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麥香的味道作文

時間:2023-08-06 22:15:45 好文 我要投稿
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麥香的味道作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的麥香的味道作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

麥香的味道作文

麥香的味道作文1

  一、指導(dǎo)思想

  堅持新課程標準,以學校的工作要點為指導(dǎo),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學模式優(yōu)化課堂教學,努力提高英語課堂教學的有效性和教育教學質(zhì)量。

  二、本學期工作目標

  1、爭取在本學期教學成績在區(qū)同層次學校中居優(yōu)勢地位。

  2、研究新課程標準,適應(yīng)新課改,探索有效教學的途徑,扎實抓好課堂教學效率。

  3、認真做好各項常規(guī)教育教學任務(wù),努力提高學生英語語言綜合素質(zhì)與學習成績。

  三、具體措施

  1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環(huán)節(jié)和教學反思,認真批改作業(yè)、測試卷,及時收集反饋信息,指導(dǎo)學生的學習。

  2、抓好早讀、晚自習時間進行朗讀與聽說訓練和綜合能力訓練,抓好詞句的過關(guān),著力抓好學生的閱讀方面的能力培養(yǎng),增加閱讀量,并指導(dǎo)學生進行限時閱讀,以夯實學生的英語基礎(chǔ),發(fā)展他們的學習能力。

  3、抓好抓實詞匯、基本語法、造句等基礎(chǔ)知識、基本技能關(guān),重視科學的學習方法和學習習慣的'培養(yǎng),努力提高學生綜合運用語言的能力,提高學生答題的準確性。

  4、課堂中充分科學地利用好多媒體平臺,通過視聽、圖片、實物、情景創(chuàng)設(shè)等來進行形象教學,調(diào)動學生的積極性,擴大教學容量,提高課堂教學效率。

  5、堅持利用好限時綜合訓練,并注意檢測后的講評的效率,提高學生的解題速度與綜合能力。

  6、加強集體備課,研究教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學要點,統(tǒng)一教學進度。堅持每周一次集體備課活動,研究教材、教法,教學重點、難點和教學策略,研究探討和解決教學過程中出現(xiàn)的問題,集思廣益,不斷探討與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學模式。

麥香的味道作文2

  秋葉飄落,隨物而又隨心,不知不覺,秋日已經(jīng)來臨。頓時,世界的色彩變了,從繁盛的綠色轉(zhuǎn)為成熟的紅色和黃色。仰望天空,要不是那幾朵飄動的白云,真可將它想象成一幅山水田園畫,必然出自大家之手。踏在熟悉的路上,靜靜地品味著大自然的味道。

  奶奶打電話來告訴我們家里的麥子熟了,讓我們回家來看看。麥子成熟,一年只有一次,我當然不愿錯過這機會,即便學習的壓力越來越大,但我還是說通了父母,終于同意和他們一起回家一趟了。

  路上的心情自然是不言而喻的,多久不回老家了,家里如今又是怎樣一番景象呢?

  還在想著,不一會兒就要到家了,老家門前的那一條路上,兩旁都是一片片金黃的麥子。我打開車窗,風迎面吹來,我深深地吸了口氣,那味道,多么的熟悉,麥香陣陣,真是讓人享受。

  一下車,我迫不及待地找到了奶奶,和她打了招呼,然后就急急忙忙地往田的那邊奔去了。

  走在鄉(xiāng)間的小路上,望著四周的景象,多么的自然美好,與喧囂的城市放佛隔了千里,這里是放松的心情,親近自然的另一個世界。周圍十分寧靜,如同美麗的童話世界,只有我一個在其中漫步,似乎打擾到了這不可思議的寧靜,若不是遠處傳來陣陣打麥聲和樸素爽朗的笑聲,我真有些感覺不到我的存在。

  秋風飄過,風中夾雜著些許麥子的香味,空氣中似乎也彌漫著這種味道,雖不濃,但卻沁人心脾。我說不出這種味道的好,只是聞到了就感到舒心,這是家鄉(xiāng)的味道,是成熟的味道,這種味道讓農(nóng)忙的人們更有動力,而對于我來說,則把我?guī)У搅送甑幕貞浿腥ァ?/p>

  穿過那一片楓林,又是一片開闊的`田地,有的已經(jīng)被收割,有的仍成片地立在那兒,風吹麥浪真是別有風味。我一下子扎在麥地中,平躺著,顧不上衣服的干凈與否,父母看了,也不制止,或許是好久沒看到我這般輕松開心了。我隨手拿起一根麥子放在鼻子邊上,閉上眼睛聞,小時候的場景一幕幕地又出現(xiàn)在我的腦海,與爺爺奶奶在田中嬉戲,在田中奔跑。如今,長大的我已不能這樣了,爺爺奶奶老了,我也很少回來。想到這兒,仰望著天空,做了個麥哨吹了起來,聲音清脆也有些不舍,隨著麥子的味道飄向遠方。

  明年,我仍會回來?纯礌敔斈棠,看看老家,品味這熟悉的麥子味道,只因這里有我的童年和永遠不變的思鄉(xiāng)情!

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