啟迪的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的啟迪的作文，歡迎大家分享。

啟迪的作文1

　　像平常一樣，漫不經(jīng)心地走在一成不變的行道上，不會(huì)為新生的葉興奮，也不會(huì)為凋落的葉悵然，更不會(huì)為被無意踐踏的小草而惋惜。有時(shí)無聊地踢著石子，低著頭，目光觸到那扁平在行道縫隙間的小草，心中驀然一種悸動(dòng)，顏色還是剛萌發(fā)的綠，可身軀卻已是千瘡百孔，似乎每一條裂縫都是一道隱隱作痛的傷痕。唯一與傷痕不同的是沒有象征命的血液從中滲出——也許它生命的源頭早已在紛沓而至的腳步下枯竭。

　　也許這株小草曾在襁褓中計(jì)劃將來在這水泥鑄成的`城市里秉承自己的一點(diǎn)本質(zhì)，也曾想象自己和同族們?cè)龠@些所謂“文明”正在極力掩埋的縫隙中萌發(fā)。為自己再多謀取一片生存的空間。怎會(huì)料到自己會(huì)在還未蘇醒的時(shí)候，就被扼殺在這丑陋的裂縫中。

　　它們就像長臥在黑暗中的靈魂，總渴望穿過長長的隧洞，可以看見一點(diǎn)點(diǎn)光明。于是，它們攀著峭石努力地向外蔓延。可人們無意的腳步就像石洞頂上搖搖欲墜的巨石，毫不顧及的斬?cái)嗔诉@些饑渴溫暖的生靈觸摸光明的手比。雖沒有什么血腥，但也不失為一種殘忍。

　　有時(shí)侯，把我們這個(gè)世界想得抽象一點(diǎn)。離我們很高的地方是一個(gè)平臺(tái)，就像一個(gè)人行道，而一個(gè)個(gè)微不足道的地區(qū)只不過是人行道上板磚與板磚之間的縫隙。而人類就是著縫隙里的小草，想借助自己的智慧向上攀爬，滿足對(duì)縫隙以外的世界的好奇。

　　像現(xiàn)實(shí)中，人們總愛建設(shè)高層的大樓，或研究一飛沖天，這其實(shí)就是一種本能，一種對(duì)更高領(lǐng)域的探求，就像小草想觸摸和煦的陽光。

　　如果不科學(xué)地把這個(gè)世界想象成一個(gè)更大世界的一個(gè)小小街區(qū)上的裂縫，那這個(gè)世界的瞬息萬變就會(huì)變得多么簡單。偶然的森林火災(zāi)，也許只是有人扔進(jìn)了一根未熄火的香煙；莫名的一場(chǎng)酸雨，也許只是哪位大嬸倒進(jìn)的一盆廢水；未知的一塊隕石，也許只是一個(gè)調(diào)皮的孩子無意扔進(jìn)的一顆石子，天灰蒙蒙的，也許是清潔工人忘記打掃；碧空萬里，也許是那個(gè)城市進(jìn)行了徹底的整修。我們的上面也許有無數(shù)的腳在踐踏，他們的腳步也如同搖搖欲墜的石頭，無意間就會(huì)扼殺我們的生命，讓我們新生的靈魂也扁平地躺在丑陋的縫隙中。

　　我們也如無知的小草計(jì)劃著秉承自己的希望，征服一切，而從不愿低下頭，從比我們更微小的生命的遭遇中獲得啟迪。

　　生命是多么不可預(yù)期。

啟迪的作文2

　　探險(xiǎn)本身的作為就是求得發(fā)現(xiàn)。

　　求想發(fā)現(xiàn)什么呢？未知也充滿好奇。也許好奇就是發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力。

　　讓我們走進(jìn)材料作文的內(nèi)容里來吧：這一群進(jìn)洞探險(xiǎn)的人剛到洞口，因?yàn)樯畈豢蓽y(cè)，試圖用燭光之火照明時(shí)，驚動(dòng)了一群凄息洞口的野生蝴蝶。到第二次再來打探時(shí)，想看一只蝴蝶也看不到了。是野生蝴蝶受到燭火的驚嚇，朝洞的深處躲避了。這個(gè)躲避，最能驗(yàn)證生靈的求生智慧。如果連這個(gè)最起碼的求生智慧躲避與遷徙都不及時(shí)做到，不努力適應(yīng)生存狀態(tài)，那將會(huì)隨時(shí)遭受滅頂之災(zāi)。

　　我們發(fā)現(xiàn)，這一群野生蝴蝶做到了。它們不再呆在具有危險(xiǎn)信號(hào)的地方，盡管在這個(gè)地方呆了一萬年，也依然義無反顧地遷徙。蟲類順應(yīng)自然法則，尊重自然法則，也才有了生生不息的萬古延綿。生物的精靈超乎了一般人的想象，非才智聰穎者是不足與謀的。

　　人類的一舉一動(dòng)有著對(duì)生態(tài)環(huán)境的舉足輕重。盡管時(shí)刻在傷害著生態(tài)環(huán)境，有著求生欲望的生靈，哪怕是蟻類蟲類，也隨時(shí)具備了各種防范，包括這古洞里的野生蝴蝶。這一發(fā)現(xiàn)，也讓我對(duì)萬物有了一種認(rèn)識(shí)上的持重。我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)不是目的，以發(fā)現(xiàn)開啟各種認(rèn)識(shí)，進(jìn)而采取相應(yīng)措施，才是必須珍視的。貴在發(fā)現(xiàn)，更貴在改進(jìn)。不管發(fā)現(xiàn)什么，都應(yīng)當(dāng)引以為一種啟迪。打火機(jī)打火嚇跑了野生蝴蝶，卻讓野生蝴蝶開拓了更為隱秘的藏身點(diǎn)。一個(gè)小小的蟲類都具有很強(qiáng)烈的.防范意識(shí)，可我們身為萬靈之長，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中卻總是玩忽職守，瀆職失職，甚而隔三差五的總要弄出個(gè)特大的安全事故來！如此無視生命，實(shí)在令人汗顏！

　　也就在這個(gè)月的前幾天，長春市轄區(qū)一個(gè)生產(chǎn)供應(yīng)肉食品的加工廠因冷庫的乙胺爆炸一下死傷一百二十個(gè)鮮活生命！難道生產(chǎn)業(yè)主就不知道冷庫的乙胺有爆炸的危險(xiǎn)嗎？為什么不將有爆炸危險(xiǎn)的乙胺另地建筑，騰出生產(chǎn)車間之外呢？

　　設(shè)計(jì)生產(chǎn)者的麻木，竟連蟲類智慧都不如，將加工車間堂而皇之的籠統(tǒng)在危險(xiǎn)物品存放地一塊，殊不知已經(jīng)把生產(chǎn)加工之人，置之了死地！如此混沌的現(xiàn)代化建設(shè)，還有什么資格談發(fā)展，談生態(tài)，談改善和美好我們的生活？

　　我們吃不起以犧牲人命為代價(jià)的所謂發(fā)展呀。

　　以小見大的發(fā)現(xiàn)智慧，本是萬物生靈必須具備的。一群野生蝴蝶做到了。可惜人類常常利令智昏。對(duì)于這個(gè)利令智昏造成的重大人員傷亡，我們又該進(jìn)行什么應(yīng)對(duì)呢？必須用峻法嚴(yán)肅安全生產(chǎn)的法度，一條不能漏，一條也不能松。

啟迪的作文3

　　那本滴落著我相水的《黎明的河邊》，使我從此與文學(xué)結(jié)下了不解之緣，看書成了我課余時(shí)間唯一的愛好。幾乎在每本日記的扉頁上，我都這么寫著，我忘不了，那是抹不掉的記憶……

　　我是跟奶奶在膠東黃海邊的一個(gè)村子長大的。膠東秀麗的山水、淳厚的風(fēng)情，至今還深深印在我心靈的深處。那本《黎明的河邊》是一次偶然的機(jī)會(huì)，我從鄰居家一個(gè)打成右派、被某大學(xué)遣送回家的瘋叔叔的書箱里發(fā)現(xiàn)的。翻開第一頁我就被吸引住了，讀到結(jié)尾處，我竟“嗚鳴，地哭了。我第一次知道:天地是如此遼闊，世界上有如此悲壯的故事，如此使人流淚的語言，我被深深地震撼了。

　　從那以后，我象著了魔似的`，到處找書看鄉(xiāng)村學(xué)校的課外書是寥寥無幾的，實(shí)在滿足不了我“貪婪的欲里。為了能得到堂弟不知從那兒弄來的一本撕得沒有頭尾的小說，我曾偷了奶奶烙的小面果，咽著口水拿出自己舍不得吃的兩塊糖，作為交換的代價(jià)。

　　上初中了，找回到城里爸爸媽媽身邊。學(xué)校的圖書館向我展開了一個(gè)嶄新而又遼闊的世界，我睜大了眼睛，象發(fā)現(xiàn)了一大堆平日見不著的奶糖一樣，恨不得把那些書全都吞下去。假期里，除了做作業(yè)，我?guī)缀跞�趴在那些使我傲�?dòng)得一會(huì)兒抽泣，一會(huì)兒嘻笑的書上，真比吃奶糖還甜美誘人，吃飯的時(shí)候瞅上幾眼，上廁所也要趁人看不見偷偷夾本書。節(jié)日里，到親戚或同學(xué)家去玩，瞅著屋里放書的地方，往那里一坐就不知道回家了，誰跟我說話都聽不見。那些激動(dòng)人心的文章，讀著真是一種享受。我喜歡把那些優(yōu)美的情節(jié)背下來，洗衣服、走路的時(shí)候，用普通話低聲朗誦。院子里的人都說我神經(jīng)有點(diǎn)不正常，媽媽嚇得真要拖著我去找醫(yī)生。

　　豐富的書籍，載著我從亂狹窄的海灣，駛向了廣闊的海洋。我獲取的不僅僅是小小的貝殼，我找到了美麗的珊瑚，領(lǐng)略了大洋深處奇異的風(fēng)光，看到了奇峰般的礁石。我已不再象過去那樣只記書中華麗的詞句，我開始注意文章中生動(dòng)而又樸實(shí)準(zhǔn)確的語言，注意層次、情節(jié)的安排以及主題的提煉表達(dá)。每看一本書，我都尋找著一個(gè)高潔的靈魂，尋找做人的榜樣，我是在故鄉(xiāng)的田野上長大的，因此特別偏愛那些寫農(nóng)村風(fēng)土人情的。

啟迪的作文4

　　奇妙的大自然給了我們?cè)S多啟示，今天，我終于有了一個(gè)從蜘蛛身上得到的啟示。

　　我在樓下玩，無意間發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛，便用樹枝把它弄下來，誰知，正在下落時(shí)，一根細(xì)細(xì)的絲把它吊住了，因?yàn)榉醋饔昧Γ�絲把蜘蛛向上“拉”了幾厘米后又掉了下來，接著，蜘蛛爬到網(wǎng)上，在那兒爬來爬去，不一會(huì)兒，一張網(wǎng)就補(bǔ)好了。

　　我對(duì)蜘蛛為什么能吐絲產(chǎn)生了濃厚的興趣，便飛也似的跑回家“請(qǐng)教”“萬能博士”———電腦。原來，蜘蛛腹部有六種腺體，稱為吐絲器，各種腺體產(chǎn)生不同的蛛絲。腺體頂端有噴絲頭，噴絲頭上有幾千只小孔，噴出的液體遇到空氣就凝結(jié)成黏力強(qiáng)、粘力大的蛛絲。

　　根據(jù)蜘蛛吐絲的.原理，我想發(fā)明一種“蛛絲噴射器”，這個(gè)裝置類似于手表，上面有一個(gè)瞄準(zhǔn)器，左邊有一個(gè)“蛛絲再生器”，只要你放一粒沙子大小的東西到里面，便在會(huì)0。0001秒內(nèi)生產(chǎn)出一千億多根蛛絲，讓你用個(gè)夠！右邊有一個(gè)突出的地方，上面寫著：1、黏液絲2、高強(qiáng)度韌性絲3、反彈絲4、彈簧絲，這些字邊上有幾個(gè)按鈕，你按下哪個(gè)，蛛絲噴射器就噴出哪種絲。

　　這些絲各有用處，比如：黏液絲的黏力很強(qiáng)，可以用來抓壞人，你先用瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)，然后按下“黏液絲”旁的按鈕，便射出蛛絲把壞人緊緊粘住，除非你自己用手彈一下蛛絲發(fā)射器，才能使被粘的人掙脫蛛絲。高強(qiáng)韌度絲可用來防止地震對(duì)人的傷害，它可承受幾千億噸的沖擊力而不出現(xiàn)一點(diǎn)兒裂紋。

　　反彈絲可用在軍事方面，因?yàn)榉磸椊z的反彈力強(qiáng)，又加了高強(qiáng)韌度絲的材料，所以又有彈力又有韌度。當(dāng)敵人用機(jī)槍、大炮、導(dǎo)彈攻擊時(shí)，便用反彈絲織出一張張“網(wǎng)盾”，把敵人的攻擊力全部反彈，因?yàn)槭欠磸�，那么角度和軌跡也一樣———嘿嘿，那敵人的子彈便“大義滅親”地沖向敵人的頭部把敵人消滅得一干二凈。彈簧絲適合咱老百姓使用，因?yàn)閺椈山z拉力大，可把幾千億噸的物體在1分鐘內(nèi)拉出100公里，所以你只要瞄準(zhǔn)要到的地方，接著深吸一口氣，準(zhǔn)備“坐”“空中過山車”吧！

　　這就是我的蛛絲噴射器，雖然現(xiàn)在不可能實(shí)現(xiàn)，但我堅(jiān)信，在以后的幾十年里我一定研發(fā)出蛛絲噴射器，在科學(xué)的歷史上留下我閃光的足跡！

啟迪的作文5

　　有時(shí)候，很多事情都能帶來一個(gè)教訓(xùn)或是一個(gè)啟迪，而一次考試，卻讓我回憶至深。想起來，都覺得很可惜。

　　那天剛剛考完數(shù)學(xué)，心情很不錯(cuò)。在考試時(shí)，覺得卷子很簡單，心里不禁認(rèn)為自己能考個(gè)好成績，甚至滿分，想想這個(gè)，心里更是十分愜意。

　　一下課，我就將我自己抄的答案與同學(xué)們對(duì)了起來，結(jié)果我的答案全部正確，看著一些同學(xué)因?yàn)榇鸢傅腻e(cuò)誤而懊惱不已，想著考試考好老師的贊賞，父母的滿足，我便暗暗自想：“這就是考試考好的感覺，以后要經(jīng)常這樣就好了！”此時(shí)，看著外面漂浮的云朵和湛藍(lán)的天空，感嘆道生活是多么美好。

　　可是，好景不長。不只是過于高興，還是什么，之后我卻嘗到了悲傷和惋惜。

　　在班上又看到一群同學(xué)在討論剛剛的考試，出于炫耀，我便走了過去。聽到一個(gè)同學(xué)說：“畫圖題畫的線應(yīng)該是直線吧！不是線段�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說：“是啊，我差點(diǎn)畫成線段了�！痹谂赃吪月牭奈也唤麌槼鲆簧淼�.冷汗，急忙問道：“畫圖題是畫直線啊？”“是啊，本來就是直線！你做錯(cuò)了？”我說：“額。我沒做錯(cuò)，是我記錯(cuò)了，是直線�！甭牭竭@兒，原來自信滿滿的我頓時(shí)不敢出聲，悄悄地離開了他們。

　　我已經(jīng)不敢再去自信地對(duì)答案了。之后，我又問了許多同學(xué)，他們都是異口同聲地說：“是直線，不是虛線�！蹦菚r(shí)的感覺難以形容，只覺得自己從天堂墜入了地獄，難以自拔，窗外一切都毫無生機(jī)，毫無色彩，取得高分的希望就這樣破滅了，心里十分不甘心。但我確實(shí)錯(cuò)了，說明自己在學(xué)習(xí)這方面還是有所欠缺。在雖然在家里有努力復(fù)習(xí)了，也依葫蘆畫瓢學(xué)那些好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，但我只是一直在做題，而很少去整理錯(cuò)題。我是去認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)要懂得走在老師前面，這樣才能學(xué)到精。

　　所以，要從平時(shí)上課做起，認(rèn)真聽講，每天都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這樣才能做到真正的高分。于是，每當(dāng)我做作業(yè)前，我便先認(rèn)認(rèn)真真地將題目多讀幾遍，找出這句話里的關(guān)鍵字詞，再分析一遍題意，按照題意，一步一步來作題。最后，在檢查時(shí)，也不忘再去仔細(xì)審一次題。

　　又是一次數(shù)學(xué)考試，信心滿滿的我沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真審題，細(xì)心答題。終于，我的成績提高了上去，考出了高分。

　　俗話說的好，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。粗枝大葉往往不能取得最后的成功，這次考試帶給我的啟迪，不僅讓我難以忘懷，更讓我得到了教訓(xùn)，讓我離成功的殿堂更近一步。

啟迪的作文6

　　啟迪是什么？啟迪是一盞明燈照亮我們的人生之路；啟迪是一個(gè)老師引領(lǐng)我們走向正確的道路；啟迪是一位智者告訴我們?nèi)松�的真諦。比賽中那位選手重重落子的聲音啟迪了我。因?yàn)樗�讓我知道了不輕言放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能取得最后的勝利。

　　那是上學(xué)期的一天，我校舉辦了一次別開生面的千盤圍棋大賽，我很早就來到了賽場(chǎng)，做在棋盤前，準(zhǔn)備迎接比賽。

　　下完兩盤棋后，我馬上走到那位水平較高的棋手旁，看他下棋。他正處于劣勢(shì)，已很長時(shí)間沒有落子了。只見他正襟危做在棋盤前，兩只手都放在腿上。眼睛直鉤鉤地盯在已沒有幾個(gè)黑子，到處都是白花花一片的棋盤上。要知道，他自己執(zhí)得是黑棋。有時(shí)他的手拿上來放在棋盒上，拿出一個(gè)棋子準(zhǔn)備下棋，臉上顯出十分高興的樣子�？墒牵�不一會(huì)兒，他又把手拿了下來，臉上又變的十分沮喪。他肯定是在腦中所演算的變化圖又一次失敗了。他眉頭緊皺，冥思苦想，不時(shí)地?fù)u頭，嘴里還小聲嘟噥著：“唉！走這里又不行�！彼�的手和臉上都有一些汗珠，但他卻滿不在乎，完全沒有注意到。這盤棋在我看來，他已輸定了。我覺得他可能在腦中演算的變化圖，一次又一次遭到否決，可是他卻永不服輸，堅(jiān)持不懈地思索著良策，思考了這么長時(shí)間。但是，不管怎么說，這位冠軍的有力爭奪者馬上就要出局了，太可惜了。

　　“唉！”我不禁嘆了口氣，便要轉(zhuǎn)身離開。正當(dāng)我準(zhǔn)備走開時(shí)，突然聽到一顆棋子重重地落在棋盤上的聲音，我立刻回過頭，發(fā)現(xiàn)他走了一步。經(jīng)過仔細(xì)思考才發(fā)覺這是一步絕妙的高招，它使原本很危險(xiǎn)的兩塊棋轉(zhuǎn)危為安了。我心里暗暗吃驚：這步棋就是他思考的結(jié)晶，就是他堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀！我真佩服他。這時(shí)，他才松了一口氣，臉上露出了淡淡的微笑。他放松了許多，可是他還是非常小心、謹(jǐn)慎地應(yīng)對(duì)每一步棋。他的'對(duì)手已喪失了斗志，心不在焉地下著棋，把勝利拱手相讓。那位水平較高的同學(xué)，終于獲得了他夢(mèng)寐以求的勝利。他臉上終于露出了久違的笑容。他欣喜若狂，因?yàn)檫@是他堅(jiān)持不懈所贏得的成果。我在心底由衷地為他喝彩。

　　在以后的歲月里，比賽中那位選手重重落子的聲音，時(shí)�；厥幵谖业哪X海中，每當(dāng)我想放棄時(shí)，那聲音就會(huì)提醒著我，啟迪著我，讓我不輕言放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能取得最后的勝利。

啟迪的作文7

　　春天的氣息已經(jīng)濃了，人們臉上的笑意更深了。天的藍(lán)，草的綠，襯著長風(fēng)公園中的花朵，更顯得嬌艷。

　　靜靜地與同伴漫步在花叢中，用心去體會(huì)那沁人的香，多想化作一只蝴蝶徜徉于花的海洋。忽地，腦海中想起一首小詩:“雨余芳草潤，風(fēng)定落花香。時(shí)見雙飛蝶，翩翻繞短墻�！�

　　“敏，我去買些吃的�！�艷才說完，就飛似地跑開了。我一個(gè)人坐在樹蔭下，與熱鬧的場(chǎng)面有些不協(xié)調(diào)。突然，樹上一只黑乎乎的東西引起了我的注意—蜘蛛。我嚇得趕緊從地上坐起身�！捌綍r(shí)，怎么不覺得蜘蛛也挺有趣呢?”我自言自語。目不轉(zhuǎn)睛地看著它，有一種莫名的驕傲感:這卑殘的東西啊!

　　它在結(jié)網(wǎng)，這是我才發(fā)現(xiàn)的�？粗�它那輕柔的動(dòng)作，有一種美感。慢慢地吐絲，緩緩地移動(dòng)，一切都是小心冀翼的。我突然有惡作劇的念頭，用手冊(cè)下一片樹葉，輕輕地一勾那網(wǎng)。網(wǎng)頓時(shí)就破了，連蜘蛛也差點(diǎn)掉下樹來。它不動(dòng)了，怕了，我有一點(diǎn)自喜。

　　可是，過了幾秒鐘，它又開始結(jié)網(wǎng)。我不信任地望著，不相信這丑陋的東西卻有著人類也難擁有的毅力。我的優(yōu)越感在它重新開始結(jié)網(wǎng)的一瞬間被瓦解了。突然而來的無地自容讓我的臉辣辣的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，一陣微風(fēng)，帶走了我的困惑，卻也吹毀了蜘蛛的第二次結(jié)網(wǎng)。我有些怪自己沒能為蜘蛛擋住那惱人的春風(fēng)，有些可憐它�？墒俏野l(fā)現(xiàn)真正可伶的是我自己。因?yàn)橹┲氩�沒有放棄，它又在重新開始。遲鈍的.動(dòng)作卻堅(jiān)定異常。它的行為對(duì)我的同情是個(gè)諷刺，對(duì)我那柔弱的心又似一種嘲笑。我忽然間驚覺:這東西，它永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄的，哪怕失敗一次又一次接踵而來，只要它還活著。

　　“走啦，看呆了!”艷不知何時(shí)從背后跳了出來。手上拿著兩只冰淇淋，“我請(qǐng)你!”“謝謝”，我接過冰淇淋，接過了兩樣我最珍貴的東西，真是有些受寵若驚呀!

　　我開始結(jié)我的網(wǎng)了，但是也許誰也想不到，我的動(dòng)力竟是一只蜘蛛。

　　這是生活給我的啟迪。生活真是一部難讀的書呀!但是，只要你愿意融人生活，你一定會(huì)受益的，就像我。

啟迪的作文8

　　啟迪來源有很多種情況，眾所周知的情況有以下三種：

　　1、自己擁有的座右銘。

　　2、是激勵(lì)自己的名人名言。

　　3、是通過某一件事吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　我的啟迪情況是第三種，它發(fā)生在今年寒假的一件事情：

　　過年啦，我們?nèi)�家人的臉上洋溢著歡樂的笑容�？�，弟弟妹妹在放煙花，玩得可開心了。媽媽的身影穿梭在廚房之間，臉上雖已掛滿了大顆大顆的“珍珠”，但是臉上還掛著笑容。爸爸是媽媽的助手，他也在擇菜、剖魚，“啪嗒”一聲，魚從水盆中躍出，將水捧中的水濺在了爸爸的臉上，顯然爸爸“招架不住”這條魚，但是卻很開心。我們?nèi)�家人臉上的笑容來源于歡度佳節(jié)、喜慶迎新春。

　　時(shí)間過得真快，大概晚上19：00的時(shí)候，我們家就開飯了，餐桌上有：爆炒龍蝦、紅棗糯米飯、鯰魚、鹵雞爪、三鮮湯、魚腦肉丸子……每一道菜都很豐盛，幾乎每一道菜都有它的寓意。例如鯰魚就是象征著（年年有余）。咦？還有一道菜沒上桌，你知道是哪道菜么？讓我告訴你吧，那就是我們中國人的傳統(tǒng)食物——餃子。餃子不僅是中國的傳統(tǒng)，是一種文化，它預(yù)示著團(tuán)圓、合美；是一種紐帶，維系著親情、友情、鄉(xiāng)情�？粗鴭寢屆β档臉幼樱�我想媽媽一定很辛苦吧，不如我也來幫一下忙吧。于是，我便大步邁向廚房，讓媽媽允許我也來幫忙。我端著那盤餃子，向客廳走去，廚房和客廳間有個(gè)轉(zhuǎn)彎處。突然，“啪嗒”一聲，我手中的餃子連同盤子一起摔到地上去了，碎了。哼，都怪那盤剛出鍋的餃子太燙了，我的手才脫離了盤子�？吹竭@一景象，我嚇呆了，完了，這下沒得吃了，媽媽也會(huì)責(zé)罵我的`�！斑鬟鳌�，我家的小貓從廚房門口一閃而過，于是我的心里冒出了一個(gè)想法，那是：把責(zé)任推給小貓，說是小貓一不小心打碎的。嗯，就這么辦，媽媽應(yīng)該不會(huì)抓到這個(gè)把柄。

　　這時(shí)，媽媽聞聲而來，問我：“這餃子怎么全倒地上了？”我就按剛才的想法回答了媽媽。不料，媽媽一眼就識(shí)破了這不是小貓的行為，只說了一句：”哦，是這樣啊，那我們家里就又多出一只小貓嘍，食物也要多備一份。”既然老媽識(shí)破了我的把戲，只能從實(shí)招來，我便對(duì)媽媽將事情的經(jīng)過一五一十的告訴她。本以為老媽會(huì)因此責(zé)罵我一頓，誰知，她卻心平氣和的告訴我，說：“這就對(duì)了，承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子。你要知道‘誠信乃做人立身立業(yè)之本’，你若失去了它，便什么都沒有了�！�

　　母親教誨的最后一句話，便可以成為我一生的啟迪，指引我走向光明之路。

啟迪的作文9

　　偶然，我在報(bào)上看到一篇文章，題目是“多加20分”。寫的是一名同學(xué)語文成績很差，考試成績經(jīng)常徘徊在五十分上下。新來的語文老師了解后，每每上課都讓他回答一些簡單的問題，他吱吱唔唔地也每次都勉強(qiáng)過了關(guān)，讓他對(duì)語文課慢慢產(chǎn)生了興趣。一次考試他滿打滿算估計(jì)能考個(gè)七十多分，不想老師報(bào)成績時(shí)他居然有九十五分，得了第一。拿到試卷后他仔細(xì)地加也只有七十五分，以為老師加錯(cuò)多給了他二十分。這事他并沒有沾沾自喜，通過努力一次一次考試成績趕上去了，后來還在班里甚至全年級(jí)都名列前茅。

　　看了之后，對(duì)我的'感觸很大。老師故意加的這二十分，其實(shí)對(duì)孩子來說，受益匪淺。以前成績差經(jīng)常受到批評(píng)，那次得第一受到表揚(yáng)，鼓勵(lì)了這位同學(xué)，后來努力上進(jìn)終于一次次取得好成績。女兒當(dāng)時(shí)雖然年紀(jì)還小，讓她看了這篇文章后，我問她：“盼盼，你看了這篇文章有什么感想呀？”只見她眨了眨眼說：“這位同學(xué)不誠實(shí)，老師錯(cuò)加給他二十分，得第一不稀奇，居然還不跟老師說�！蔽衣犃伺畠旱脑捰X得也有一定的道理，畢竟她沒有理解其深刻的道理。我告訴她：“其實(shí)這是老師的用意，你在學(xué)校受到表揚(yáng)好還是批評(píng)好呀？”她說：“當(dāng)然是表揚(yáng)好了。”我說：“這位同學(xué)成績一向來很差，肯定受到批評(píng)很多，他對(duì)語文失去了信心，后來這位老師為了讓他找回自信，上課呀經(jīng)常提些簡單的問題，他回答對(duì)的次數(shù)多了，他就自然有興趣了。那次考試故意多加二十分給他是讓他嘗嘗得第一受到表揚(yáng)的滋味，后來他不是認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)把成績趕上去了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了許多，我又說：“所以呀，在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，老師講課是給大家聽的，并沒有偏心給一個(gè)人上課，關(guān)鍵是自己上課有沒有專心聽講。不懂要多請(qǐng)教老師和同學(xué)，自己知道的有同學(xué)向你請(qǐng)教，要虛心地教同學(xué)，這樣既鞏固你的學(xué)業(yè)，也等于你又復(fù)習(xí)了一遍，對(duì)自己多有好處。”

　　自此以后，女兒在學(xué)校哪怕只取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，我和她媽媽都以贊賞的眼神鼓勵(lì)她。女兒在校為人處事也落落大方，學(xué)習(xí)上與同學(xué)共同探討，成績每每在班里、在年級(jí)也算是佼佼者。

　　無獨(dú)有偶，后來在《讀者文摘》上也看到一篇關(guān)于同學(xué)考試作弊老師沒有揭發(fā)，反而大加贊賞這位同學(xué)的成績，后來這位同學(xué)認(rèn)真努力終于考上了大學(xué)。

　　雖然老師的這種方法有些不可取，甚至有些冒險(xiǎn)，但鼓勵(lì)是對(duì)人的一種激勵(lì)，大人如此，何況小孩，你說對(duì)不？

啟迪的作文10

　　“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”,16歲那年，少年拜訪了老者后，心里就一直在思索著：老者這些話是什么意思呢？這些自相矛盾的句子怎么可以綜合統(tǒng)一起來呢?思索了好久，他也沒有體會(huì)這句話真正的含義。

　　有一次，中考那年，作文主題是寫出童年的回憶，大部分同學(xué)都開始千篇一律地寫著，就像翻舊賬一樣。而少年卻不一樣，他仔細(xì)地審題，構(gòu)思，在腦子里打了腹稿，洋洋灑灑一篇《箱子里的回憶》就出鍋了，它是從一種新穎的模式，新穎的角度入手，讓批卷老師連連稱好，傳閱了整個(gè)教務(wù)處，被稱為“新一代神童”。再憑著他優(yōu)秀的成績，優(yōu)良的品格，少年很快就被北京大學(xué)錄取了。這回，少年真正地認(rèn)識(shí)到，別人就是別人，自己就是自己，自己應(yīng)該有人格的獨(dú)立性，堅(jiān)持自己的意見，自己的原則，不要一味地模仿別人。

　　許許多多的.朋友都為少年而感到高興，張揚(yáng)著要到大酒店去為少年舉辦一個(gè)隆重的慶祝會(huì)，再去卡拉ok唱歌到深夜。只有少年沉默不語，當(dāng)朋友征求他意見的時(shí)候，他擺擺手，對(duì)朋友們說：“謝謝大家，雖然我也很高興，不過真的不用那么張揚(yáng)了”。

　　在大學(xué)里，有一個(gè)同學(xué)，不尊重大家，一點(diǎn)也不會(huì)站在別人的立場(chǎng)上想一想，只按照自己的想法想怎么做就怎么做。經(jīng)常嘲諷別人，讓別人下不了臺(tái)階。有一次，他又在捉弄?jiǎng)e人了，少年大聲地說：“同學(xué)何必這樣呢，再說了，你希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人，尊重別人吧，這樣才會(huì)對(duì)你有好處的”。

　　少年大學(xué)畢業(yè)了，自己的好兄弟小剛相依為命的媽媽去世了，小剛非常地傷心，從此一病不起躺在醫(yī)院里。別的朋友忙著送水果，送補(bǔ)品，小剛其實(shí)很不愿意接受，卻也強(qiáng)作歡顏收下了。而少年呢，則換位思考了一下，覺得如果是自己最需要的不是物質(zhì)，而是真正精神上的幫助。于是，少年這幾天一直在醫(yī)院陪著小剛，照顧他，鼓勵(lì)他，還主動(dòng)幫他料理了喪事。過了兩個(gè)月，小剛重新變得陽光了。

　　就這樣，少年堅(jiān)持著“把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”這樣的理念，直到老去，臉上仍保留著慈祥的笑容。

啟迪的作文11

　　地球上每種生命，都以自己獨(dú)特的方式存活在地球上，生生不息，一代又一代的繁衍，同時(shí)也帶給我們無數(shù)的思考與啟迪……

　　鯊魚自強(qiáng)不息

　　有一天，上帝睡了個(gè)懶覺，頭腦昏沉的他在造魚時(shí)不小心造了一條沒有魚鰾的魚---鯊魚。鯊魚是不幸的，它無法在浩瀚的海洋中維持身體的平衡，它稍不留心就會(huì)如雕像般沉入海底。但它又是幸運(yùn)的，它沒有放棄，它無時(shí)無刻地不停游動(dòng)以維持身體的平衡，它用堅(jiān)強(qiáng)的意志與自強(qiáng)不息的精神與不幸的命運(yùn)抗衡，從而使生命的天平保持平衡。我敬佩鯊魚，它有王者的風(fēng)范與氣概。

　　啟迪：每個(gè)人生下來都是上帝咬過的"蘋果"，有天生的缺陷，"人非圣賢孰能無過"，我們應(yīng)有李白"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的自信，有自強(qiáng)不息的精神，迎難而上。

　　蝴蝶完美的蛻變

　　草地上，一個(gè)天真爛漫的女孩追著一只白色的蝴蝶奔跑，"哇，好美的蝴蝶!"，這時(shí)，一只胖胖的毛毛蟲從樹葉深處慢吞吞的.爬出來，"啊，毛毛蟲，真丑！"，她用小手捂著臉急忙跑開了。曾經(jīng)的我，也像她這般討厭毛毛蟲，殊不知，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲。

　　啟迪：或許，現(xiàn)在平凡甚至平庸的我們正是毛毛蟲，但我們堅(jiān)信總有一天，我們會(huì)蛻變成蝴蝶，在花草間飛舞。

　　老人相濡以沫

　　夕陽西下，空氣中氤氳著柔和的光輝。一對(duì)老人，老爺爺用力蹬著一輛三輪車，老奶奶坐在后面。他們?cè)谶^馬路中的一個(gè)坎時(shí)，老爺爺故意放慢速度，怕顛到后面的老伴兒，他費(fèi)力的蹬著，這時(shí)老奶奶悄聲無息的從車上下來，幫老爺爺推車?yán)蠣敔斔坪跻庾R(shí)到了什么，他回頭看到站在地上的老伴兒，二人相視而笑。柔和的陽光給這笑容鍍上了一層柔和的光輝�？捕�老的穿著，可以推測(cè)他們的生活很凄苦，但二人彼此相親相愛，以心靈溫暖心靈，以笑容燦爛笑容，以希望點(diǎn)亮希望，就像剛才，攜手走過人生一個(gè)有一個(gè)的坎兒。夕陽慢慢沉到了地平線以下，而我卻分明看到二人周圍籠罩著明亮的耀眼的光輝，那是愛的光環(huán)。

　　啟迪：參加過很多親戚的婚禮，每當(dāng)看到新人時(shí)我都會(huì)在心中默默祝福他們能夠廝守到天長地久，但離婚再現(xiàn)在已是很普遍的事。我想保持愛情很簡單，那就是始終為對(duì)方多想一步。

　　那些或高貴或卑賤的生命，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。正所謂"三人行，必有我?guī)熝?。我們應(yīng)有一雙慧眼，一顆敏感的心，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)略生命的啟迪。

啟迪的作文12

　　生命的啟迪 頂著那烏云密布，灰沉沉的天空，我絕望地走在幽深的叢林中，潑灑著一路長長的沮喪與悲哀，我傷心欲絕地走在寂寞的叢林中……

　　是的，我絕望著沮喪著，悲哀著，傷心欲絕著…考場(chǎng)上的失利，父母的斥責(zé)，朋友的背叛……這一切的一切，均如驚濤駭浪，漫天卷地的向我襲來，又如同一把把鋒利的鋼刀，深深地刺痛著，摧殘著我脆弱的心靈…… 春走夏亦飛，唯有秋依舊。放眼四周，這狹小的空間，再也看不到婀娜多姿的鮮花綠草，只見一棵棵光禿禿的哭泣的樹干；看不見百花齊放，群芳爭艷的繁榮景象，只有不盡的枯枝萎葉，孤獨(dú)寂寞地埋沒在生命的墳?zāi)怪小�…“卷地風(fēng)來忽吹散，”吹，吹來足致千里冰封，萬里雪飄，凍結(jié)了一切驕傲與自豪的蕭瑟秋風(fēng)；散，散盡遍地黃葉，卷起一條罪惡的龍，吞噬著我的雙臂，我的心，我的夢(mèng)，我的一切，彌漫了我的眼淚……這樣的生命該不該珍愛？ 在這不盡的`沉思中，又是幾度秋風(fēng)吹過，吹亂漫天烏云，引來世間風(fēng)雨。苦，苦得凄凌，苦得冷峻，苦的無情；涼，涼得刺骨，涼得透心，涼得落魄…… 呵呵，這樣的生命，要有何用，死了算了！ 在這凄苦的秋雨中……我邁著無比沉重的腳步，濺起遍地污泥，不斷污濁著我污濁的心靈…… 我要離開這再無眷顧的世界…… 突然間，我發(fā)現(xiàn)在那泥濘的水洼中，有一只不幸的小螞蟻，在拼命的掙扎著，想要逃出這死亡的海洋，獲得重生。我冷笑著：“愚蠢的家伙，死了多好，死了才能解脫”可它絲毫不理會(huì)我，依然拼命地掙扎，而且那掙扎變得更加有力，似乎在說：我雖弱小，但我知道，生命屬于世間的一切只有一次，身體發(fā)膚，受之父母，我死了會(huì)使許多人傷心，不為自己，只為他人幸福我不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，為了生存，我愿付出一切努力！“切”我又冷笑一聲，將他踩進(jìn)萬劫不復(fù)的泥濘之中…… 又是一陣刺骨的寒，一陣哆嗦，不經(jīng)意間，我竟發(fā)現(xiàn)那小螞蟻早已撐開泥濘，又在那泥漿之中掙扎起來，漸漸的，那動(dòng)作慢了下來，它已筋疲力盡奄奄一息了……我心中的冰山霎時(shí)間融化，只有一團(tuán)烈火，熊熊燃燒。我飛快的跪在地上，將它捧了起來…… 瞬間，風(fēng)停了，雨止了，云白了 ，天藍(lán)了，我的心靜了，凈了…… 不錯(cuò)的，生命不只是我一個(gè)人的事，它會(huì)牽動(dòng)無數(shù)支持我，愛我的人的心，我的生命是社會(huì)給予的，我必須盡我所能，回報(bào)社會(huì)，珍愛自己的生命！

　　彩虹出來了，清風(fēng)吹干了我最后的一滴淚，我笑了，而那螞蟻，已爬了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

啟迪的作文13

　　生活，一本永遠(yuǎn)讀不完的書。它，需要我們?nèi)ヌ角�、發(fā)現(xiàn)、揣摩，從而不斷成長。然而堅(jiān)韌是在生活中走向成功的一大要素。只要我們?cè)谶@到門上敲得夠久，終會(huì)將它喚醒！

　　我從小就特別喜歡溜冰，每次出去逛街都要纏著爸爸媽媽給我買溜冰的護(hù)具；我?guī)缀跆焯於紩?huì)拿出來，在家里的院子溜上四、五十分鐘；每次溜起來，爸爸媽媽叫我吃飯，我都毫不理睬，要等我累的不行時(shí)才進(jìn)屋，把涼了的飯菜，又熱一遍才吃�？梢娢叶嗝聪矚g溜冰呀！然而溜冰場(chǎng)就成了我做夢(mèng)都想去的地方。

　　那天，媽媽帶我去了夢(mèng)寐以求的地方——溜冰場(chǎng)。

　　本來到溜冰場(chǎng)，哇！站在高臺(tái)放眼一看，這個(gè)場(chǎng)面可壯觀啦——場(chǎng)上可熱鬧了！許多與我同齡甚至比我小的小朋友們，像一只只在天空自由歡快翱翔的雛鷹，看著他們，我真是羨慕極了。這樣我此時(shí)的心情與登上溜冰場(chǎng)的愿望，愈加強(qiáng)烈了。我迫不及待的穿帶好各種護(hù)具，自信滿滿的走上了溜冰場(chǎng)：我昂首挺胸，一個(gè)箭步跨上了場(chǎng)。誰知我剛一上去，就"咚"的一聲摔在了地上，我連忙用手撐在地上爬起來，可腳剛一著地就滑了出去，再一次摔在了地上。我三番五次的又爬起來又摔下去，這時(shí)的腳就跟涂了油似的，再怎么用力都爬不起來！我心急了。這我微微把頭抬起來，周圍的人都被我逗得哈哈大笑呢！哎～媽媽見狀趕忙把我拉了起來。我坐在一旁揉著摔疼的手腕，坐在一旁的凳子上，穿著溜冰鞋，可再也不敢站起來了。

　　媽媽見我的樣子，笑著對(duì)我說："怎么？就怕了嗎？"我邊聽，邊看著場(chǎng)上小朋友們那自由自在的.身影，霎時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一種不服輸?shù)哪铑^。于是，我放開了媽媽的手，倔強(qiáng)的走上場(chǎng)地。開始時(shí)，我就自己也慢慢的拉著扶桿；漸漸地，我似乎找到了感覺，終于能在溜冰場(chǎng)上站立了。我讓媽媽拉著我的手慢慢向前移動(dòng)，誰知腳才剛動(dòng)，我又重重的摔了下去。但這次開始，我始終沒有放棄，爬起來又慢慢地向前走。漸漸的，媽媽放開了手。我自己一步又一步，一步再一步的向前移動(dòng)。可稍不留神，還是摔了下去。就這樣，雖然在別人的嘲笑聲與屢戰(zhàn)屢敗中，但我始終沒有放棄。經(jīng)過不斷練習(xí)，我可以獨(dú)立向前移動(dòng)啦，漸漸地我滑翔了起來，終于像雛鷹一樣"飛"了起來！

　　不經(jīng)歷"風(fēng)雨"，怎能見到"彩虹"？我深深的體會(huì)到了：只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我，成功就一定會(huì)與我"握手"！

啟迪的作文14

　　大自然是人類生存與發(fā)展的客觀環(huán)境規(guī)律，人類從大自然的萬物中得到了很多的靈感和啟示，得到了很多饋贈(zèng)和無私的呵護(hù)，同時(shí)大自然也在隨時(shí)的提醒著人們，有時(shí)也在怒吼，在呻吟，帶來了災(zāi)難。所以在享受大自然的恩賜時(shí)，也應(yīng)反思大自然無情災(zāi)害的教訓(xùn)。 大自然的高深莫測(cè)，我們僅僅生活在地球上的人類是無法徹底探究的，但大自然給人類發(fā)出的任何信號(hào)，信息卻給我們?nèi)祟愐詥⒌�，從而得出結(jié)論，但還是沒有唯一的答案。

　　我們也經(jīng)常看央視的`<人與自然><動(dòng)物與世界>，大自然是老師，給我們上過的課很多很多，一節(jié)比一節(jié)美妙，一堂不一堂深刻。宇宙在自然變化，我們的地球與人類也在不斷的變化著，這都是一個(gè)不變的自然規(guī)律。 我們的地球一年運(yùn)行中，春夏秋冬在交替著，生命在生老病死中反復(fù)著，所以說，任何事物都在變化，從而使它的本質(zhì)，它的價(jià)值也在隨著波動(dòng)。

　　由此我們又聯(lián)想到了詩人的詩句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這句話給了我們多少力量，讓我們又充滿了希望。因此，自然災(zāi)害雖然給我們?nèi)祟愒斐闪藗�害，但我們�(nèi)祟愂怯兄腔鄣�，有語言的，有意識(shí)的，有能力去征服，去克服困難的。

　　風(fēng)暴，可以說是可惡的，它毀壞了設(shè)施，吹毀了房屋，但過去后，又是艷陽天，莊稼因此而更茁壯，天空因此而更美麗，所以也給了我們以啟示：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。 希望支撐著堅(jiān)強(qiáng)，汶川地震成了一段歷史記錄，災(zāi)難中記錄了生命的堅(jiān)強(qiáng)。為了生存，一個(gè)膽小的女人，為何親手鋸掉自己的右腿，她的勇氣何來，就是為了能看到兒子成材，堅(jiān)強(qiáng)支持著她逃生的欲念，忘了自己的傷疼，雖然疼得要命，但她還是使勁的鋸，只要能活著出去，只要有一雙眼睛能看到兒子，有思維能管好兒子，把娃培養(yǎng)成對(duì)生活有用的人，這就是她的希望，支撐她活著的勇氣，有這樣的信念還有什么可懼怕的呢？

　　是自然災(zāi)害給了我們傷痛，但也考驗(yàn)了人們的意志，從中也給了人們無形的力量。螞蟻抬骨頭，教會(huì)了我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)；滴水穿石，教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)韌；蜜蜂飛躍花叢，教會(huì)我們?nèi)绾吻趧�；是的，大自然就是我們的老師，給了我們很多的啟迪，只要善于觀察思考，那么我們會(huì)天天得到收獲！

啟迪的作文15

　　風(fēng)又來了。它呼嘯著逼近窗外剛抽出新葉的大樹。風(fēng)中沒有小草那淡淡的清香，更沒有重獲生機(jī)的土地的芬芳，有的似乎只是厚重的潮濕氣息。風(fēng)呀，雨呀，配合得真默契，一唱一和，一手成就了那風(fēng)雨憂愁的春天。

　　大樹并未被風(fēng)雨動(dòng)搖，可那剛生出的嫩葉呀，卻被這無情的風(fēng)雨深深困擾。

　　這似乎對(duì)那嫩葉不公。它們剛來到這世界，迎接它們的不是暖春也罷，卻偏是無止境的陰雨――綿綿的冰冷的肆虐的春雨。

　　盡管嫩葉們還蜷著身子，一個(gè)懶腰還未伸展開，風(fēng)卻在那里步步緊逼，絲毫不為他們的幼小而緩和。它們向母樹求助，卻邁不開步子，束手無策、孤立無援的她失去了最后的希望。

　　終于，葉落了，緩緩的，悠悠的，落在了我的腳下。

　　我彎腰拾起一片落葉，把它放在手心里。我輕輕地用手把它撫平。驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的葉脈，很細(xì)，卻彼此交錯(cuò)，讓我不得不為這雜而不亂的脈絡(luò)圖驚嘆！葉脈緊鑲在這不過一毫米厚的綠葉里，隔著它，我似乎感受到了葉骨子里的芬芳。

　　葉脈錯(cuò)綜復(fù)雜，卻又透著淡雅。好一個(gè)耐心的造物主！她手下的每一個(gè)生靈都獨(dú)一無二，每一個(gè)生靈都用自己的方式細(xì)致認(rèn)真地活著。其實(shí)，就連偉大的造物主也無法預(yù)料每一個(gè)生命的未來。但這一叢叢綠得耀眼的新葉在它們冒出枝頭前，吸進(jìn)第一口空氣前，就已注定要一生細(xì)心認(rèn)真地活下去。人呢？不也應(yīng)該像這葉一樣嗎？

　　葉雖落下，卻因始終如一的精致而留下美麗；人若倒下，也會(huì)摔得優(yōu)雅嗎？海明威筆下的古巴老人圣地亞哥每天耐心地捕魚，風(fēng)雨無阻，始終如一。在84天毫無收獲的情況下，第85天依舊懷著對(duì)大海的憧憬拖著漁網(wǎng)深入海洋。終于，他釣到一條身長十八尺、體重一千五百磅的`大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他盡力地和鯊魚搏斗，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。最終，大魚沒能逃脫被吃光的命運(yùn)，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。

　　老人被鯊魚搶去了戰(zhàn)果，但他面對(duì)那有著鯊魚的無情大海，卻留下了警世名言“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話充滿了力量，鼓勵(lì)我們?cè)谏�活中迎難而上，不輕言放棄。

　　失敗從不可怕�？膳碌氖俏覀儚臎]有過不怕毀滅的信念。細(xì)致的真正的認(rèn)真的活著吧，活出自己的美麗，即使有一天倒下，也將會(huì)留下一座豐碑。

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