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靜心的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的靜心的作文，希望能夠幫助到大家。
靜心的作文1
同父親有相同的感受；
安靜是享樂(lè)的一種特殊方式，那樣靜的環(huán)境，讓你完全攏靠在心靈的旁邊…
僧人是靜的祖先吧！也曾認(rèn)為他們是靜的虛偽的一面，披上那層安靜的外衣，遇人就說(shuō)：四大皆空。
獨(dú)處一隅，看著天空上面的云彩或是郎月，都會(huì)有不動(dòng)的靜在周遭打擾你，拂過(guò)的風(fēng)兒也會(huì)帶來(lái)悄悄話兒，告訴你，那天是藍(lán)的、月是白的、云是飄的、自由的鳥(niǎo)兒是飛的；瞬間理解了一切都是安樂(lè)的，誰(shuí)也不是煩惱重重地活著，只因?yàn)闉槭悄阈那樵谧鞴至T了！生活中確實(shí)有許多的無(wú)奈，最平凡的`說(shuō)法就是“生活中充滿酸甜苦辣”；還有人說(shuō)，心靜下來(lái)會(huì)讓人最健康地存在，有句話說(shuō)“心靜自然涼”，所以，我認(rèn)為靜心卻可以養(yǎng)生。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是告訴自己要靜下心來(lái)、鎮(zhèn)靜下來(lái)，可終于還是沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，所謂靜心還是境界吧！我想是的，因?yàn)橐粋�(gè)人要想用心做好一件事的時(shí)候，往往都會(huì)讓自己走想另外一個(gè)世界去周游，不論是天氣好壞，還是自己心情的好壞，都不是借口的來(lái)源，最終來(lái)源還是由于自己。
我喜歡的是自己一個(gè)人，自己一個(gè)人在一地方漫步，稍有點(diǎn)雨為佳；因?yàn)槟抢锏目諝馐紫仁遣粫?huì)干燥的，這樣也不會(huì)使你心情糟糕；在耳朵上來(lái)點(diǎn)音樂(lè)，隨步伐與快感而走，那是自由的靈魂，召喚的夢(mèng)想與往日一定是不一樣的，收獲的信息會(huì)很新鮮，遇見(jiàn)的人會(huì)很熟悉很友好，做出的事會(huì)有所特別；尤其是讓人傷感的旋律，它與你的大鬧合作，奏出交響曲！
在心安靜的時(shí)候，給你介紹一曲好聽(tīng)的歌曲，其名為《今晚，感覺(jué)離你很近》，“鳥(niǎo)語(yǔ)”的演唱，但其旋律實(shí)在太讓我懷念過(guò)去，或是回到回去吧！
不知道時(shí)間，只好稱(chēng)“那個(gè)時(shí)候”！那個(gè)時(shí)候，我從家門(mén)口開(kāi)始散步去“遠(yuǎn)方”，一個(gè)理想的世界，那兒只有鮮花，只會(huì)聽(tīng)見(jiàn)蜂兒采蜜的聲音，嗡嗡地叫，額頭漫漫地向風(fēng)兒的軀體靠近，過(guò)會(huì)兒…過(guò)會(huì)……再過(guò)會(huì)……抬起你的心，安靜地入睡了……
靜心的作文2
這夜靜靜的，月光輕輕投射繚亂這樹(shù)遺落下的碎葉。
慢慢的遠(yuǎn)處傳來(lái)夏日炎炎夜里蟋蟀的嬉唱，好似演奏會(huì)上宣誓那份獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)。
這時(shí)霓虹彩燈染亮了夜空里掛著的半月兒，也染亮了蒙了灰色的心情。
早些時(shí)候，月緩緩升起躺下的一池溫柔，悄悄的揉這葉至可見(jiàn)在昏暗水塘深處，葉依戀那份溫柔轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，然后又轉(zhuǎn)回到了原點(diǎn)。人無(wú)非也是這樣，走了那么多路，最后回到了原點(diǎn)，因?yàn)樵龠h(yuǎn)再長(zhǎng)的路抵不過(guò)寂寞的旅途孤單的漂泊，然后我又回到了這個(gè)陌生又覺(jué)得熟悉的地方。
在夜放晴之前下了一場(chǎng)大雨，可是除了積水能判斷之外再無(wú)能想到那是怎樣的大雨。雨后掛在樹(shù)上的.水珠凝聚滴落在了水塘深處葉子上，于是葉被又滴水推出了月光投入枝葉空隙中的范圍。這才讓凝望水塘深處的我發(fā)覺(jué)不久的之前剛下了一場(chǎng)洗去炎熱的暴雨。
雨后是多么熱鬧呀！夏雨后濕噠噠的街這兒一攤那兒又一攤水，頑皮的小孩總是一邊踩水又一邊怕被雨濺到，結(jié)果還是滿褲子的泥水。不久后路上開(kāi)始熱鬧起來(lái)，各種小販出來(lái)了把路的兩邊弄成自家做生意的店面。各種叫賣(mài)聲混雜起來(lái)，可是又怎樣呢？那么溫柔的月怎能被攪亂。
熱鬧過(guò)后不知不覺(jué)突然想起記憶深處夏雨后的家鄉(xiāng)。雨后的我光著腳丫跑去樓頂積水堆玩水，跑去后山那些倒下了的枯木上采摘肥肥的野生木耳，跑去雨后落下很多果的樹(shù)下?lián)炻湎碌拿牢�。那時(shí)山久不散的云霧那么朦朧而美麗，現(xiàn)在呢？是不是依舊童年里聽(tīng)過(guò)的奇幻故事里那美麗女孩的嫁紗。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，思緒飄了回來(lái)。
這夜還是靜靜的，任由風(fēng)打亂了的窗簾，任屋檐邊滴落的雨珠，任葉子落下打亂深塘平靜，但是保持那份平靜的心情，不管多遠(yuǎn)都不被擾亂的心。
愿自己能寧?kù)o以致遠(yuǎn)。
愿不管漂泊多久也能平靜的回來(lái)，這么的就好了。
靜心的作文3
空曠無(wú)人的野地上，風(fēng)與零星的樹(shù)葉追逐著，冰涼的氣流劃過(guò)我的臉龐，我微微收了收身子，聆聽(tīng)著心靈。無(wú)力的嘆息聲重重的砸在我身上，嘈雜的世界給心靈蒙上了一層厚重的塵埃，寧?kù)o如同個(gè)母親，擦拭著，安撫著這個(gè)受傷的孩子。
時(shí)代，給予了我們太多無(wú)法抉擇的事實(shí)，放蕩不羈的心靈抽動(dòng)著，默默改變著。
匆匆的世界，留給我們幾絲乏味和疲倦，我們整日奔忙著。心靈在這樣緊湊的日子中辛苦的堅(jiān)持，睜大沉重的眼睛，拍打著自己渾濁的大腦，拖起軟弱的身子，踉踉蹌蹌的移動(dòng)著前進(jìn)的步伐。碌碌的每一天，令他忘卻了那個(gè)安靜，祥和的世界，那個(gè)令它放任自由的夢(mèng)境。心靈只是低垂著頭，馬不停蹄的工作著，悄然無(wú)息。
它厭倦透了了這繁瑣，雜亂的生活。它渴望的.的世界，很淡。淺藍(lán)色的天，緩緩舞動(dòng)的云霧，一望無(wú)際的綠色，幾縷模模糊糊的白色徘徊著。沒(méi)有人煙，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有煩惱。一片寂靜中，風(fēng)吹拂著。心旌搖曳，未飲而醉。詩(shī)畫(huà)般的境界，渲染著疲憊的心靈，放逐著自由。在這里，它靜靜地倚在樹(shù)旁，放下壓在心頭的重?fù)?dān)，深深地允吸著甘甜的清新，閉上沉甸甸的眼睛，傾聽(tīng)著。陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)的灑落在他身上，在這個(gè)靜謐的叢中，心靈沉沉的睡了。
此刻的我，昏昏沉沉地拖動(dòng)著筆，煩亂的心緒撥動(dòng)著我浮躁的內(nèi)心，我厭惡地甩開(kāi)了筆，獨(dú)自走出了房間。我無(wú)力的趴在欄桿上，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，望著屋外燦爛耀眼的綠色，我微微睜了睜眼睛，寧?kù)o的世界撫慰著我浮躁的心，我勾了勾嘴角，享受著。
心靈緩緩卸下包袱，在一片寧?kù)o中歇息著。
靜心的作文4
“我們用短暫的生命尋找永恒�！卑乩瓐D如是說(shuō)。——題記
鄉(xiāng)村夏夜
太陽(yáng)公公緩緩的降下地平線，落日的黃昏呼喚著孩子們回家，那火柴盒上冒起了煙。傍晚，家家戶戶搬著桌凳，端著飯菜出來(lái)欣賞這天空中的火燒云。飯后孩子們迎著月光玩起了捉迷藏，當(dāng)你經(jīng)過(guò)的時(shí)候，肯定被嚇了一跳，那尖叫聲，那身后的影子，接著你肯定絆了一跤，接著是一陣歡笑。蟲(chóng)子們開(kāi)始了夏夜的鳴叫，蛾子和蝙蝠便跳起了華爾茲，歌聲伴隨著舞會(huì)，便匯成了獨(dú)特的鄉(xiāng)村夏夜。當(dāng)孩子們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你抬頭仰望這一天星空，這燦爛的星空給你不只是純凈、和諧，而是心靈深處的獨(dú)有的寧?kù)o。
冬夜品茗
月色灑滿你的房間，在題海中遨游了半夜的你，不妨端起一杯茶，坐在藤椅上慢慢地去品嘗。端望著冬夜的星空，它給你的不是凄涼，而是寧?kù)o的美。我喜歡將杯與壺放在不同的高度，然后聽(tīng)它們的打擊聲，那種也許會(huì)有“高山流水”的意境，也許會(huì)有“小橋流水人家”的清淡，也許會(huì)有……但那種深思卻只有在你心靈的深處，那是你獨(dú)守的一片寧?kù)o。
題海暢游
當(dāng)你在題海暢游時(shí)，也許突如其來(lái)的吵雜聲給你那獨(dú)特的享受給打擾了，你會(huì)氣那些聲音，氣那些發(fā)出聲音的制造者。但是如果你獨(dú)守心靈深處的'那片寧?kù)o，別人吵讓他們?nèi)ケM情的吵鬧吧，與你又有何干呢?你獨(dú)自守著那片寧?kù)o，給了你在題海暢游的美妙與自?shī)首詷?lè)。
永恒是什么?是曇花一見(jiàn)時(shí)的美麗，是風(fēng)雪送春的眷戀，是梅花歡喜漫天舞的潔白，還是……我想大概是心靈深處獨(dú)守的那份寧?kù)o。
朋友，請(qǐng)珍惜我們心靈深處的寧?kù)o。也許它并不值得一顧，但它給你的卻是一份獨(dú)特的享受。擁有了這一份寧?kù)o，你便少了一份喧鬧，你便擁有一份超凡脫俗的氣質(zhì)。
望你我獨(dú)守心靈深處的那份寧?kù)o。也只有在我們這樣的國(guó)家才會(huì)有這份寧?kù)o。
靜心的作文5
人自顛末始初，與別人處，與自己處，但都講究一種叫“平”的態(tài)度。
一、與人
昔者蘇轍曾著述：物之所受于天者異，則必自處必高，則必有所不合與世俗。蓋猛虎處深山，向風(fēng)長(zhǎng)鳴，則百獸震恐而不敢出。松柏生高岡，散柯布葉，而草木為之不殖。故夫才不同則無(wú)朋，而勢(shì)遠(yuǎn)絕則失眾。才高身之累也形勢(shì)異者眾之棄也。伯夷不堪世間塵坌，因庶幾冠不整而徑自去，可謂怪哉！
吾嘆：甚咦，此乃之誤也。倘眾棄避之，其勢(shì)能久乎？身體居高，凌萬(wàn)物之上，卻難久自恃之，不亦悲乎？于人涇渭分明，為哪般門(mén)道？遇躋大位，不應(yīng)貧富有別，卻需卑己，謙虛有加。平位之人，方遭患難，應(yīng)本心相恤，人理宜爾。而身處其人之下，海納人過(guò)，處處以博廣胸襟相處�？傁蛘�，不矜不伐，不卑不傷，談高翱，嫳屑博奕……慨之為平和。
二、為心
孟浩然一句：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。張若虛馳騁：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。李白夢(mèng)游：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。李清照歌吟：花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁……每每善讀，遽然有如靜流涌心，熨帖的辭藻，斟酌而合情達(dá)理的手筆，別開(kāi)生面。心外已無(wú)縲紲，轉(zhuǎn)而超然物外。穰穰的人世，可謂及之而后知，履之而后艱。滄溟五岳，一瞥而過(guò)，疏事之。自古以來(lái)，文人傑俊，隱于市廛，倩宅潛齋。內(nèi)在的自己已經(jīng)憬悟，外在的奸黠之物不能傷一體一膚，心靈猶如璥璟，锃亮瓦光。
沒(méi)有心靈的高度，哪來(lái)超然的性情？心自閑息碧山，莫問(wèn)為何意，桃花流水窅然去。誦明月，歌窈窕，羽化登仙凌萬(wàn)頃，飛仙遨游月長(zhǎng)終。自古為人稱(chēng)道的陶先生，高超的心境下，抒有寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之的'喟嘆！洵屬難哉！也妙也。為心者，勍大長(zhǎng)茍，驅(qū)儳益寡，終究守得住自己……括之為平靜。
有了“平”的人生態(tài)度，如順?biāo)浦�，自有洞天。欲�?wèn)何為貴，平水載方舟！
靜心的作文6
初三生活的煩悶與雜亂，直至我遇見(jiàn)了你，才洗滌了內(nèi)心的塵埃。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是歷史課，腦袋里卻仍殘留著“角平分線性質(zhì)”，回想著物理老師口中的“熱傳遞理論”，糾結(jié)著“某種刺激性氣體”，還有下節(jié)課的英語(yǔ)單詞默寫(xiě)，更重要的是歷史大事年表怎么這么難記。腦袋里似乎裝了幾十只蜜蜂，嗡嗡地叫個(gè)不停，嘈雜的聲音使我的思緒越來(lái)越亂。
這時(shí)，同桌的朗讀聲漸漸停了下來(lái)，她拍了拍我的肩，用手指著窗戶的方向，使我感到有些異常。順著她指的方向看過(guò)去，原來(lái)是一只蝴蝶從教室左邊的窗戶外飛了進(jìn)來(lái)，離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。那只蝴蝶在一直扇動(dòng)著那對(duì)枯黃色翅膀。現(xiàn)在已是秋的世界，天氣入涼，這只弱小的枯葉蝶要有多大的毅力與勇氣才能活到今天，我不由得敬佩起來(lái)。
它飛到了我這邊，同桌說(shuō)它在我頭上停留了一會(huì)兒，雖不知是真是假，但我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它飛舞的聲音，是那么安靜，一雙輕薄的淡黃色翅膀虛無(wú)飄渺，不知是有是無(wú)。它像一個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者輕輕踮起腳尖，像是夏日的蜻蜓點(diǎn)水，像一片枯黃的樹(shù)葉無(wú)聲落入泥土之中，一切都是那樣的美好，沉默無(wú)言，這也許是沉默的.聲音吧。
世界在此刻仿佛靜止，心中的煩惱和雜亂似乎如游絲一般飄走了�？粗鴼v史課本，思路漸漸清晰了起來(lái)，我伏于書(shū)中。此刻，蝴蝶又出現(xiàn)在我面前。我們互相對(duì)視著，它像是林中精靈。它從右邊的窗戶離開(kāi)了，帶走了我心中的煩悶，留下了凈化心靈的力量。
“一只小小枯葉蝶，翩翩飛在樹(shù)林間。帶著它的保護(hù)色，停在枝頭……”
我相信，就算生活再煩悶，每個(gè)人的內(nèi)心總會(huì)有一種寧?kù)o，只要稍稍觸及，心底那份蘊(yùn)藏已久的力量便會(huì)被釋放，給予人前進(jìn)的動(dòng)力。
在這個(gè)嘈雜的午日，我感受到來(lái)自枯葉蝶內(nèi)心深處的力量。
我笑了笑，拍了一下同桌的肩膀：“我聽(tīng)到了世上最美的聲音。”
靜心的作文7
當(dāng)鳥(niǎo)兒不再撲扇翅膀的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)不再輕輕吹拂的時(shí)候；當(dāng)院子里安靜下來(lái)，一切都變得安靜的時(shí)候。我來(lái)到這里，一個(gè)可靜心的地方。
在這里，你可以靜下心來(lái)，享受寧?kù)o的時(shí)光；在這里，你可以靜下心來(lái)，感受生命的奧妙；在這里，你可以靜下心來(lái)，品悟中國(guó)的瑰寶，體會(huì)中華五千年的文化，這是我練書(shū)法的地方，一個(gè)可以讓我靜心的所在。
自我五歲學(xué)書(shū)至今已有八年時(shí)間，書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)間給了我一個(gè)靜心的時(shí)間。當(dāng)我因考試不好心情煩躁時(shí)；當(dāng)我因?qū)W習(xí)不認(rèn)真被父母說(shuō)時(shí)；當(dāng)我因太多作業(yè)寫(xiě)不完發(fā)愁時(shí)，練習(xí)一會(huì)兒書(shū)法。在書(shū)法的海洋，字體的世界，文化的空間中去緩解我那顆躁動(dòng)，緊張，不定甚至是難過(guò)的的內(nèi)心。在書(shū)寫(xiě)中心情逐漸平靜下來(lái)。寫(xiě)書(shū)法，讓我的心舒緩起來(lái)，在用墨的濃與淡，干與濕之間；在寫(xiě)字落筆和收筆之間；在整幅作品的黑與白之間，我早將內(nèi)心的一切不快拋擲腦后，心思完全鋪在了寫(xiě)好一個(gè)字上，用心去體會(huì)，品悟，去尋找古人造字的深遠(yuǎn)含義。學(xué)書(shū)法教會(huì)我如何用平靜的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，生活和與人相處，用心思考問(wèn)題，感受一個(gè)單人的空間去認(rèn)識(shí)自己。這里讓我丟掉疲勞，煩惱，全身心的投入練字中，自然會(huì)練好字，我也更加愛(ài)上了書(shū)法。因?yàn)樵诖藭r(shí)我的心是如此平靜，好似體味到了中庸之道……
書(shū)法之美，如無(wú)言的`詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。我在書(shū)法的海洋中遨游，享受書(shū)法帶給我的放松，平靜。其實(shí)我是一個(gè)生性好動(dòng)，受不了拘束的人，但在八年的學(xué)書(shū)時(shí)間里，我的性子也漸漸能靜下來(lái)，學(xué)會(huì)了約束自己。讓我可以動(dòng)靜結(jié)合，更好的學(xué)習(xí)生活。練書(shū)法的地方可以讓人隔絕城市的喧囂，讓人靜坐家中卻坐擁世界。
窗外，鳥(niǎo)兒又在枝頭嘰嘰喳喳的斗嘴；風(fēng)兒又在不停吹拂綠草，孩子們又在院中歡笑追逐，我在書(shū)法中享受這份平靜的時(shí)光。有這么一個(gè)可以靜心的地方真好。
靜心的作文8
清晨的小樹(shù)林，是我的樂(lè)土，一個(gè)可以靜心的地方。
暑假的清晨，我都會(huì)起的很早很早，捧上一本書(shū)，獨(dú)往小樹(shù)林早讀，小樹(shù)林中有一道長(zhǎng)廊，姑且叫它“幽廊”吧，著實(shí)因?yàn)槟抢锾o了。和往常一樣，坐在一棵年邁的老槐樹(shù)下（這是我經(jīng)常到的地方），翻開(kāi)契科夫的短篇小說(shuō)選集，津津有味地讀了起來(lái)，正感慨人心之險(xiǎn)惡，社會(huì)之黑暗的時(shí)候，忽然抬頭一望，一抹陽(yáng)光靈動(dòng)的躲過(guò)了樹(shù)葉的遮擋，一個(gè)機(jī)靈撲在我的臉上，仿佛在和我說(shuō)：“靜下心來(lái)，你可以感受身邊的一切啊！”
我隨著他的指引，看向了周?chē)�，正值夏中，�?shù)是綠的，花兒是彩的，彌漫在周?chē)木G色與生機(jī)蓬勃。我陶醉了，這些撫平了我剛才動(dòng)蕩的心情，花兒在隨著風(fēng)輕輕搖曳，樹(shù)葉沙沙作響，長(zhǎng)嘆一口氣，又重新翻開(kāi)了手中的書(shū)，這一次，我不僅僅只感受到丑陋的一面，而是隨著書(shū)中情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而喜，時(shí)而悲，時(shí)而怒，時(shí)而為主人公感到惋惜。突然發(fā)現(xiàn)，周?chē)囊磺杏种匦蚂o了下來(lái)，再?zèng)]有“沙-沙-”的聲音，陽(yáng)光也不曾再打擾到我，寂靜，萬(wàn)物有靈似的，故意將他們的交談?wù){(diào)成最小分貝。只是為了不打擾我，我的.心，又靜了下來(lái)，一心去感受文學(xué)的魅力。
還有一次，我與朋友吵架了，還是來(lái)到了這片小樹(shù)林，“幽廊”變得格外的長(zhǎng)，心中的失落，憤怒不言而喻。但卻當(dāng)我走進(jìn)那一片樂(lè)土的時(shí)候，心情卻變得格外平靜。這里的一花一草似乎皆成了我的伙伴，靠在大槐樹(shù)上，便仿佛有一群小精靈在圍著我打轉(zhuǎn)，告訴我：“別難過(guò)，靜下心來(lái)好好想想�！兵B(niǎo)兒為我歌唱，風(fēng)兒為我伴奏，一切不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。眼里本快落下的淚也成了花兒的露珠，不等它滴下，便被吸收了，我與這片天地融為了一體，分享著彼此的快樂(lè)，心靈的傷不治而合了，我的心又靜了下來(lái)，冷靜后再作出決定。
那片小樹(shù)林，便是我的樂(lè)土，讓我可以靜心的地方，在那里，我就能與之融為一體，將許多不好的負(fù)面情緒紛紛消滅，活出一個(gè)靜心的我。
靜心的作文9
于群星背后的點(diǎn)點(diǎn)閃爍。沒(méi)有物質(zhì)的豐富，我們可以有隱于浮華背后的明媚陽(yáng)光！
守住心靈的寧?kù)o，猶如品味深山間的一汪清泉，寧?kù)o而致遠(yuǎn)；守住心靈的寧?kù)o，猶如欣賞鄉(xiāng)野里的一地野花，悠然而自在。
放眼世界，不禁想起美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)兹A盛頓。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他回到弗吉尼亞繼續(xù)經(jīng)營(yíng)自己的種植園，在葡萄樹(shù)和無(wú)花果樹(shù)的綠蔭下享受寧?kù)o的田園生活，實(shí)現(xiàn)人生的跨越。這是多么可貴的品質(zhì)！他的隱，使他成為美國(guó)的“無(wú)冕之王”。
守住心靈的寧?kù)o，追求女鋼琴家的隱，是對(duì)理想信念的追求！
守住心靈的寧?kù)o，是一種風(fēng)度，一種境界，是對(duì)人生的大徹大悟！
美國(guó)作家梭羅曾孤身一人，遠(yuǎn)離塵囂，跑到瓦爾登湖畔住了兩年多。每日心領(lǐng)神會(huì)地欣賞平靜的'湖面，他的心緒也同樣平靜如水，澄澈透明。正是寧?kù)o的心境催生了他的深刻思想，使他寫(xiě)下了充滿寧?kù)o、恬淡智慧的書(shū)——《瓦爾登湖》。
守住心靈的寧?kù)o，追求女鋼琴家心靈的安寧，享受生活的樂(lè)趣！
放眼當(dāng)今社會(huì)，人們或?yàn)轲B(yǎng)家糊口，往返于南國(guó)北疆，勞碌奔波在旅途中；或?yàn)樽访鹄�，熱衷于迎�?lái)送往，觥籌交錯(cuò)在喧嘩中；或?yàn)榘⒄樂(lè)畛�，流連于閑言碎語(yǔ)，沉迷在飛短流長(zhǎng)的傳播里……總之，心靈的空間擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。
隱是淡定超脫，是人生境界的極致。隱不但能為我們帶來(lái)心靈的安寧，更能讓我們的生活充滿樂(lè)趣。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，一壺濁酒在手，看世間榮華，閱人間滄桑。
守住心靈的寧?kù)o，人情練達(dá)即文章。只要我們淡定從容，只要我們不求聞達(dá)于世，即使山高路遠(yuǎn)，潭深澗險(xiǎn)，也能繪出“小橋流水”的美好畫(huà)卷。
守住心靈的寧?kù)o，追尋“隱”背后的那縷陽(yáng)光。
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