給他人留些空隙作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的給他人留些空隙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　剛剛還淅淅瀝瀝地下著小雨，頃刻，一縷柔弱的陽(yáng)光已透過紗簾，照進(jìn)我的房間，雨后的陽(yáng)光總是給人舒心的感覺，我坐在書桌前翻看著舊照片。我拿著相冊(cè)倒序查看，看著兒時(shí)的照片，不禁笑出了聲。確實(shí)，每一張照片都有它的故事，現(xiàn)在看到的這張不就是我九歲那年那一次黑板報(bào)評(píng)比結(jié)果出來時(shí)拍的嗎？

　　還記得那時(shí)的我，皮膚黝黑，害羞內(nèi)斂，不喜與人溝通交流。班上所有的活動(dòng)，我都是不言而拒之，我并不是不想，而是不敢�？善�偏那次黑板報(bào)老師點(diǎn)名讓我負(fù)責(zé)，沒有辦法，我擔(dān)下了這個(gè)重任，因?yàn)槭且獙W(xué)校評(píng)比，且只有一周時(shí)間，所以我必須認(rèn)真對(duì)待。

　　課后，我叫來與我一同出黑板報(bào)的同學(xué)商量對(duì)策，說說該怎么做，要做什么，我天生反應(yīng)遲緩，至少這九年以來是這樣的，以至于她們所提出來的意見，我都有點(diǎn)兒"消化"不了，我也不善溝通，我只是一味點(diǎn)頭說好，然而結(jié)果并沒有什么用，還是沒有確定一個(gè)主題，只是說好了要有創(chuàng)意。眼看天色漸晚，大家都陸續(xù)的鬧著要回家，我也隨著她們，明天再說。

　　回家的路上，她們?nèi)�三兩兩的走在一起，而我孤身一人跟在其后，看她們有說有笑的樣子，似乎早已把黑板報(bào)的事情拋之腦后，但我仍然愁緒滿天，我很著急，如果做不好該怎么辦，這時(shí)我便更顯得與她們格格不入，我有些不開心。

　　第二天到了學(xué)校，上完課之后，又到了出黑板報(bào)的時(shí)間，那時(shí)我并沒有表現(xiàn)出我的不滿情緒，我附和著她們，她們說怎么做我就怎么做，花了一個(gè)小時(shí)，才只是寫出了主題的名字，名字固然有創(chuàng)意，也挺好，也到了差不多回家的時(shí)候，但是由于我太著急了，我害怕完不成這個(gè)任務(wù)，我開始指責(zé)起她們來，仿佛著了魔一般，她們剛背好自己的書包，我便沖她們大聲叫嚷道：“你們誰(shuí)也別走，那么長(zhǎng)時(shí)間，咱們才做了那么點(diǎn)兒，就不能再多花些時(shí)間就在這多想想嗎？”她們愣住了，可能是被我突然的形象大轉(zhuǎn)變嚇壞了吧。她們答道：“你不要著急，我們可以回家找找資料，然后明天把它畫出來。”話畢，她們走出門外，我想上前叫住她們，但我始終沒有邁出這一步。是啊，心急吃不了熱豆腐，她們也都說了，她們回家查資料，明天就可以弄得更快了，慢慢來。我也不知道是什么東西一直在牽引著自己，我必須要努力，把這件事做好。我收拾好自己的書包，也回家了。

　　后來的幾天，我們進(jìn)展得確實(shí)挺順利的，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，我們把它完成好了，這多虧了她們的提議，我們這一次的黑板報(bào)很有創(chuàng)意也很新穎，給人眼前一亮的感覺，我們成功了，于是在評(píng)比完的那天，我們拍下了照片，作為紀(jì)念。

　　其實(shí)這件事完成之后，我和她們聊天，她們也有提到，其實(shí)她們也很想做好，連在回家的路上都在討論該怎么做呢。只不過沒有把它表現(xiàn)出來而已，只是知道我們既然接受了這個(gè)任務(wù)，我們就要完成這個(gè)任務(wù)。

　　唉，好長(zhǎng)時(shí)間了，我的視線始終難以離開這張照片�，F(xiàn)在想想，那時(shí)不就是想著身上擔(dān)著一份責(zé)任，且想要做好嗎。而那時(shí)的我只看到了自己，卻未曾看到他人，對(duì)其他人也太不公平了！

　　回想起出黑板報(bào)這件事情，推而廣之，再看看四周，我覺得咱們?cè)诳钙饟?dān)當(dāng)這個(gè)重任的時(shí)候，可也要想想別人也在擔(dān)當(dāng)，我們得給他人留些空隙。有時(shí)候真的不能以偏概全，只看到一些表面的東西，而忽視了最真實(shí)的東西。

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