(薦)我也很出色作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我也很出色作文，歡迎大家分享。
我也很出色作文1
“你瞧瞧人家孩子......”大人們總是這樣說。哎，他們怎么不想想，在有的方面，我不也很出色嗎？比如說那次......
那天進行了期末模擬考，因為昨天睡的太晚，所以今天一點精神都沒有。我不禁懶懶的打了個哈欠，撐著那像墜了塊大石頭似的.眼皮，勉強答卷。卷子做得差不多了，我粗略的瀏覽了一遍，就趴在桌子上打起盹來。忽然，我被一陣冷風吹醒了，看見老師在那邊收卷。我又漫不經心的看了一遍試卷，竟發(fā)現上面有一道空題。我連忙爬起來，睡意全無。我發(fā)現，這是卷子中的拔高題，不花時間是做不出來的�！霸趺崔k，怎么辦？”我自言自語道。眼看老師離我越來越近了。我忽然“急中生智”：對，傳紙條。我寫好了紙條，正準備送出去。一抬頭，卻看見教室里的標語：好好學習，誠實守信�！罢\實？”對呀！我這樣做，就算得了100分，也沒有任何意義呀！想到這，我狠了狠心，把紙條撕碎。把那未答完的試卷交了上去。剛才心里的焦慮，早已化為一陣輕松。
我也很出色，雖然我沒有別人的孩子那樣多才多藝。但我能克制住自己心里的壞小人，不讓他過分猖狂。我一定要讓大人知道-----我也是一顆星星，我也有自己的亮點！
我也很出色作文2
“瞧瞧人家孩子……“父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如說那一次，元旦就要到了，老師讓中隊長梁嘉晨來主持這次元旦慶�；顒印．斨嘘犻L開始統(tǒng)計參加表演的節(jié)目時，組長替我報名表演葫蘆絲。當時我并不知道，當有人告訴我要表演節(jié)目時，我心里一冷，我想：怎么會讓我去表演？要知道我的膽子很小呀！
第二節(jié)課下，我就與中隊長要節(jié)目單來看看。什么？第一個就是我表演，我原本害怕的`心情又變得更加恐懼了。我跑去問中隊長：“大哥，你未免太狠了點吧！居然把我放在第一個表演，起碼也得放在中間嘛！”
他說：“兄弟別擔心，你只要多加練習，化壓力為動力，就會給大家?guī)矸浅?yōu)美的葫蘆絲曲子。”
他這么說著，看上去很相信我，但我還是有點不放心。之后的兩天，我在家里利用空閑的時間進行練習。雖然練習時自我感覺不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的時候，一定能成功。
中隊慶�；顒娱_始了，我走上臺，給大家吹奏了一曲《春天》。我當時不斷地放松，爭取不多喘氣，在心跳急速的三分鐘后，我終于結束了這首曲子。讓我高興的是我贏得了同學們熱烈的掌聲。我回到座位上，欣賞著其他同學的節(jié)目。
通過這次表演，我明白了：其實我也很出色。
我也很出色作文3
我家長常說：“你看看人家……”我可不認同，我覺得我也很出色嘛！就說那一次吧！
我五年級的時候，數學成績呱呱墜地，語文成績也是中等，只是英語好一點。在老師眼中我只是一個中等生，平時也沒怎么注意我。有一次，市里要舉行“森林防火征文活動”，老師說要選五篇作文去比賽，學校給我們班兩個名額。老師先選了語文科代表，后來想選班長，覺得班長作文水平不及語文科代表，只好宣布：“如有意向的同學，可以下課到辦公室找我�！蔽液孟裾业搅恕氨憩F自己”的機會，等待著鈴聲再次響起。
一下課，我就風馳電掣地到辦公室報名。老師開始都不答應，怕我有損學校的聲譽，后來經不起我軟磨硬泡才允許我參加。呵，別小瞧人！
回家我把這件事告訴了父母，他們還是那樣說：“你行嗎？”呵，別小瞧人！
以前我對森林防火沒多大接觸，也不是太懂。結果我找資料找了一個晚上。
我開始寫了，這次與以往不同，以前我寫作文都是先參考別人的作品，然后才自己寫。現在，我是用自己的力量去爭取榮譽，為了表現自己的能力，讓父母的話變成：“你真行啊！”
結果我真的用自己的實力得到了“韶關市一等獎”的榮譽。領獎那天，也正好開家長會，我站在領獎臺上，發(fā)現第一次有這么多雙眼睛注視著我。臺下掌聲涌動，我感到了前所未有的.自豪感與滿足感。眼淚流下了，不只是我的，還有媽媽的。
其實我也很出色！朋友，堅信自己的能力，表現出自己的優(yōu)點，其實你也很出色
我也很出色作文4
“瞧瞧人家孩子……”父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如那一次，我校合唱團到寶淮影劇院參加“建黨90周年”的節(jié)目錄制。老師選出的都是精英，其中也包括我，我們精心排練了很長時間。原本我們要唱《在燦爛陽光下》這首歌，我在隊伍中當領唱，但是有一支隊伍唱這首歌了，所以我們需要重新彩排。爸爸媽媽都表示不同意，說會耽誤學習，我苦苦哀求，他們才同意。當天下午我們去劇院彩排。老師告訴我，除了在自己的`隊伍里領唱，還要幫一個老年合唱團當領唱，唱的正是《在燦爛陽光下》這首歌，我十分高興。
我們的隊伍彩排完了，同學們都回家了。可是我還要排練。音樂響了起來，哦！原來我和一位男老師當領唱，我放開了聲音，旁邊主持人，策劃人，老師還有許多人聽了我的聲音都稱贊起來。我對自己的表演信心十足。排練結束了，我下了場，老人們都圍了過來，說我唱得好，聲音洪亮，真假聲運用得當。老師在一旁介紹我說：“她是我校合唱團中唱得最好的一個學生了，聲音好，音又準，領唱都選她……”
正式表演前，音樂老師幫我租了一條裙子，是藍色的，很漂亮。閃光燈照得我直流汗，可是我仍然發(fā)揮出色，贏得了觀眾的好評。
看！我很出色吧！
我也很出色作文5
“什么？才考了89分？！”一連串的責罵聲如滔滔江水般涌進我的耳朵。
是的，那次我考得太差，語文89分、數學86分，結果挨了父母的一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學習，爭取下次考試，語文、數學成績要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會成功。
從那以后，我開始認真學習，每節(jié)課都全神貫注聽講，回答問題不低于五個。
月考的時候，我確實進步不少，但還是沒有達到我的預定目標，看來我得繼續(xù)努力。我相信，要是一直保持這個學習態(tài)度，我一定可以考到想要的成績的。
在我的'堅持努力下，有一次考試，我竟超過了我們班的學霸。這同時也給他提了個醒——他更加努力了，之后我就再也沒有超過他。
一次小測驗讓我獲得了意外的驚喜。那一次數學小測驗，我得了100分，可把爸爸媽媽高興壞了，一口氣給我買了好幾個玩具。還有一次語文小測試，我看了看卷子，就立馬動筆寫了起來。我一筆一畫地寫出了我認為最好看的字，大腦飛快運轉著，心里像有一個小兔子，撲通撲通地跳個不停。不一會兒，我就寫完了，我認真檢查了一遍，就交了卷。分數出來了，我考了99分，這給了我很大的鼓勵。
期末考試來啦！我格外用心地寫卷子，寫完時，我的手心都冒出了汗。
成績出來了，我的語文考了99分，數學竟然考了101分，名列班級第4，而且進了全年級的前50名，當上了學習標兵。我突然覺得我其實也很出色，我一定要繼續(xù)努力！
我也很出色作文6
我有一個很出色的地方，也許你覺得是個缺點，可是我卻覺得很好。
六一兒童節(jié)，我們的前任班主任虞老師組織了一次聯歡會，讓我們表演節(jié)目。我準備表演唱歌。后來我發(fā)現表演唱歌的人太多了！怎么從這些人中脫穎而出呢？這是一個非常難的問題。其他同學唱的時候我一直暗中觀察。太好了，我終于發(fā)現了他們的共同點：他們都是跟著屏幕里的那些明星唱的。幸好我把那首歌背下來了。輪到我一展歌喉了，老師遞給我一個擴音喇叭。我本想說不用了，可是老師硬塞給了我。沒關系，可能能使我的聲音變得更動聽吧。我開始唱了，同學們剛開始臉上有種享受天籟之音的表情，我也越唱越大聲。過了五秒鐘，同學們的臉色好像約好了似的，瞬間變臉。緊接著同學們的`臉又變成了走進垃圾場時的那種猙獰。十秒了，同學們的臉一陣綠一陣紫。還有些同學覺得我的歌聲太動聽，假裝口吐白沫。十五秒，大家（包括老師），好像耳朵都聽不見了，有些調皮的同學，已經“陶醉”到躺在桌子上了。看來我確實不能再唱了，不然大家會在這“動聽”的歌聲中“陶醉到天黑”的。于是我提前謝了幕。老師在我謝幕之后說：“樓沐陽，你……唱得‘太……好’了�！弊詈筮�是幾個好朋友勉強給我鼓了幾下掌。
之后我們班便流傳兩句話：一、千萬別惹樓沐陽生氣，不然她唱起歌來可要命。二、別人唱歌要錢，樓沐陽唱歌要命。
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