綻放的花兒作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的綻放的花兒作文，希望能夠幫助到大家。

綻放的花兒作文1

　　說(shuō)到花，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，但我喜歡的很多，似乎所有的花我都喜歡，喜歡它們的顏色、味道、形狀一些什么的，總之就是覺(jué)得他們很美。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，早晚也有些涼意了，大概只有像我這樣無(wú)事的人會(huì)在秋天的山上漫步，欣賞著這一片片凋殘了的花兒被風(fēng)掠過(guò)的殘骸。我發(fā)現(xiàn)有一朵小小的黃花，似乎還在掙扎著綻放。雖然旁邊的許多花瓣已經(jīng)敗落了，但這一朵還沒(méi)有，還映著露珠的光澤這又是另一種美了。秋風(fēng)仍舊不緊不慢地吹著，露珠悄悄的滑落了�；▋合耵尤坏奈⑿Γ�凄艷而美麗地隨風(fēng)搖曳猶如一只歇在花枝上的蝶，顫顫地，好像立刻就又會(huì)飛走，伴著瑟瑟的秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方……

　　夜晚，所有的花似乎已經(jīng)睡去，應(yīng)該又有許多在默默地凋零�？墒�，有一種花或說(shuō)是一類花仍在綻放，因?yàn)樗鼈冎�道，黎明畢竟是無(wú)法阻擋的，而它們只有一夜的生命，它們要把自己的美完全地毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)，縱然周圍沒(méi)有一個(gè)觀賞者，它們依舊綻放，它們是為自己綻放，而不是其他的，包括它的凋落也那樣從容那樣靜美，它—湛血，凋零。

　　對(duì)于這些花，我的心有些許的顫動(dòng)，從它的綻放到凋零，感覺(jué)是一氣呵成，它的綻放已經(jīng)意味著生命的結(jié)束，死可以是這般灑脫，也是某種意義上的美，所以又覺(jué)得死亡可以是一種絲毫不打折扣的美麗。

　　這一類花的`美，我很是欣賞，也許更多的是感嘆。其實(shí)，我們的理想也是一朵花，為了它的綻放我，我們要不惜一切。

　　花，是一種延續(xù)，春去春來(lái)，花謝花開(kāi)，也許生命的本質(zhì)也是一種延續(xù)，我們的追求，愿望，理想等等，其實(shí)都是一種延續(xù)，縱使我們的呼吸已經(jīng)停止，但是生命卻仍在繼續(xù)著，那一刻，我也許會(huì)明白那類花凋零的美，也許的也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)懂了。

　　秋天的風(fēng)還真是涼，似乎有些香，風(fēng)停了，花落了，香卻留下了，不知何處的花仍在綻放。

綻放的花兒作文2

　　友誼是我的私人花園，我用我的真誠(chéng)，小心地呵護(hù)她，好讓芳香四溢的花瓣在晨風(fēng)中綻放。

　　——題記

　　種植·相遇

　　驕陽(yáng)似火，雖是九月，世間卻依舊充斥這夏的煩熱。初入這個(gè)嶄新的環(huán)境，就如夢(mèng)幻般，毫不真實(shí)。直到看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的小學(xué)校友兼幼兒園好友，我快步走過(guò)去，她原本平淡的眼里也閃爍著光芒。就在那個(gè)燥熱的下午，我們一起在校園的一角種下了一顆茉莉的種子，期望它能帶著我們的夢(mèng)想破土而出。

　　發(fā)芽·相知

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。雖上同一所小學(xué)，我們的交集卻不多。六年了，她變了不少，從那個(gè)曾經(jīng)的瘋丫頭變得沉穩(wěn)、淑女。那日我們漫步于校園，剛剛送走了冬天，春天不會(huì)再遠(yuǎn)。一場(chǎng)春雨徹底喚醒了萬(wàn)物，清脆的鳥(niǎo)鳴聲再度縈繞在耳邊。我們沉浸在春的遐想中，忽聞她驚喜的聲音。我順著她的目光看去，啊，是茉莉！茉莉開(kāi)了！破土而出的那株嫩苗，已經(jīng)結(jié)了不少花苞，頂端盛開(kāi)的那朵小花，張揚(yáng)卻又溫暖，靜靜地散發(fā)著芬芳。我們走進(jìn)花朵，湊到花瓣前輕嗅花香，一股淡淡的清香鉆入鼻腔，順著咽喉散入身體，驅(qū)走了一切煩惱，純凈了心靈。滿足地看著好友，她陶醉的表情，靜成了一幅畫，深深地鑄在我的心上。

　　成長(zhǎng)·相依

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！贝藭r(shí)已是盛春，春意盎然，百花齊放。在那姹紫嫣紅的'世界里，也許我們的茉莉太過(guò)于平淡，那淡淡的白，淡淡的香，見(jiàn)證了我們的友誼。又一次漫步花前，它已經(jīng)茁壯，香氣相比上次濃郁了許多。它是用我們的友誼之水澆灌的，在濃郁的世間保持著淡然。大半年過(guò)去了，我與好友的友誼更進(jìn)一步，我們將永遠(yuǎn)在未知的未來(lái)攜手共進(jìn)。

　　我愿守護(hù)友誼，讓友誼的花朵靜靜綻放，散發(fā)出沁人心脾的芬芳。

綻放的花兒作文3

　　美無(wú)處不在，但我們要留心發(fā)現(xiàn)。

　　世界是多姿多彩，美麗無(wú)比的。然而人之所以會(huì)發(fā)現(xiàn)美，是因?yàn)槿藗兞粜挠^察身邊的事物。只有留心觀察事物，才會(huì)感到生活的美好和幸福。

　　曾經(jīng)我認(rèn)為路邊的花是多余的，它們活在世上都是多余的。(是沒(méi)綻放的花)但，直到那天，我才發(fā)現(xiàn)花是如此的美麗和頑強(qiáng)。

　　“唉，怎么那么命苦啊!好好一個(gè)星期天，竟然要幫媽媽買花生油，我還打算和同學(xué)在網(wǎng)上大戰(zhàn)七七四十九個(gè)回合，現(xiàn)在什么都泡湯了。蒼天啊，我怎么那么命苦啊!”我鎖緊眉頭，嘟著嘴，左跌右撞，沒(méi)精打采地走在回家的大街上。就在這時(shí)，我走到了家附近的一個(gè)小亭園里，心想：“反正才下午三點(diǎn)多，媽又不用得上花生油�，F(xiàn)在，我應(yīng)該替天行動(dòng)，把那些丑陋的花兒都消滅了。”

　　于是，我放下手上的東西，就開(kāi)始了“滅花行動(dòng)”�；蛟S天真有眼，我才剛到小亭園旁的花園，就下起了傾盆大雨。我不得不回到小亭園里避雨，(因?yàn)殡x家還有三四分鐘的路程，回到家一定會(huì)變得“落湯雞”，然后大病一場(chǎng))此時(shí)的我就更埋怨上天了，說(shuō)道：“上天怎么這么沒(méi)良心，我現(xiàn)在在為人民造‘福’，你卻這樣對(duì)我，怎么這么不公平啊!”接著，我越想越不高興，在小亭園里不得地在角落邊跺腳。突然，我發(fā)現(xiàn)在小亭園附近的草叢里，竟有一朵野花，我一看可高興了。因?yàn)槲铱梢蚤_(kāi)始我的'“滅花行動(dòng)”。

　　此時(shí)的花和往常不同，我見(jiàn)那一朵花的花瓣竟在顫抖，我一見(jiàn)就更神氣了心想：“哈哈，小花怕了我吧!”但是等我伸手去滅花的時(shí)候，竟看見(jiàn)花瓣慢慢地垂下，綻開(kāi)了一朵美麗的花朵。我不禁感到心頭一振，在如此惡劣的天氣下，花不能綻放，綻放出自己的美。這時(shí)的我對(duì)花的觀念，徹底改變了，原來(lái)花是如此的美，如此的堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在，那朵花綻放的那一刻還清晰在我眼前。因?yàn)樗�告訴了我人生的道理，還讓我發(fā)現(xiàn)了身邊的美。

綻放的花兒作文4

　　是金子總會(huì)發(fā)光，是花兒總要綻放。

　　——題記

　　我剛來(lái)xx之時(shí)，總抱著“一條腿已踏入市重點(diǎn)”的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)很松懈。尤其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我的語(yǔ)文作文大部分在電腦的“幫助”下完成的。數(shù)學(xué)課代表沒(méi)當(dāng)滿半個(gè)學(xué)期就被“去職”了。我整天心里總想著玩，每次小考都是班級(jí)里倒數(shù)，是老師眼里不折不扣的“差生”，家長(zhǎng)眼里的“壞孩子”。種種原因?yàn)榱�年�?jí)期中考試埋下伏筆：145名。

　　小學(xué)成績(jī)名列前三甲的我突然受到如此打擊，很長(zhǎng)一段時(shí)間都萎靡不振，像是失去陽(yáng)光和水源，我這朵花兒枯萎了。

　　媽媽對(duì)我這次考試，進(jìn)行了剖析和長(zhǎng)談：“曾俊璞，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有很多不足，改正還來(lái)得及。你看你的.語(yǔ)文，每次作文抄網(wǎng)上。數(shù)學(xué)一碰到難題就問(wèn)爸爸，你可有動(dòng)腦筋思考呢？……不過(guò)，媽媽相信你一定能趕上來(lái)！”

　　陽(yáng)光和水源是外來(lái)?xiàng)l件，想要綻放還得看花兒自己的信念。

　　我決定痛改前非。課上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一句話，專心地記筆記；課后，我鉆研每一道題，有不懂的地方立馬問(wèn)老師和同學(xué)；在家里，我更是奮筆疾書，生怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間。

　　漸漸地，我不再是那個(gè)大大咧咧，成天就想著玩的男生了。更多的，我是在座位上靜靜地思考題目，或者拿著一本書默默地閱讀著。

　　想要綻放總是困難重重的，但是不能放棄。

　　六年級(jí)期終考試是“試刀”的最好時(shí)機(jī)，我在心里默默念叨著。成績(jī)單下來(lái)，原以為能進(jìn)年級(jí)前80名，卻只考了110名。巨大的失落圍繞著我，是我太心急了嗎？或是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題嗎？最終我發(fā)現(xiàn)：由于機(jī)械做題，我從沒(méi)有任何總結(jié)和積累，導(dǎo)致成績(jī)提高不大。我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一門作業(yè)，不再是為了完成作業(yè)而做作業(yè)，每天晚上加強(qiáng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的力度，加強(qiáng)錯(cuò)題和難題的總結(jié)，日積月累。

　　花兒的綻放是美麗的，亦是感人的。

　　八年級(jí)期中考試成績(jī)單下來(lái)，在看到成績(jī)的那一刻，我不禁熱淚盈眶：20名，花了兩年的時(shí)間我終于趕上來(lái)了。

綻放的花兒作文5

　　進(jìn)入高中生活的正軌，一個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的校園生活。

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的.武器,整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?

　　也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在出國(guó)的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)。這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)騎士,擁有騎士精神，勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

　　我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事，我們即將充滿激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!

　　我們即將充滿激情,踏上征途.未來(lái)是我本周是開(kāi)學(xué)第一周，在緊張忙碌的軍訓(xùn)過(guò)后，我們迎來(lái)了新的高中生活，新環(huán)境，新同學(xué)，新開(kāi)始，新的自我。

　　籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著新的驕健的身影。轉(zhuǎn)身、突破、急停、投籃，一系列動(dòng)作一氣呵成。球進(jìn)了!觀眾歡呼雀躍，閃耀著新的風(fēng)采。

綻放的花兒作文6

　　花兒是季節(jié)的名片，是大自然為我們慷慨饋贈(zèng)的禮物，更是詩(shī)人的最愛(ài)。

　　“高樓曉見(jiàn)一花開(kāi)，便覺(jué)春光四面來(lái)�！庇�春花就如它的名字一般，迎接著春天的到來(lái)。“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花�！弊≡谛�樓聽(tīng)盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會(huì)聽(tīng)到小巷深處在一聲聲叫賣杏花�！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨�！奔拍瘧n愁的樣子，淚如雨下，就像雨中帶著的梨花一樣�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ�春江水暖鴨先知�！碧一ㄊ抢寺�的象征，表達(dá)著愛(ài)情的美好。

　　“枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅�！焙Ｌ幕ㄔ诖禾扉_(kāi)得很艷，人們看到它，都會(huì)停下腳步來(lái)觀賞。海棠花象征離別，玉堂富貴�！拔ㄓ心档ふ鎳�(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城�！痹�(shī)中“真國(guó)色”三字，牡丹雍容華貴，艷壓群芳。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”到了夏天，最是蓬勃熱烈，風(fēng)來(lái)了，但不是一般的風(fēng)，而是拂過(guò)荷花的風(fēng)，所以帶著荷花的清香�！八�晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香�！睙o(wú)風(fēng)的時(shí)候，薔薇的花兒似乎都被鎖住了。薔薇的花香，是沁人心脾的.花香，如此動(dòng)人。

　　“人閑桂花落，夜靜春山空。”在安靜的夜晚，桂花慢慢的落下來(lái)，為整個(gè)山間營(yíng)造出美好、靜寂的氣氛。“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心�！本栈ê图t葉都是秋天的象征�！伴_(kāi)”字寫出詩(shī)人的一片鄉(xiāng)愁，就這樣灑在秋菊中。

　　“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)�！倍�日的家園，才顯得格外溫暖�；蛟S，冷的雪，暖的火才是絕配的，比這更好的，則是冷的冬，暖的心。

　　姹紫嫣紅的花兒，驚艷了歲月，美化了生活，它們開(kāi)在大自然，更開(kāi)在詩(shī)人的心里。

綻放的花兒作文7

　　烈日當(dāng)頭，植株們都奄奄一息，散失了曾經(jīng)美麗的光彩。夏季似乎尋找不到風(fēng)的影子，也嗅不到它的氣息，更無(wú)法聽(tīng)到它走過(guò)的聲音。

　　那些躲在空調(diào)房里的人們，哪看得到毒辣的太陽(yáng)下面，屹立著一株花兒，一株勃勃向上的花苞，不屈不撓的花苞。那是含羞待放的花兒，仙人掌的花兒！

　　花骨朵兒正努力的從大地里汲取營(yíng)養(yǎng)。大地媽媽小心的呵護(hù)著那小小的花蕾，瞧，它是那么小巧。那可是生命的象征喲！可愛(ài)的小花苞呀！

　　她哪里知道，嬌小的花骨朵兒，怎么會(huì)輕易的被打倒？它可是由陽(yáng)光孕育出來(lái)的��！它是蓬勃的仙人掌的花兒�。�！

　　一天，兩天……小花蕾終于長(zhǎng)大了些。

　　雖然個(gè)頭不大，卻是那么飽滿。

　　一天，兩天…….

　　但是，江城的雨季也應(yīng)該到了

　　六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。

　　小花蕾正接受著陽(yáng)光的考驗(yàn)，密布的烏云就遮住了萬(wàn)里的'晴空。難尋的風(fēng)不知什么時(shí)候回來(lái)了，還帶來(lái)了雷公和電母。溫柔的風(fēng)似乎吃錯(cuò)了藥，吼叫了起來(lái)：雷電交加，就像是無(wú)縫的天空突然被劈開(kāi)，灌下了雄壯，粗魯?shù)呐�吼�?/p>

　　似乎處境更難熬了，他們的憤怒竟引來(lái)了磅礴的大雨。

　　豆大的雨，擊打著大地，擊打著房屋，擊打著著幼小的花蕾。

　　四處是尖叫，四處充滿了恐慌。連樓房都在哭泣。

　　小花蕾害怕極了，閉緊了眼睛，咬著下唇，連氣兒都不敢揣。

　　“遭了，怕是……..”大地媽媽承受著槍淋彈打的痛苦，無(wú)奈的想著。

　　可是，它們是仙人掌的花兒�。★L(fēng)吹不走它，雷嚇不死它，電無(wú)法將它燃燒，那雨？怎么能夠?qū)⑺�打倒？它們可是最�?jiān)強(qiáng)的花兒��！

　　那六月發(fā)雨，來(lái)得也快，去得更是無(wú)影無(wú)蹤。

　　太陽(yáng)像是睡了一覺(jué)醒來(lái)，居然沒(méi)有了那分狠毒。

　　真遺憾，天空沒(méi)有出現(xiàn)彩虹…….

　　誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有？那兒那兒…..

　　噢，仙人掌開(kāi)花了啊。

　　哇，仙人掌開(kāi)花了啊！

　　“生命，是生命啊，多鮮艷的生命�。　贝蟮貗寢屧诤艉�。

　　終于啊，生命隨著花兒綻放了。

　　聽(tīng)，“啪”，花兒綻放了！

綻放的花兒作文8

　　題記：有一種花兒,它不怕狂風(fēng)暴,不畏嚴(yán)寒酷暑,不用花費(fèi)一分一毛,不費(fèi)一點(diǎn)力氣,只要你愿意,它就能盛開(kāi),它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋，而它則是最美的花——笑。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們換了新的語(yǔ)文老師，她的名字叫鄭海燕，是一個(gè)臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她，我都會(huì)陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。

　　開(kāi)學(xué)第一天的第一堂語(yǔ)文課上，鄭海燕老師用她妙趣橫生的語(yǔ)言，詼諧幽默的動(dòng)作為我們演繹了一個(gè)青年“竊讀”時(shí)那種“很快樂(lè)也很懼怕”的精神狀態(tài)后，請(qǐng)我們暢談自己學(xué)習(xí)的感受。兩位平時(shí)就善于講話的同學(xué)很大方地用自己的發(fā)言換來(lái)了老師的贊許和同學(xué)的掌聲后，教室里豁然安靜了下來(lái)。

　　“下面我們請(qǐng)陳璐同學(xué)說(shuō)自己的感受！”鄭海燕老師似乎看出我的`小心思，便微笑著走近我。“我……我……我覺(jué)得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結(jié)，一句完整話都沒(méi)說(shuō)出來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，別緊張，再說(shuō)一遍好嗎？”鄭海燕老師來(lái)到我的身旁，微笑地看著我，還把一只手溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著，“同學(xué)們，給點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲好嗎？”

　　一陣熱烈的掌聲過(guò)后，我長(zhǎng)舒一口氣，一字一句地滿滿說(shuō)出我的感受：“我覺(jué)得他是一個(gè)心中有書，用心讀書的人，我要向他學(xué)習(xí)，做一只花海里快樂(lè)汲取的勤勞小蜜蜂！”“陳璐，你的回答太精彩了！真是一只嗅覺(jué)非凡、獨(dú)具慧眼的小蜜蜂呀！見(jiàn)解獨(dú)到，語(yǔ)言生動(dòng)�！编嵑Ｑ嗬蠋煾吲d地笑著，“掌聲在哪里？”在鄭海燕老師的帶領(lǐng)下，教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無(wú)法平靜……

　　這是我此生都不會(huì)忘記的一堂語(yǔ)文課，因?yàn)槲抑�道如果不是鄭海燕老師那鼓�?lì)與褒獎(jiǎng)的微笑，就不會(huì)有同學(xué)們那兩次熱烈的掌聲，也就更不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)伶牙俐齒善于發(fā)言的我了。

　　感謝您，鄭海燕老師！謝謝您把您微笑的種子播撒進(jìn)我的心田。您知道嗎？經(jīng)過(guò)您一年的辛勤培育，我心田里的那顆種子已經(jīng)綻放出了一朵燦爛的太陽(yáng)花！

綻放的花兒作文9

　 每一個(gè)人，其實(shí)都是一棵草。每種草都是一種花，都有它開(kāi)放的權(quán)利和空間;當(dāng)然，花本來(lái)也是一種草，我們和其他人一樣，都是一種草，都是一朵花，不一樣的只是花朵兒的艷麗，有的草綻放出美麗的花，卻終究曇花一現(xiàn);有的草綻放出的花朵并不艷麗，甚至可以說(shuō)是不該誕生在這大千世界上，卻長(zhǎng)久的開(kāi)放。

　　吸收了無(wú)盡的日月精華，不知經(jīng)過(guò)多久的辛苦勞作，艱苦奮斗，雖綻放出的花朵艷麗非凡，但卻不能長(zhǎng)久;不追求名利，榮譽(yù)，只盡力做好自己該做的事，不要太辛苦了，平淡些，綻放的花朵雖綻放出的花朵艷麗非凡，但卻不能長(zhǎng)久;不追求名列、榮譽(yù)，只盡力做好自己該做的事，不要太辛苦了，平淡些，綻放的花朵雖樸實(shí)無(wú)華，但經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，風(fēng)吹倒了，仍能挺直腰板，雨拍打著，當(dāng)做養(yǎng)料，不像嬌貴的花兒需要精心澆灌，只要有一線希望也能成功，花朵雖樸實(shí)，但綻放的長(zhǎng)久，經(jīng)得起時(shí)光的考驗(yàn)。

　　每個(gè)人其實(shí)都是一顆草，一朵花。不同的只是你綻放出的花朵。不管多么艷麗，多么嬌貴的花兒，也只是短暫的生命，當(dāng)它生命完結(jié)的那一刻起，它也就凋謝了，美麗的影子，從前的鮮艷，也只成為了幾片伶仃的還未凋零的花瓣，美麗的花兒，惹起孩子們的注意，將它們摘下，使短暫的`美麗更短暫;樸實(shí)無(wú)華的花兒，正因?yàn)椴黄G麗，引不起別人的注意，才得以長(zhǎng)久地綻放。過(guò)好自己的生活就好了，何必關(guān)心別人是否注意你?過(guò)分的關(guān)注，卻可能成為終結(jié)生命的殺手。

　　所以，正好花兒的綻放一樣。不必努力刻苦的去追求生活中所謂的富有，不要想著讓別人在意自己，當(dāng)你追求到這些時(shí)，也許已經(jīng)華發(fā)早白，此時(shí)的你不正是曇花一現(xiàn)，稍縱即逝嗎?

　　但是平淡無(wú)奇的生活，卻往往長(zhǎng)久。不追求功名，利益，只做好自己應(yīng)該做的事，不引人注目的花朵，外表樸實(shí)，但真正綻放的是心中的花朵兒。

　　是的，每一種草都會(huì)開(kāi)花。但是，開(kāi)放的花兒是不同的……

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