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我有一雙巧巧手作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我有一雙巧巧手作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一雙巧巧手作文1
今天是星期三，上午的語(yǔ)文課劉老師特意留了幾分鐘來(lái)宣告一件重要的事：“下午縣領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課，你們要好好表現(xiàn)！而且下午的綜合實(shí)踐課要上‘巧巧手’這一課，必須帶齊蠟光紙和剪刀！”“哦耶！”還沒(méi)等劉老師說(shuō)完，性格活潑的'王少镕就跳了起來(lái)�！疤袅�！”全班跟著他歡呼著。劉老師笑了，“到時(shí)候，我們可要一展風(fēng)采！”
時(shí)間不緊不慢地走向下午第三節(jié)課。還沒(méi)等上課，教室就沸騰了，直到上課鈴敲響，班級(jí)才漸漸安靜下來(lái)。劉老師走進(jìn)教室，用親切的口氣說(shuō)：“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第37頁(yè)‘巧巧手’，默讀一遍�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，大家都在默讀。接著劉老師講課，最后總結(jié)道：“大家可以合作折紙，我一定要看一個(gè)作品！”
我和同桌商量了一下，決定合作�？伤f(shuō)折兔子，我說(shuō)折星星，最后一錘定音：折小兔。于是，她教起我來(lái)：“先折成三角形，然后再這樣……”好不容易折好一只，卻搞得破破爛爛，我不甘心，折起第二只……啊，功夫不負(fù)有心人，我的第二只兔子特漂亮。我轉(zhuǎn)頭一看，大家都很認(rèn)真地折著，于是我也埋頭折起小兔來(lái)……快下課了，我們的作品完成了。我把小兔一只只吹起來(lái)，胖乎乎的。我們把它們排在一起，多象一家人�。[弄夠了，才輕輕放進(jìn)書(shū)包。我笑著對(duì)同桌說(shuō)：“明天送一只給劉老師，她會(huì)不會(huì)驚訝呢？”一路思考著這個(gè)問(wèn)題，腳下的步子也輕快起來(lái)……
我有一雙巧巧手作文2
我有一雙靈巧的手，它能幫助我畫(huà)出美麗的畫(huà)：各種各樣的花、彩色的'房屋、可愛(ài)的小動(dòng)物、千奇百怪的車(chē)、翠綠的森林。我的手也能幫助我做手工：毛毛蟲(chóng)、紙飛機(jī)。它還能幫助我做家務(wù)：掃地、擦桌子、做飯、洗碗、洗衣服。
今天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，而且今天玩的游戲就是跟手有關(guān)。游戲規(guī)則是：把三個(gè)組分成六排，每?jī)膳乓黄鹜�，其中一排背�?duì)著另外一排，把手放在后面并攤開(kāi)，另外一排從陳老師那里拿一個(gè)道具，放在一個(gè)人的掌心上，還要抓住那個(gè)人的手指不準(zhǔn)他摸那個(gè)東西，然后那個(gè)人來(lái)猜放他手里的東西是什么。游戲開(kāi)始了，我背對(duì)著姜晨，他把一個(gè)秘密的東西放在我掌心上，并抓住我的手指。因?yàn)椴荒苊䱷|西，所以我根本不知道是什么東西，然后便開(kāi)始急了起來(lái)，我心想：算了，隨猜一個(gè)吧！我說(shuō)：“橡皮！”姜晨把那個(gè)神秘的東西給我看，竟然是齒輪積木……上課了，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么手指一摸就立刻就能知道是什么東西嗎？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。老師又說(shuō)：“其實(shí)，我們手指里有末梢神經(jīng)，有了末梢神經(jīng)，你們就可以分辨出物體的形狀大小和溫度了�！�
今天真開(kāi)心，因?yàn)槲彝媪擞螒颍�知道了一點(diǎn)小知識(shí)，那就是：我們手指里有“末梢神經(jīng)”。
我有一雙巧巧手作文3
我是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的男孩，我非常喜歡做手工，做出了很多的東西，比如飛鏢、紙飛機(jī)、飛船等等……
有一次，老師讓我們拼裝一架滑翔機(jī)。首先老師教我們做機(jī)翼，他仔細(xì)示范機(jī)翼的做法，先把一根長(zhǎng)方形的'木棍插進(jìn)塑料機(jī)身，再把兩片大大的泡沫機(jī)翼沾上膠，黏到機(jī)身上，然后把一個(gè)白色的支架放在兩個(gè)機(jī)翼的中間，用皮筋拴好，告訴我們說(shuō)：“看，這就是機(jī)翼！”接著，老師教我們做機(jī)尾，只見(jiàn)老師先把一個(gè)小鉤子倒著插入之前的木棍里，留了一點(diǎn)縫隙，再把一個(gè)小支架插入縫隙里，然后把兩片泡沫尾翼沾上膠，大的那一片平著粘在支架下面，小的那豎著粘在支架上面，老師說(shuō)：“這就是滑翔機(jī)的尾翼，現(xiàn)在我們來(lái)做最關(guān)鍵的一步，就是螺旋槳。”說(shuō)著拿起螺旋槳，“看，這下面有一個(gè)鉤子，之前我們做機(jī)尾的時(shí)候也有一個(gè)小鉤子，我們現(xiàn)在要把長(zhǎng)皮筋系在一起，軸成‘8’字形，再轉(zhuǎn)一次放在兩個(gè)鉤子上，滑翔機(jī)就做好了，你們自己做做看吧！”
我看得很認(rèn)真，把每一步都記在心里，我知道想讓飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)，機(jī)身的平衡很重要。我讓機(jī)翼和機(jī)尾都盡量保持平衡，膠粘的很緊，此外螺旋槳的動(dòng)力也很重要，我特意調(diào)整了皮筋的松緊度。等同學(xué)們都做好了，老師帶我們出去試飛，果然我的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。
我喜歡我做的滑翔機(jī)，更喜歡我這雙巧手。
我有一雙巧巧手作文4
我有一雙靈巧的雙手，平時(shí)經(jīng)常做一些漂亮、實(shí)用的家庭用品，給老爸老媽使用。
老媽平常買(mǎi)菜時(shí)，總喜歡用塑料袋。我呢，就想給她做一個(gè)環(huán)保袋。老媽她也愛(ài)美，不喜歡那種黑的、藍(lán)的，她喜歡彩色的。對(duì)，就做一個(gè)五彩環(huán)保袋！
星期天正好沒(méi)事干，就做環(huán)保袋吧！我找來(lái)兩塊五彩繽紛的'零頭布、針線(xiàn)，一切準(zhǔn)備就緒了。
第一步：剪。先用尺子量好尺寸，用畫(huà)粉畫(huà)上線(xiàn)，再用剪刀沿著線(xiàn)把布剪成兩個(gè)正方形。
第二步：穿針引線(xiàn)。我把線(xiàn)穿過(guò)針孔，把兩塊布拼好，就開(kāi)始一針一線(xiàn)的縫起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，針腳很不均勻，歪歪扭扭很難看，于是我把它們拆了重縫�！鞍パ�！疼死我了！”扎到手了，疼得很，但我認(rèn)真地繼續(xù)縫著。很快，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于縫好了！把袋子翻過(guò)來(lái)，再縫上兩條綢帶，好了！環(huán)保袋做好了！還真好看。寬寬的布袋口能吞下很多東西，綢帶提手不會(huì)勒得手疼，還真不錯(cuò)！我提著它在鏡子前走來(lái)走去，真美！老媽回來(lái)了，她還夸我：“我閨女可真能干！”
看，我的手真的很巧吧！
我有一雙巧巧手作文5
每個(gè)人都有一雙手，這雙手是我們生活、學(xué)習(xí)的好幫手，可以幫老媽做家務(wù)減輕老媽的負(fù)擔(dān)，可以為我們寫(xiě)作業(yè)學(xué)會(huì)功課，可以栽花種草美化環(huán)境……手的功勞可真大呀，我也有一雙巧手，會(huì)做許多的小手工呢！
說(shuō)到手工，我可謂是“超級(jí)高手”了，連恐龍、怪物、猛禽都會(huì)做，我滿(mǎn)意的手工作品之一，就是那一只一身紅火的“龍”了。
這只“龍”可是我費(fèi)了九牛二虎之力完成的！它是在昨晚“誕生”的。當(dāng)時(shí)，我正在看《訓(xùn)龍高手》的圖片，那活靈活現(xiàn)的一幅幅彩圖把我深深地吸引住了，“要是我能有一只龍，那該多好呀！”我邊看邊想，“就算不那么大，我也心滿(mǎn)意足了�！睂�(duì)了，不如自己做一個(gè)！想到這，我一下子沖進(jìn)房間，找到幾張紅色的素描紙，又拿來(lái)剪刀，膠水，準(zhǔn)備完畢，開(kāi)工！
做什么樣子的呢？想來(lái)容易，做起難呀！嗯，先弄出個(gè)雛形再說(shuō)吧！我先剪出龍的身體，修剪成流線(xiàn)體，再粘貼出一個(gè)橢圓形的.頭，不大會(huì)兒，一個(gè)似蜥蜴模樣的“龍”身完成了；緊接著就造翅膀，修背鰭，然后又一鼓作氣剪巨爪……大約一個(gè)小時(shí)，一條栩栩如生的“龍”誕生了。你看，它的頭上有一對(duì)犄角，張開(kāi)的血盆大口里滿(mǎn)是尖牙，背上長(zhǎng)著翅膀和一排利刺，四只厚重的腳上露出銳利的硬爪，一條長(zhǎng)尾巴占了身子的二分之一，末端還長(zhǎng)出一對(duì)“鐮刀”，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。
捧著這條“龍”，我欣喜萬(wàn)分，嘿嘿，多虧了我的小巧手哦！
我有一雙巧巧手作文6
幾個(gè)星期前，媽媽帶我去萬(wàn)彩國(guó)際玩，吃喝玩樂(lè)買(mǎi)讓我開(kāi)心無(wú)比，但最讓我難忘的還是我動(dòng)手做了美麗的花。
來(lái)到手工店，我剛進(jìn)門(mén)就看到一束漂亮的花，粉紅色的，這是手工制作的花，我好喜歡！我請(qǐng)工作人員拿給我看看，說(shuō)我要學(xué)著做。我要開(kāi)始做了，可是不知道從哪里下手，于是工作人員耐心地給我講解，教我怎樣做花邊、貼膠帶。我就跟著她學(xué)，小心翼翼地把長(zhǎng)條的花邊紙慢慢地卷起來(lái)，做到上開(kāi)下合，然后用膠帶貼好。這是朵花，但不是很好看，我沒(méi)有氣餒。接著做第二朵，有點(diǎn)歪我又試著卷起來(lái)終于折好了，媽媽夸我說(shuō)比第一朵好看多了，我信心大增。接著我就用了這種方法做了其他幾朵，越做越好看！
我把粉色的手工花插進(jìn)花瓶里，我還在花瓶貼了兩條美人魚(yú)，又貼了三朵小花，終于做好了。呀！這些花真像真的花啊，那么好看！我想蝴蝶看到了，一定在花上翩翩起舞的`。媽媽看了看我做的手工花，連連稱(chēng)贊。
今天真開(kāi)心呀，我的一雙靈活的小巧手做出了美麗的花朵。
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