你們還否記得的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的你們還否記得的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你們還否記得的作文1

　　“母親”，極易獲得的稱謂，卻比較難于擔當。也許很多人至今也沒有參透何為“母親”，但細細觀察，總有不少收獲。

　　每一位母親都是人生旅途中的守護者，就是那種人人都說的：不論風吹雨打，嚴寒酷暑，都不離不棄。一不小心，墨汁灑在如宣紙般的天空，慢慢四溢，如同邪惡的霧氣，遮住了光明，映出家長孤獨、寒冷、焦慮、惶恐的心。

　　差不多每一日都如此，那么多的家長擁于校門前，滿含希望地守候自己的.寶貝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比較孩子的成績。我的母親并不如此，她總是內向矜持，一語不發(fā)，靜靜地坐在車上等候我的到來。眼神從不游離，只會專一地盯著大門。每每我從人群中擠出，總能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那樣優(yōu)雅，那么安靜。只有暗淡的影子陪伴著她。不知為何，我總能看到她的一天天衰老，卻不愿用言語表達。我總覺得白駒過隙，而母親卻毫無察覺。她始終都在等候，似在等候一個光明、一個期望、一份摯愛。這份等候是母親最重要的事，而我心知肚明，她等候的不僅僅是一個我。

　　現在是高科技迅猛發(fā)展的年代，很少還有人使用針線這一類近似復古類的物品，但母親看到我心愛的娃娃散了線頭，便會找來針線，修復那美好的娃娃。她將細小的繡花針對準陽光，光明就從那唯一的針眼擠出，線頭隨著母親的引導，很想從針眼中穿過，可總臨近成功，無奈地彎了腰，母親一次又一次耐心地引導，這一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次嘗試母親終于獲得成功，她捏緊細縫，輕巧地將線穿過去，一次又一次地重復。我一直都覺得那是世界上最美麗的動作，我的娃娃也一直散發(fā)著愛的芬芳。

　　我的母親也是一個細致入微的人，每日清晨、夜晚，我都會端上一杯熱氣騰騰的白開水，但我從來都是喝幾小口就不喝了，因為我不太喜歡喝水。母親樂此不疲。有一年暑假，我隨學校去北京夏令營，擰開紫羅蘭色的小茶壺，慢慢地喝上幾小口，才發(fā)覺母親早已備好的水是多么香醇可口！越是平凡的東西，越是令人向往。

你們還否記得的作文2

　　那歡笑，那淚水，親愛的你們，還否記得？

　　潮漲潮落，花開花敗，暮然回首，已和我親愛的同學走過六個年頭。昨日的我們還是那個不諳世事、無憂無慮的小女孩、小伙子，四季的風伴隨著我們，卻已成為今天的多愁善感，滿腔詩意的少年們。曾因獲獎而抱在一起歡笑，流淚，曾因失敗而變得更加執(zhí)著，但我們永遠都是充滿熱血。

　　我的眼前還是清晰地看到二年級時拔河的情景。每個人都很努力，雖然戴著手套，但稚嫩的手還是抵不過繩子的摩擦，小手上一道一道的痕跡，可只想著要打敗對方的我們才不會注意這些，使勁，再使勁，可還是被硬生生的拉倒了。每個人都很沮喪，為什么這么努力還是得來這樣的結果，最后，大家都抱在一起哭了，眼淚一滴，一滴，又一滴……六年級上學期的`的運動會，淚水少了，更多的是歡笑，不是因為獲得的獎項多，而是已經長大的我們不再注意結果，過程對我們來說是最美好的。接力賽的奮力奔跑，長跑隊員的咬牙堅持，跳高時欄桿上的一道美麗弧線，這些都深深地烙在我的腦海里，而至于名次，我早已忘記。

　　我還記得老師把我們從一年級到六年級時的照片做成了幻燈片，那節(jié)課，我們看的那么快樂。小時候的我多傻啊，多矮啊，笑的呆呆地盯著手里的獎品。然后高了，又高了，三年級，我已從班里的挨個竄成了大高個。四年級時的圣誕聯歡會，我勇敢了，大方了，我在大家的面前，略帶害羞地跳著舞蹈。從那以后，我在班里不再是根默默無聞的小草。五年級，我榮升成了班干部，每天早早來到帶領同學們晨讀，中午在黑板上抄寫詞語，有時也會抱怨累，但想起為班級服務，又有什么可抱怨的呢？六年級，我被評為了縣“四德之星”。看著這些，我的眼睛濕潤了。有了同學的陪伴，老師的關愛，才有了今天的我。我感謝我這群可愛的同學和默默付出的老師。

　　親愛的同學，還否記得我們在一起打打鬧鬧的場景？還否記得運動場外撕破嗓子的吶喊、助威？還否記得廣播操比賽時整齊一致的步伐？還否記得升國旗時我們高唱國歌？還否記得一位同學受傷一群同學關心？還否記得我們瑯瑯的讀書聲？我都還記得！

　　這些，你們還否記得？

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