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灌籃高手作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的灌籃高手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
灌籃高手作文1
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，咧開嘴笑是他的典型表情。知道他是誰嗎？他就是有點胖卻又十分帥氣的灌籃高手——張金淇。
在一場比賽中，灌籃高手張金淇接到了隊友傳來的球。他二話不說，先假裝向左突圍，卻在跨出第一步時，又向無人防備的`右邊沖去。敵人大吃一驚，被驚得慌不澤路，亂作一團。此時，“灌籃高手”已來到對方防球線，臺下觀眾激動萬分，一個個都向臺上的張金淇加油。這時，有一個敵人來到了張金淇身旁，張出雙手，向張金淇手中的籃球撲去。張金淇不慌不忙，將球抱入懷中，一個華麗的轉(zhuǎn)身，將球投向藍中。臺下一年歡呼，個個用手圍成一個喇叭，向臺上大呼小叫�！芭尽钡囊宦暎驇е鴱埥痄筷牭南Ｍ�，在空中劃出一道美麗的弧線，飛入籃中。
為什么張金淇在臺上打比賽時地動作如此嫻熟？那還得從他開始打球的時候說起。灌籃高手并不是天生的，在張金淇入學(xué)那年，他就對籃球產(chǎn)了興趣。他天天在家中苦練運球，熟練到拿到球別人就別想搶。他還在家中練習(xí)投籃，雖然家中沒有籃筐，可他還是練得專心致志，并沒被外部環(huán)境影響。在他每天的努力練習(xí)下，他的球技日益見長，最終成了名副其實的灌籃高手。
灌籃高手張金淇的故事讓我深有感觸，他是我們學(xué)寫的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)。
灌籃高手作文2
看見這個題目，你一定認為唐老師是我們的體育老師吧！只有體育老師才能這樣充滿活力。不過我可以鄭重地告訴你，唐老師是我們的前一任數(shù)學(xué)老師。
唐老師20出頭的年齡，個子挺高，不胖不瘦，身上的力氣很大，戴著一副大大的眼睛，還是一個地包天，一看就是一個充滿活力和學(xué)問的人，唐老師的嘴角總是洋溢著暖暖的微笑，讓人感到非常親切。
他平易近人，剛到我們班就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)們稱兄道弟，男生們叫他唐哥，女生們叫他老唐。當(dāng)然了這是課下的稱呼了，課上我們還是規(guī)規(guī)矩矩地叫他唐老師。
他剛來，我們只是覺得他知識多，后來，我們發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密：他的'籃球打得很好！
那天，我們上體育課，看見唐老師正在球場上和一個體育老師打著籃球，我們在一旁看著，心想一個數(shù)學(xué)老師和一個體育老師打籃球，一個是“文”，一個是“武”，他不輸才怪！可是事情沒有像我們想的那樣發(fā)展下去，而是朝著我們推斷的反方向走，唐老師屢屢進球，而那個體育老師則防不勝防！我們驚呆了，沒想到唐老師還有這樣的本領(lǐng)，真是讓人出乎意料。從此一上體育課，我們就讓唐老師帶著籃球出來，我們和唐老師也成了鐵哥們兒。
這就是我們的唐老師，帶給我們知識和快樂的唐老師。
灌籃高手作文3
籃球一向是男生們喜歡的運動，我們班男生也不例外，同樣出了幾個灌籃高手。
這節(jié)體育課，男生們又玩起了籃球，女生都在一旁當(dāng)觀眾，還送了男生一個集體外號：“灌籃高手”。在我看來，男生中真正的高手應(yīng)該是張念城。
瞧！球傳到了張念城手里，對方球員來搶球了，張念城一邊拍球一邊跑。我方球員迅速攔截對方球員，張念城趁機投籃了，只見他大吼一聲，腳掌撐地，腿輕輕一彎，在腳掌使勁的同時，腿也直起了，在升空的同時，順勢將籃球扔了出去，籃球在空中急速劃過一道美麗的弧線，準(zhǔn)確地投向籃筐，球在籃球筐上沿轉(zhuǎn)了幾圈，就穩(wěn)穩(wěn)的.落進球筐，掉到地上。
球被對方球員奪走。我方球員從四面八方圍向帶球者，帶球者又將球傳給了另一名球員，后者急忙將球投向籃筐，大家都屏住了呼吸，看著球向籃筐飛去。球碰到籃筐，又被彈了回來。球又落入了張念城手中，張念城拿到球后，并不像對方球員那樣慌張，而是不緊不慢地向籃筐靠近，對方球員在向張念城接近，他們要搶到球了！就在那一瞬間，張念城腰一彎，身子一側(cè)，便像一條蚯蚓一樣逃脫了對方的追捕，并迅速彈跳、投球。又進球了！場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲與女生的尖叫、呼喊聲，那聲音震耳欲聾。
這場球賽可真精彩，灌籃高手們真厲害！
灌籃高手作文4
我的籃球教練是個灌籃高手，高高的身材，黑黑的皮膚，一雙嵌在黑皮膚里的眼睛顯得特別炯炯有神。操一口流利的英語教我們打籃球，雖然有時候我們都聽得云里霧里，依然不妨礙他成為我們的偶像。
去年夏天，我們?nèi)タ唇叹毚虮荣�，順便給他加油。
只見我們的'老師出場了，他一手拿著籃球，另一只手向我們做著“必勝”的手勢。比賽開始了，我們教練靈活地穿梭在隊伍中，忽左忽右，三兩下把球從對手中搶了過來，然后飛快地跑到自己的陣營里。
不料，前面有個又高又壯的對手正站在那等著他呢！教練沉穩(wěn)地停了下來，左右一瞄，雙手用力地抱住球，雙腿微微的彎曲，把球貼在右腿上。哈哈，對手被他騙得將整個重心撲向了他的右腿上。
就在這時，老師把球轉(zhuǎn)到了左邊，拍了五下，趁大家不注意，迅速跑到了藍框邊，投進了一個漂亮的三分球。這一連串動作說時遲，那時快，以迅雷不及掩耳之勢，讓人防不勝防。
一陣陣掌聲響起來，真為我們教練驕傲！
那一刻，我簡直對他崇拜得五體投地。
告訴你，這老外教練是個既認真又有趣的老師，在上課時常常嚴厲地要求我們把姿勢做到最標(biāo)準(zhǔn)，可課間休息時又和我們玩成一片，我可喜歡我的教練了！我們私下里都叫他“灌籃高手”。
灌籃高手作文5
《灌籃高手》是一套由井上雄彥先生所畫日本漫畫，內(nèi)容當(dāng)然與籃球有關(guān)。故事是講述一名高一生櫻木花道在國中時被50位他心儀的女孩子拒絕了，因第50個女生的一句我喜歡的是籃球隊的小田同學(xué)。而對籃球深惡痛絕。但當(dāng)他進了湘北高校後，一名叫晴子的女生走來問他你喜歡籃球嗎？因為晴子的對籃球很有熱誠，櫻木於是由從不喜歡籃球，搖身一變地向晴子說：我喜歡！櫻木為得到晴子的芳心，不顧一切的加入湘北籃球社，并以驚人的速度進步，這樣櫻木的籃球生涯自此展開了。
灌籃高手中到處閃光著兩個字――激情，不計成敗的熱愛這那手觸籃球的感覺。櫻木花道失敗過，在挑戰(zhàn)流川楓時，在多次犯規(guī)時，在頭破血流時，在背脊摔傷時，但這個對失敗沒有概念的'家伙在失敗后的進步是令對手可畏的。流川楓失敗過，挑戰(zhàn)仙道，無法破尺北。宮城呢，每次以絕對矮的身體進攻著不斷的進攻時，其中受阻也不會少。最令人感動的還算是三井了。原來的那個三井?dāng)∮诩刀屎妥载撜葡�。隨后遠離球隊的二年是他最痛苦，最頹廢的兩年。但這個經(jīng)歷也促使了他的成熟。印象特別深的是在一次與流川楓的一對一對抗失利后，三井灑脫的神情，盡管他從不承認那次是他失敗。年輕會有失敗，熱情會淡化失敗，而激情會使失敗變得成功。人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令你激動，令你沸騰，令你熱淚盈眶吧！你曾為你的所求堅持過，激動過，沸騰過，也熱淚盈眶過，那就夠了，成功與失敗又算哪根蔥？
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