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課間十分鐘的作文

時間:2023-07-30 10:06:45 好文 我要投稿

關(guān)于課間十分鐘的作文

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于課間十分鐘的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于課間十分鐘的作文

關(guān)于課間十分鐘的作文1

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,下課鈴聲一響,同學們爭先恐后地擠出教室,到操場上參加自己喜愛的活動。校園里頓時熱鬧非凡。

  校園的東面是籃球場,幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶,玩得多帶勁啊!你瞧,一個大哥哥運著球被其它的幾個隊員團團圍住,只見他靈機一動,一個假動作就甩掉了對手,真讓人佩服!

  南面是健身區(qū),一些小朋友有的在玩單扛,有的在做仰臥起坐,還有的在鐵桿上爬。西面有三臺乒乓球桌,乒乓小將在那揮舞著球拍,他們你推我擋,一個球常常打了十幾個回合還不分勝負,不時傳來歡笑聲。

  “丟紙球”是同學們十分喜歡的活動,操場上三五成群一個小組。你瞧,前后兩位密切合作,向中間的同學發(fā)動猛攻,中間的同學上竄下跳,左躲右閃,像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去,那同學縱身一躍,躲過了紙球,還沒等他反應過來,紙球又從后面襲來。他靈敏地一抬腿,紙球從他的褲腿下“嗖”的鉆了過去。他們沉著氣,開始向另一位同學“開炮”,接著紙球像永遠打不完的子彈,向中間的同學襲擊。很快中間的.同學就撐不住架勢了,一個接接一個的中彈了。場外發(fā)出了激動的歡呼聲。

  場外圍觀的同學越來越多,有的為場上的同學出謀劃策,有的教中間的同學如何防守。在這歡樂的笑聲中,上課鈴聲響了,同學們滿面笑容地回到教室,真是快樂的課間十分鐘。

關(guān)于課間十分鐘的作文2

  下課鈴聲響了,同學們紛紛來到操場,瞬間操場上就變得人聲鼎沸。

  同學們有的玩扔沙包,有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲,首先由我來介紹游戲的規(guī)則:游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作,當唱到“倆”字時,做動作的同學手勢落在哪兩個人的'中間,哪兩個同學就要賽跑,贏了的人就有資格去切西瓜,輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落,同學們就都拉起了手,自然就把我圍到了中間,游戲也就開始了,我清了清嗓子唱起來,“切,切,切西瓜,不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間,他倆二話沒說,立刻就跑了起來,當時,我一直為劉曉飛加油,可是得勝的還是張翰文。

  沒辦法,我只好站到了劉曉飛旁邊,把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我緊張起來,張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間,大聲說了一個“倆”字,我像小兔子一樣沖了出去,一些男同學也為我加油吶喊,我腳步又加快了好幾倍,像是腳下生了風似的,眼看我就要到達終點,不知道是哪一個同學卻把我給絆了一腳,讓我重重的摔在地上。不過我當時特別勇敢,爬起來又向終點沖去,結(jié)果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌,我的心里美滋滋的,高興極了!

  上課的鈴聲又響了起來,同學們都戀戀不舍的回到了教室,但是,我們感覺到今天的課間過得真愉快!

關(guān)于課間十分鐘的作文3

  下課了,同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

  你看!同學們有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丟手絹……頓時,安靜的操場變的熱鬧非凡。

  最有趣的就算是扔沙包了,我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組,每組四個同學站在中間,四個同學站在兩邊。游戲規(guī)則是:兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命,如果中間的人接著扔來的沙包,就可以增加一條生命,如果被兩邊的人擊中,就會減少一條生命。二組的同學開始發(fā)“球”了,李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了,立刻就被減掉了一條生命,真可惜呀!開場就輸,真叫人不痛快!石亞禹大聲喊:“大伙都留點神,這次只能贏,不能輸!”她這一嗓子還真管用,第二次交鋒,就立刻變了樣,我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳,高興極了!

  緊接著我們和對方交換了角色,“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進攻了,對方的許龍菲動作那么慢,我都有點為她著急。我的雙手一舉,如閃電一般,“球”向?qū)Ψ降?陣地飛去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕對方接住,我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去,同學們上竄下跳,歡呼雀躍,這時上課的鈴聲響了起來,我們只好匆匆收兵,多么叫人留戀的課間十分鐘!

關(guān)于課間十分鐘的作文4

  “丁零零……”,下課鈴聲響了,教室里漸漸熱鬧了起來,同學們有的拿出棋來下棋,有的拿出鍵子準備踢鍵子……,我玩什么呢?哎,我去“搗亂”吧!

  走到教室后面,我看見陳玲、王姚斐她們正聚精會神地在下棋,還有幾個同學興致勃勃地在圍觀,我想這真是個“搗亂”的好機會啊!我靈機一動,以迅雷不及掩耳之勢一伸手,棋子就全部倒下了,就好象小苗被人踩扁了似的。陳玲怒氣沖沖地說:“你干嘛呀?”她一生氣臉都紅了,一把把我推開,我也還擊了一下,陳玲氣呼呼地去報告陳老師了。

  陳玲“金豆子”灑了一路,回來說:“陳老師叫你去辦公室!”我和她一起去了辦公室,陳老師問我們怎么回事,陳玲把事情說了一遍!澳阒绖e人為什么不喜歡你嗎?因為你老是搗亂,你想想如果你能好好和人商量,人家也會愿意和你玩的呀!”陳老師說道。陳老師的諄諄教誨使我明白了:要和同學們和睦相處,才會有更多的.同學喜歡我,以后我再也不搗亂了。

  可是,唉!我的課間十分鐘,就這樣在辦公室里度過了。

關(guān)于課間十分鐘的作文5

  “丁零零,丁零零……”不知不覺中,耳邊響起了悅耳的鈴聲——下課了。

  語文老師的腳剛踏出教室門,教室里就亂哄哄了!翱靵砜囱,快看呀,這里有好多好東西哦!”小孫對著大家喊道,手里炫耀著他的《查理九世》書里的贈品。

  話音剛落,同學們都爭先恐后地跑到他的座位邊。只見書中有許多的蜉蝣表情貼紙、大冒險真心話卡片,還有很多其它的`小玩意兒……大家看得眼花繚亂,興奮極了!只見小李上去就搶了一張卡片。隨后,小鐘也拿了一張貼紙。大家搶的搶,拿的拿,都亂成了一團。

  “不要再拿我的東西了,你們不要再拿了。”小孫捂著耳朵大叫道。同學們手里拿著卡片,懇求道:“求求你給我一張吧!就一張,求求你就給我吧!”“不行呀,我自己都快沒了。”他搖搖頭,擺擺手!鞍パ!我的《查理九世》怎么不見了?誰拿了我的書呀?”小孫急得大叫起來!皼]有哇!”大家你看看我,我看看你。此時的小孫急得像熱鍋上的螞蟻一樣。“不是在這里嘛?”不知誰說了一句。只見這本《查理九世》正獨自靜靜地躺在桌子底下呢!它仿佛在說:“你們?nèi)幦コ嘲,我才不要理你們呢!?/p>

  這時,上課鈴聲響起來了,同學們都快速地回到了自己的座位上。大家相視一笑,真是有人歡喜有人愁。這個課間十分鐘真的很好玩啊!

關(guān)于課間十分鐘的作文6

  下課了,同學們像出籠的小鳥一樣涌出教室,來到操場,盡情地享受這難得的課間十分鐘。

  同學們有的踢足球,有的打籃球,有的打乒乓球,還有的`跳繩……操場上不時傳來一陣陣歡笑聲。

  我東瞧瞧,西看看,決定加入踢足球的行列,可是他們說:你那么瘦,能踢球嗎?我說:你們可別小瞧我,人不可貌相,海水不可斗量,懂嗎?他們這才答應我。

  我是紅隊的,對手是藍隊。比賽開始了,藍隊先發(fā)球,藍隊主力準備把球傳給他的隊友,不過我和隊友已經(jīng)商量好了,等他準備把球傳給隊友時,我嗖的一聲搶到了球,然后以迅雷不及掩耳之勢開始射門,球中了!我們大聲歡呼!我的隊友們緊緊地抱住我,不停地說:你太牛了!,我感到無比的開心!藍隊隊員們也互相鼓勵:不要灰心,只要我們團結(jié)起來,頑強拼搏,接下來我們也會進球的。

  這時,上課鈴聲叮玲玲地響了起來,同學們依依不舍地跑回教室,開始上課。操場上頓時恢復了平靜,教室里傳來老師的講課聲和同學們的陣陣讀書聲。

  我喜歡課間十分鐘!

  點評:不得不說小作者是個有心人,能在日常的課余生活中、,選取一個課間十分鐘,并抓住一個踢球場景,寫出了對課間十分鐘的喜愛!

關(guān)于課間十分鐘的作文7

  下課鈴聲響了,我們興高采烈地走出教室。同學們的笑臉像一朵朵怒放的花朵一樣靚麗芬芳,蜂擁著擠出那頓時顯得格外狹窄的教室門口。

  課間十分鐘,同學們的心里都藏著各自的小秘密匆匆忙忙四散而去,飲水機旁,廁所門口自然是最熱鬧的一道風景線。

  課間十分鐘,我最喜歡去的地方就是操場了,那里有豐富多彩的體育項目,也有嬉戲打鬧的廣闊天地。我的興趣廣泛,一會兒鉆進聊天的人群,順便了解一下最新的游戲項目和成績;隨后去籃球場爭搶幾個籃球投投籃,總之風風火火快樂一圈就趕快往回跑,因為只有十分鐘,這比金子還要珍貴的時間呀。

  課間十分鐘,有的人也喜歡選擇留在教室里像小豬一樣呼呼睡覺,可能是昨夜玩游戲時間長了些;有的人急急忙忙趕著抄作業(yè),可能是昨天晚上的家庭作業(yè)訂正題太多;有的同學則像小鳥兒一樣嘰嘰喳喳地跑進跑出,飛來飛去,身后留下一串串銀鈴般的`笑聲。

  快上課了,同學們陸續(xù)走進教室,有的隨手畫一些趣味畫、有的著迷于小說,有的忙于課前預習、準備下節(jié)課的內(nèi)容等。

  快樂的課間十分鐘,在歡樂的氣氛中匆匆度過,那是每個同學享受自由、快樂和幸福的珍貴十分鐘。

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