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勸架的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的勸架的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勸架的作文1
每當(dāng)我看到在世博園里照的相片時(shí)，我就會(huì)想起那位素不相識(shí)的好心阿姨。
那是在上海世博會(huì)，正值世博園閉館前夕，我們坐最后一班地鐵，人很多，我們只能拿著預(yù)備好的小凳子到門口坐著，等待開車。
就在這時(shí)，上來一個(gè)抱著孩子，蓬頭散發(fā)的女人和一個(gè)高高的個(gè)子學(xué)生模樣的大男孩。等那個(gè)女人站定后，大哥哥想往后走去尋找座位，他慢慢地一步一步挪 動(dòng)（因?yàn)檐嚿先颂啵Ｒ徊恍⌒牟鹊搅四桥说哪_，他連忙鞠躬說：“對(duì)不起，我不是故意的！”“一聲對(duì)不起就得啦！”女人的話中帶有挑釁，“那還想怎么 辦？”男孩也有點(diǎn)生氣了�！拔沂遣皇且驳貌饶銕啄_？”“你敢嗎？踩一下試試！”“你這孩子，不知好歹啦！嘴還挺硬。”男孩聽了，眼睛紅紅的，有些氣急敗壞 “想必是要打人啦！”我心里十分害怕。只見車廂里的人都把目光投向這兩位，有的幸災(zāi)樂禍；有的竊竊私語；有的起哄：“打，打死一個(gè)少一個(gè)！”極少的人皺眉 搖頭，還有的嘀咕：“離遠(yuǎn)點(diǎn)！”沒有人站出來去阻止這場(chǎng)爭(zhēng)吵，那女的.更來勁了，罵了起來。男的躍躍欲試，有大打出手的架勢(shì)。這時(shí)，車上的人都怕“引火燒 身”離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰還敢勸架？我心想：完了，這仗一定打起來了！
這時(shí)，人群中擠出來一個(gè)阿姨：“吵什么，別打了！都消消氣兒，出門在外的不容易，互相體諒體諒，在這吵架多消耗體力！不值得。大妹子別生氣，這兒孩 子也不是故意的，別和他一樣，他不懂事。小伙子，你也別太氣盛了，算了吧！”話質(zhì)樸，又句句說在人的心坎上，我看見車上的人都深深地低下了頭，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就 這樣輕而易舉地平息了。
我特佩服阿姨：我和車上的人之所以不想站出來勸架，就是因?yàn)椤岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆保疫�怕惹是生非。
今后遇事，我要學(xué)得勇敢，敢于站出來說話�！安魂P(guān)己，莫閑管”這是不對(duì)的。在必要的情況下，“不關(guān)己，也得管！”
勸架的作文2
我有一個(gè)可愛的小鬧鐘，它是爸爸在我八歲那年送給我的生日禮物。
我十分喜愛我的小鬧鐘。二只羊羊在鬧鐘中間活蹦亂跳，還有幾個(gè)氣球在羊羊上空飄動(dòng)，組成了這個(gè)造型別致的動(dòng)畫組合。
在兩只羊羊的中央，鑲嵌著一個(gè)大表盤，表盤中心安有四顆針，它們長(zhǎng)短不一，十二個(gè)彩色的數(shù)字均勻地刻在表盤的四周。不用我多說，誰都知道那是用來計(jì)時(shí)的。
因?yàn)槲姨矚g它了，所以給三顆針取了個(gè)稱呼：時(shí)針叫大哥，分針叫二哥；秒針自然是三哥了，還有老四，它是誰呢？它是小弟弟定時(shí)針。其它三個(gè)兄弟都從早到晚不知疲倦地忙碌著，嘴里還不停地唱著“滴答、滴答”這首歡樂的時(shí)間歌！定時(shí)針小弟弟卻有些懶惰（其實(shí)是我很少用到它），經(jīng)常靜靜地睡大覺。
可是，小弟弟也有它威猛的時(shí)候。
記得有一次，媽媽爸爸不知因?yàn)槭裁词聽?zhēng)吵起來，讓我和妹妹做作業(yè)時(shí)感到很煩惱。沒有辦法，只好去吵架了！然而我和妹妹說什么都不管用，他們照樣你一句我一句地吵個(gè)不休。妹妹跑到爸爸媽媽身邊，想拿出她的撒手锏——撒嬌來，可是，爸爸媽媽根本不買她的賬。于是，我把妹妹拉了過來，悄悄對(duì)妹妹說：“妹妹，這樣下去可不是辦法啊，我有一個(gè)絕妙的方法，興許會(huì)有作用……”
于是，我們跑回寢室，拿出鬧鐘，在爸爸媽媽的吵架進(jìn)入激烈時(shí)分，拔響鬧鐘的定時(shí)針，一陣“丁零零、”丁零零”的聲響，把爸爸媽媽嚇了一跳，他們的`吵架聲自然停了下來。
我趁熱打鐵，當(dāng)起一名“大人”，開始向他們訓(xùn)話：“你們是怎么回事��？這么大個(gè)人還要吵架，俗話說得好，‘大人應(yīng)該給小孩子樹立榜樣’，您們樹的榜樣是不是樹倒了呀？”
爸爸媽媽被我“教訓(xùn)”得啞口無言，再也不吵架了。
看，我的小鬧鐘不同尋常吧！那顆小小的定時(shí)針在關(guān)鍵的時(shí)候，發(fā)揮的作用并不比其他幾個(gè)哥哥差吧！
小鬧鐘是我學(xué)習(xí)、生活的好伙伴、好幫手，還是我們和睦家庭的大功臣。我怎么不喜愛它呀！
勸架的作文3
“每個(gè)人都在書寫著自己成長(zhǎng)的故事，那些夢(mèng)幻的色彩，那些激揚(yáng)的文字，那些天馬行空的想象，那些生活中的握手言和，都是自己故事的注解。”
題記
在我們成長(zhǎng)的過程中總有一些意料不到的事，面對(duì)這些事的`時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)處理各種應(yīng)急情況。當(dāng)然，這需要我們具備一定的文化素養(yǎng)及良好的心理素質(zhì)，還要掌握一定的應(yīng)急處理措施。
那次因?yàn)橥沓鋈追昼姡蠈W(xué)有點(diǎn)遲了。當(dāng)我趕到學(xué)校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見班內(nèi)圍了一群人，我馬上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。作為班長(zhǎng)，我馬上擠進(jìn)人群，幾位同學(xué)拉扯著正在打架的兩位同學(xué)，我馬上上前制止打架的兩位同學(xué)，他倆雖然還是桀驁的神情，但也都停了手。幾位愛說風(fēng)涼話的同學(xué)朝我撇撇嘴：“讓人家打吧，多有意思呀！連輸贏都沒分，真不是英雄，還白白被踩了一腳。”幾句話又點(diǎn)燃了雙方內(nèi)心的怒火，又彼此往對(duì)方跟前擠。我趕緊再次攔住兩位同學(xué)，：“先不要生氣，發(fā)生了什么？”一位同學(xué)悄悄地對(duì)我說了事情的經(jīng)過。
我先讓全體同學(xué)都回到座位上，然后找打架的兩位同學(xué)談話。原來座位在里面的同學(xué)離開座位出去時(shí)，踩到了同桌彎腰拾筆的手上，同桌疼極了，回頭就給他臉上一拳，敘述的時(shí)候還“心有余悸”呢。被打的同學(xué)剛覺得踩了同桌的手，本來十分的歉意，但冷不丁的臉上挨了一拳，也不甘示弱你迎我來的打上了。于是就有了開頭打架的那一幕。弄清事情的原委，我馬上找到了突破口，告訴他們：“人與人之間不會(huì)包容，不會(huì)理解，那我們與野蠻人有什么區(qū)別？若因?yàn)橐患∈露蟠虺鍪�，不但破壞了�?guī)矩，還破壞了友情，而且受傷多疼啊。”他倆漸漸地低下了頭，我趁機(jī)讓他倆握手言和。教室里響起了熱烈的掌聲
事后，我把事情的來龍去脈都告訴了老師，老師夸我應(yīng)急得當(dāng)，表揚(yáng)的我臉都紅了呢。
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