靠墻，是擋不住后方同學(xué)看黑板的。同桌擔(dān)心的是，班主任喜歡每一星期動(dòng)一次位置，在同一排依次移動(dòng)。這樣兩側(cè)的同學(xué)也有機(jī)會(huì)到教室中間。他確是猜到了這些，明確說(shuō)，放心，再調(diào)位置時(shí)，我是不會(huì)走的，得堅(jiān)守陣地才行。我們都被他風(fēng)趣的話語(yǔ)逗笑了。他也確實(shí)是個(gè)細(xì)心的人。班主任很放心的交給他一些事宜，他也從來(lái)沒(méi)有做的不好的時(shí)侯。別看他身材高大，可卻帶點(diǎn)娃娃臉，尤其笑起來(lái)的時(shí)侯，更顯可愛(ài)。他時(shí)常和他的男同桌逗，不過(guò)對(duì)方是學(xué)習(xí)上的精英，總是和他點(diǎn)到為止。而后，他也便收心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們前后桌相處的很融洽，經(jīng)常有好吃的一起分享。偶爾，擋住我們視線時(shí)，輕輕拍他一下，便很自覺(jué)的伏低身子。不過(guò)也有例外時(shí)，后面的同學(xué)喊他的名字，讓他挪。他隨意戲謔幾句，便引得大家哄堂大笑，而他也終是拎著凳子直接去了門(mén)邊。

　　（二）一二三四

　　因著他的身高和比較出色的處事能力，他很合乎眾望的當(dāng)了我們班體育課代表。操場(chǎng)列隊(duì)時(shí)，筆直地立在隊(duì)伍側(cè)前方。指揮著跑步時(shí)的路線和速度，以及整齊度。誰(shuí)有錯(cuò)他都會(huì)喊出來(lái)，畢竟集體跑步，每個(gè)人都該以集體利益為先。我和同桌是隊(duì)伍的標(biāo)頭，我是喜歡這個(gè)位置的，不像在中間的人，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)碰到別人的胳膊或者被踩掉鞋子。我喜歡這個(gè)標(biāo)頭位置，前方寬闊的很。有時(shí)跑著跑著走起了神，就脫離了軌跡，脫離了隊(duì)伍，雖然我是標(biāo)頭，可是第一排有七八個(gè)人呢，我速度太快了，她們并不追我。所以，我便成了隊(duì)伍的前行兵了。一次，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，直接跑過(guò)來(lái)，拽住了我衣服上的帽子，嗔到“慢點(diǎn)，瘋了嗎”，我這才意識(shí)到，趕緊回隊(duì)伍。他的嗓門(mén)很大，一二三四一二三四的喊著，伴著隊(duì)伍一圈又一圈。有一次他感冒了，就帶著嘶啞的尾音堅(jiān)持著喊口號(hào)。

　　（三）流言傳出

　　高中時(shí)期，大家的心開(kāi)始萌動(dòng)。開(kāi)始能夠用自己的審美來(lái)鑒定人世的美丑。我上的那所高中，是縣里最好的中學(xué)。大部分學(xué)生都是埋頭苦讀的狀態(tài)，相比于其他中學(xué)較混亂的校風(fēng)，這里可以稱(chēng)得上一片凈土。早戀一直是一個(gè)敏感的話題，班主任開(kāi)班會(huì)時(shí)都會(huì)旁敲側(cè)擊的來(lái)講，那時(shí)，人們還是很保守的。他說(shuō)，男生女生間的友情隔著一層窗戶(hù)紙，朦朦朧朧的讓人覺(jué)得很美好，可是一旦捅破了，美就沒(méi)了，可能連最初的狀態(tài)都不能維持。我似懂非懂，總覺(jué)得他在暗喻什么。后來(lái)終是在同學(xué)們瑣碎的言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么。他有喜歡的人。是我們另一個(gè)女體委，高高瘦瘦白白凈凈的，他們時(shí)常走在一起，去圖書(shū)館時(shí)，食堂打飯時(shí)，去接熱水時(shí)……我很詫異，他們?nèi)绱苏�大光明在一起嗎？有時(shí)跑完步，會(huì)看到他們的影子。雖然沒(méi)有出格的舉止，可是，兩人明顯走的很近。在我單純的認(rèn)知里，總覺(jué)得這樣子是不好的，居然漸漸對(duì)他有了看法，慢慢疏離。后來(lái)，我和同桌排到了第三排，他也因?yàn)槭裁磩e的原因去了教室后排，有接觸的機(jī)會(huì)便更少了。不過(guò)，他依然表現(xiàn)的灑脫。假若我們的桌子上有吃了一半的零食，而他正好從后面經(jīng)過(guò)，就很自然的拿起來(lái)抓上半把，讓人哭笑不得。而后，高考過(guò)后，再也沒(méi)有遇見(jiàn)，也沒(méi)有留下任何聯(lián)系方式。想來(lái)，都認(rèn)定對(duì)方只是過(guò)客罷了，不禁有些唏噓。一次，在班群里看見(jiàn)他的名字，猶豫著要不要加他為好友，可是又能說(shuō)些什么呢？過(guò)客，兩個(gè)字分明有些凄涼之感的，不是嗎？

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