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一次難忘的課作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一次難忘的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次難忘的課作文1
只要一看到《作文多大多點(diǎn)事》這本書，我就想起了那次難忘的課。
課前，我早已按捺不住激動(dòng)的心情，提前二十分鐘進(jìn)入了課堂。我異常興奮，眼睛直勾勾，身體樂呵呵地呆在電腦前，兩片嘴唇怎么閉也閉不上。我和媽媽興奮地等待著上課的開始。
要上課了。從屏幕上跳出了幾個(gè)大字，也就是今天的主題——養(yǎng)成正確的閱讀和寫作的習(xí)慣。與字一起出現(xiàn)的還有小蘋果的歌曲。我們隨著音樂聲擺動(dòng)了起來。非常老師還讓我們了解了我們的組長(zhǎng)和組口號(hào)。
音樂聲戛然而止。首先，整個(gè)屏幕突然變了樣。取代大字的是三四行密密麻麻的小字。這幾行小字告訴了我們，閱讀要有情感，抑揚(yáng)頓挫，有板有眼，有起有伏，有斷有續(xù)地讀。非常老師先給我們讀了些詩和文章。老師讀得真好呀！我十分羨慕。
老師給了我們一些與家長(zhǎng)互動(dòng)的時(shí)間。也就是我們小朋友讀，家長(zhǎng)來給我們打分評(píng)價(jià)。我如那幾行字所說地讀。第一次我的.分?jǐn)?shù)并不高，只有95分。我更加努力地讀，每次我的分?jǐn)?shù)都不斷變高。我為此十分自豪，原來我能讀得那么好呀！
我們休息了一會(huì)兒后，開始了我們的下半節(jié)課。下半節(jié)課講的是作文。非常老師告訴我們，作文紙上要有2/3的地方要寫文章，1/2的地方要修改。老師還教了我們些寫作順序：先口說，再文字，最后是作文口說。語言表達(dá)好，叫口才；文字表達(dá)好，叫文才；文字和語言表達(dá)好，叫真才。我們還學(xué)到了些修改符號(hào)：改正號(hào)、刪除號(hào)、增補(bǔ)號(hào)、對(duì)調(diào)號(hào)、轉(zhuǎn)移號(hào)。
小蘋果的聲音又在我耳邊回響。什么？下課了！我依依不舍的離開了電腦。心想：我一定要按非常老師的方法閱讀，寫作，這樣下去，我一定會(huì)有進(jìn)步的！
一次難忘的課作文2
那一次舞蹈課，我一回想起來，就滿腦子都是害怕！
來到舞館，我們被要求換上軟底鞋，全身趴地，雙腿以墻為軸線，練習(xí)劈叉。因?yàn)橐呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有練了，我們肌肉比較僵硬，劈不到底，好像再往前移一厘米，就會(huì)要命似的。
可是，鄭老師可不管我們多久沒練過了！他要求我們一定要劈到底。沒有辦法，我和其他同學(xué)只好在鄭老師目光射來的時(shí)候假裝用盡了力氣往里壓，等鄭老師眼睛一轉(zhuǎn)方向，就立馬放松一下。
可是“逃得過一時(shí)，逃不過多時(shí)”�。】粗嵗蠋熌弥謾C(jī)走出教室，我們舒了口氣，慢慢把屁股往外移，并且趴在地上“咯咯咯”笑起來。突然，天哪，鄭老師的雙腳又出現(xiàn)在我們面前……
為了懲罰我們偷懶，他決定一個(gè)一個(gè)對(duì)我們進(jìn)行“特殊關(guān)照”！頓時(shí)，哭聲、叫聲、喊聲一大片！鄭老師坐在我們的腿上，把我們使勁往里壓。之前，我們多移動(dòng)一厘米都疼得要命，更可況現(xiàn)在要一劈到底，把韌帶徹底拉開，不哭不喊就神了。
看著旁邊的人都哭爹喊娘的，我連給自己加油的.勇氣都沒了，心怦怦直跳。到了我面前那個(gè)女生了，她大約本想忍著，只發(fā)出壓抑的悶哼聲，可能太疼了，最后她也“哇”地哭了出來。
我發(fā)抖了，輪到我來痛苦了。鄭老師一坐上來，我便感到一陣肌肉被撕拉的痛，不過還可以忍。他開始把我往墻壁上推，并用手壓住我的背。我先是不受控制地發(fā)出幾聲“哼哼”聲，然后屏住呼吸，從喉嚨深處發(fā)出尖叫，最后“尖叫”變成我自己都沒聽到過的“喊叫”！因極痛而不受控從眼眶中冒出的淚也順者臉頰流到了脖頸。
短短的30分鐘練習(xí)讓我們感覺像過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)！
雖然劈叉很痛苦，但我們也知道，要想跳出美妙的舞蹈，基本功必不可少！正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！
一次難忘的課作文3
五月十二日下午，桔子老師和楊桃老師帶我們海馬班的全體同學(xué)到響水大橋公園玩啦!那是一個(gè)美麗又好玩的地方!
剛進(jìn)大橋公園的門，就見到處都是蔥綠的大樹和五顏六色的花朵。不時(shí)還飄來淡淡的清香。綠化帶的旁邊有各種各樣的.玩具器材，有飛機(jī)、火車、碰碰車……應(yīng)有盡有。
我們海馬班的同學(xué)都懷著急切的心情跟著桔子老師來到了活動(dòng)場(chǎng)地。楊桃老師將同學(xué)們分成四組進(jìn)行比賽，分別叫神龍隊(duì)、勝利隊(duì)、旋風(fēng)隊(duì)、戰(zhàn)神隊(duì)。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是“只準(zhǔn)上不準(zhǔn)下”，這個(gè)項(xiàng)目我覺得最精彩、最激烈。每個(gè)隊(duì)員都緊張，臉都繃得緊緊的，目光都全神貫注地注視著腳下，小心翼翼地向前走。觀戰(zhàn)的同學(xué)臉上都是紅撲撲的，不斷地吶喊著“加油”“加油”，有的喊出了汗水，也顧不上擦上一把……
一會(huì)兒，該我上陣了，頓時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，但我還是硬著頭皮，小心翼翼地扶著扶手，一步一步向前走，心想一定要為本組爭(zhēng)光。正想著，突然，我的腳下一滑，陷到網(wǎng)里去了。費(fèi)了好大的勁我才把腳弄出來，然后繼續(xù)前進(jìn)，但我們組還是落后了，最后得了個(gè)倒數(shù)第一名。我們大家都很失落，我暗暗下了決心：下一個(gè)項(xiàng)目我一定要爭(zhēng)口氣……一會(huì)兒，這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，老師又帶我們玩了“節(jié)節(jié)如意”、“蜻蜓點(diǎn)水”……一個(gè)比一個(gè)刺激!
美麗的響水大橋公園讓我難忘，有趣的游樂項(xiàng)目讓我興奮。一句話，下次我還要來。
一次難忘的課作文4
還記得七歲時(shí)，有一天媽媽帶我去了一個(gè)陌生的地方，當(dāng)時(shí)我問媽媽：“這是什么地方呀？”媽媽告訴我：“這是學(xué)圍棋的地方，以后，每到雙休日你就來這里跟老師學(xué)圍棋。”“嗯！”我不情愿地應(yīng)了一聲。
跟著媽媽進(jìn)了房間，首先看到許多小桌子和小椅子，每個(gè)桌子上都放著兩個(gè)圓盒子和一個(gè)正方形的“木板”。我疑惑地問：“媽媽，你不會(huì)是又帶我上幼兒園吧？”“怎么可能！這是小朋友學(xué)圍棋坐的小桌子�！闭f話間從另一個(gè)房間走出來一位男老師，他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“我姓李，是這里的圍棋老師。”說完李老師便拉著我在一張小桌子前坐了下來，他先拿起“木板”給我講了起來：“這塊正方形的.板子叫棋盤……”認(rèn)完棋盤，老師又打開兩個(gè)圓盒，原來盒子里分別裝的是黑、白兩種顏色的棋子。老師還教我怎么捏棋子：中指在上，食指在下，兩指夾住棋子，其他三指自由散開。第一次按老師教的方法取子放子，我感覺很別扭，老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，多練幾次就好了。”
后來，李老師還給我講了關(guān)于圍棋少年的故事，我才知道圍棋就像一張簡(jiǎn)單的太極圖，雖然只有黑白兩色，但其中的文化卻是變幻莫測(cè)，博大精深。
第一次上圍棋課的情景我至今記憶猶新，因?yàn)樗刮颐靼琢耍簣?jiān)持學(xué)習(xí)才會(huì)有所成就。
一次難忘的課作文5
星期三下午第三節(jié)課，孫老師帶我們?nèi)ド象w育課。
來到操場(chǎng)，我心想：又要跑三圈嗎？真是要把我累慘。雖然覺得體育課很累，但每次上體育課同學(xué)們還是很開心。剛剛老師透露了一個(gè)好消息：今天的體育課要教我們練習(xí)傳籃球。
隨著孫老師的一聲哨響，我們立刻排好隊(duì)，開始跑三圈，很快三圈跑下來，就迅速來到籃球場(chǎng)。奇怪，今天跑三圈沒有像以前那么累了，因?yàn)榇蠹叶计诖鴮W(xué)傳籃球，心中有個(gè)信念，跑步已經(jīng)不再是負(fù)擔(dān)了。
練習(xí)傳籃球很簡(jiǎn)單，就是我扔給你，你扔給他，按照這樣的規(guī)則傳下去。第一個(gè)傳球的是徐本志，徐本志一扔，因?yàn)橛昧μ�，�?duì)面的`周斌沒有接住，還摔了一跤。大家看了哈哈大笑，連孫老師也笑的合不攏嘴。輪到我扔球了，我傳給朱國(guó)浩，以為朱國(guó)浩會(huì)繼續(xù)傳給旁邊的徐帆，但是我想錯(cuò)了，朱國(guó)浩又把球再次扔給了我。我又生氣又好笑地說：“朱國(guó)浩！你怎么這么逗啊，我扔給你，你應(yīng)該扔給下一個(gè)同學(xué)。像你這樣，球怎么能傳下去呢？你好糊涂��！”我的一席話使朱國(guó)浩羞紅了臉，他認(rèn)真的對(duì)我說：“對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我頭腦一時(shí)犯糊涂，傳錯(cuò)了球。要不是你提醒，這場(chǎng)練習(xí)有可能無法進(jìn)行下去了�！�
這次的體育課同學(xué)們不但練習(xí)了傳籃球，更是讓懂得了體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，只有大家共同努力，才能完成的更好。
今天的體育課真讓我開心、難忘��！
一次難忘的課作文6
XX年06月16日 星期六 天氣：晴班主任外出學(xué)習(xí)，這無異于給我們放了假，登時(shí)，天下大亂，群龍無首，狼煙四起，角逐紛爭(zhēng)。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。 幾個(gè)破舊的風(fēng)扇無力地吱扭轉(zhuǎn)著，細(xì)小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。 同桌本來就愛說，這一來，他的特長(zhǎng)可是得到了充分的發(fā)揮，從古猿人扯到世界末日，從探測(cè)火星談到流行時(shí)裝，從阿凡達(dá)說到“東風(fēng)夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面說了和后面說，再去和右面說，好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害，又傳起了紙條。一個(gè)個(gè)小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個(gè)上去，那個(gè)下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動(dòng)個(gè)不停，口水四濺，越發(fā)厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長(zhǎng)，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長(zhǎng)雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！ “吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說！”班長(zhǎng)一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實(shí)”班長(zhǎng)指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子樣。這怎么會(huì)是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉�。 薄皩W(xué)學(xué)人家，人家都在讀書，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的`聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。 大人，冤枉��！我何曾說話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評(píng)說，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？ 大人，冤枉�。�
一次難忘的課作文7
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們班的班隊(duì)課。
班隊(duì)課當(dāng)天，我既緊張又高興，當(dāng)汶璇上了臺(tái)，我就精神飽滿地坐在位子上，別看我表面相當(dāng)沉靜，可心里緊張極了。一個(gè)個(gè)節(jié)目過去了，班隊(duì)課進(jìn)行得非常順利，但我心中的大石頭遲遲不肯落下來。相聲《理想》接近尾聲的時(shí)候，我從椅子下抽出我的畫，彎下腰，急急忙忙地跑到后臺(tái)，排好隊(duì)�！跋旅嬲故镜氖俏覀儼嗟男‘嫾��！边@句話剛從黃子然的嘴里說出，曹偵就開始走上臺(tái)，我也緊跟著。過了許久，我?guī)е业漠嫽氐搅俗�，一回到座位，我趕緊脫掉校服，等待著合唱的開始�！跋旅嬲�(qǐng)欣賞小合唱《小紙船的夢(mèng)》”王安之帶著我們上了臺(tái)，我邊走邊記老師說的要點(diǎn)。音樂一響起，緊張什么的都被我拋在了后腦頭，順利的唱完了。下了臺(tái)，我拿起護(hù)士服就彎著腰，邊跑邊穿到書涵那邊。等陳楠說好了我們走到了舞臺(tái)中間。“姐妹們，謝謝你們�！薄安挥弥x，救死扶傷使我們共同的職責(zé)�！边�？老師不是說，不用謝的時(shí)候看書涵，說救死扶傷的時(shí)候看觀眾嗎？他們?cè)趺床豢磿兀侩y道是忘記了？沒辦法，有不能提醒，只好就這樣說下去了。下了臺(tái)我心中的大石頭終于落下來了，守好安份，看著表演。
說起今天的節(jié)目，我最喜歡的表演，非屬時(shí)裝秀不可。音樂一響，模特們出來了，他們有的`穿著魔法師的衣服，有的穿著禮服，有的穿著泳衣。告訴你們這些衣服都是他們做的，真叫人驚嘆！
在掌聲下，班隊(duì)課圓滿結(jié)束。我會(huì)一直記得這次班隊(duì)課，因?yàn)樗俏曳N下夢(mèng)想的舞臺(tái)，它是我上小學(xué)第一次登上舞臺(tái)，它是我們一個(gè)月排練的汗水凝結(jié)出來的……它永遠(yuǎn)是最美好的回憶。
一次難忘的課作文8
再過三個(gè)月，我就要從這無比親切的校園里去了，離別的大門即將開啟，即使是校園里的原本不值得珍惜的幾片校園里橡樹的落葉，一捧捧沙子，甚至為一個(gè)讓人遺棄的易拉罐，也令我倍為珍惜。
小時(shí)候，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說兩句話都會(huì)面紅耳赤，只要稍稍在同學(xué)們、老師們面前一開口，都會(huì)認(rèn)為自己是錯(cuò)的，臉羞得比柿子還紅。
只是這一次，老師要求我要在課上大聲地回答，如果回答不好，老師也不會(huì)責(zé)怪。我的心怦怦地跳著：真的`要在全班同學(xué)面前老師面前，讓我回答問題嗎？
時(shí)間是如此飛快，語文課終于到了，我的心有點(diǎn)緊張，甚至可以說是害怕，但更多的還是興奮和激動(dòng)，因?yàn)槲医K于能夠超越自我了！在一次討論后，老師向我示意，意思是讓我做好準(zhǔn)備，回答問題。老師終于叫到我了，我的頭都垂到了胸口，兩眼盯著書本，臉上掠過一陣飛紅，直到老師帶領(lǐng)大家給我掌聲鼓勵(lì)，我才偷偷抬起頭，瞄了一下老師，又趕緊垂下頭了。老師輕輕地走到我身邊，輕聲對(duì)我說：“老師相信你能行！”就給了我一個(gè)微笑。我小心翼翼地在老師的帶領(lǐng)下，一字一字地說出了答案。頓時(shí)，整個(gè)教室爆發(fā)出了接連不斷的掌聲。
如果不是老師給我一次機(jī)會(huì)，也許，我到現(xiàn)在還在保持著那個(gè)小心翼翼、默默無聞的性格。
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