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你們還否記得的作文
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的你們還否記得的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
你們還否記得的作文1
“母親”,極易獲得的稱謂,卻比較難于擔當。也許很多人至今也沒有參透何為“母親”,但細細觀察,總有不少收獲。
每一位母親都是人生旅途中的守護者,就是那種人人都說的:不論風吹雨打,嚴寒酷暑,都不離不棄。一不小心,墨汁灑在如宣紙般的天空,慢慢四溢,如同邪惡的霧氣,遮住了光明,映出家長孤獨、寒冷、焦慮、惶恐的心。
差不多每一日都如此,那么多的家長擁于校門前,滿含希望地守候自己的.寶貝。人群稠密,聊聊笑笑,好似又在比較孩子的成績。我的母親并不如此,她總是內向矜持,一語不發(fā),靜靜地坐在車上等候我的到來。眼神從不游離,只會專一地盯著大門。每每我從人群中擠出,總能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那樣優(yōu)雅,那么安靜。只有暗淡的影子陪伴著她。不知為何,我總能看到她的一天天衰老,卻不愿用言語表達。我總覺得白駒過隙,而母親卻毫無察覺。她始終都在等候,似在等候一個光明、一個期望、一份摯愛。這份等候是母親最重要的事,而我心知肚明,她等候的不僅僅是一個我。
現在是高科技迅猛發(fā)展的年代,很少還有人使用針線這一類近似復古類的物品,但母親看到我心愛的娃娃散了線頭,便會找來針線,修復那美好的娃娃。她將細小的繡花針對準陽光,光明就從那唯一的針眼擠出,線頭隨著母親的引導,很想從針眼中穿過,可總臨近成功,無奈地彎了腰,母親一次又一次耐心地引導,這一情景甚是熟悉,奶奶如此,外祖母亦是如此。多次嘗試母親終于獲得成功,她捏緊細縫,輕巧地將線穿過去,一次又一次地重復。我一直都覺得那是世界上最美麗的動作,我的娃娃也一直散發(fā)著愛的芬芳。
我的母親也是一個細致入微的人,每日清晨、夜晚,我都會端上一杯熱氣騰騰的白開水,但我從來都是喝幾小口就不喝了,因為我不太喜歡喝水。母親樂此不疲。有一年暑假,我隨學校去北京夏令營,擰開紫羅蘭色的小茶壺,慢慢地喝上幾小口,才發(fā)覺母親早已備好的水是多么香醇可口!越是平凡的東西,越是令人向往。
你們還否記得的作文2
那歡笑,那淚水,親愛的你們,還否記得?
潮漲潮落,花開花敗,暮然回首,已和我親愛的同學走過六個年頭。昨日的我們還是那個不諳世事、無憂無慮的小女孩、小伙子,四季的風伴隨著我們,卻已成為今天的多愁善感,滿腔詩意的少年們。曾因獲獎而抱在一起歡笑,流淚,曾因失敗而變得更加執(zhí)著,但我們永遠都是充滿熱血。
我的眼前還是清晰地看到二年級時拔河的情景。每個人都很努力,雖然戴著手套,但稚嫩的手還是抵不過繩子的摩擦,小手上一道一道的痕跡,可只想著要打敗對方的我們才不會注意這些,使勁,再使勁,可還是被硬生生的拉倒了。每個人都很沮喪,為什么這么努力還是得來這樣的結果,最后,大家都抱在一起哭了,眼淚一滴,一滴,又一滴……六年級上學期的`的運動會,淚水少了,更多的是歡笑,不是因為獲得的獎項多,而是已經長大的我們不再注意結果,過程對我們來說是最美好的。接力賽的奮力奔跑,長跑隊員的咬牙堅持,跳高時欄桿上的一道美麗弧線,這些都深深地烙在我的腦海里,而至于名次,我早已忘記。
我還記得老師把我們從一年級到六年級時的照片做成了幻燈片,那節(jié)課,我們看的那么快樂。小時候的我多傻啊,多矮啊,笑的呆呆地盯著手里的獎品。然后高了,又高了,三年級,我已從班里的挨個竄成了大高個。四年級時的圣誕聯歡會,我勇敢了,大方了,我在大家的面前,略帶害羞地跳著舞蹈。從那以后,我在班里不再是根默默無聞的小草。五年級,我榮升成了班干部,每天早早來到帶領同學們晨讀,中午在黑板上抄寫詞語,有時也會抱怨累,但想起為班級服務,又有什么可抱怨的呢?六年級,我被評為了縣“四德之星”。看著這些,我的眼睛濕潤了。有了同學的陪伴,老師的關愛,才有了今天的我。我感謝我這群可愛的同學和默默付出的老師。
親愛的同學,還否記得我們在一起打打鬧鬧的場景?還否記得運動場外撕破嗓子的吶喊、助威?還否記得廣播操比賽時整齊一致的步伐?還否記得升國旗時我們高唱國歌?還否記得一位同學受傷一群同學關心?還否記得我們瑯瑯的讀書聲?我都還記得!
這些,你們還否記得?
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