有借有還，再借不難作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的有借有還，再借不難作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有借有還，再借不難作文1

　　那是一個(gè)春光明媚的早晨，天空萬里無云，太陽也瞇著眼，靜靜地望著下面的'人們。在一個(gè)漂亮并且充滿溫馨的學(xué)校里，正在發(fā)生一件事情。

　　小明他們下節(jié)課就要考英語了，要用鉛筆�？墒�，由于小明粗心大意，忘帶了鉛筆，這可讓小明大傷腦筋！這時(shí)，小明看見善良的班長——小紅走了過來，準(zhǔn)備看英語書復(fù)習(xí)，小明很有禮貌地說：“小紅班長，能不能借給我一直鉛筆��？”小紅很爽快：“好啊！”說完，立刻遞給小明一枝表面是彩色的鉛筆，多么漂亮�。⌒∶髻潎@道：“啊，小紅，這枝鉛筆可真漂亮、可愛！明天我還給你！”小紅同意了。第二天，老師發(fā)下很多課外書籍，讓大家回家看，小明又對小紅說：“那支鉛筆我忘在家了，但今天我又急需一條彩帶來綁書，你能借給我嗎？”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三天，小明抱歉地對小紅說：“你看我丟三落四的，膠帶又忘帶了！”小紅生氣了：“我借給你的鉛筆和彩帶，你都沒還給我，這次別再向我借東西了！”小明只好失望地離開了。暑假過后，小明把鉛筆和彩帶還給了小紅，并說：“我很對不起你，鉛筆都被我用禿了、用短了，彩帶也被我弄得很骯臟，但今天，你能不能再借我一塊橡皮呢？”小紅顯然不再相信他了：“借你一塊橡皮？呵，那不知道你又要什么時(shí)候還給我呢！你又想騙我��？”小明傷心地走了，他知道了終于明白了‘有借有還，再借不難’的道理了，相信他以后再也不會那樣做了。

有借有還，再借不難作文2

　　幾天前，小D的水筆找不到了�？墒且�做作業(yè)了，小D沒有筆，怎么辦呢?他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看到這一幕，心想：雖然小D平時(shí)總愛捉弄我，但是我也不能太斤斤計(jì)較。正好我有多余的水筆，就接他一支吧。想到這里，我趕緊打開鉛筆袋，找了一支模樣挺不錯(cuò)的水筆，遞給了他。

　　今天，我想把這支水筆拿回來。因?yàn)閯偛艛?shù)學(xué)課的時(shí)候，我看到他把我的筆塞到了嘴巴了，不停地用牙齒咬著筆桿，上面都沾滿了口水。想到我心愛的水筆被他這樣蹂躪，我好心痛，還是把它要回來吧!

　　小D卻一臉茫然地看著我，問：“這是你的嗎?”我聽了這話，心里真的好生氣，但還是強(qiáng)按住心頭的怒火，回答：“這是我上個(gè)星期借給你的。難道你忘了?你總不能不還給我吧?”可是他根本不聽我的.話，一會兒說這是自己的;一會兒又說是別的同學(xué)借給他的。我想去搶回來，可是他長得比我高大，我又能把他怎么樣呢?

　　俗話說：“有借有還，再借不難。”如今碰到一個(gè)有借不還的，我以后不會再借給他了。

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