吹磚頭作文(實用)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的吹磚頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

吹磚頭作文1

　　新學期到了，每個人都有自己的新打算，我也不例外。

　　新學期我一共有三個新打算和一個“一定”。

　　第一個打算是學習方面的，我要在每次小考或大考三科的分數(shù)都要在九十分以上。下次期中考試爭取名次能夠再提前一點，并且還要打敗我的老對手，他曾經(jīng)在期中和期末考試中連勝我兩回，可是最近我又扳回比分，現(xiàn)在是二比二平。這個學期的期中考試是我決勝的關鍵，我堅信我會贏的`。

　　第二個打算是體育方面的，由于現(xiàn)在我們體育也有了期末考試，老師告訴我們考題是用腳背掂二十個球。于是我決定每天都抽出一點兒時間去練掂球，這樣，及格的可能性就會大起來。

　　最后一個打算，也是最重要的，就是鍛煉身體，讓我不再生病，也不再發(fā)胖。最嚴重的是生病，每年我都至少要得病兩三次，一次就得休息幾天，還不能上學，這樣有很多知識都學不到�，F(xiàn)在好了，只要我堅持鍛煉，得病的次數(shù)會減少，也就不會因為生病而曠課了。

　　這個“一定”也很重要，就是我一定要團結(jié)、寬容、對人有禮貌，為學校做貢獻都爭著搶著去做。這些我都做到才算一個合格的小學生。

　　我會盡一切力量去把以上這四點變成現(xiàn)實的，請相信我。

吹磚頭作文2

　　上課鈴聲響了，章老師早已在教室中了，但奇怪的是，老師把一塊磚頭放在了講臺上，讓同學們百思不得其解。終于，老師開口了：“同學們，我們班誰的力氣最大，我要請他把這塊磚頭吹倒。”老師話音剛落，同學們異口同聲地叫到：“杭新強�！薄昂�，我們請杭新強上來，看看他能不能把這塊磚頭吹倒�！�

　　只見杭新強大搖大擺地走了上去，這塊小小的磚頭對“大力士”來說簡直是小菜一碟了。走到講臺旁，杭新強先吸了一口氣，然后彎下腰，猛得一吹，磚頭依然神氣十足地矗立在那兒，紋絲不動，仿佛正在驕傲地對杭新強說：“憑你的力氣，還想吹倒我，還是多吃幾年蘿卜干吧！”杭新強不服氣，再次運氣，一吹，還是沒反應。他急得滿頭大汗，漲紅了臉，猛力一吹，再一吹，可那磚頭好像在與杭新強較勁，就是不肯倒下。杭新強抓了抓頭，瞪大了眼睛，對這塊磚頭左看右看，好像在觀察磚頭中有沒有什么不對頭的'地方。但看了好久，他都沒發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，于是他用了全身的力一吹，那磚頭倔強得很，就是不買杭新強的帳，他沒辦法，只好搖搖頭，紅著臉下臺了。接著許多同學都去試了，個個都失敗而歸。

　　同學們議論紛紛，不知到底怎樣才能吹倒這個“頑固賓的家伙“。這時，老師對我們說：“如果在磚頭前面放兩本書，然后先吹倒書，結(jié)果會怎樣呢？”說著，老師拿了兩本新書，豎在磚頭前面，然后請了一位力氣最小的女同學陳婷上去，讓她來“收拾”那個家伙。我不禁為陳婷捏了一把汗，連杭新強這樣的“大力士”都“收拾”不了那個家伙，就憑陳婷一個手無縛擊之力的小女生能扳倒那個家伙？陳婷似乎也對自己沒有信心，邁著沉重的腳步走到講臺邊，只見她漲紅了臉使出吃她的力對著第一本書一吹，書倒在了第二本上，第二本又倒在了磚頭上，出乎意料的是那塊磚頭竟然也倒下了。大伙似乎不相信自己的眼睛，個個目瞪口呆。我想，其中一定有什么奧密，不然的話怎么“大力士”會敗給“小女生”？

　　真的如此，老師向我們解釋到，這里運用了多米諾的“骨牌效應”。同學們恍然大悟，原來做事是不能光靠力氣，也要動動腦筋呀！

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