【集合】捏不碎的雞蛋作文11篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的捏不碎的雞蛋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

捏不碎的雞蛋作文1

　　《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”，說(shuō)用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個(gè)問題在我的腦海里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。

　　吃飯后，我興沖沖地從柜子里拿了一個(gè)圓滾滾的雞蛋做“薄殼結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結(jié)實(shí)！我使勁地捏著，可蛋殼一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。爸爸一把奪過(guò)雞蛋對(duì)我說(shuō)：“你人小沒勁，看我的�！蔽抑缓貌环�氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結(jié)果，雞蛋還是沒動(dòng)靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續(xù)使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來(lái)，我見了，趕忙往后退了好幾步，生怕雞蛋碎了。

　　隨著“啪”的.一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，墻上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！

　　“看來(lái)，書上的知識(shí)也不一定是正確的啊！”爸爸邊說(shuō)邊拿著抹布，擦墻、擦地、擦桌子，我看著他滑稽的樣子，哈哈大笑，心里很快悟出了一個(gè)道理：書本上的知識(shí)也不一定是全對(duì)的，我們做事應(yīng)該多實(shí)踐，實(shí)踐出真知。

捏不碎的雞蛋作文2

　　“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”

　　老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來(lái)一個(gè)小盆，讓我們把自己帶來(lái)的生雞蛋拿出來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)捏。皮雅萃對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。”雖然我也這么覺得，但我對(duì)她說(shuō)：“我也這么想，但這個(gè)環(huán)節(jié)一定有秘密！不然老師不會(huì)用整節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們捏雞蛋�！�

　　“誰(shuí)先來(lái)？”老師問。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的�？衫蠋焻s選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來(lái)了，手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想：老天保佑�。】熳岆u蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會(huì)丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開，雞蛋毫發(fā)無(wú)損，她只能灰溜溜地下臺(tái)了。

　　“讓三個(gè)大男生來(lái)吧！”學(xué)校的雅檢隊(duì)員徐梓媛說(shuō)，于是三個(gè)男生上臺(tái)了�！芭具�！”一個(gè)男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味�！熬让��。　秉S夢(mèng)詩(shī)嚇得裙子都快飛起來(lái)了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過(guò)來(lái)處理。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能分散力量，所以捏雞蛋不會(huì)碎�！眲⒄Z(yǔ)薇問：“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì)把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的`一個(gè)地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了�！崩蠋熜χ�回答。

　　原來(lái)小小的雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)啊！

捏不碎的雞蛋作文3

　　捏不碎的雞蛋？你聽了這個(gè)題目一定會(huì)產(chǎn)生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來(lái)就讓我把你帶到這個(gè)童話般的現(xiàn)場(chǎng)吧。

　　“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請(qǐng)大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠啊！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，看見金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說(shuō)：“如果誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺(tái)，只見他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒把它捏碎！金老師又說(shuō)：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請(qǐng)上了大力士—陳瀚文上場(chǎng)，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請(qǐng)教了金老師，金老師說(shuō)蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的`各個(gè)部分，所以才不會(huì)碎。

　　沒想到一個(gè)小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問，看來(lái)生活中的學(xué)問真是無(wú)處不在呀。

捏不碎的雞蛋作文4

　　“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來(lái)我們?cè)诮淌夷笞蛱斓哪莻�(gè)神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)雞蛋是捏不碎的�！蔽覀円宦牐�議論紛紛，有的說(shuō)不可能吧！雞蛋很容易捏碎的.。有的說(shuō)這難道又是科學(xué)道理。還有的說(shuō)老師在騙人吧！

　　當(dāng)我們正奇怪的時(shí)候，老師說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)試試？”我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師就叫徐政澤上來(lái)。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來(lái)。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的同學(xué)都試了一下，全班同學(xué)不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。

　　后來(lái)，老師告訴我們，因?yàn)殡u蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對(duì)稱的，許多力量受到中間時(shí)，就散發(fā)出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。

　　原來(lái)雞蛋的本領(lǐng)真大��！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。

捏不碎的雞蛋作文5

　　上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)雞蛋，走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí)，教室里像炸開的油鍋，同學(xué)們叫嚷著：“雞蛋又沒有手，怎么握呀？應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)��！……”

　　試驗(yàn)開始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗(yàn)�。俊蓖瑢W(xué)們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時(shí)他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團(tuán)，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動(dòng)。

　　老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺(tái)，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來(lái)，可雞蛋還是完好無(wú)損。

　　忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個(gè)雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅(jiān)硬的盔甲，最后我也沒有成功。

　　這是為什么呢？我們百思不得其解，這時(shí)廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來(lái)很脆弱，但是它是橢圓形的`，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉�

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，要承受得起各方面的壓力。

捏不碎的雞蛋作文6

　　今天，劉老師說(shuō)要給我們看一樣?xùn)|西，我想不會(huì)是上次的禮物——石頭。過(guò)了一會(huì)兒老師拿出一個(gè)雞蛋說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是施了魔法�！蔽蚁�，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？

　　老師叫了一個(gè)小女生讓她捏雞蛋。我們說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是一個(gè)小小的雞蛋嘛�！遍_捏了，那個(gè)小女生咬著牙，眉毛都皺了起來(lái)，就是捏不碎。我說(shuō)：“這個(gè)小女生勁太小了，所以才捏不碎�！�

　　老師聽了，又叫了一個(gè)四年級(jí)的.胖男生，我說(shuō)：“加油，加油，你一定要捏碎。”還有一名同學(xué)說(shuō)：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧�！庇珠_始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。

　　最后，老師叫了一個(gè)大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺(tái)去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時(shí)候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來(lái)：“加油，加油，你一定能行的。”可是還是捏不碎。他說(shuō)：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”

　　老師說(shuō)：“這不是假的，你把這個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的了�！币辉�，果然轉(zhuǎn)的慢。這時(shí)老師說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個(gè)部位，所以才捏不碎。

　　哦，原來(lái)雞蛋捏不碎是有原因的��！

捏不碎的雞蛋作文7

　　“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現(xiàn)在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無(wú)論你們?cè)趺茨蠖寄蟛凰�。如果不信，我們接下�?lái)就來(lái)試一試�！�

　　游戲開始了。首先上來(lái)捏雞蛋的是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過(guò)了一會(huì)兒，只見她臉漲得通紅，實(shí)在沒力氣了才松開手。卻看見雞蛋完好無(wú)損地躺在她的.手心里。

　　底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說(shuō)一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強(qiáng)壯。

　　如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來(lái)捏。他迫不及待地跑上講臺(tái)。只見他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來(lái)了。可不管他再怎么努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說(shuō)：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W(xué)也認(rèn)為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。

　　為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實(shí)驗(yàn)后，老師告訴了我們答案，原來(lái)雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深?yuàn)W的科學(xué)道理。

捏不碎的雞蛋作文8

　　每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請(qǐng)看下文：

　　在今天的課堂上，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們的好奇心一下子被吊了起來(lái)。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這可不是一枚普通的雞蛋。平常，我們大人的'手能拎起幾十斤重的東西，卻捏不碎這個(gè)雞蛋，不信的話，大家可以試試�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)就炸開了鍋，像早上的菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要上去捏雞蛋。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是褚雨萱同學(xué)，她是個(gè)瘦瘦的女孩子，只見她雙手捏住雞蛋，估計(jì)連吃奶的力氣也用上了，但雞蛋“毫發(fā)無(wú)損”。第二個(gè)上場(chǎng)的是強(qiáng)壯的金石同學(xué)，只見他拉起袖子，開始使勁地捏雞蛋，可能是用力過(guò)猛，他的手都抖了起來(lái)。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個(gè)同學(xué)試著去捏，都沒有成功。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能平均地把外力分散，很難捏碎�！蔽覀兓腥淮笪�，原來(lái)普通的雞蛋中也蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問呀！

捏不碎的雞蛋作文9

　　雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？請(qǐng)聽我從頭道來(lái)。

　　上課鈴聲響過(guò)，彭老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“老師今天帶了個(gè)雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見老師裝模作樣地對(duì)著雞蛋吹了一口氣，第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的是林涵。只見她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的`！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著了一樣也毫不理會(huì)他�？吹竭@里，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護(hù)身一樣，還是完好無(wú)損。聞琛氣呼呼地說(shuō)：“這一定是只假雞蛋！”

　　最后老師揭秘了：“這個(gè)雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它。”同學(xué)們這才恍然大悟：原來(lái)并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。

捏不碎的雞蛋作文10

　　第二節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的比賽——捏雞蛋。

　　王老師剛說(shuō)完比賽規(guī)則，同學(xué)們就開始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說(shuō)：“讓女生孟歆雅來(lái)試試吧！”

　　我深呼了一口氣，哈哈，真是好運(yùn)！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來(lái)�？墒�，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”說(shuō)完怏怏地下了臺(tái)。

　　接下來(lái)是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說(shuō)：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接著，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來(lái)越紅，好像有一團(tuán)火焰正在燃燒�！拔也恍盼夷蟛凰檫@個(gè)破雞蛋。”說(shuō)完他又拿起雞蛋使勁捏了起來(lái)�！鞍　�—”在這一聲咆哮中停止了對(duì)雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說(shuō)：“我跟你沒完，哼！”

　　最后上來(lái)的是一位我們公認(rèn)的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的'力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來(lái)，我們都認(rèn)為他不用費(fèi)九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。

　　這到底是怎么回事呢？后來(lái)，老師為我們揭開了謎底——原來(lái)雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分�！芭�，原來(lái)是這個(gè)樣子��！”同學(xué)們恍然大悟。

捏不碎的雞蛋作文11

　　這學(xué)期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來(lái)了全家人的恐慌：驗(yàn)血、看醫(yī)生隨之而來(lái)。化驗(yàn)的結(jié)果沒有什么大礙，只是有點(diǎn)貧血，全家人的討論結(jié)果都認(rèn)為是我挑食惹的禍。

　　接下來(lái)，全家人就開始為我制定營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃了。計(jì)劃第一步——補(bǔ)血。補(bǔ)血的第一步從紅棗茶開始。奶奶從超市買來(lái)了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯(cuò)。于是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。

　　一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據(jù)我的口味把煮好的紅棗茶放進(jìn)冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成為了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶里的紅棗茶就被我喝得一干二凈。看到我的舉動(dòng)，奶奶樂得笑開了花，還說(shuō)：“我的勞動(dòng)成果終于被某人接受了，從今天開始，我早上起床的.第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”

　　看到奶奶高興的樣子，我的心里突然有一種說(shuō)不出的感覺，似乎感受到了奶奶暖暖的愛意。為了表?yè)P(yáng)奶奶的勞動(dòng)成果，我想了又想，突然創(chuàng)編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補(bǔ)身體，三喝健康一輩子。奶奶聽了后哈哈大笑！

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