（精）有驚無險作文9篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的有驚無險作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有驚無險作文1
星期三的早上，我們茅盾實踐小學進行了電腦等級考試。
考試開始了，我連忙打開考試系統。第一組選擇題呈現在眼前，我輕輕地按了幾下鍵盤，一道題順利過關了，我也輕輕地松了一口氣。一轉眼，另一題又出現在我面前，我皺了皺眉頭，重重地在鍵盤上按了幾下后，又完成了。隨后，我又一題接一題地攻克起來，真可說是過五關斬六將了。選擇題終于完成了，我伸了一下懶腰，打了一個哈欠，又打開了第2組習題——“網絡作文”。哪知道第一題就把我給難倒了，題目是這樣的：“把頁面設制成16k�！蔽颐嗣X袋，心想：算了，不就是一題嗎，能有幾分呢？于是我開始看第二題：你瞧，簡單的不就來了嗎！一邊樂滋滋地想著，一邊我已經按照題目要求做了起來。我打開了“Internet”,打入了有關網址，把上面的有關內容復制到了題卷上�？墒且豢矗覐椭葡聛淼膬热荻际切┯⑽淖帜�，這可讓我傻眼了。又一想，可能是哪里換錯了，不妨再試一次。于是，我把那些英文字母刪了個精光，又打開網頁復制了一遍�？蛇�是外甥打燈籠――照舊，這下怎么辦呀！我的'心里像十五個吊桶打水――七上八下的，只好高高舉起了手，搬救兵：“老師，我的電腦是不是出了問題？”老師走過來一看，生氣地說：“你自己到底在弄什么！題目都讓你弄壞了！”我驚呆了，連續(xù)快速清除、復制。不行，還是不行……同學們一個接一個地完成了考試，走出了電腦房，我的心也一步步加深了恐懼：“完了，這次電腦考級完了！”雖然已經是冬天，可我全身發(fā)熱，手心濕漉漉的；我的大腦一片空白，多么希望出現什么奇跡：突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字，機器一下子變正常了……
這時，陳老師幫我從另外的電腦上復制了一份試題給我，又加了一句“可能這機器出問題了”。我這才如釋重負，立馬重新開始。這次呀，我既細心又快速，不知不覺總算化險為夷了。
有驚無險作文2
清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領下悠閑自在地走來了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂的歌曲；有的為了不掉隊奔跑幾步，發(fā)出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的.在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭有節(jié)奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。
前行的車輛開始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車里的人探出頭來張望，大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風景線。
意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地撲騰著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周，繼而又對著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來了。
只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車，旁邊站著兩位巡警。鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。
巡警觀察后立即從附近借來一個網兜，路人見到這一幕，也紛紛圍攏而來。網兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來，小鴨們開始雀躍，鴨媽媽還不時用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好！有驚無險！路人歡笑著鼓起掌來。
一個男孩端來了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發(fā)出會心的微笑。
溫華哥的大街上依然車水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽光卻更加明媚……這真是一個美好的早晨。
有驚無險作文3
周日的早上，爸爸媽媽帶著弟弟出門去了外婆家，由于要趕作業(yè)我自己一個人留在家里。
吃過早飯，我埋頭趕作業(yè)，兩個小時后，我終于做完了所以有作業(yè)，長長舒了一口氣的我，決定獎勵一下自己，打開電視我開始欣賞起我最愛的動畫片。誰知剛看了一會兒，我的肚子就開始唱起了空城計，咕咕地叫個不停，饑腸轆轆的我走進廚房，決定做我最拿手的炒土豆絲，從冰箱里取出土豆，將土豆洗干凈，削去皮，拿起菜刀，我小心翼翼地切了起來，費了很大的勁，終切好了土豆絲，擦了擦臉上的汗水，打開煤氣爐，第二道工序開始了，把鍋放到爐子上，倒好油，油一熱，我忙往鍋里倒土豆絲，炒了幾下，我聽到客廳的電視機傳來我最愛看的動畫片的片頭曲，“第二集開始了，我得快點了！”我自言自語地對自己說，加快了翻炒的速度。翻了幾下土豆絲，我決定把火調小，蓋上蓋子悶一會兒，這樣我就可以去看會兒電視，再回來，土豆絲就可以出鍋了，這還真是兩全其美的.一個妙招呀！我得意洋洋地蓋上鍋蓋，跑回客廳看起電視來。
沉迷于動畫片精彩情節(jié)中的我，早就忘了鍋里的土豆絲了，直到一股焦糊的味道飄過來時，我才想起鍋里的土豆絲。我像離弦的箭一般飛快往廚房跑，廚房已經濃煙滾滾，嗆得我直咳嗽，爐上的火苗竄得高高的，我嚇壞了，該怎么辦呢？這時，我突然想到了幾前天在書里看到過類似的情形，書本還很清楚地介紹了怎么應對這種情況。我趕忙照書上說的，先把煤氣爐關了，用鍋蓋把鍋先蓋緊，再去把煤氣關掉，我手忙腳亂地照著書上說的，做了一遍，發(fā)現火漸漸熄滅了。我趕緊把家里的窗戶全都打開，看著煙霧從窗口往外涌，我心里有些擔憂，怕給爸爸媽媽責罵，但看到安然無恙的廚房。我害怕之余，也暗自慶幸，沒釀成大錯。
這次的經歷，讓我懂得了，遇到危險時，一定要先讓自己冷靜下來，再考慮如何化解危險！
有驚無險作文4
今天，學校舉行了成長感恩的“護蛋”行動，一聽到這個消息，我就興奮地從冰箱里挑出了一個雞蛋。
我看了看它，發(fā)現它個頭比其他雞蛋大一點，穿著肉色的外衣，橢圓形的身體，一頭尖一頭圓，像一顆奇怪的子彈頭。于是，我給它起了一個響亮的名字——“導彈”。我還用熱水給“導彈”洗了把舒服的熱水澡。洗完澡后，我用紙把“導彈”擦干，并把它安放在我精心為它準備的小床里。睡覺前，我還一直擔心它夜里會像我一樣亂踢被子著涼，特意給它蓋上了小棉被。
第二天早晨，我一起床就去看了“導彈”，它一副沒睡醒的樣子，我不忍心叫醒它，便自己去吃早飯了。吃完早飯，我擔心在我學習時弟弟來打擾“導彈”休息，決定隨時隨地帶著“導彈”。我把“導彈”放在口袋里，開始帶著它跳繩。起初我還很害怕導彈會從我的口袋里跳出來，動作又輕又慢，但是跳了一會兒，我發(fā)現口袋里的小家伙竟毫發(fā)無損，又大膽跳了起來，只感覺它在我的口袋里跟著我一起有韻律地上下跳動。
接著，我和爸爸打乒乓球。面對高手爸爸，我一點兒也不示弱，頻頻接住爸爸打來的`危險球，因接球范圍較大，“導彈”在我口袋里忽左忽右，上蹦下跳，我不得不用一只手捂住口袋，免得讓它溜出去。突然，爸爸趁我不備，打出了一記快球，我下意識地松開捂住口袋的手，身體向一邊傾斜，把所有的力量都集中在一只手上，猛地把球抽了回去，但就在那一瞬間，“導彈”飛了出去，我不顧一切，向它要跌落的方向撲去。出人意料，它居然沒破……
這就是“導彈”和我經歷的一場有驚無險的快樂時光！
有驚無險作文5
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學們爭先恐后地沖出了教室。這時，平時頑皮好動的男生活躍了起來，兩個一伙，三個一群，互相碰撞著，玩得很是開心。
真是樂極生悲，過了一會兒，小A用力一推小D，由于小D穿的鞋子比較滑，他像一只冰壺一樣不斷向后滑，在慣性的作用下，先是和小W頭碰頭，緊接著便“砰”的一聲撞在墻上。頓時，小D兩眼上翻，只看到白珠，看不到黑珠，全身不停地抽搐，像一片脫離了大樹媽媽的葉子，飄飄悠悠地癱倒在地。（神行太保：這也太嚇人了�。⿴讉�男生見此情景，個個面面相覷，嚇得呆若木雞，不知所措。尤其是小A，他簡直嚇傻了，站在那里一動不動。還是班長發(fā)現及時，和其他幾個同學好不容易才把小D抱到座位上。
正在這時，上課鈴響了，班主任陳老師走進教室，有個膽大的同學把課間發(fā)生的情況報告了老師。陳老師三步并作兩步地走到小D身旁，掐住小D的'人中穴，進行急救。急救很奏效，漸漸地，小D緩過神來，吃力地睜開了雙眼。與此同時，陳老師讓兩位同學一個去通知小D家長，一個去找醫(yī)生（醫(yī)院就在學校隔壁），善解人意的小B還倒來了一杯茶。過了一會兒，小D的媽媽急急忙忙地趕來了，她見到自己的兒子如此模樣，心如刀絞，接著就淚如雨下。
“醫(yī)生來了！醫(yī)生來了！”眼尖的同學驚呼起來。醫(yī)生簡單地了解了情況后，就給小D把脈，量體溫，翻開眼皮看看，再看看舌頭，最后用聽診器聽聽心臟，初步診斷小D是感冒了�，F在這個樣子，只不過是由于感冒加上撞擊導致的，沒有什么大問題。臨走時，醫(yī)生還配了些藥，囑咐他要多喝開水。大家懸著的心終于落了下來，真是有驚無險。
事后，同學們進行了認真的反思：平時陳老師沒少對我們進行安全教育，教育我們課間不得追逐打鬧。我們把老師的話當耳旁風，只圖一時痛快，差點釀成大禍。我們一定要記住這次教訓，不玩有危險的游戲。
有驚無險作文6
小荷萬字寫書已經進入了白熱化階段，可我卻字數平平。今天，說什么也得多寫點！
我打開筆記本電腦，開機，咦？屏幕怎么突然不動了？我以為插頭松動，插緊。屏幕仍然沒有反應。
我慌了，心里有種不祥的預感，急忙大叫：“爸爸，我的電腦打不開了，你快來看看！”
爸爸飛快地走上來，重新啟動電腦，還是打不開：“也許是硬盤壞了！”
什么？我的身體頓時沒了力氣：硬盤壞了，就等于里面所有的資料都化為烏有了！那么，小荷萬字寫書的文章……
“嗚……”不容我多想，淚水已經涌了出來。
“女兒別哭��！”面對前功盡棄，爸爸表現的十分鎮(zhèn)靜，安慰我，“也許硬盤根本沒壞，是主盤出了問題。你放心，我們還有希望！”說完，抱著電腦研究去了。
我無精打采地走進媽媽房間，一下子撲進了媽媽的懷里，嚎啕大哭：三個禮拜的.努力和心血全白費了！
“孩子，相信爸爸，他會盡力修好的！別哭啊！”聽了媽媽的話，我的淚水不再向外涌，但卻在心里暗暗地流。
走出了房門，我壓抑不住情感，一屁股坐在了地上，抱頭痛哭。痛恨自己當初為什么沒有用U盤再復制一份？痛恨老天為何在這個時候，給了我一個下馬威？ 突然，我停止了哭泣，陷入了思沉：為什么我不能像談遷一樣呢？我還有一個禮拜的期限，為什么不抓緊時間，努力寫作，而在這兒做著最壞的打算？……
“依依，快來！”爸爸的喊聲打斷了我的思緒。
我急急忙忙走上三樓，只見爸爸在將那已經“壞”了的硬件，裝進了另一個電腦里，他自信地說：“只要硬件沒壞，就將萬字寫書的文章拷貝到這兒來！”說著，一邊緊握著我的手，一邊接上了上插頭。
我目不轉睛地盯著電腦，等待奇跡的出現……
只聽“嘀咚”一聲，屏幕右下角出現了一個對話框：發(fā)現新硬件！
“ 哦！硬件沒壞！硬件沒壞！“我欣喜若狂，淚水再一次涌了出來。這，是慶幸的淚水，這是興奮的淚水！
有驚無險作文7
一個星期六的早上，天氣晴朗，陽光燦爛。我我剛早早的起床，便聽見“鈴鈴”的門鈴聲，我想：這么早會是誰呢？于是，我拼命往貓耳洞里“爬”，可是，貓耳洞太高了，我趕緊拿凳子站上去，一看，是一個穿著黑衣服的男人，有點像爸爸。我猶豫了，門是開還是不開呢？我眼睛骨碌一轉，想出了一個好辦法。
于是，我大聲說：“你知道我的名字嗎？還有我爸爸、媽媽的呢？”
那個人說：“你是童年，你爸爸是童小冬，你媽媽是堯曉霞。”
誰知他對答如流。我愣住了，怎么辦呢？又想了想，不行，我不能這樣輕易地打開門，萬一這人是壞人不就完了。
這時我又問“你是誰？”
“我是的朋友小偉呀？”
“我怎么從來沒聽我爸爸說過？”
“我真的是你爸爸的朋友，不信你打電話問。”
于是，我打通了爸爸的`電話，問道：“爸爸，你是不是有個朋友叫小偉呀？”
“沒有呀？你怎么突然想去問起這個問題？”
“因為外面有個陌生人。。。。。�！�
還沒等我把話說完，爸爸就著急地說“你等一下，我馬上回來，千萬別開門！”
我“嘿嘿”地笑了。心想：如果他是壞人，就會被我爸抓到。于是，我大膽地說：“我爸爸馬上就回來，你在外面等一會兒吧！”那位陌生人一聽，趕緊灰溜溜地跑了。
爸爸回來了，見門口誰也沒有，大聲說：“童年，外面什么也沒有呀，快開門開幕！”我聽見是爸爸的聲音，趕快把門打開。我把事情的經過告訴了爸爸，爸爸再三囑咐：“童年，以后再聽到不熟悉人的聲音就應該這樣，千萬不要隨便開門喲！”
“爸爸，我知道了！”這時，爸爸摟著我，自言自語地說：“這人是誰呢？他究竟想要干嗎呢？”
我想：是呀，他究竟想做什么呢？唉，今天可真是有驚無險呀！同學們，以后你們遇到這樣的事情，可千萬要記住喲！
有驚無險作文8
今天，我參加小提琴五級考試。雖然已是第二次參加考級，但還有些忐忑不安。來到大廳，一進門就看見了我的“老隊友”李欣欣。我和他說說笑笑間，心中的緊張頓時消散了許多。
大概過了十多分鐘，考級的老師出來說道：“考小提琴五級的，跟我來。第一組：李欣欣、黃可涵……”我仔細地聽著，默默地祈禱著，希望現在不要報到我。誰知我們倆都被報到了。他排在第一位，我排在最后一位。我暗暗慶幸。
進入考場了。這里十分安靜�？紙龅乃闹芏际晴R子，右下角還有個攝像機，攝像機旁坐著兩位表情十分嚴肅的考師。啊，這氣氛真有些恐怖！我不由得又憂心忡忡起來。
開考了。李欣欣太緊張了，結結巴巴地報出自己的名字之后，就開始斷斷續(xù)續(xù)地拉音階了。他左手不停地顫抖，漸漸的，面紅耳赤了。我暗暗為他捏了一把汗：千萬別緊張！千萬別拉錯！他總是時不時地回頭來看我，仿佛我能給他巨大的`力量似的……
終于輪到我了。我的心跳得更厲害了：怎么辦？怎么辦？考不出怎么辦？我想著老隊友和前面同學考級中慌亂的樣子，我更加慌了神。“不行，我必須冷靜下來，我能行！”我在心底里自己安慰自己！幾次深呼吸之后，我便鎮(zhèn)靜了許多。于是，就拿起小提琴拉了起來……我全神貫注地拉著小提琴。隨著手指有節(jié)奏的起起落落，悠揚的琴聲便緩緩地蕩漾開來，我便沉醉其中了……
五六分鐘后，考試結束了。我自信滿滿地拿著小提琴走出考場。
啊，有驚無險的考級結束了，我相信一定能順利通過的！
有驚無險作文9
在我們學生眼里，考試就是一場可怕的噩夢。
中午的午讀課，英語老師腳上像裝了個風火輪似地沖進教室，手上捧著那堆白花花的試卷。大家哀聲嘆氣，抱怨道：“昨天考試，今天考試，天天考，都烤焦了！”一旁的小趙同學向英語老師使用了他的“賣萌神功”求情道：“張老師，今天天氣很好，這么好的天氣學英語知識再好不過了，考試就放到明天吧！”張老師猶如冰雪女王一樣，沒有說什么，顯然她是下定決心讓我們考試了。教室里頓時死氣沉沉，窗外天空黯然失色，灰蒙蒙的，就如我們的心情。
試卷像天書出現在我的`面前。我的腦海中混亂地充斥著什么固定搭配、語法、單詞……顯然還是懵里懵懂，沒有掌握精髓。沒辦法，我只好硬著頭皮做了下去。張老師把聽力部分的題目報完后，還沒緩過神來的我，望了望鐘面，時間只剩下了30多分鐘。望著還有3面的筆試部分我調整心態(tài)，立即開啟了“奮筆疾書”模式。
我一刻不停地在寫著題目，教室里的喧鬧聲早已銷匿，只剩下鉛筆在試卷上“沙沙”聲。望著不停轉動的鐘表，我還有大半面的試卷沒有做完，手心都不覺地滲出了汗。我盡力在保證正確的情況下用最快的速度做完，可是下課鈴還是無情地打響了，清楚地告訴了我：時間到了！
張老師用最快的速度收完了試卷。要知道我的英語作文還沒寫，該怎么辦��！其他同學，各個愁眉苦臉，低聲抱怨時間太少，根本來不及做完。
一旁的張老師發(fā)話了：“考慮到這次時間不夠，所以本張試卷不算成績！”頓時教室變成了游樂園，最開心的安南像只頑皮的小猴子一蹦三尺高，姜嘉豪同學則手舞足蹈了起來。虛驚一場，小女生們像只小兔子，安靜地坐在座位上，紛紛議論道：“張老師真是的，怎么不早說啊，我還以為回家要挨批評了，嚇得我背上都出冷汗了呢�！贝巴獾奶枔荛_云霧，溫和的暖風吹在我們的臉上，那陣陣鳥鳴似乎在為我們歌唱……
這是我的考試故事，一次有驚無險的考試！
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