漸至佳境作文精選【10篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的漸至佳境作文，希望能夠幫助到大家。

　　漸至佳境作文 篇1

　　“該配合你演出的我演視而不見(jiàn)，在逼一個(gè)最愛(ài)你的人即興表演”“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，沿著稻香河流繼續(xù)奔跑”一首首悠揚(yáng)的樂(lè)曲從家中飄出，那正是在勤練苦學(xué)吉它的我。

　　很小時(shí)候就喜歡音樂(lè)，于是媽媽給我報(bào)了吉它班。拿著散發(fā)著木香的大吉它，看著樂(lè)譜，我的吉它之路開(kāi)始了。剛學(xué)時(shí)，由于樂(lè)曲的簡(jiǎn)單，也由于對(duì)吉它的好奇和熱愛(ài)，我進(jìn)步極快，一首首樂(lè)曲在我的手中流淌而過(guò)，我享受著音樂(lè)的美妙。直到我遇到了那首曲子，我至今難忘的《加勒比海盜》。

　　那是一收復(fù)雜的指彈，密密麻麻的樂(lè)譜，難以掌控的節(jié)奏，一開(kāi)始就讓我陷入絕境，也第一次讓我感到吉它的枯燥無(wú)味。一個(gè)個(gè)音符的辨別，一小段一小段的演奏練習(xí)。一個(gè)月的練習(xí)，我卻只能將前三行斷斷續(xù)續(xù)的彈出，我很沮喪。老師對(duì)我說(shuō)：“這首對(duì)你來(lái)說(shuō)很有難度，要不換一首簡(jiǎn)單的。”我想起了魯迅先生的那句話“世間本沒(méi)有路，只是走的人多了就變成了路”，哪有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`成功，我相信還是我的付出不夠，當(dāng)我練到極致時(shí)，我想我能夠練好。于是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不，我一定要練好這一首�！�

　　于是，那個(gè)暑假，我利用業(yè)余時(shí)間，不辭辛苦，不嫌枯燥，一遍一遍的反復(fù)練習(xí)。一點(diǎn)一滴，一步一步，耐著寂寞、痛苦，在苦中求勝。琴弦斷了又換，換了又?jǐn)�；左手的四個(gè)手指上的皮越來(lái)越厚，越來(lái)越厚，漸漸成了繭子；樂(lè)譜翻了又翻，翻了又翻，上面的音符漸漸模糊不清，每次練完小拇指的酸痛無(wú)力，可我的進(jìn)步依然不大。

　　在我最沮喪時(shí)，吉它老師講了一個(gè)故事，韓國(guó)著名吉它手鄭成河從7歲起，日夜不停地練習(xí)，其中不知受了多少苦，終成一代大師，又給我聽(tīng)了他彈的《加勒比海盜》，曲調(diào)之優(yōu)美流暢，讓我深深震撼敬畏。

　　于是，更加努力，再次失敗，更更努力……

　　無(wú)數(shù)歲月的積累，無(wú)數(shù)次的失敗，可我一直沒(méi)有放棄，努力努力在努力，成百次練習(xí)，上千次演奏。終于，完整流暢地彈下來(lái)；終于，不用去細(xì)想，憑手指的記憶就能自如地彈奏；終于，我享受著一次次演奏的快樂(lè)。

　　行云流水般地演奏，手指飛快地變換，悠揚(yáng)的樂(lè)曲轉(zhuǎn)瞬而生，在一次次的努力中，在一次次的磨練中，我漸至佳境……

　　漸至佳境作文 篇2

　　心中抹過(guò)一片動(dòng)人的顏色，油光發(fā)亮、輕快跳脫、明媚絢爛的。那是油畫(huà)在我心中的顏色。

　　初到油畫(huà)社，我的繪畫(huà)基礎(chǔ)便清了零。大塊的顏料整齊的`排列在特質(zhì)調(diào)色板上，令人無(wú)從下手。從邊角的地方挖一點(diǎn)顏料，費(fèi)力地和著。筆刷被油膩粘稠的物質(zhì)纏著，不知為什么，我竟感到一種不適，苦于擺脫。

　　好不容易舉起了畫(huà)筆，卻又不敢落下。幾乎橫放的筆桿微微顫抖著，仿佛就要觸電一般。算了，放手一搏！我將筆壓下，一滴油順著筆觸豎直向下爬過(guò)畫(huà)布。油太多了！我驚慌失措……又下了一筆，柔軟的筆刷幾乎全部緊貼著畫(huà)布向后彎折，在畫(huà)布上留下濃重的一筆，線條邊角的地方顏料凸了起來(lái)，顯得格外不和諧。手上的力度過(guò)重，粗細(xì)線條難以把控……

　　反復(fù)斟酌，再落下一筆，這一筆竟沒(méi)有大的差錯(cuò)，勻勻稱稱地在畫(huà)布上留下一層顏料。把一點(diǎn)其他的顏色和進(jìn)來(lái)，輕輕地連接上以前的顏色，在畫(huà)布上調(diào)勻，漸變的顏色從筆尖暈染開(kāi)。我似乎在一筆筆嘗試中摸到了些門(mén)路。

　　幾節(jié)課后，我開(kāi)始熟悉油畫(huà)。它逐漸吸引著我，在新鮮的領(lǐng)域慢慢探索，尋得樂(lè)趣。如今，我已能掌握平涂和混色的方法，運(yùn)筆更加自如。又一次課，老師來(lái)到畫(huà)前，細(xì)細(xì)地看了一會(huì)：“整體畫(huà)面很和諧，就是有些地方畫(huà)得略顯拘謹(jǐn)。”老師拿過(guò)畫(huà)筆：“比如說(shuō)這里的雜草，還是有點(diǎn)板板正正。要把筆畫(huà)放開(kāi)，起筆收筆有輕重變化。

　　”嗯……”我似懂非懂地點(diǎn)頭，照貓畫(huà)虎地添上一筆。哈！這一筆果然有感覺(jué)，和那些“枯燥”的雜草，區(qū)分開(kāi)來(lái)，獨(dú)樹(shù)一幟。再畫(huà)幾筆，雜草密而錯(cuò)綜，但各具神色。不一會(huì)兒，畫(huà)布的一角仿佛充滿跳躍的精靈，活了起來(lái)。原來(lái)是這樣！墨綠涂抹出樹(shù)的外形，再用淺綠繞樹(shù)梢隨意點(diǎn)畫(huà)，仿佛陽(yáng)光在枝頭跳躍。換了白色的顏料，在天空上一點(diǎn)一點(diǎn)涂出薄薄的一層。蹭掉些顏料，接著筆風(fēng)瀟灑地略過(guò)，云腳便飛起，朦朧飄逸。

　　油畫(huà)的畫(huà)筆是可以賦予畫(huà)生命的！這種畫(huà)法無(wú)需勾勒，可以直接用顏料堆砌。因而行筆運(yùn)筆全然隨心所欲。

　　漸至佳境作文 篇3

　　站在鏡子前，微微一笑，看著鏡中的那張臉，那個(gè)微笑，不知不覺(jué)又想到了小時(shí)候的那張面孔。

　　小時(shí)候的自己，從不會(huì)微笑，也不懂得該如何微笑。每天都是同一副表情，總讓人覺(jué)得冷冷的`。因此，從不會(huì)有人和我做朋友，我也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地交朋友。

　　就這樣，我度過(guò)了六年。每天看見(jiàn)別的同學(xué)都是結(jié)伴而行，我漸漸地渴望有一個(gè)朋友，一個(gè)能和我說(shuō)說(shuō)話，能一起大笑，一起走路的朋友。直到那一天，她的出現(xiàn)。她是一個(gè)很愛(ài)說(shuō)話，很愛(ài)笑的女孩。因父母工作的緣故，來(lái)我們學(xué)校上三年級(jí)。她選擇和我同桌，這令大家費(fèi)解，我也感到很驚訝，她總愛(ài)和我說(shuō)話，而我不知該如何應(yīng)付。她對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有自信�！比缓笥掷^續(xù)和我說(shuō)著話，完全不理會(huì)我是否會(huì)回應(yīng)。就這樣，日子一天天地過(guò)去，我也從開(kāi)始的偶爾回應(yīng)變成了句句回應(yīng)，雖然每次說(shuō)的都不多，但她總會(huì)給我一個(gè)微笑。慢慢地，我也開(kāi)始學(xué)著微笑。

　　一天，數(shù)學(xué)課上，老師出了道較難的題目。我和她在一番討論過(guò)后得出答案。她笑著對(duì)我說(shuō)，“這條題目我來(lái)說(shuō)，過(guò)會(huì)兒讓你說(shuō)。”我沒(méi)有多想這句話的含義，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她舉起手，走上講臺(tái)為我們講解著。她講得很好，但在講到重要的那一步時(shí)，她卻愣住了。她笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我忘記了，能讓我同桌幫我繼續(xù)講下去嗎？”她說(shuō)完便來(lái)拉著我手走上講臺(tái)，我很緊張，聲音都有些顫抖。她對(duì)我一笑，坐回座位。我稍稍放松，繼續(xù)講著。全班很安靜，或許是在認(rèn)真聽(tīng)著思路，或許是對(duì)于我的表現(xiàn)感到驚訝。我越講越鎮(zhèn)定，終于講結(jié)束了。長(zhǎng)舒一口氣，對(duì)著大家微笑，然后走下講臺(tái)。

　　同桌傳張紙條給我，寫(xiě)著：講得不錯(cuò)嘛，有潛力，挺有自信的。我回了句：你故意的吧。對(duì)著同桌，微微一笑。

　　從那以后，我開(kāi)始微笑。對(duì)著鏡子，微微一笑，每一天都充滿自信。

　　漸至佳境作文 篇4

　　山川暗啞，長(zhǎng)白雪涯。

　　再往前走就是無(wú)人區(qū)，除了邊境崗哨，剩下的只有雪，面前是一條山脈，微陡的山坡上袒露出幾塊裸巖，一行人跟在馬后以抵擋撲面而來(lái)的雪渣子，手腳并用的摳著露出雪面的冰錐，巖石向上攀，這座雪山真高，何時(shí)能攀至峰頂？

　　凜冽的風(fēng)一刻不停的從面前刮過(guò)，露在衣物包裹外的皮膚凍得通紅，好似要滴出血來(lái)，帶著手套的手很難再握成拳，艱難地蜷曲著，貼身的衣服已經(jīng)被汗?jié)窳藥状�，此刻正濕涼涼地貼在皮膚上，一陣寒氣由此刺入毛孔。雪山上除了裸巖冰錐，偶爾還能碰見(jiàn)一兩處臼洞，冰井；不過(guò)此時(shí)這個(gè)洞窟不僅不能用來(lái)欣賞，還隨時(shí)危及我們的性命，我張了張嘴，開(kāi)口想大喊一聲：“什么時(shí)候到！”奈何被厚衣物遮裹下這聲音不僅傳不出去，即使傳出去了也被這寒風(fēng)沖走。并排走的一個(gè)小伙子終于忍不住了，拉下面前的厚布大吼一聲，口中只蹦出“向?qū)А倍�字，便簇起眉頭，掩住口鼻，一臉痛苦的樣子。我暗笑，這種情況下還敢張著嘴在雪山里大喊，不僅風(fēng)雪進(jìn)口鼻比刀剜了還痛，不引起雪崩便是福大命大了。

　　一行人狼狽不堪地攀登到山頂，東方剛剛泛起一點(diǎn)魚(yú)肚白，我站起身來(lái)，便急匆匆往崖邊走，攀上這座雪山便是為了看這雪涯。山很高，但這雪涯不深，借著天邊淡淡的一點(diǎn)光，再打一支冷煙火丟入崖底，便能清晰的看見(jiàn)崖底的冰層，碩大的冰層在這清冷的光的映照下，散發(fā)出柔和的白色光芒。崖底蜷縮著一團(tuán)團(tuán)黑色影子，密密麻麻，有些隱隱似人形，在這擦黑的崖中，被冷煙火的光照的如同天邊未隱去的.繁星。這里就是冰葬區(qū)了，千百年來(lái)，多少人葬入了這崖底，碩大的冰層上，那些離冰面較近的身影甚至有新中國(guó)成立出去初期的，那些離冰面較遠(yuǎn)只留下墨墨一點(diǎn)的或是幾百年，千年的歷史了。這些年來(lái)，仍舊有人來(lái)這崖底拜祭。我看著這崖底，眼中映出的只有這一抹幽光。身軀也不禁因激動(dòng)而顫抖起來(lái)，剛剛攀上雪山的人坐在我身邊不遠(yuǎn)處休息，見(jiàn)我對(duì)這詭異場(chǎng)面露出如此近乎狂喜的表情，便縮了縮脖子躲遠(yuǎn)了。他們?cè)踔�我的佳境，怎懂我步步攀登而�?lái)的欣喜。

　　“或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影�！�

　　漸至佳境作文 篇5

　　窗外，一片竹林，竹葉青青，風(fēng)聲颯颯。

　　窗內(nèi)，一襲素紙，素手纖纖，墨色濃濃。

　　字帖攤開(kāi)，《蘭亭序》赫然在目。

　　提筆，舐墨。

　　“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也�！眲傞_(kāi)始，字體端莊娟秀，是還沒(méi)有喝的盡興嗎？我揮毫，朵朵墨梅在指尖綻放。

　　“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。”面前的小河上漂浮著的酒杯，激起了王右軍的興趣，幾杯美酒穿腸而過(guò)，他的豪興終于是被激發(fā)了出來(lái)。185

　　“——夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬(wàn)殊，靜躁不同——”不知道是不是一廂情愿，我覺(jué)得這時(shí)候的右軍，定是豪情萬(wàn)丈，幾千年前的那個(gè)春天，亭子外是否有那么一片郁郁蔥蔥的竹林？而右軍是不是在亭子里揮毫潑墨？他的臉色定是一片酡紅，手中的筆定如有了靈魂似的上下翩飛。我運(yùn)起筆，用心靈慢慢揣摩，筆尖急抖，一串略顯凌亂的字躍然紙上。

　　“況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣�！必M不痛哉！”終于，行書(shū)漸漸變得潦草，字里行間都透露出王羲之的豪放不羈，他似乎在仰天長(zhǎng)嘆：“豈不痛哉！豈不痛哉！”

　　“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！”這算是超越時(shí)代的思想嗎？我覺(jué)得我的靈魂好像飄飄悠悠，飄到了那個(gè)壯志凌云的年輕人身旁，看著他仰頭飲酒，看著他低眉揮毫。

　　一絲思緒好像閃電一般的穿過(guò)我的腦海，將我點(diǎn)醒！我終于明白了！

　　看著筆下的`字，我終于知道少了一些什么，是神韻！書(shū)法是用筆將自己的內(nèi)心表達(dá)出來(lái)，如果僅僅只是形同，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用心去體會(huì)，去揣摩，將書(shū)寫(xiě)者當(dāng)時(shí)的心態(tài)抓住將自己的靈魂依附在他的身上，才會(huì)寫(xiě)出最美的文字！

　　一貼終了，我的心仍然在佳境中徜徉，這次的思考讓我明白了形不是最重要的，最重要的是神，一幅字如果沒(méi)有神就像是沒(méi)有靈魂的軀體，外表光鮮但是內(nèi)心空洞，相反，如果一幅字有了神韻，即使寫(xiě)的不是那么華麗，但是依然會(huì)讓人感到震撼！

　　窗外，竹林依舊蔥蔥。

　　窗內(nèi)，整張紙上都飛揚(yáng)著我的情感！

　　漸至佳境作文 篇6

　　夕陽(yáng)又一次染紅了天空，孤雁又一次劃破了那橘紅，傍河的柳樹(shù)又一次對(duì)著長(zhǎng)河照鏡子，潺潺的秋水又一次把夕陽(yáng)倒映在河中。

　　這秋霞的意境，要像品茶一樣，細(xì)細(xì)的品。你就看著他漸至佳境，越來(lái)越美，越來(lái)越有畫(huà)面感。

　　當(dāng)天色暗下來(lái)。太陽(yáng)拖著疲憊的步伐向西去了。整個(gè)大地被渡上了一層銀灰。遠(yuǎn)處的山像淡灰色的剪影，朦朦朧朧，連綿起伏。天邊的云彩灰暗而清奇，像一條寶帶，更像連綿起伏的山巒。分不清哪個(gè)是山，哪個(gè)是云。喝水就在那夕陽(yáng)下越來(lái)越清澈了。它那靈動(dòng)的波光閃耀著，晃動(dòng)著，像個(gè)翩翩起舞的女子，要把你的魂勾去。美全都暗含在那一顰一笑之間。太陽(yáng)灑下的余暉照在河面上，一個(gè)個(gè)金色的光斑在河面上擺動(dòng)著，像漂浮著一個(gè)個(gè)金幣。你簡(jiǎn)直無(wú)法描述那波光粼粼的樣子——因?yàn)槟愀�本無(wú)法看清它，太晃眼，太耀眼。

　　你等。得等到太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的鴨蛋黃，就在那里，西邊的`天上，準(zhǔn)備好了回家。這時(shí)晚霞才算剛剛開(kāi)始。

　　夕陽(yáng)緩緩地落下了帷幔。雖然天空是暗了下來(lái)，但彩霞卻沒(méi)有暗淡。先只是普通的紅，深紅，淺紅，橘紅。偶爾也有橙色。粉色，黃色，金色甚至紫色得到后面才登場(chǎng)。這真像是一幅巨大的畫(huà)，慢慢的慢慢的渲染開(kāi)來(lái)。

　　你們看過(guò)水彩畫(huà)嗎?水彩畫(huà)的優(yōu)勢(shì)在于水彩特別易溶于水。色彩可以得到非常好的交融。他們相互交融，混合，非常的和諧。在水彩畫(huà)上，你可以看到橙色抱著紫色，紅色溶于綠色。有的是特別鮮亮的對(duì)比色大膽的混合在一起，有的是和諧而溫柔的和諧色混成一片。

　　現(xiàn)在天空就是一張巨大的水彩紙。不知是哪個(gè)天才畫(huà)家，用巨大的畫(huà)筆渲染了這幅藝術(shù)品。不同的顏色交融在一起。又那么融洽，又那么鮮艷。

　　你看著它，看啊，它越來(lái)越美，不斷地給你帶來(lái)視覺(jué)上的驚喜。你不希望這個(gè)太陽(yáng)落下去，你也絕不會(huì)想讓它離開(kāi)你。你害怕這美麗的樣子消失。這美景好像水中的倒影，似乎輕輕一攪，就全都沒(méi)了。只想看著它越來(lái)越美，漸至佳境。

　　人生要向晚霞學(xué)習(xí)。一定要努力的越來(lái)越美。要讓別人看到你的時(shí)候，就不想你離開(kāi)。給別人帶來(lái)驚喜，證明自己的價(jià)值。

　　帶著希望，一定要，漸至佳境。

　　漸至佳境作文 篇7

　　煩惱逆流成河黃紫青成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過(guò)的是我數(shù)不盡的煩惱�！�題記光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫(huà)的童年已逝去，迎來(lái)的是緊張的初中生活，同時(shí)，我的煩惱也悄然爬上了心頭。讓我發(fā)愁的語(yǔ)文語(yǔ)文真是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，我學(xué)習(xí)起來(lái)本就費(fèi)勁。父親又是我的語(yǔ)文老師，有時(shí)竟還逼我做課外閱讀題。不必說(shuō)那難背的律詩(shī)，也不必說(shuō)那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無(wú)力“抵抗”了。每次作文時(shí)，我就好比那趴在窗戶上的蚊蠅——前途光明，出路全無(wú)。

　　每到星期五放學(xué)回到家，我便低聲嘆息，暗無(wú)天日。有人說(shuō)，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫(xiě)不出來(lái)，真是“學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生”！讓我無(wú)奈的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科由班主任當(dāng)“掌門(mén)”，弟子不得不用功�。】晌姨焐�就有數(shù)學(xué)恐懼癥，要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還

　　難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來(lái)解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的證明過(guò)程讓班主任口瞪目呆，時(shí)常被“K”得大包小包，再加上老爸時(shí)常與班主任“密謀”，我的'狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴(yán)格的老師，“幾何幾何，想破腦袋”，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是大包加上小包啊，所以我無(wú)論多不情愿，都得拿起筆，面對(duì)平角、直角，唉！讓我頭疼的地理“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)”王老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。他在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在底下愁眉苦臉；他在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。

　　地理太抽象，對(duì)于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無(wú)趣。有的時(shí)候，他會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？”我會(huì)和同學(xué)們一起回答：“聽(tīng)懂了�！笨尚闹心窃S多疑惑卻依舊懸而未決。步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的岸。

　　漸至佳境作文 篇8

　　今天，我要爬長(zhǎng)城。

　　坐在車上，看遠(yuǎn)處青山上連綿起伏的長(zhǎng)城，心想：“今天，我一定要爬上長(zhǎng)城，征服它�！毕氲竭@里，我狠狠的咬了一口手中的包子。

　　長(zhǎng)城下，居庸關(guān)，望著面前那古樸的城門(mén)與滄桑的城墻，心中激起千層浪：“時(shí)光在這里刻下了歲月的痕跡，卻沒(méi)能磨滅這里千古以來(lái)不屈的意志。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)�！�

　　居庸關(guān)連接兩段長(zhǎng)城，一段陡峭，一段平緩。我們幾個(gè)00后、90后學(xué)生協(xié)議決定較陡的一段長(zhǎng)城，并比賽誰(shuí)最快爬上這段長(zhǎng)城的盡頭。

　　我深吸一口氣，是足了勁兒向長(zhǎng)城盡頭沖去，待一口氣用完，再深吸一口氣，繼續(xù)沖。如法炮制，我很快便爬上了眼前長(zhǎng)城的盡頭。

　　望長(zhǎng)城兩邊，是無(wú)盡的綠海，又看了看身后還在扶著欄桿緩緩前進(jìn)的同伴，一股自豪感彌漫心頭。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)這一小段長(zhǎng)城后面還有好幾段，不禁微微泄氣。此時(shí)我已有些疲憊了。我一咬牙，從背包里掏出一瓶水猛灌一口，又像原來(lái)一樣向前沖。

　　長(zhǎng)城越來(lái)越陡，漸漸地還出現(xiàn)了許多半米高的臺(tái)階。我的步伐也越來(lái)越沉重，肺部像是要炸開(kāi)一樣，手臂也漸覺(jué)酸軟。我開(kāi)始手腳并用，手摳著城墻向上緩緩移動(dòng)。

　　終于，我在第三段長(zhǎng)城的盡頭再也忍不住了，一屁股坐了下來(lái)陣陣眩暈沖擊著我的大腦，胸腔內(nèi)還傳來(lái)陣陣惡心。一個(gè)念頭悄悄占據(jù)心頭——回去吧，回去吧，回去就能好好休息了……

　　看著同伴們一個(gè)又一個(gè)地超過(guò)我，心中涌起強(qiáng)烈的不甘——不行，憑什么別人能上我不能？不行，我一定能上去。于是我卯足了勁，繼續(xù)爬……

　　近了，近了！還有幾個(gè)臺(tái)階就到終點(diǎn)了！

　　我疲倦的`四肢此刻竟變得輕盈無(wú)比，絲絲力量不知從何涌來(lái)，身體仿佛又擁有了無(wú)窮的能量。

　　我全身之力，沖向長(zhǎng)城盡頭的烽火臺(tái)……

　　站在烽火臺(tái)之上，望群山連綿，長(zhǎng)城蜿蜒，好似真有那般獨(dú)步天下的豪氣，唯吾獨(dú)尊的傲然……

　　今天，我爬上了長(zhǎng)城。

　　漸至佳境作文 篇9

　　物欲橫流，金迷紙醉。這便是當(dāng)代社會(huì)的最好寫(xiě)照。人們沉醉于自己所擁有的，渴求自己未得到的。于是在這面紗之下，看似不斷進(jìn)步的社會(huì)，實(shí)則從內(nèi)部腐爛。

　　唯有那些舍得的人，才會(huì)漸至佳境。

　　舍得舍得，有舍才有得。那些舍去了各種欲望的人，會(huì)漸至佳境，終會(huì)得。

　　秦朝末年，格局動(dòng)亂，百姓顛沛流離。奸佞小人在朝堂上為所欲為。有才有志之士紛紛拍案而起。那時(shí)的韓信不過(guò)一代乞丐，但卻胸懷大志。他為了還這天下一個(gè)安寧，舍棄了自己的尊嚴(yán)，忍受胯下之辱。但也就在這之后他青年得志，身居將帥之職，率領(lǐng)三軍，百戰(zhàn)不殆，使得敵營(yíng)內(nèi)外對(duì)他聞風(fēng)喪膽，漸至佳境。終究幫助劉邦成就帝業(yè)，自己也被封為王侯。得了自己應(yīng)得的`。

　　如若他未舍棄這尊嚴(yán)，就不會(huì)有他未來(lái)的得到。正是他舍棄了這份尊嚴(yán)，換來(lái)了他的漸至佳境。重振雄風(fēng)。

　　舍得還是一種勇氣，舍得了，漸至佳境，換來(lái)了一生的揚(yáng)名。

　　烏臺(tái)詩(shī)案之時(shí)，當(dāng)世的才子蘇軾一落千丈，被迫與家人親友分離，破灶濕葦，平日親友無(wú)一字見(jiàn)及。經(jīng)過(guò)短暫的迷惑之后。他放下了，舍得了。不議名論利，將自己全身投入當(dāng)下，漸至佳境。留下了“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的千古名句。心境也愈加成熟，成就也愈加高崇。終實(shí)現(xiàn)了“他日若有凱旋時(shí)，是我卷土又重來(lái)�！�

　　這舍得讓蘇軾完成了自我的突破，從浮華表面，突破到了深層精神，步步走入佳境，一生揚(yáng)名。

　　道家中有這樣一句話：舍是無(wú)為，得是有為。如果執(zhí)著于得，執(zhí)著于有為，那你只能被禁錮。但如果你舍了，那么得也不過(guò)是手到擒來(lái)，無(wú)為之為，才是舍得。

　　李白正是舍得榮華富貴，換來(lái)了一身傲骨；鄭板橋舍得了世俗功名，換來(lái)了難得糊涂；老子舍得了這天下，故這天下也莫之能爭(zhēng)。

　　舍得了太多固然可惜，可是沒(méi)舍得，又怎能漸至佳境。舍了，就是得。放下了，也就功成了。

　　漸至佳境作文 篇10

　　小時(shí)候，偶爾路過(guò)一家琴行，聽(tīng)見(jiàn)從里面?zhèn)鱽?lái)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)的琴聲，我頓時(shí)就被吸引了，心中萌生了要學(xué)鋼琴的念想。

　　幾天過(guò)后，一架黑色的鋼琴運(yùn)到了我家。我對(duì)這個(gè)黑色的鋼琴充滿了好奇。左看看，右瞧瞧，對(duì)它愛(ài)不釋手。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的彈琴水平也有所提高。可是到了可以參加比賽的'水平時(shí)，我卻害怕了。我害怕舞臺(tái)，害怕比賽，害怕失敗。在心理的重重壓力下，我慢慢退縮了。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)那些和我一起學(xué)琴的小伙伴們捧著一大堆獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯時(shí)，我心里羨慕極了�？墒俏乙廊晃窇直荣�，盡管我內(nèi)心非常想要和伙伴們一樣獲得很多的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的實(shí)力。

　　終于，我鼓足了勇氣，參加了我人生中第一次鋼琴比賽。比賽時(shí)，我坐在候場(chǎng)室里靜靜地等待著，但是我的內(nèi)心卻極度害怕。害怕發(fā)揮失常，害怕失敗，慢慢地我的手心里汗也出來(lái)了。終于輪到我上場(chǎng)了，我站起來(lái)深呼吸，告訴自己一定可以戰(zhàn)勝自己，一定可以成功的。坐在鋼琴前，我彈了一首我最拿手的《圓舞曲》，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)來(lái)，充滿著世界的每一個(gè)空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，姿態(tài)優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀眼的玫瑰芬芳開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芬芳。我的琴聲時(shí)而舒緩如溪流，時(shí)而急促如瀑布，時(shí)而清脆如泉水，時(shí)而高昂如虎嘯。如此琴聲，飄蕩在諾大的賽場(chǎng)里，激蕩著我的心田久久不能離去。

　　當(dāng)臺(tái)下的評(píng)委鼓起熱烈的掌聲時(shí)，我知道我做到了，我成功了。當(dāng)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯拿在手里的時(shí)候，那種成功的喜悅溢于心田，難以言表。

　　從此以后，我不再畏懼比賽，不再羨慕別人的成功。當(dāng)書(shū)桌上的一張張獎(jiǎng)狀和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯漸漸多起來(lái)之后，我欣慰了，我知道只要自己努力，自己也能成為自己的驕傲。

　　正是那次挑戰(zhàn)，我鼓起勇氣努力拼搏，從而收獲到了甜美的果實(shí)。如此想來(lái)，人不就是應(yīng)該如此嗎？面對(duì)困難，不畏懼，勇敢直前，讓自己的人生漸至佳境。

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