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冷與熱作文集錦(11篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的冷與熱作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冷與熱作文1
想起了冰，想起了火。也許，是這兩種代表冷與熱的東西太司空見慣了吧，總之就那么突然，眼前出現(xiàn)了彌眼白雪和團(tuán)跳動的白色火焰。
不喜歡冷，卻偏愛雪，卻偏愛月；偏愛常以冰涼形容的雪，偏愛常用清冷修飾的月。無論是躺在草地上任由飄零飛雪放肆全身；亦或獨自緊盯著冷月喃喃自語；想起來，總是帶著笑的。清秋，撫著僅余往昔三分熱度的陽光，只是加了件衣服，跺跺腳，嘆一聲：天冷嘍！
也不知，眼角余光能否瞥到清晨、葉上、白霜。
男子漢，是應(yīng)有些陽剛之氣的，至少在正統(tǒng)教育觀念中是這樣的。對火的那絲天生敬畏，在教育的潛移默化中，也變成了好感。少時，看著燒水時那滾滾水蒸氣（現(xiàn)在知道，那是“液體小液滴”），好奇地伸手抓去，只贏回一聲輕喊和半刻的甩手。
記得，很熱很熱的火是雪的顏色。
記得：“老爸，你說是水厲害還是火厲害呢？”“他們都很厲害哦！”“嗯？不行！到底誰更厲害？”“呵呵，火能把水燒開，是水厲害還是火厲害？”“當(dāng)然是火啦！”“水還能把火澆滅，誰厲害？”“呃——我厲害！”
是跳動著神秘步伐的火苗美還是凌空恣意飛揚(yáng)的雪花贊，也許永不會有答案；但是，或許真的“此時無聲勝有聲”吧，因為人類還遠(yuǎn)沒有權(quán)利來給自然界萬物定義好壞。
冷與熱，是極端，可也有平衡。簡單說，也應(yīng)有限度，如人生，無論高冷還是奔放，也該如此。
清新飄逸的雪為萬物復(fù)蘇積蓄了能量，但若冷到極致，一如那北極的冰封萬里，卻是渺無人煙；陽剛溫暖的火供人取暖照明，但若熱到極致，一如那沙漠的荒涼炎熱，卻是黃沙孤?lián)P。
對于中國傳統(tǒng)文化的精髓之一——太極，是喜愛又敬畏的。正如那太極的和諧與平衡，不正如人生嗎？冷與熱的平衡是和諧，并非也避免了極端。
如那人生，一味的挫折打擊，只會讓人意志消沉，這做冷；而一味的鼓勵贊揚(yáng)只會讓人沖昏頭腦，這喻熱。只有挫折后的鼓勵、鼓勵后的'磨礪，才能讓人自信而不自傲，沉穩(wěn)而不沉淪。這才是適度的冷與熱，平衡的冷與熱。
記得，很熱很熱的火是雪的顏色。
當(dāng)然，不僅是挫折和鼓勵間的平衡，也不僅是謹(jǐn)慎與勇敢間的平衡，更是人生的平衡。冷與熱，平衡，便是溫暖。
也許，冰冷火熱的人生，需要一把尺子，量好那個度。
冷與熱作文2
時間依舊徘徊在秋天，但也快觸及冬天的鼻尖。
清晨，天已經(jīng)冷得令人恐懼，全身上下沒有一點溫度。連血液似乎也凝固了，餐館門口進(jìn)出匆匆的人都裹了個嚴(yán)嚴(yán)實實。門前樹下的葉子堆了一堆，我定睛一看，原來是一個男人，葉子落在身上，厚厚的一層，不仔細(xì)看還真不知樹下還有人，他就像秋天里的一片落葉�！斑�真是可憐的人�！毕胫疫M(jìn)入了餐館。
點過飯后，我隨意坐在了靠窗的桌上，身旁的桌上冒著騰騰熱氣，各種早餐擺滿桌子，顧客都圍在桌邊說說笑笑，吃得不亦樂乎。我放心不下那個男人，抬眼向外看去，他竟然已經(jīng)站在門口透過玻璃門向內(nèi)不斷張望著。
他不高、極瘦，蓬頭垢面，打著赤腳，身上更沒有幾片衣服，極像一葉秋天里的一片枯葉，在寒風(fēng)中搖搖欲墜。
他的雙眼中寫滿了渴望，但他一直沒有進(jìn)來，只是張望，“滾開，臭死了！”一個吃完飯的人在門口遇見他便惡狠狠的呵斥，而后便捂住口鼻快步離開了，就像是一個“高尚”的人怕受了什么玷污似的。那男人向后退了兩步，眼神中充滿恐懼，卻再也不肯接近，在遠(yuǎn)處孤伶伶地站著，癡癡地望著，貪婪地聞著餐館中飄出的香味……
又一陣寒風(fēng)，又幾片落葉，脫離了樹的庇護(hù)，飛舞著，重重地摔下，碎碎的滿地。又多幾分寒冷，更添幾分蕭瑟。
餐館中溫度絲毫未減，大家依舊吃喝說笑，而我已不忍再看下去，匆匆吃完想離開，但只見老板端了兩盤熱騰騰的水餃，走了出去，我心中先是奇怪，然而當(dāng)老板走向那男人的`時候，我心中一暖，仿佛兩盤熱騰騰的餃子讓世界升溫了。男人呆呆地望著老板，眼神從呆滯、恐懼一下子變得愉悅起來，沒錯，就是單純的高興，然后又是一個單純的微笑，再之后就是狼吞虎咽地吃掉了所有餃子，我由于急著上學(xué)，便匆匆離開了。
固然，天氣是寒冷的，有些人的心更是冷酷的，他們在自己享受溫暖的時候會玩記別人的嚴(yán)寒，但餐館老板的熱心援助也依然是無家可歸的男人在寒風(fēng)中得到溫暖
相信這個寒冬會異常溫暖。
冷與熱作文3
世界總有相對的東西：冷與熱，對與錯，冬與夏，美與丑，善與惡……似乎一件事是這樣，那么總有一件事會與之相對�；蛘呤且患掠泻玫囊幻�，那么它必然有不好的一面。冷與熱就在這樣相對的世界被我們所感知。冷暖自知。
小時候，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，我們在陽光下奔跑，似乎對于冷與熱最初的概念就是天冷加衣服，天熱減衣服，還總是被父母嘮叨個不停。小時候的我們可以把冬天過成夏天，在雪天吃冰棍；也能把夏天過成冬天，傻乎乎地大熱天穿靴子。童真的我們對冷熱不太敏感，因為我們的心一直是熱的，世界在我們眼中多么美好。
歲月如梭，時光荏苒，四季更換，冷熱交替。到了十七歲的雨季，我們長大了，學(xué)得更多了，想得問題也多了，對于整個世界有了不同的看法。
上高中過上了住校的生活。整天三點一線的生活--教室，寢室，食堂，沒有家長的管束只有自覺，沒有父母的陪伴只有堅強(qiáng)，沒有溫暖的家只有冰冷的作業(yè)。剛開始時，父母總在電話里叮囑自己冷了就要加衣服，心里暖暖的。后來不小心感了冒，還覺得父母不關(guān)心自己，每晚在被窩里悄悄的哭，懷念過去無風(fēng)無雨全是陽光的生活。
只有漸漸習(xí)慣了這樣的生活，感受到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助是多么溫暖人心。在孤單中更加自立，在困難中更加堅強(qiáng)。感受冷與熱，在冷與熱的.過程中成長。天氣冷熱無常，我們隨之改變而加減衣物，但不變的是始終熾熱的心。
他們總說現(xiàn)在的孩子都很嬌氣和傲氣。一點小感冒就要鬧父母的心，非要在寒冷的冬天不穿秋褲，要風(fēng)度不要溫度。我想說現(xiàn)在的我們不嬌但傲。就在學(xué)校病了一個多月里，很少給家人打電話，只是不想讓他們擔(dān)心，證明自己過得好。其實，只有越艱難的環(huán)境才能讓人更好的成長。
只有經(jīng)歷了寒冷，才會知道溫暖有多么好。只有感受了溫暖，才會讓寒冷刻骨銘心，更加珍惜溫暖。世界上有很多的冷冷熱熱，公交不讓座的冷，摔倒不扶人的冷，齊心抗災(zāi)的熱，拾金不昧的熱……有時太多的冷熱讓我們無所適從。其實只有保持心中那顆熾熱無畏寒冷的正義之心，才能讓正義的熱流涌向整個社會。我們因為有了皮膚和大腦才感受到了冷與熱，而社會有了我們就多了一份融化冰冷的熱。
冷與熱作文4
話題：冷和熱
自然是富于變化的，冷和熱就是其中很重要的方面。在人類社會中，我們也常常在人際交往時，感到對方態(tài)度的變化，這些變化會引發(fā)我們許多思索。
請以“冷和熱”為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，不少于800字。?
[精彩構(gòu)思]?
1、圣誕禮物
虛擬一則故事，表現(xiàn)對生活冷熱的感受。?
托尼在圣誕節(jié)前向爸爸要求一匹小馬，爸爸滿口答應(yīng)。然而圣誕節(jié)的早上，托尼卻沒有看到自己想要的小馬，他的心涼透了：原來他是圣誕老人討厭的孩子。正在這時，有人騎馬經(jīng)過，又折回來問托尼家在哪里。托尼茫然地回答了，那人指著小馬說：“喏，這是你爸爸為你買的圣誕禮物。我找錯地方了，實在對不起!”托尼看著這從天而降的小馬，心中涌起幸福的熱浪。
2、冷熱的辯證
從冷與熱之間的辯證關(guān)系入手，寫一篇議論文。 ?
冷與熱是辯證的。北極可謂冷矣，但相對于月球晚上的溫度則是熱的；重慶在夏天是個大火爐，但與太陽外緣的溫度比起來卻不只像是冰。冷和熱是可以相互轉(zhuǎn)化的，冷的事物可以變熱，如一度被冷落的唐裝現(xiàn)在熱了起來；熱的事物也可以變冷，如八十年代的文學(xué)熱讓位給九十年代的經(jīng)商熱。
3、探病
通過工業(yè)局王局長的兩次生病來反映人情冷暖與世態(tài)炎涼。 ?
王局長位高權(quán)重，是位炙手可熱的人物。有一次王局長偶感風(fēng)寒，住進(jìn)了醫(yī)院，來探病的人排起了長隊，甚至影響了醫(yī)院的.正常工作。王局長家人親屬也組織起了專門隊伍，往家運送那堆積如山的禮品和營養(yǎng)品。事隔僅兩月，王局長又住進(jìn)了醫(yī)院，這次是嚴(yán)重的肝硬化�？蛇@次王局長的病床前卻冷冷清清，他望穿雙眼也不見有人探望。兒子無奈只得告訴他實情：省里的批文已下來了，王局長退休，李副局長扶正，這幾天人們正忙著去新局長家賀喜呢。
4、冷熱大家談
采用采訪錄的形式，采訪不同學(xué)科的人對冷熱的看法，以表現(xiàn)人們認(rèn)識的差異?
文學(xué)界的人認(rèn)為冷是“屋漏偏遭連夜雨”，熱是“洞房花燭夜，金榜題名時”；學(xué)物理的認(rèn)為冷熱是溫度的升降，是物理變化；搞政治的則認(rèn)為冷就是經(jīng)濟(jì)軍事等的封鎖，熱則是兩國領(lǐng)導(dǎo)人親切握手……
冷與熱作文5
大家都知道冬天是冷的，但是在這樣的寒冬里，還蘊(yùn)含著熱。這冷和熱分別是什么呢？冷指的就是天氣，冬天里寒冷的天氣。而熱指的是冬天里人們互相幫助的熱情。 有一次，我在公交車上，看到大家都穿著厚厚的羽絨服跑進(jìn)了公交車，氣喘吁吁地坐到位置上。車就要走了，就在這時，有一位老奶奶跑了過來，司機(jī)見了，便打開了車門。
可是，車上已經(jīng)沒有空座了，而車上的人們都十分地冷，絲毫沒有想讓座的念頭。我心想：不可能有人讓座了吧，這么冷的天，有些人看起來還很累，我要不要讓呢？當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來給老奶奶讓座時，看到了剛剛那位急急忙忙跑上車的叔叔，到現(xiàn)在居然還在喘，一定非常累�？僧�(dāng)他看到這位老奶奶時，便毫不猶豫地站了起來，主動給老奶奶讓座，他說：您坐我這里吧，我一會就到站了�？晌液髞聿胖�，那位叔叔和那位老奶奶都是坐到終點站才下的車。這一個善意的謊言，不正是寒冬里互相幫助的'熱情嗎？
有一次的體育課上測800米跑，大家穿著肥肥大大的棉襖，羽絨服，行動十分不方便，但脫下來又會感冒。這樣使同學(xué)們很容易摔倒，但是，男生們測完了，沒有一個摔倒的。當(dāng)女生測到一半時也沒有摔倒的。但是到了最后一組時，有一個女生重重地摔到了跑道上，因為這是最后一組，所以別的同學(xué)剛剛測完了，十分地累。可同學(xué)們見了之后，并沒有見死不救，而是使出了最后的力量
跑上去將那位同學(xué)扶起來，并將她帶到了醫(yī)務(wù)室做處理。在這路上，我聽到了許多同學(xué)的聲音：你沒事吧？要不要緊啊。要不給你家長打個電話吧。這簡短的幾句話，不正是體現(xiàn)出了同學(xué)之間的相互幫助的熱情嗎？ 冬天雖然是寒冷的，但人們的心卻是熱的。冬天雖然是冷酷無情的，但人們的心卻是熱情的。而這所謂的熱，勝過了冬天的寒冷，冷酷。
冷與熱作文6
這，是一個故事。
溯游到千年以前，華夏雄視世界的時候……
那是一個美得讓人窒息的女子。她正如牡丹一般盡顯典雅，華貴綺麗。受盡圣王無盡寵愛，終了卻死在了他手里。而這不是開始，而只是結(jié)局，一個悲慘的結(jié)局。
于此妃之前，王恩會集在另一位妃子身上。這位妃子素愛梅花，其性也似梅般高傲，不染塵埃。當(dāng)初亂梅下她著一襲素裙亂了君王的眼，過后各地爭獻(xiàn)梅花，以博美人一笑。可好景不長，不久后，宮中悄然變了溫度，有一人心也變了溫度。
這兩位，前者是中國四大美人之一楊貴妃，后者卻甚少提及，梅妃。那君王，則正是玄宗。
昏黃燭光下，柔絲細(xì)緞前，貴妃曼妙的舞姿俘獲了玄宗的心。慢慢地，梅妃已是一人獨舞在清寒的亂梅下，不見人來，只在盼望……玉環(huán)嗜荔枝，梅妃喜寒梅。荔枝宜溫，梅自適冷。當(dāng)明了官道如今乘奔送來的是喜熱的荔枝，不再是傲寒的臘梅時，梅妃斷是死心了罷。
這就是人之本性，連所謂天子也不例外。人情之冷暖，倒正是合了這三個苦命人的故事。有人待你雖冷，卻在心中渴望，有人讓你倍感溫暖，卻最終傷害了你。甚至還有的人，情感轉(zhuǎn)移極快，前些時日，待你如春風(fēng)拂面，過段光景，遇你卻像他鄉(xiāng)陌路。這便是冷與熱。這樣的故事又豈止一個？漢武帝劉徹“金屋藏嬌”的誓言最終破滅，陳阿嬌郁居冷宮；《神雕俠侶》中的陸展元拋棄了李莫愁，莫愁終成殺人狂魔。
同時又有說“感情是可以培養(yǎng)的'”；又有人篤信“日久生情”而不信“一見鐘情”等等。所以，人情冷暖都不需要過分地感慨。
許多人都在感慨人情冷暖。但，我得說每個人在某時某地某種情況下都充當(dāng)過自己所不屑的人。當(dāng)他們醒悟的時候，便開始自責(zé)，就如巴金在《小狗包弟》中的表現(xiàn)一樣。我并不反對對自己人生的評價，但我不喜歡情形發(fā)展到厭世嫉俗。人生需要的就是冷暖，人類誕生至今朝今時，哪一個不在幸福與辛辣中過活？哪一個不在愛你的人和你愛的人中徘徊？哪一個人不在冷眼和鼓勵中行走？
人心才能感應(yīng)溫度，冷或熱。
冷與熱作文7
他，生活富裕，家財萬貫。在努力了半生后過上了任何人都想要的致富生活。
“他”，無依無靠，每日奔波。在艱難的生活中心懷希望，卻無家可歸。
這是一個美好的除夕，他的家中開著明亮的燈，寬長的餐桌上擺放著誘人的美食，幸福洋溢在每個人的臉上，和著燈光變得明晃晃的。
沒有任何征兆，夜幕下，一場突如其來的大雪，趕走了許多行人。而“他”，坐在道路的拐角，微黃的路燈打在“他”身上，讓“他”單薄的披肩上泛出點點黃暈，突顯出隱隱的落寞�！八睊咭谎圻h(yuǎn)處溫暖的.家，淡淡苦笑，又拉緊了披肩，想著明天如何工作。
另一邊，他與親人交談著，又與孩子們玩耍著，窗外的雪在他看來也是暖的。他看了看窗外，出了門，帶了些禮品去邀約朋友。
他穿著厚實的外套，腳步不緊不慢，在那條街道的拐角，他遇見了“他”——這一刻，是冷與熱的交匯，一雙黯然的眼對上了一雙明亮的眼。他走上前去，遞上提著的禮品�！八闭苏宦暡豢�，不拒絕也不接受，“他”不需要別人的同情，“他”相信生活。而他也沒有說話，只是坐到旁邊，輕輕訴說，他說“他“特別像以前的自己，有一份倔強(qiáng)，一份堅強(qiáng)�！八币蔡寡哉f，自己雖然每天東奔西跑，但從沒有討厭生活，只是“他“開花的季節(jié)還沒有到。他們交談著，有時會淺淺一笑，有時抬頭看看天上飄落的雪花是否走在自己的軌道。他們，是心與心的分享，無關(guān)衣衫的新舊、環(huán)境的優(yōu)劣。
雪停了，兩人握手告了別。于“他”昨夜已過，朝陽要升起，心頭是暖的，“他”對生活燃起更強(qiáng)的希望，因為“他”知道自己有明天，這是最堅定的踐行者，但余一星火，足成燎原勢。于他，他失敗過成功過，冷眼觀世，常抱平常之心；熱心處事，定要毅然而行。
每個人無法選擇出身，但可以選擇人生。世間有冷有熱，冷了就學(xué)會溫暖自己；熱了就學(xué)會平靜自己。走在溫暖的道路上，才可以隨時播種，隨時開花。人生可以很短，但要定格在最精彩的時刻。
何為冷？是空城都角，是窗寒花落。
何為熱？是鄭重與逐求，是希望與不羈。
冷，冷的是溫度。
熱，熱的是靈魂。
冷與熱作文8
世界上最暖不過人心。比魔鬼更可怕的也是人心。
——題記
那天臨近放學(xué)時，窗外綿綿的細(xì)雨轉(zhuǎn)為磅礴大雨，這使得涼爽的秋天變得寒冷起來，太陽被厚厚的云層遮住，大片大片的烏云都涌了出來，似乎擠滿了整個天空，天色陰沉陰沉的，像發(fā)怒的老人，像生氣的教書先生，我裹了裹身上的衣服，心焦急起來，被天氣感染了一樣，頭皺著，也聽不下課去。終于熬到了放學(xué)。我拿起書包雨傘便趕快出去。
我用力抓住傘柄，身上好像背了座山，又好像被風(fēng)刮的要飛起來一樣。我艱難的拖著傘，在泥濘的土地里走著，心里越來越煩躁，我聽到路人罵著，這是什么鬼天氣呀！快快回家鉆被窩里暖和去。我也越來越快的往家走，忽然停住腳步，我看到了什么！那是一個瘦骨嶙峋的老人，大雨磅礴，只見他堅定的站在那里，像一個敬業(yè)的交警，大風(fēng)吹起他薄薄的衣服，風(fēng)都竄進(jìn)老人的衣服里，使，他顯得鼓鼓的，像一個隨時會飛走的氣球，看不清他的模樣，也不知道他在干什么。咦，他彎下腰了，我走過去近看，原來如此！
這位老爺爺在用他瘦弱的手搬動那個笨重的井蓋！試了好幾次都搬不動，老爺爺只好站在風(fēng)雨中，每當(dāng)路人走過，老爺爺便朝他擺擺手，示意他不要過來。
人性的力量�。≌婷�，老爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹懈叽笃饋恚路鹗悄谋粸踉普谧〉奶栔械腵那一束光芒，炙熱又溫暖的光芒。那束光芒，融化了我那煩悶焦躁的心情。
可風(fēng)刮的越來越大了，雨下的越來越大了，老爺爺始終自己孤獨的一個人站在那兒。多少健壯的年輕人從他身旁走過，卻無視他，連遞他把傘遮雨的人都沒有！這個世界是怎么了！人性可怕呀，仿佛是萬年冰山，心封在厚厚的冰里，刺骨的寒冷。此時那束光芒照在冰山上，竟顯得如此微弱。
冷與熱的交錯呀！冷與熱的矛盾呀！冷與熱的對比呀！
世界上最炙熱不過人心，最可怕也不過人心。
冷與熱作文9
八月，酷熱。
馬路上，大大小小的車輪飛馳而過，生怕多停留一下輪胎就被烤化了。人們也走得飛快。因為路面散發(fā)出的熱氣讓他們感覺自己置身于一個熱氣騰騰的蒸籠中。路旁的榕樹昂首挺胸，不耐煩地聽著蟬的聒噪，本來就沉悶的天更加令人煩躁。整個世界，空氣似乎都凝固了。
我站在窗前，手里端著一杯清茶，享受著空調(diào)帶來的清涼。一陣刺耳的聲音打斷了我飛揚(yáng)的思緒，是離我家不遠(yuǎn)處的一個施工現(xiàn)場�？釤岬奶鞖�，他們?nèi)匀辉诠ぷ鳌Ｋ麄冾^上戴著安全帽，赤裸著上身，脖子上掛著一條毛巾，穿著短褲�？伤麄�?nèi)匀辉诓煌５毓ぷ��？杆�，攪拌混凝土，砌墻�?/p>
盡管天氣炎熱，他們?nèi)匀桓傻煤苜u力。我站在樓上，可我看得到他們黑幽幽的身體在炎日的照耀下在發(fā)亮，他們顧不得擦得汗便入到了下一個工作中。我看不清他們的臉，但我想他們的臉龐都是一樣的，憨厚，淳樸，令人心酸。
他們是那樣的敦厚，不怕苦，亦不怕黑，熱又有何懼，因為他們知道，他們的父母，妻兒還在等著他們那微薄的收入維持生活。他們不能倒下。熱又怎么樣？捱一捱或者往身上澆點冷水不就挺赤來了嗎？一想到孩子那期盼的眼神，孩子那優(yōu)異的成績，再苦再累再熱也值了。熱浪翻天，可比不上他們干活時那熱火朝天的'勁頭。他們的心中始終充滿著溫暖。
工地上的他們在繼續(xù)，為自己，為家人，也為祖國的建設(shè)。每當(dāng)看到一座座高樓歷歷大廈從他們手下誕生時，他們的心頭都暖暖的，之前的辛苦早已拋到了九霄云外了。驕陽在繼續(xù)著它的熱量，蟬在繼續(xù)著它的鳴叫，我仰望藍(lán)天，那輪紅日正肆無忌憚地?zé)局蟮剡B同大地上的生物。
看著他們辛勤勞作，工友間的互相幫助，休息時的歡聲笑語，絲毫不把這炎熱的天氣放在眼里。
我的心，濕潤了。
呷一口茶，窗外風(fēng)景依舊。馬路上依然車水馬龍，來去匆匆，路旁依然蟬聲一片，工地上依然穿梭著他們不知疲憊的身影。
冷與熱作文10
世間萬物都是由“冷”與“熱”鐫刻而成，或富麗堂皇，又暗花金縷，總有道不盡的風(fēng)采，說不盡的暗流。
冷，碧天涼冷雁來疏，閑望江云思有余。
在“冷”的雪原上，便是無盡的黑暗、寒冷與虛無。在沒有概念的、如同大爆炸前的世界里，不是你選擇它，更不是沒有選擇，而是你被選擇。在它的瞳孔和思想里，不過是戰(zhàn)栗的'螞蟻，就像在四方朱漆里，理智被一點點消磨，最后卻只能數(shù)著虱子，望著深邃的無盡。
飄若浮萍，薄柳命數(shù)。
然而，他們卻堅守著最后一絲希夷，一方寧靜，一抹斜陽，一指柔腸，如林間樹屋，靜在帛上。徒進(jìn)，恍若置身曲徑幽深處，巒府碧水，清涼滿懷，峰谷兮煙，白云繚繞，別有洞天。你靜坐，仿若坐臨紅影小窗前，窗含水月，花枝傍昏，半倦半舒，一帛小字，自有光景。
所以，即使周圍的時間都消釋，也守護(hù)黑暗下的一抹朦朧。
熱，在風(fēng)中凋落，只剩下灰色的泡沫。
飛蛾，以微弱浮塵的生命，丈量熱的力量，寧為玉碎，不為瓦全。忠貞的品質(zhì)和熱烈的情懷，終究會碾碎寒冷與黑暗的壟斷，以微弱光芒透入一束鮮亮，即使只有小小的一個角落叩響樹屋，也能讓聲音回蕩在無盡的虛無與黑暗中，滲出土壤樹木特有的芬芳。
讓陽光在“冷”里留下絲絲縷縷的“陽光味”，讓身體的每一個細(xì)胞都貪婪的享受，永不褪色的味道。
那光，輕柔地，像個舞者，在湖上表演它的芭蕾，揚(yáng)出一圈圈漣漪，猶如她的裙擺，恰似她的衣飾，好像她的蕾絲，旋出一顆顆印著天空的水珠，轉(zhuǎn)出一絲絲綿綿的陽光味。叮咚出的悠揚(yáng)，是它的歌聲，它是“熱”的藝術(shù)家，是歌者，舞者，在“冷”中起舞。
冷、熱是兩種極端，冷熱交融，冷著熱，熱著冷。也許整個世界的本質(zhì)便是“冷”——黑暗，但人類終將追隨熱—光明！
冷與熱作文11
生活中誰都離不開父母的表揚(yáng)與批評，你們有過這樣的體會嗎？
今天是數(shù)學(xué)期中考試的日子。準(zhǔn)備期間我真是心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻。為什么？因為數(shù)學(xué)是我的弱項，多次的失敗經(jīng)歷讓我對數(shù)學(xué)考試產(chǎn)生了恐懼感。
考試時間到了，試卷“嘩嘩”的發(fā)了下來…考試結(jié)束后，我才稍稍松了一口氣。接下來了就是長時間的煎熬，因為我?guī)缀趺恳环昼姸荚谙胫@次考試，既期盼試卷早點發(fā)下來，又盼著不要太早發(fā)試卷，心情整天沉浸在矛盾之中。
終于挨到了發(fā)試卷的日子。試卷一張一張地發(fā)到了同學(xué)們手上，我的試卷也被輕輕的放到了桌面。我閉著眼睛不敢睜開，心里像揣了一只小兔。最后，終于鼓起勇氣睜開眼睛一看！“哇塞！”我“中彩了”！高興得差點跳起來，試卷上畫了一個鮮紅的93分。我腳下就像踩了一多幸福的云，恨不得馬上就把這個好消息告訴媽媽。
果然，當(dāng)我把試卷呈現(xiàn)到媽媽面前時，她開心得合不攏嘴：“燕子，你真棒！數(shù)學(xué)取得了這么大的進(jìn)步…”媽媽的贊揚(yáng)聲像雨點般落到了我的身上，我真是既高興又靦腆。
這時爸爸下班回來了，我迫不及待的把試卷舉到他面前，心里一樣得意的期待著。誰知，他拿過試卷只瞧了一眼，馬上皺起眉頭說：“怎么連簡單的加減法題都做錯了？太馬虎了！是不是根本就沒好好檢查？”剛才還激動的我就像一只霜打了的茄子一樣，眼淚也不爭氣的“吧嗒吧嗒”的掉了下來。我把頭埋得深深的，聽著爸爸的指責(zé)，心里卻暗暗抱怨：“人家已經(jīng)進(jìn)步了，還這么兇巴巴”。
在生活中，我不止一次遇到過這樣的事情。現(xiàn)在我各科的'成績在班上都是名列前茅了。我越來越體會到我是多么幸運！我有一個慈祥的媽媽，她總是一如既往的鼓勵我：“孩子，你真棒！”我還有一個嚴(yán)厲的爸爸，他總是在我沾沾自喜的時候給我潑冷水：“要好好檢討自己！”這些需要警告來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高�！�
但我明白這兩個斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛！在愛的鼓勵下，我會努力向前駛?cè)ァ?/p>
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