花季，雨季作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的花季，雨季作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花季，雨季作文1

　　流年似水，從眼皮底下流走，從指縫流走。于是自嘲地笑，撩起細(xì)碎的劉海，眼里進(jìn)了縷縷刺目的光線。抬抬眼，陰郁清冷的室內(nèi)漂浮著水汽，或許過于潮濕，于是打開窗，關(guān)了燈，可不要讓我的花季發(fā)了霉。

　　一顆驛動(dòng)的心此刻卻在胸腔里安穩(wěn)地跳動(dòng)著，呼吸均勻，神采飛揚(yáng)，青春有如溫?zé)岬幕鹧嬖诼�延而不是熾熱地燃燒。少女的心緒有誰(shuí)能說清呢。不過是來來往往的人說著那在心中出現(xiàn)一遍又一遍的字字句句。一本花季雨季卻記錄了曾經(jīng)讓我們那么怦然心動(dòng)的人，那么怦然心動(dòng)的事。花季年齡的人喜歡懷念，也愛追尋。懷念往事成風(fēng)，于是黯然神傷；追尋光明璀璨，于是自信滿滿。青春不該頹廢，只是免不了傷感，愛宋詞、愛吟、愛思、愛悟，有時(shí)也會(huì)隨意地寫上一首歪詩(shī)。

　　郁秀用她那不是特別成熟卻十分敏感的筆觸，刻畫了幾個(gè)鮮活豐富的少男少女，盡管我的路與他們的`路沿途風(fēng)景不同，可我們的心境卻是如此相近。少年總是糾結(jié)，希望自己活得轟轟烈烈，陽(yáng)光一些，另外又在長(zhǎng)吁短嘆，多愁善感；少年總是幻想，希望自己活得魅力四射，精彩紛呈，另外又期待平凡，安于現(xiàn)狀；少年總是猶豫，希望自己處事謹(jǐn)慎，又向往勇敢積極。但不管怎樣，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。像書中蕭遙那樣灑脫，像欣然那樣釋懷，像陳明那樣堅(jiān)持，像曉旭那樣冷靜，像柳清那樣勇敢。

　　在書中仿佛見到一幅畫面。落葉紛飛，像一只只隕落的蝴蝶，飄轉(zhuǎn)。幾個(gè)少年并肩向光亮處走去。落葉輕快地在裙邊打了個(gè)漂亮的回旋，嘴角的微笑如花兒肆意地綻放，他們小心翼翼地前行，未曾踩到一片落葉。裙子輕柔地拂著小腿，裙邊揚(yáng)起，似與風(fēng)在纏綿。我清楚地感覺到我的心臟在有規(guī)律得悸動(dòng)，心動(dòng)的感覺真好，青春不需要陰霾。落葉如雨的林中，幾個(gè)少年的步伐一致，逐漸淡出了我的視線。落葉還在飛著，我相信它們是在飛翔。一顆顆少年們驛動(dòng)的心被落葉掩蓋，會(huì)直到枯萎；一段段不安的、甜美的、苦澀的、辛酸的記憶全被封存，不會(huì)忘卻，奏出悠揚(yáng)的青春序曲。

　　我們，他們，那么似曾相識(shí)，終于這些花季少年的影子逐漸重合。那么感同身受的事，那么熟悉的甜蜜，憂愁、傷感、孤獨(dú)、迷惘與釋放，拼湊出了整個(gè)絢爛的花季雨季，那一地繁華，我瞥見了一張惆悵的臉，與我如此相像。

　　青春打馬而過，我們落葉成傷。

花季，雨季作文2

　　青春既狂熱又可愛。——約肖特豪斯

　　青春沒有亮光，就像一片沃土，沒長(zhǎng)莊稼，或者還長(zhǎng)了一片綠草 �！�—吳運(yùn)鐸

　　青春是多么可愛的一個(gè)名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間�！�—豐子愷

　　青春，絢麗多彩，變幻無(wú)窮。《花季、雨季》正是對(duì)青春的解讀和回憶。它是一幅畫，畫上有美好的青春。

　　此書主要講了“王笑天”、“謝欣然”、“劉夏”、“陳明”、“蕭遙”等幾位主人公的故事。深圳這個(gè)城市，處處充滿了活力，這個(gè)城市里有許多外來人口，這些人的孩子，依靠各種方式來這里讀書。故事發(fā)生在九年里。

　　這些人物性格鮮明，有的高傲，有的膽怯，有的.調(diào)皮。正是這些各不相同的同學(xué)，匯成了一個(gè)充滿青春活力的集體——四班�！霸鐟佟笔菚�中提到的一個(gè)點(diǎn)，在這件事上，同學(xué)們都很煩惱，特別是“王笑天”和”劉夏”，經(jīng)常被同學(xué)老師開玩笑。但也有不煩惱的一面，同學(xué)們互幫互助，都非常團(tuán)結(jié)，雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小矛盾，可絲毫不影響同學(xué)間的感情，青春就是這樣的美好。

　　同學(xué)們都在為高考而努力，可是卻有一大難題擺在面前。許多同學(xué)都想考上深圳大學(xué)，并且在深圳生活，可是非常不巧，做這些事前

　　首先得拿到深圳戶口本，許多同學(xué)都為這事傷透了神，甚至還受到了打擊。哎，青春真是“又甜有苦”呀！

　　三年說快也快，一眨眼就過完了，面臨高考，大家都做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也憂愁、很惋惜，想著以后的人生中會(huì)不會(huì)相見，惋惜同學(xué)和逝去的三年青春，高考的大巴到站了，大家唱起《明天會(huì)更好》激勵(lì)自己，活出光彩。

　　這就是《花季、雨季》，同大多數(shù)人的青春一樣，令人向往，每每想起，都會(huì)覺得有一股甘泉在滋潤(rùn)著心田。

　　雖然我的青春時(shí)光還很漫長(zhǎng)，可是，我想我的青春也會(huì)像書中那樣，美好又絢麗。我想我的同學(xué)也會(huì)是那樣，性格不一、青田單純、團(tuán)結(jié)友愛。我想，我長(zhǎng)大以后，也會(huì)懷念這般美好的青春時(shí)光，在幾十年后的今天，每每回頭瞻望我走過的路，目光總是會(huì)不由自主地停留在青春那一段。

　　這本書使我感受深刻，青春一去不復(fù)返，如果不好好的抓住它，好好的奮斗，它便會(huì)不經(jīng)意間從你手中掠過，當(dāng)你又一次看它時(shí)，它早已變得無(wú)影無(wú)蹤。所以，我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，珍惜友情和師生情，和老師同學(xué)好好相處，不能為一生一次的青春留下缺憾。

　　最后，我希望我的老師、同學(xué)永遠(yuǎn)那么可愛。祝愿我的青春永遠(yuǎn)美好！

花季，雨季作文3

　　初中三年洗禮，女孩子從豆蔻到二八年華，男孩子從總角到束發(fā)之年。臉上青春痘消了，跟著逝去的是青春，那般玩鬧天真爛漫的年紀(jì)。

　　猶記當(dāng)初。嘴上說著不開心又要去上學(xué)，抱怨這里抱怨那里，身體卻是很誠(chéng)實(shí)地穿起了那肥大的校服。邁起大步神采奕奕地跨進(jìn)了初中的門檻，臉上是掩不了的歡喜，瞧！我從今以后也是一名光榮的初中生啦！

　　初中校園總共是三棟教學(xué)樓，但不是獨(dú)立的，每?jī)蓷潣侵�間每層都有走廊過道供老師來往。最靠近校門的一棟是七年級(jí)的，那里總是充滿了玩鬧和笑聲；中間一棟是八年級(jí)的，比之稍安靜了些，但課間依舊瘋狂；離校門最遠(yuǎn)的那一棟是九年級(jí)的，除了早讀上課期間偶爾傳來大聲的朗讀聲，其他的時(shí)候仿佛靜得沒有人一樣。

　　七年級(jí)。不算太繁重的課業(yè)，來到新環(huán)境的新鮮，交到新朋友的歡喜，對(duì)于新知識(shí)的好奇……這一切的一切充斥著整個(gè)七年級(jí)，到處洋溢著的是青春的氣息。

　　忘不了課上的歡樂，忘不了玩得要好的'同學(xué)，忘不了初中第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為班級(jí)體而加油吶喊到嗓子沙啞的激動(dòng)和興奮，忘不了課下因一人的輕喃而引起的全班轟動(dòng)的大笑。

　　八年級(jí)。逐漸明白了自己進(jìn)入初中的最終目標(biāo)，漸漸收回了七年級(jí)整日放在玩樂上的心。越來越難的科目讓同學(xué)日日抓耳撓腮，死活都想不出如何理解如何作答，課上死氣沉沉，課下神采飛揚(yáng)。這樣的情況一直持續(xù)到了下半學(xué)期，弄得任課老師都好一陣無(wú)語(yǔ)，卻都是有經(jīng)驗(yàn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)地引我們到光明“大正道”上去，一道題一個(gè)知識(shí)點(diǎn)甚至?xí)�反�?fù)講上個(gè)三四遍才算過了。我甚至還記得歷史老師的一句頗為經(jīng)典的話：不需要硬生生地去記人物的肖像畫，要抓住他們相貌特征。就像咱們周恩來周總理的，直接找最帥的穿著軍裝的就得啦！

　　忘不了夏日午后頭頂吱呀呀轉(zhuǎn)著的大吊扇，忘不了任課老師一句又一句重復(fù)著的題解，忘不了一堆堆聚在一起討論的同學(xué)。

　　九年級(jí)。眼瞅著墻上朱紅色的中考倒計(jì)時(shí)，從三位數(shù)到了兩位數(shù)，從兩位數(shù)到了一位數(shù)。時(shí)間越來越短，我們?cè)谶@一年中狠逼自己，逼自己堅(jiān)強(qiáng)起來，不要因?yàn)橐淮蔚哪�擬考成績(jī)而哭泣；逼自己學(xué)知識(shí)，所有的中考重點(diǎn)一個(gè)字一個(gè)字都要記得清清楚楚；逼自己要精神，上課絕對(duì)不能打瞌睡；逼自己要自律，把所有的重心都放在學(xué)習(xí)上……

　　忘不了課上任課老師有些嘶啞的聲音；忘不了水筆在紙張上滑過的觸感；忘不了因?yàn)橐粋�(gè)小小錯(cuò)誤而痛失數(shù)分的悔恨；忘不了坐在模擬考考場(chǎng)上的緊迫感；忘不了站到跑道上雙腿都在打抖的感覺；忘不了拍畢業(yè)照時(shí)五十五個(gè)同學(xué)齊聲喊出“茄子”朝著鏡頭笑……

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，恍若隔世。

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