我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文精選[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　這周末，老師安排我們?cè)诩易鲆粋�(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我便想起了，爸爸有一個(gè)實(shí)驗(yàn)工具箱，里面有一個(gè)電動(dòng)機(jī)。于是，我便央求爸爸，能不能教我組裝一個(gè)變速的電動(dòng)機(jī)，來讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。爸爸爽快地答應(yīng)了。我先準(zhǔn)備好要用的工具―電動(dòng)機(jī)，滑動(dòng)變阻器，電池盒，開關(guān)和幾根導(dǎo)線。

　　我先把電池按照正負(fù)極裝在電池盒里。這個(gè)裝電池是小case啦，我幼兒園就開始自己給玩具換電池了。然后，把它們一字排開，把兩節(jié)電池通過插口，連在一起。電池盒旁邊又一個(gè)可以斷開的，插入導(dǎo)線的接線柱。爸爸認(rèn)真地告訴我：“插入開關(guān)的時(shí)候，開關(guān)必須斷開，不然會(huì)有危險(xiǎn)的�！薄鞍。�好害怕哦�！蔽译m然用調(diào)皮地口氣說著。心里暗自告誡自己：“我一定得小心點(diǎn)，不能馬虎。我小心翼翼地?cái)嚅_開關(guān)，插入導(dǎo)線，另一邊也這樣插好。正在我準(zhǔn)備連接電池時(shí)，爸爸喊道：“不要接，不要接，等一下�！蔽乙苫蟛唤�，“為啥？”“這樣電池會(huì)燒掉的'。”我嚇得連忙把手縮了回來。爸爸拿來了電動(dòng)機(jī)，我在他的指導(dǎo)下，接上了導(dǎo)線，閉合了開關(guān)。咦？開關(guān)閉合了，怎么風(fēng)扇不轉(zhuǎn)呢？是不是電池沒電了？正當(dāng)我找電池準(zhǔn)備換的時(shí)候，爸爸說：“小寶，你還漏了一步�！痹瓉�，我忘了把方形小磁鐵插了進(jìn)去。找到原因，我迫不及待地更正。呼呼呼，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。開心一會(huì)兒過后，我的眉頭皺了起來，心想：“好像不怎么涼快，這速度不快！”爸爸似乎看穿了我的小心思，他拿來一個(gè)小東西，在上面一搗鼓，左右一滑動(dòng)。咦？風(fēng)扇可以調(diào)節(jié)速度了！真神奇！爸爸解釋說，這叫滑動(dòng)變阻器，物理上是用來調(diào)節(jié)電路中電流的大小。

　　這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到了成功的喜悅，也讓我知道了科學(xué)和物理生活中無處不在！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，微笑地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來。

　　老師拿出實(shí)驗(yàn)的用品：一根筷子、一個(gè)塑料杯、一個(gè)礦泉水瓶、一袋米。老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們相信筷子能提起一杯米嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有的`說可以提起來，有的搖搖頭，覺得不可以提起。

　　實(shí)驗(yàn)開始了。老師先把塑料杯裝滿米，然后用手用力地壓，小涵生怕米壓不緊，忍不住來幫忙，恨不得把米壓碎。我們看著目不轉(zhuǎn)睛，這時(shí)，老師拿起筷子插入杯子里，就是我們最緊張的時(shí)刻，也是我們最期待的時(shí)刻，此時(shí)此刻，我的心里忐忑不安，心里默念著：筷子，筷子，一定要提起來，一定要提起來。老師把筷子插入杯中，往上一提，筷子起來了，可杯子卻紋絲不動(dòng)，同學(xué)們嘆了一口氣，沒有成功，大家很失望。

　　這時(shí)，老師笑了笑，說：“那讓我們用礦泉水瓶來試一試吧！”老師小心翼翼地把米放在礦泉水瓶里，時(shí)不時(shí)還搖搖杯子，直到裝滿為止。然后把筷子用力地插進(jìn)去，再用同樣的力度拔出來，就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了！筷子把杯子拔起來了，教室里一片歡呼聲，這是為什么呢，老師給我們講了原理。原來，第一次沒成功是因?yàn)楸�口太大，杯�?nèi)有大量空氣。而第二次能成功，是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以就能將盛米的杯子提起來。

　　通過親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢？有的顏色會(huì)不會(huì)是由別的顏色改變來的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——神奇的顏色。

　　我先準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種色素、四個(gè)透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個(gè)透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍(lán)色的水。然后我將一半的紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認(rèn)真觀察。突然水杯里的水，就像會(huì)變魔術(shù)一樣，慢慢地變成了橙色�！疤炷�！這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！”我驚得目瞪口呆。

　　媽媽笑著說：“別急，你再把藍(lán)色的'水倒進(jìn)橙色的水里，看看會(huì)不會(huì)有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍(lán)色的水，倒進(jìn)橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調(diào)配出其他顏色，比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外，紅色與藍(lán)色還可以調(diào)出紫色呢�！�

　　“那如果不按比例會(huì)調(diào)出什么顏色呢？”我突發(fā)奇想。

　　“你自己動(dòng)手找答案吧�！眿寢尮膭�(lì)我。

　　說干就干，經(jīng)過一次次實(shí)驗(yàn)，我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍(lán)……這次小實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的動(dòng)手能力，體會(huì)到了探究的樂趣，還學(xué)到了許多生活知識(shí)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　“跳起來啦！跳起來啦！”大家一定很奇怪，是什么跳起來了呢？別急，我正在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓硬幣在可樂瓶上“跳舞”，快來跟我瞧瞧吧！

　　這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一瓶可樂，一勺鹽和一枚一元的銀幣。先把可樂瓶打開，只見有一股氣體從里面冒了出來，接著我趕快把硬幣放到瓶口，可硬幣輕輕晃動(dòng)了兩下，就紋絲不動(dòng)了。看來沒這么簡(jiǎn)單！于是我把硬幣拿開，往可樂里倒入一點(diǎn)鹽進(jìn)去，又有氣體混著可樂從瓶口冒了出來，我趕緊再次把硬幣放到瓶口，可這硬幣又是抖動(dòng)了幾下就落在瓶口“罷工”了�？磥磉@家伙有點(diǎn)懶呢！也可能是鹽放少了吧？這回我“破釜沉舟”把整勺鹽都倒進(jìn)了可樂瓶里，我就不信它還不跳舞！只聽到從瓶口冒出了“撲哧、撲哧”的聲音，我趕快把硬幣放到可樂瓶口，只見從瓶口噴出大量夾雜著可樂的氣體，硬幣開始在可樂氣上一蹦一跳有節(jié)奏地上下抖動(dòng)，真像是在跳著歡快的踢踏舞呢！我興奮地歡呼起來：“跳起來啦！硬幣跳起來了！我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”

　　為什么硬幣會(huì)在可樂氣上跳舞呢？我上網(wǎng)查看之后才明白：原來是食鹽的'表面吸附有少量的氣體，在可樂中會(huì)產(chǎn)生很多的氣化中心，加速了可樂中的二氧化碳的釋放速度，導(dǎo)致大量的二氧化碳?xì)怏w冒出，才會(huì)出現(xiàn)硬幣在氣體的沖擊下跳動(dòng)的現(xiàn)象�？茖W(xué)真是太神奇了！

　　我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，小小的實(shí)驗(yàn)里蘊(yùn)含著無窮的樂趣，它能帶我們一次次體驗(yàn)奇妙的科學(xué)之旅，大家都來試試吧！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　哇，太棒了！牛奶里的色素像花一樣地開了！這是怎么回事？

　　原來，我剛剛做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“牛奶變色”。需要準(zhǔn)備：一個(gè)扁扁的盤子、四罐不同顏色的色素、一點(diǎn)洗潔精、棉簽。當(dāng)然，還有必不可少的牛奶啦！那這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？別急，聽我慢慢說。

　　首先，將大半杯牛奶“嘩嘩嘩”地倒入盤中；接著，每種色素各滴1滴在盤中的牛奶里，只見四種顏色立刻緊緊挨在一起，牛奶盤就像一朵白色花瓣、彩色花蕊的山茶花一樣；然后，用雪白的棉簽蘸一點(diǎn)洗潔精；最后，也是最緊張、最神奇的一步，當(dāng)我把占了洗潔精的棉簽迅速插入牛奶盤時(shí)，原本聚在一起的色素沿著棉簽一圈一圈地蕩漾開去，好似在冰天雪地中突然開出了一朵朵色彩艷麗的'鮮花。我使勁揉了揉自己的眼睛，我是在做夢(mèng)嗎？這是葫蘆兄弟的七彩蓮花嗎？不不不，是牛奶變色了，還跳起了舞，好似小精靈們?cè)诒�上跳芭蕾舞，一圈又一圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停，美麗極了！

　　如果大家不知道為什么牛奶會(huì)變色，讓我來揭曉答案吧！這是因?yàn)榕Ｄ汤镉兄�肪，洗潔精里有活性因子，它們一遇上就�?huì)“打架”，牛奶表面的張力把色素向外推開，一直推一直推，就是我們看到的一圈又一圈的顏色從中間向四周擴(kuò)散。你們看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？脂肪和活性因子是不是兩個(gè)調(diào)皮的“小精靈”�。可�活中其實(shí)有很多像這樣奇妙的事情正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　這個(gè)周末，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)——夢(mèng)幻彩虹雨。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)量杯、食油、攪拌棒、色素和清水。我先往量杯里倒入了二十毫升的食油，接著滴入了紅，黃，藍(lán)三種色素，再用攪拌棒均勻地?cái)嚢琛Ｈ缓笸�透明瓶子里，倒入一百五十毫升的清水。最后我小心翼翼地將混有色素的食油慢慢地倒入瓶子里�?/p>

　　一邊倒，我一邊好奇地想象著：彩虹雨是食油和色素變成一道彩虹，然后色素再滴下來的嗎？還是食油和色素交織，像噴泉一樣噴上去再灑落下來形成彩虹雨呢？我越想越好奇，越想越激動(dòng)。

　　我瞪大了眼睛，凝神定氣地注視著瓶子。過了一會(huì)兒，我并沒有看見一絲彩虹雨。心想：咦，怎么還沒有彩虹雨呢？又過了好一會(huì)兒，我看到瓶子中的色素、食油和清水幾乎毫無變化。這時(shí)我又有點(diǎn)失望了。

　　我托著腮幫子，看著那毫無變化的瓶子，想倒了它，重新再做一次實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備把它倒掉時(shí)，奇跡發(fā)生了！透過厚厚的金黃的`油層，一縷藍(lán)色輕煙似的＂雨滴＂往下飄落。接著又是一縷紅色的，再是一縷黃色的。藍(lán)色的和黃色的相交變成了綠色的＂雨滴＂，黃色的又和紅色的交錯(cuò)在一起，變成了橙色的，紅色的再和藍(lán)色的混在一起，又變成了紫色五彩繽紛的＂雨滴＂往下灑落著，一場(chǎng)夢(mèng)幻的彩虹雨開始了。我的實(shí)驗(yàn)成功了！太奇妙了！

　　原來混有色素的食油倒入水后，由于食油的密度小于水的密度，食油將包裹著色素浮在水面。靜置一段時(shí)間后，由于色素的密度最大，所以它開始往下沉，且與水相互溶解，于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨。

　　有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)總是讓我快樂無窮，科學(xué)世界里還有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　聽說針可以浮在水面上，所以我想做個(gè)試驗(yàn)來驗(yàn)證一下。

　　首先，我準(zhǔn)備了一碟子的清水、一根針、一個(gè)叉子和一瓶洗潔精。

　　接著，我媽媽把針放到了叉子上。慢慢地、輕輕地把叉子放到了清水里，然后小心翼翼地把叉子拿開。這時(shí)，針像“旱鴨子”一樣沉到了水底。媽媽又試了幾次，針還是浮不起來。

　　然后，我自告奮勇的.說：“我可以�！庇谑�，媽媽把針交給了我。第一次我像媽媽那樣做，針沉了下去。第二次，我心不在焉地隨便一放，結(jié)果，針竟然浮起來了！媽媽問我是怎么放的，我說：“不知道，我是隨便放的�！�

　　最后，因?yàn)槲蚁氚逊椒ㄕ业�，所以我把那根針撈出來重新做了一遍�？墒�，針又像“旱鴨子”一樣沉了下去。我多做了幾遍，可是，針依然還是一次次沉到了水底。我回憶著之前是怎么做的�！班拧�—好像是放到了邊上，讓它慢慢地滑下去�！蔽蚁搿Ｓ谑牵�我把針放在了叉子上，把叉子伸向了邊上，讓它慢慢地滑下去。哇！奇跡發(fā)生了！針浮在水面上了！

　　后來，我又想讓針沉下去。于是，我用事先準(zhǔn)備好的洗潔精往水里滴了幾滴。剛滴進(jìn)去的時(shí)候針沒有任何變化，依舊浮在水面上；過了一段時(shí)間，洗潔精融化了。針也“噗通”一聲沉到了水里。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了洗潔精可以減少水的張力，讓本來可以浮在水面的物體沉下去。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　2020年初，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情襲來，工廠停工、學(xué)校停課、居民在家隔離，幾乎我們每個(gè)人都受到疫情影響。但是我除了按時(shí)認(rèn)真地上網(wǎng)課，還做了一些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。比如說：一張紙的威力、筷子提米、水中開花……而讓我最癡迷的是彈跳的泡泡。你聽了是不是也躍躍欲試呢？讓我們一起行動(dòng)起來吧！

　　實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，我們不需要酒精燈、試管、燒杯……只需要生活中常見的幾滴洗潔精、一些水、膠水、吸管、瓶子。好了，我們開始做實(shí)驗(yàn)吧！

　　我按照說明將水和洗潔精按照3：1的比例配制成混合溶液后，便迫不及待地用吸管蘸取溶液，使出洪荒之力一吹，“啪”的一聲，泡泡還沒成形就破滅了。哎！怎么回事�。坑昧μ�大了嗎？和我想象的相差十萬八千里呀。正當(dāng)我懊惱的.時(shí)候，我突然想起來，噢，是我忘記在溶液里加膠水了。于是我小心翼翼地往溶液里加了兩滴膠水，再次用吸管蘸取溶液，用力一吹，果不其然，泡泡一個(gè)接一個(gè)地“誕生”啦！在陽光的照射下，五彩繽紛的泡泡飛向天空，好美啊！我仿佛變成一條魚兒在藍(lán)色的泡泡海洋暢游。

　　伸出手，輕輕地拍拍它，它不但沒有破，而且還能彈跳得更高，你知道這是為什么嗎？讓我這個(gè)科學(xué)小達(dá)人來告訴你吧！泡泡因水分蒸發(fā)會(huì)變得十分易爆，加入膠水會(huì)變得很黏，水分就不易蒸發(fā)，泡泡膜的強(qiáng)度增加了，于是就能在我們的手上蹦跳了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣��？你學(xué)到其中的道理了嗎？

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天是星期天，我坐在寫字臺(tái)旁看書，在“我們愛科學(xué)”這本書里，我看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名字叫“復(fù)原的乒乓球”，我覺得很有趣，于是決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先從我的百寶箱里拿出我心愛的乒乓球，這乒乓球黃黃的，圓圓的。我已經(jīng)收藏了好久了。做實(shí)驗(yàn)之前我要把乒乓球踩扁，我把乒乓球放在地上，嘴里念念有詞：“天啊，保佑我踩扁的乒乓球變成恢復(fù)原來的樣子哦！因?yàn)檫@是我最喜愛的乒乓球。”我把腳放在乒乓球上，輕輕一踩，乒乓球凹進(jìn)去一個(gè)大口子了。

　　我燒了一些開水，把水倒進(jìn)杯子里，再小心翼翼地把凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)開水中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著乒乓球的變化，只見熱氣騰騰，白煙不停冒出來，乒乓球凹進(jìn)去的地方正一點(diǎn)點(diǎn)地往外撐，就好像有一個(gè)人躲在乒乓球里，把乒乓球用力往外推一樣，皺起來的地方一下下舒展開來。我的'心砰砰地跳，5秒，10秒，15秒……乒乓球慢慢地膨脹起來，最后竟然看不到踩過的痕跡，乒乓球又恢復(fù)成原來圓溜溜的樣子，真是太神奇了。

　　“這是怎么回事呢？”我趕緊上網(wǎng)查找資料。哦！原來這是熱脹冷縮的原理�。∑古仪蚴艿酵饨鐗毫�，凹了進(jìn)去。但當(dāng)它進(jìn)入熱水中，通過熱傳遞，使球內(nèi)氣體受熱而膨脹，因此它就恢復(fù)了原來的樣子。

　　這次實(shí)驗(yàn)我做得非常成功，我覺得這是我的一個(gè)非常大的收獲，而且我還知道了熱脹冷縮的原理，我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天，媽媽帶著我們，做了一個(gè)特別的實(shí)驗(yàn)——《握不碎的雞蛋》。

　　她拿出一生一熟兩個(gè)雞蛋，對(duì)我們說：“你們猜一猜，單獨(dú)握它們，能不能握碎？”

　　我們自信地回答：“肯定能握碎，這么簡(jiǎn)單！”

　　我率先拿起生雞蛋，放入手掌心，剛開始我怕雞蛋碎了，小心翼翼地五指發(fā)力，后來發(fā)現(xiàn)雞蛋沒碎，于是我逐漸增大力氣，直到我使出了吃奶的力氣，可是雞蛋就像穿上了堅(jiān)固的鎧甲，還是老樣子。

　　妹妹看見我失敗了，興奮極了！她一把奪過我手中的雞蛋，握得緊緊的.，直到手開始發(fā)抖，可是，雞蛋絲毫沒有破損。

　　這時(shí)媽媽讓我們握下熟雞蛋。原以為容易碎的熟雞蛋，在我們拼盡全力下還是沒有碎，它仿佛是個(gè)勝利的戰(zhàn)士正嘲笑著我們，我氣得想踩它一腳。

　　媽媽最后讓我們同時(shí)握兩個(gè)雞蛋，我們像泄了氣的皮球，誰也不肯先試。她把兩個(gè)雞蛋塞進(jìn)我手里，我硬著頭皮握住雞蛋，才稍微用了一點(diǎn)點(diǎn)力，“咔嚓”一聲，蛋殼破了，還沒等我回過神來，蛋清流得我手上到處都是，黏糊糊的！蛋黃夾雜著蛋殼流進(jìn)了碗里。

　　“這是怎么回事？”我們疑惑地望著媽媽。

　　媽媽說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。蛋殼能夠把受到的外力均勻的分散到各處，每一處受到的力就很小，所以不容易破。但是兩個(gè)雞蛋的受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方，所以稍稍用力就會(huì)破�！�

　　聽完媽媽話，我喊到：“原來一個(gè)小小的雞蛋，蘊(yùn)藏著這么大的學(xué)問！”

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天課堂上舉行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的展覽會(huì)，我看見了許多實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)，燒不壞的紙杯等。其中也有我做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)跳舞的`榨菜絲，下面我給大家講一講這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要事先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一瓶雪碧，一包榨菜絲。實(shí)驗(yàn)的主角榨菜絲閃亮登場(chǎng)！榨菜絲像一個(gè)個(gè)技術(shù)嫻熟的跳水運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)跳了下去。雪碧就像一個(gè)水上樂園，一片白茫茫的，榨菜絲剛跳進(jìn)雪碧，我就想“他們一定會(huì)直接沉到水底”。我正想著呢，卻見榨菜絲一會(huì)兒往上升，一會(huì)兒往下沉，一會(huì)兒做一個(gè)翻身動(dòng)作，一會(huì)兒繞著氣泡轉(zhuǎn)圈圈，過了一會(huì)兒，榨菜絲都有氣無力氣喘吁吁地躺在了杯底，只有一兩根榨菜絲能勉強(qiáng)“站起來”。我對(duì)著榨菜絲大喊，可是榨菜絲還是一動(dòng)不動(dòng)，好像在對(duì)我說“哼，我們跳累了，憑什么要站起來”，最后榨菜絲們都不動(dòng)了。

　　我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很奇怪，于是就去問媽媽。媽媽笑著說道：“你剛才看到的氣泡其實(shí)是一種叫二氧化碳的氣體，他們可以把榨菜絲托起，當(dāng)榨菜絲浮到了水面時(shí)，氣泡就會(huì)破裂，這時(shí)榨菜絲就會(huì)沉下去，當(dāng)氣泡再次向上浮時(shí)，榨菜絲又會(huì)往上升高，這樣一直忽上忽下，看起來就像跳舞一樣�！蔽一腥淮笪�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

　　雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但是我從中體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的快樂，也收獲了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的道理，真期待下一次實(shí)驗(yàn)啊。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。

　　首先，我們要拿出蠟燭、量杯、白醋，還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小蘇打，哇，好多氣泡��！我趕緊拿出蠟燭放在桌上，這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡，現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火，我馬上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手開始顫抖，眼睛全神貫注的盯著火苗，上下嘴唇挨得緊緊的：“這次能不能成功呢？”現(xiàn)在，火已經(jīng)和量杯非常近了，可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，反而還在那燒。我一氣之下，把量杯和火靠得非常近，近的火都把量杯燒了一小口，但還是沒有成功熄滅火。我失望極了！我百思不得其解，為什么失敗？我覺得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問題，那我再試一遍吧！

　　前面的`過程都一樣，那就從氣泡這兒開始說起吧。這次，我的速度很快，因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候，就開始加好白醋和小蘇打，媽媽點(diǎn)好了，我趕緊把量杯往火苗靠，霎時(shí)，火苗一下子滅了，我高興得都說不出話來。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比，終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時(shí)候向蠟燭靠近，而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。

　　為什么氣泡的位置不同？就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢？讓我們來看看實(shí)驗(yàn)原理吧！小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的，而且比空氣重，所以會(huì)沉在杯底，但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕，所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。

　　這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，卻隱藏著許多大智慧，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

　　愛因斯坦曾說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學(xué)家的'成就背后會(huì)有無數(shù)汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個(gè)想法，或是一個(gè)偶然的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。今天，我就做了這樣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：一根會(huì)漂浮的針。

　　看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到很奇怪：針能漂起來？是啊，最開始我也不相信，“難道石頭還會(huì)開花不成？”我想。于是，我半信半疑地準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一盆水、比針略大的紙、一根針。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了！我把紙放進(jìn)水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開始，我全神貫注地看著紙上面的針，但過了好幾分鐘還沒多大變化，我就有些心急了。這時(shí)，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了�！�—那時(shí)，我驚訝得瞠目結(jié)舌，半天都說不出話來。

　　原來，水對(duì)物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導(dǎo)致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會(huì)沉下去。而一根針因?yàn)樗�的表面積太小了，用手放下去又容易讓針整個(gè)進(jìn)入水里，所以把針放到紙上并讓紙沉下去就可以使針不會(huì)完全進(jìn)入水里。

　　世界之大，無奇不有。還有更多知識(shí)在等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

　　你做過實(shí)驗(yàn)嗎？今天我就要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

　　我要先把實(shí)驗(yàn)需要的材料準(zhǔn)備好：白醋、量杯、小蘇打粉、氣球、空礦泉水瓶子一個(gè)。第一步，先用量杯量出50毫升白醋，再把白醋倒進(jìn)空礦泉水瓶子里。然后第二步，把蘇打粉裝入氣球的肚子里，記得一定要多裝點(diǎn)。由于家里沒有漏斗，所以我拿了一個(gè)勺子來挖蘇打粉。可是氣球嘴太小，我的勺子又太大，盡管我很小心，但仍然撒得到處都是蘇打粉，使得一桌狼藉。后來，我又找來一只很小的`調(diào)羹，只有我的指甲蓋那么大，桌子上還鋪上一張干凈的白紙。這下我更小心了，我左手捏著氣球口的邊沿，右手小心翼翼地用小調(diào)羹舀蘇打粉，再慢慢地把蘇打粉送進(jìn)氣球嘴里，只撒出來一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，終于把氣球的肚子喂得飽飽的，像個(gè)小皮球，哈哈。第三步，把裝好蘇打粉的氣球嘴套在礦泉水瓶子上，注意，一定要套緊套深點(diǎn)，最后捏著氣球的肚子往上一揚(yáng)，蘇打粉一下子就全部掉進(jìn)了裝有白醋的礦泉水瓶子里了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。只見氣球竟然自己一點(diǎn)點(diǎn)變大，變大，再變大。而此時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，瓶子里竟然積了許多氣泡，密密麻麻的大小不一，并且正在越積越高。哇！氣球上露出了一個(gè)大大的笑臉，我開心極了。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我用手去解氣球，剛掀開一角，就聽“啪”的一聲，氣球飛到了桌子底下，還濺了我一臉的蘇打醋的混合體，眼淚都被酸了出來，我眨了下眼睛，真是個(gè)調(diào)皮的氣球。

　　怎么樣，我這個(gè)小實(shí)驗(yàn)很有趣吧？你也不妨來試試！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15

　　什么，紙片也會(huì)跳舞？我從沒有聽說過紙片會(huì)跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！

　　我來到小桔燈課堂，只見沈老師拿來了兩張不起眼的小紙片�！巴瑢W(xué)們！”沈老師笑容滿面地說，“誰能把這兩張紙片吹開誰就算贏！”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆里賣的'到底是什么藥呀！

　　“可憐的小紙片呀，等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧！”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn)，只見她拿著那兩張小紙片，首先把紙片豎立著，接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒有被吹開，而且還挨得更緊了�！吧蚶蠋熝剑∧阋郧暗耐�風(fēng)都到哪里去了？”我們一個(gè)個(gè)笑著說。

　　接著，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂大喊：“李曉明，你一定要為我們爭(zhēng)口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺(tái)，那架勢(shì)，那場(chǎng)面，比姚明還有氣場(chǎng)！只見他一上場(chǎng)，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來。李小明雖使出了洪荒之力，在教室里制造出一股強(qiáng)大的氣流，甚至還夾雜著濃濃的口氣，可紙片仍是無動(dòng)于衷，緊緊地挨在一起。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解，老師仿佛看出了我們的心思，開始講解原因。原來，當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí)，旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來補(bǔ)充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對(duì)多年不見的老朋友。

　　大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就能收獲更多樂趣！

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