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如果我能作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占娜绻夷茏魑�，希望對(duì)大家有所幫助。
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斗轉(zhuǎn)星移，十三個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)眼間已成為過(guò)眼云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，可現(xiàn)在想來(lái)仍有許多不甘心之事。若我能回到小學(xué)生活，以下幾件事一定認(rèn)真完成：
寬容待人。清代的林則徐曾說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時(shí)就能養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會(huì)寬容地對(duì)待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈�！彼芑砼缘�'不滿為一縷春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。
其次，廣泛閱讀等于全方位的補(bǔ)充知識(shí)。童年是個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)段，若能廣泛閱讀，不說(shuō)通曉古今，也不說(shuō)上知天文下知地理，單單在學(xué)校的各門功課上就能有所幫助。
培養(yǎng)自理能力。我是獨(dú)生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛(ài)，自理能力有些跟不上節(jié)拍。現(xiàn)在父母是我的保護(hù)傘，可將來(lái)路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn)，自理能力至關(guān)重要。假如我能回到童年，一定認(rèn)真培養(yǎng)自理能力，不要做溫室里的花朵。
如果我能作文2
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。
如果我能回到三年級(jí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用每天課余時(shí)間好好學(xué)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)變得越來(lái)越好。
如果我能回到考場(chǎng)，我一定會(huì)把那些難題一一解開(kāi)，還要好好檢查，把卷子做得非常完美，讓我變成全班第一的好學(xué)生，讓我為班級(jí)爭(zhēng)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在老師選班長(zhǎng)的時(shí)候高高舉起手，讓我為班級(jí)和同學(xué)們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓老師豎起來(lái)大拇指，對(duì)我刮目相看。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定再次走進(jìn)書的海洋，和安徒生一起給賣火柴的小女孩一件新衣，走進(jìn)祥子，告訴他一定不能放棄，要對(duì)生活充滿希望，走進(jìn)名人傳，傾聽(tīng)那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定成長(zhǎng)的聲音。
我真想再做一次小學(xué)生，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓自己再有遺憾，在這最后一年的'小學(xué)生活中，絕不會(huì)讓我的字典里出現(xiàn)“假如”。
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桃花謝了，還會(huì)有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，還會(huì)有再回來(lái)的時(shí)候；柳樹枯了，還會(huì)有再青的.時(shí)候；春天過(guò)去了，還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候……而我們的小學(xué)生活，卻一去不返了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課時(shí)一定一心一意地聽(tīng)講，把老師講的知識(shí)都牢記在心中。做題時(shí)，一定先把題目看清楚，認(rèn)真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定待人寬容，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而去報(bào)復(fù)，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你以后小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意一點(diǎn)�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我在班上一定努力爭(zhēng)取一個(gè)職務(wù)，做同學(xué)們的服務(wù)員，做老師的好助手。大公無(wú)私，不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，提醒成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)不要驕傲。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
只可惜，逝者如斯夫！
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我從小就喜歡看《西游記》，里面有很多本領(lǐng)很大的人物，有孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬……，但其中我最喜歡的就是孫悟空，因?yàn)樗麜?huì)“七十二變”。如果我能變，我就要變成孫悟空，那么我的本領(lǐng)就很大啦。
我要變出一陣大風(fēng)，把地上的垃圾全部吹走，再把森林里被砍過(guò)的大樹全都變出來(lái)，讓世界更加美麗。還要告訴人們：請(qǐng)不要亂扔垃圾、亂砍樹木，要保護(hù)我們這美麗的`環(huán)境。
我要讓地震遠(yuǎn)離世界，再把以前在地震中死去的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們都變回來(lái)，讓他們過(guò)上幸福的生活。 我要上天宮，到太上老君那兒，把他的仙丹都偷出來(lái)，送給世界上有病痛的人們，讓殘疾人都健康起來(lái)，缺胳膊的長(zhǎng)出胳膊，缺腿的長(zhǎng)出腿……，讓所有人都沒(méi)有病痛。
我還要去尋找“善良樹”，摘下善良果，取出它的種子種到全世界每一個(gè)地方，等善良樹長(zhǎng)大后結(jié)出許許多多的善良果，讓每個(gè)人都吃一個(gè)，這樣大家就都會(huì)變得很善良，世界上也就不會(huì)有壞人，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
如果我能把世界變成這樣，該有多么好呀！
如果我能作文5
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺(jué)無(wú)比的悲痛傷感，因?yàn)�，在這六年里，我根本沒(méi)有好好的珍惜、利用時(shí)間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的`檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會(huì)敷衍寫試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會(huì)讓老師，家長(zhǎng)臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)隨伙伴嬉戲于課堂，不會(huì)讓時(shí)間在我的調(diào)節(jié)中流逝……
時(shí)間是如此的寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時(shí)未晚。
如果我能作文6
時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的，用真誠(chéng)呼喚友誼，用真心換來(lái)?yè)从选２恍∧c雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們?cè)跉g樂(lè)、嬉笑中渡過(guò)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹。
但時(shí)間的'逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
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“那么多如果，可能如果我�？上](méi)如果，只剩下結(jié)果�！蔽艺咧挚〗艿摹犊上](méi)如果》”，不禁想起我想再來(lái)一次的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，正在音樂(lè)豎笛考試。我和我的同桌已先考完了。我正在寫作業(yè)而她則在隨便剪紙。
本來(lái)我們兩個(gè)是井水不犯河水的，可她卻突然搶過(guò)我的筆，并把一團(tuán)廢紙扔我桌上。我想拿回我的筆，她不肯。
一急之下，我和她就大戰(zhàn)三百回合：我踢她腳，她掐我手。我拽她長(zhǎng)發(fā)，她拉我小腿。兩人打得不相上下，難分勝負(fù)。雙方都掛了彩。
最后是老師發(fā)現(xiàn)了我們及時(shí)把我們拉開(kāi)，等我們情緒平穩(wěn)后把我們叫到辦公室詢問(wèn)事情的.經(jīng)過(guò)，再讓我們寫檢討。導(dǎo)致我們下一節(jié)課一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在想起來(lái)，我那時(shí)是多么的沖動(dòng)啊。如果我能再來(lái)一次，我就不會(huì)那么沖動(dòng)，而是選擇先跟她講道理，實(shí)在不行就找老師來(lái)處理，就不會(huì)出現(xiàn)兩敗俱傷的情況了。
可惜的是，世界上并沒(méi)有后悔藥，不會(huì)讓我穿越到以前去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)�！凹偃缰貋�(lái)過(guò)，倘若那天，把該說(shuō)的話好好說(shuō)，該體諒的不執(zhí)著……”我又輕輕哼起了歌詞。
如果我能作文8
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時(shí)光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生��！
如果我能再做一回小學(xué)生，我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)打鬧。玩耍時(shí)，把那些場(chǎng)景都記住，日后，好好珍惜甜美的笑容，快樂(lè)的笑聲，歡樂(lè)的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼，體諒別人，見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難，主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料，早上經(jīng)常聽(tīng)錄音，背單詞，多讀語(yǔ)文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的'幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生�。�
如果我能作文9
六月，暖暖的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的清香，我望著天花板發(fā)呆著——
還記得分別時(shí)，我們?nèi)绾螕肀�；如何讓靠在肩膀上大哭一�?chǎng)；如何用筆在衣服上寫滿留言；如何驕傲地說(shuō)：“中學(xué)時(shí)，我們一定會(huì)再見(jiàn)面�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我會(huì)背著那個(gè)平常笨重的書包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)陽(yáng)光照耀著大地；當(dāng)小花露出燦爛的笑臉；當(dāng)小草搖曳著身軀，我一定樂(lè)呵呵地說(shuō)：“瞧，這一切多么美好！”
走進(jìn)教室，習(xí)慣性地放下書包，乖乖地坐在位置上看書，等待著老師來(lái)上課�！巴瑢W(xué)們好！”老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，什么東西的'氣力最大？”這時(shí)，我一定不會(huì)再拼命地喊著“我，我！”而是端正地坐著，右手高高地舉起，有禮貌地等著老師點(diǎn)名。
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我一定會(huì)給自己的母校留個(gè)紀(jì)念——在土里撒下一粒樹苗種子，來(lái)年他一定長(zhǎng)得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
我說(shuō)的只是如果……
如果我能作文10
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定要把童年所有的遺憾補(bǔ)齊，時(shí)間飛逝，物是人非，小學(xué)畢業(yè)，越來(lái)越久，還有多久？我將遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)了六年的母校；還有多久？我就會(huì)離開(kāi)
給了我六年快樂(lè)生活的同學(xué)們。時(shí)間已經(jīng)很近，很近了……縱使心中有太多的不舍，可是我們都快要分離了。
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我一定不會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢；一定不會(huì)在生日蠟燭前默默許下快快長(zhǎng)大的愿望；一定不會(huì)再認(rèn)為老師布置的作業(yè)太多而耽誤了我玩耍的時(shí)間；一定不會(huì)因?yàn)楹ε露鴳卸瓒桓疫~進(jìn)學(xué)校的大門。
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)都是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的責(zé)任盡心盡力，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁。
我還想再做一次小學(xué)生，把以前的遺憾通通補(bǔ)回來(lái)，把我考試馬虎的錯(cuò)誤改正，以前我不是把題目抄錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候抄錯(cuò)了題，常常因?yàn)轳R虎而失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。我要再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)每次都認(rèn)真審題。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗書聲回蕩在教室里；就讓嬉戲聲環(huán)繞在操場(chǎng)上；就讓歡樂(lè)的身影永遠(yuǎn)充滿校園；就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)在我心里珍藏！
如果我能作文11
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)，我股票的“股”沒(méi)有讀出來(lái)，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準(zhǔn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的'壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽(tīng)老師的話，不再和教師對(duì)著干，認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語(yǔ)文老師在我成長(zhǎng)手冊(cè)上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)老師對(duì)我刮目相看。并成為英語(yǔ)周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂(lè)會(huì)”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾，讓老師批評(píng)我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂(lè)趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開(kāi)自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
如果我能作文12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對(duì)小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。我幻想過(guò)許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景，總覺(jué)得遙遙無(wú)期，可是這一次，真的要說(shuō)再見(jiàn)了。如果，我能再做一回小學(xué)生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過(guò)來(lái)的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽(tīng)過(guò)來(lái)的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬(wàn)四千多分鐘，我是怎么度過(guò)的。如果一切可以重來(lái)，我愿意重新來(lái)過(guò)這六年，重新來(lái)聽(tīng)十七名老師的教誨，重新來(lái)上三千八百多節(jié)課，重新來(lái)學(xué)二十萬(wàn)四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……
對(duì)于小學(xué)時(shí)代的.完結(jié)，我一點(diǎn)都沒(méi)有留下遺憾。怎么說(shuō)呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績(jī)我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過(guò)稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。
我過(guò)去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺(jué)是徒勞無(wú)用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜些什么，丟棄些什么�，F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有“如果”，所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能作文13
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當(dāng)個(gè)聽(tīng)話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，讓老師不為我擔(dān)心，讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會(huì)得到幫助，而我，也在幫助別人的.同時(shí)，快樂(lè)了自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說(shuō)得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會(huì)越來(lái)越多，知識(shí)會(huì)越來(lái)越多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為未來(lái)多準(zhǔn)備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友，喜歡讀書的新時(shí)代好少年！
如果我能作文14
我坐在沙發(fā)上，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，耳畔掛鐘的“滴答，滴答”有節(jié)奏的響著，不經(jīng)陷入了沉思……
離期末考試還有一個(gè)多月，就要和朝夕相處的同學(xué)們分開(kāi)�；貞浧甬�(dāng)時(shí)剛?cè)脒@個(gè)校園，一切的一切都是那么新奇。操場(chǎng)上，陽(yáng)光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現(xiàn)在眼前的，是熱氣騰騰的球場(chǎng)。校園里彩旗飄蕩，歡呼聲回蕩在天地之間。
我們來(lái)到陌生的班級(jí)，而現(xiàn)在我們就是一個(gè)整體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)大家庭。
現(xiàn)在的我只有一個(gè)心愿——如果，我能重做回小學(xué)生。重新體會(huì)我們同學(xué)之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在讀書節(jié)時(shí)，重新表達(dá)對(duì)校園的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)未來(lái)的暢想。那次學(xué)校停電，同學(xué)們的.膽戰(zhàn)心驚，互相安慰，那次同學(xué)生日，我們的真誠(chéng)祝福……也許昨天我們還嬉戲玩耍，但明天卻是各奔東西。
我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在相處的時(shí)光，小學(xué)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的分離都是為了下一次更好的相遇。
我從沉思中抬起頭，外面的雨還在下……
如果我能作文15
日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂(lè)，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的'一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們。可是還有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了，沒(méi)有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。
如果我能作文16
一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個(gè)周就要結(jié)束小學(xué)的生活了，也將要迎來(lái)期末考試，也要升初中了，當(dāng)然，小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來(lái)，我就講一講，我在小學(xué)期間的故事吧！
學(xué)習(xí)我有很多的時(shí)候，每一年我們都有會(huì)換語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但是自從四年級(jí)之后，語(yǔ)文老師就沒(méi)有換過(guò)，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最愛(ài)的`最喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛(ài)，她也很喜歡我們上課的時(shí)候，他講個(gè)講課的時(shí)候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽(tīng)她上課，有的時(shí)候也會(huì)給我們講講笑話，讓我們勞逸結(jié)合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個(gè)年級(jí)，同一個(gè)班里的同學(xué)一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺(jué)我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們?cè)僮鲆淮涡W(xué)生的話，我會(huì)一定珍惜小學(xué)生活，也會(huì)珍惜我的老師和我的同學(xué)，好朋友，你們也快來(lái)寫一寫吧，如果你能再做一次小學(xué)生的話，你會(huì)怎樣做呢？你會(huì)怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果我能作文17
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。每每想起從前的美好時(shí)光，心中就不由自主地發(fā)出感慨，或高興，或后悔，或困惑，或得意……心中不禁百感交集。如果我能再回到一年級(jí)，那該多好啊！
如果，我能回到一年級(jí)。我要改掉愛(ài)玩電腦的壞毛病，我會(huì)抑制住愛(ài)玩的心。以前的我不尊敬別人，剛上小學(xué)的時(shí)候，常和同桌鬧矛盾斗嘴，便用鐵尺在桌子上刻出一條“三八線”，把桌子刻得“傷痕累累”。如果能再回到一年的我會(huì)讓桌子上“傷痕”消失得無(wú)影無(wú)蹤，和同學(xué)好好相處。
二年級(jí)的時(shí)候，我一定不會(huì)貪玩了。我會(huì)做好該做的事后再去玩，學(xué)校有活動(dòng)我一定積極參加，爭(zhēng)取為班級(jí)奪回一張張獎(jiǎng)狀。我會(huì)爭(zhēng)取當(dāng)上班干部，為班級(jí)盡一份力。我希望二年級(jí)的我是個(gè)完美的班干部。建立我和同學(xué)之間的“友誼之墻”。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)上三年級(jí)了。我改掉了丟三落四的壞毛病。三年級(jí)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，是一個(gè)熱情的`女孩。
四年級(jí)又伴隨著時(shí)間老人的腳步走來(lái)了。四年級(jí)的我熱情又大方，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還當(dāng)上了班干部，是個(gè)討老師喜歡的女孩子。
唉，如果這一切能成真的話，那該多好��！
如果我能作文18
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了。要是我能控制時(shí)間那該多好�。∵@樣我就可以回到過(guò)去和去到未來(lái)。
如果我能控制時(shí)間，我一定要回到以前考試不上九十分的時(shí)候，回到那個(gè)時(shí)候我好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考到一百分，就算考不到一百分，基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀題也要寫對(duì)。
如果我能控制時(shí)間，我一定要回到古代，去看看，我們的古代人民的`幸福生活。
現(xiàn)在，還有很多未解之謎，如果我能控制時(shí)間，我一定要回到現(xiàn)在未解之謎的時(shí)代，去找到答案，帶回現(xiàn)在。
如果我能控制時(shí)間，我也一定要去到未來(lái)，看看未來(lái)的我長(zhǎng)什么樣，工作怎樣。還要看看我自己的房子，還要看看我們的生活怎樣了，看看我們的科技是不是排在全世界的第一。
如果我能控制時(shí)間，我一定要去到幾百年后，去看看我們?nèi)祟愑袥](méi)有認(rèn)識(shí)外星人，看看人類是不是已經(jīng)搬扦到其他星球去了。
如果我能控制時(shí)間，那該多好��！
如果我能作文19
六年的光陰稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)�；叵肫鹪�(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)讓這二千多個(gè)日子過(guò)的`不后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會(huì)粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次考試。雖然我說(shuō)的這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的人生路上一定對(duì)于我有所影響。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的兒童。
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室，讓我們歡樂(lè)的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來(lái)時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過(guò)這是不可能的了，時(shí)間老人不會(huì)在這一刻停止，就讓我?guī)е@些美好的回憶，向未來(lái)奮斗吧。
如果我能作文20
如果，我能再回到從前， 那該多好��！
要是回到了從前，我會(huì)做些什么呢？
我會(huì)一改以往的沖動(dòng) ，做一個(gè)有修養(yǎng)，遇事沉著冷靜的好學(xué)生。我不會(huì)在重復(fù)懶惰的“悲劇”；不會(huì)再做抗拒師命的“領(lǐng)頭人”；不會(huì)再讓粗心淹沒(méi)我的優(yōu)異；不會(huì)再讓速度成為我的敗筆……
我是多么渴望回到從前！
因?yàn)椋何铱梢灾匦麦w會(huì)學(xué)騎自行車、學(xué)滑活力板的辛苦與困難重重和學(xué)會(huì)后的無(wú)限喜悅；我可以重新享受兒童專屬的糖果和電視；我可以重新拿起久別的畫筆和調(diào)色盤，讓我的青春在宣紙上綻放最絢麗的五色光芒！
我將不再是讓父母操進(jìn)了心的我；不再是讓老師頭疼的優(yōu)秀“問(wèn)題學(xué)生”，相反，我將成為真正的好孩子，體貼父母，樂(lè)于做家務(wù)活；理解老師，遵從老師的苦心孤詣、諄諄教誨……
童年的.無(wú)憂無(wú)慮一去不返，取而代之的是日益緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，和即將來(lái)臨的中學(xué)時(shí)代——��！我是那么渴望，渴望回到從前，重新尋覓童年的精彩！
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