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玩的就是心跳作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的玩的就是心跳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當(dāng)丁玲玲的團(tuán)隊(duì)班上課鈴響的時(shí)候，進(jìn)來(lái)的不是老師，而是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
奇怪，好奇怪！
班長(zhǎng)提前告訴了我們這個(gè)消息：今天的班會(huì)課將抽簽來(lái)背誦閱讀中的課文。沒(méi)門(mén)，前幾天老師讓我們背課文，可是全世界，不，是全宇宙最難背的！而且那些短信我都快忘了。我該怎么辦？
數(shù)學(xué)老師的一句話滋潤(rùn)了我的心，太緊張了，干涸了，像及時(shí)雨。寫(xiě)得不好的課堂作業(yè)沒(méi)有資格參加。我做完了我的班級(jí)作業(yè)本，正要交的時(shí)候，聽(tīng)到了老師的話。我決定不再交了。如果他們拿到我的學(xué)號(hào)，我可以有后門(mén)。他們看到我的課堂作業(yè)做了，但是沒(méi)有交，讓我交了再背怎么辦？看來(lái)我得鎖后門(mén)了——抹掉一兩個(gè)問(wèn)題。哈哈，看我多聰明！
有未完成的課業(yè)，就像得了金牌免死。加油，班長(zhǎng)。我不怕你做的任何事。
順便讓我看看其他同學(xué)面對(duì)這突如其來(lái)的抽簽是怎么背課文的。
只見(jiàn)坐在第一桌的高雙手緊握，嘴里喃喃地說(shuō)著。看他的姿勢(shì)，我不用聽(tīng)就知道他在祈禱什么，只要?jiǎng)e打我，下次我會(huì)背下來(lái)的。差不多吧。哼，如果你懂填鴨式，為什么要從今天開(kāi)始？
忽然，坐在中間的丁站在自己的座位上，喊著要上廁所。這家伙真蠢。他想以上廁所的名義逃避這段背誦。這是一個(gè)用腳趾頭就能想到的想法，所以他能想到！班長(zhǎng)看上去那么嚴(yán)肅，丁連座位都不敢離開(kāi)，更別說(shuō)上廁所了。
我身后的鄭嘉恒一直高高舉起他的手，好像在說(shuō)：打我，打我。與預(yù)期相反，他不是被吸引的人。別提別人沒(méi)畫(huà)的時(shí)候你有多開(kāi)心；鄭嘉恒和被畫(huà)一樣悲傷。
接下來(lái)，陳玉南。同桌慢慢站起來(lái)，哼了半天，一個(gè)字也沒(méi)背。就在班長(zhǎng)讓她抄課文的時(shí)候，她突然恍然大悟，大聲說(shuō)：“數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完呢�！敝笪乙荒樀靡獾目粗嚅L(zhǎng)，好像在說(shuō)：嗯，我有個(gè)死金牌，背不背也沒(méi)關(guān)系。
回頭再說(shuō)就在陳玉南得意的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突然來(lái)了一句。這一次，陳豫南大發(fā)脾氣，坐下來(lái)抄課文。
漸漸的，周?chē)娜藥缀醵急划?huà)了，心情越來(lái)越緊張。哪里還有心思去想那塊免死金牌，我只求上帝這次不要把我拉回來(lái)了。
幸運(yùn)的是，就在我緊張的時(shí)候，丁玲玲的下課鈴終于響了。我覺(jué)得這個(gè)鈴鐺比任何一首歌都好聽(tīng)，都美妙。我也從死亡中拯救了我的生命。
這種抽簽背課文的活動(dòng)，不僅給班底增添了不少樂(lè)趣，也鞏固了我們?nèi)粘５谋痴b作文。這不是一舉兩得嗎？至于我，今天一回家就好好學(xué)習(xí)，肯定的！
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