【熱】零的聯(lián)想作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的零的聯(lián)想作文，希望對(duì)大家有所幫助。

零的聯(lián)想作文1

　　有人會(huì)覺(jué)得零是自然數(shù)中最不起眼的砝碼，覺(jué)得沒(méi)什么用處，只是一個(gè)普普通通的數(shù)字，而我卻覺(jué)得零是一個(gè)大頭腦，遠(yuǎn)譽(yù)著許多想象，記得曾經(jīng)一位哲人說(shuō)過(guò)“一”是身體，而“零”只是一個(gè)朋友，只有依附在任何一個(gè)自然數(shù)旁，它才是有價(jià)值的，否則就是無(wú)用功。

　　零在數(shù)學(xué)家的眼里，它只是一個(gè)普通的數(shù)字，但在美術(shù)家眼里，它是一幅成功的作品，在音樂(lè)家眼里，它只是一個(gè)美妙絕輪的休止符，但在我的眼里，他卻是一棵帶著夢(mèng)想茁壯成長(zhǎng)的萌芽，種子。是種子就要發(fā)芽，長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果，春天在希望的田原埋下一顆種子，每天為它澆水，施肥，除草……，一天一天時(shí)間過(guò)去，種子成了一棵巨大的參天大樹(shù)，可見(jiàn)種子就是希望，就是未來(lái)，就是夢(mèng)想，于是零就人生的起點(diǎn)，它對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)：只要你努力過(guò)，你付出心血，付出汗水，你只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲，就會(huì)有回報(bào)，這真是“一份耕耘，一份收獲�！币虼�，對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)，零就是站臺(tái)，就是舞臺(tái)，它可以站在上方，欣賞美妙的世界，遠(yuǎn)眺慰藍(lán)的天空，看那洶涌的長(zhǎng)江……但任何人不是一生下來(lái)就是成功者，就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運(yùn)會(huì)110米欄中獲得了冠軍，這是黃種人，第一次戰(zhàn)勝歐美國(guó)家身體強(qiáng)魄的黑種人，這是中國(guó)人第一次在田徑奧運(yùn)會(huì)中獲得的第一枚金光閃閃的獎(jiǎng)杯，這是中國(guó)田徑奧運(yùn)會(huì)是零的突破，可見(jiàn)劉翔在日常是多么辛苦，劉翔為我們亞洲人爭(zhēng)了一口氣，他是我們亞洲人的驕傲。于是劉翔用零換來(lái)了一個(gè)成功的花環(huán)。

　　其實(shí)，零也是突破口，它在困難者面前，就是一堵厚厚的墻。但在強(qiáng)者面前，這個(gè)困難就猶如一座堅(jiān)硬的冰山，永遠(yuǎn)無(wú)法跨越，零就成了他的'陷阱，使他們成為了失敗者。但是零在我的眼里就如一面明鏡，它能夠照出自己的成與敗，德與失，驕傲與自滿，成功與落后。于是，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自就得更完美。從古訓(xùn)中我們就知道，“人無(wú)完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是這么做的，他說(shuō)：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失�！币粋�(gè)君王都以此為戒，更不用說(shuō)我們這些區(qū)區(qū)一個(gè)小孩，更應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使自己變得更完美無(wú)瑕。

　　零是一塊芳草地，你可以種鮮花，也可以荊棘，可收獲的心情卻不一變，零是一片天空，可以聽(tīng)到雷聲隆隆，也可以看到萬(wàn)里無(wú)云，收獲的是不一樣的情懷，零好好把握人生的方向盤，使自己不誤入歧途，一直遠(yuǎn)航。

零的聯(lián)想作文2

　　“零”，是任何事物的開(kāi)始，是萬(wàn)物之源，一切事物都是由零開(kāi)始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學(xué)習(xí)之路也是從零開(kāi)始的。

　　回顧六年的小學(xué)生涯，回顧那千百萬(wàn)次的歡笑聲、讀書(shū)聲，我不禁想：我們的學(xué)習(xí)不也是從“零”開(kāi)始的嗎？一切從“零”開(kāi)始：邁進(jìn)一年級(jí)的大門，我們從“零”邁開(kāi)了一步。在一年級(jí)時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級(jí)時(shí)，我們懂得了“德智體美勞”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)好學(xué)生，便又邁進(jìn)了一級(jí)臺(tái)階……隨著時(shí)間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過(guò)去，成為我們的起點(diǎn)，進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光，接受了更多的考驗(yàn)，我們，即將邁向“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”，便又是一個(gè)“起點(diǎn)”，又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。

　　展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個(gè)“零”的開(kāi)始。即將邁出小學(xué)“零”的輪回，我們充滿了對(duì)母校的不舍，對(duì)老師的眷戀，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，對(duì)新學(xué)校的'向往。七年級(jí)的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動(dòng)的心——初中，不也是一個(gè)“零”的開(kāi)始么？小學(xué)的終點(diǎn)，初中的起點(diǎn)，少年的終點(diǎn)，青年的起點(diǎn)，似乎一切都被卷入了這個(gè)無(wú)盡的漩渦，不斷的輪回。“零”就是這么的奇妙吧！

　　小學(xué)、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開(kāi)始。但，千里之行始于足下，沒(méi)有好的基礎(chǔ)又怎能走好以后的千里之行？一個(gè)“零”的結(jié)束，又一個(gè)“零”的輪回，人的一生中不知要經(jīng)歷多少個(gè)這樣“零”的開(kāi)始、結(jié)束：小學(xué)到初中再到高中，再到大學(xué)，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國(guó)家的改革，小到植物的生長(zhǎng)，事物的純熟，一切的一切都是一個(gè)又一個(gè)“零”的結(jié)束又開(kāi)始，開(kāi)始又結(jié)束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個(gè)“零”的輪回！

　　六年，六年的長(zhǎng)跑己進(jìn)入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無(wú)數(shù)個(gè)“零”的輪回似乎都在驗(yàn)證——“零”是開(kāi)始又是結(jié)束！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中第一個(gè)“零”的開(kāi)始有一個(gè)最好的結(jié)束，讓新的“零”有一個(gè)最好的開(kāi)始吧！

零的聯(lián)想作文3

　　零是學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)，零是一個(gè)人成功的開(kāi)始階段，零是跑道上的起跑點(diǎn)。小小的零，里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。我，由此聯(lián)想到了……

　　零，在日常生活中難以計(jì)數(shù)。例如，走在熱鬧的街頭，看見(jiàn)商店門前的招牌上，寫著“0的時(shí)代”，還有的面寫著“100服飾”，還有的上面寫著“00淘寶”……真是五花八門。由此，當(dāng)我漫步在街上，我會(huì)不知不覺(jué)地聯(lián)想起來(lái)：零就是0，0里面畫(huà)著一個(gè)笑臉，伴我走過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光，；有時(shí)，0里又出現(xiàn)了一個(gè)哭臉，仿佛為我遇到不順心的事情感到難過(guò)；但還有些時(shí)候，0像一個(gè)頑皮的小精靈，在地上打滾，在做倒立，還在身后添了個(gè)小尾巴，看起來(lái)倒像個(gè)數(shù)字“6”，他來(lái)到我身邊，陪伴我渡過(guò)這一生，他是多么可愛(ài)呀！

　　看到零，又使我聯(lián)想起了學(xué)習(xí)的歷程：我們每個(gè)人都擁有上帝賜予你的聰明的大腦，從出生的那一刻開(kāi)始，父母就開(kāi)始教你說(shuō)話，在學(xué)說(shuō)話時(shí)又學(xué)會(huì)了數(shù)字，還學(xué)會(huì)了書(shū)寫，但孩子們認(rèn)為，數(shù)字中的“0”是最容易書(shū)寫，他們把“0”寫成各式各樣，但對(duì)這數(shù)字“0”的外貌有了很大的影響，不過(guò)，好像增添了幾分新意，“0”有時(shí)變得強(qiáng)壯起來(lái)，倒像一個(gè)相貌圓滑的小胖墩；有時(shí)他又變瘦了，仿佛這段時(shí)間沒(méi)吃飽飯，像一個(gè)又高又瘦的人；還有時(shí)這家伙神不知鬼不覺(jué)的長(zhǎng)出一個(gè)小尾巴來(lái)。有些學(xué)生考試得90分，這中間只有一個(gè)“0”，但經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，他的成績(jī)從一個(gè)“0”變?yōu)閮蓚�(gè)“0”，從而得了滿分，這是經(jīng)過(guò)學(xué)生的`努力換來(lái)的，這個(gè)零是光榮的，真是令人覺(jué)得欣慰�。�

　　零不僅可愛(ài)、欣慰，還很幽默風(fēng)趣呢！

　　我剪了一張帶有“0”的圖片，目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，忽然，腦海里一片空白，接著就聯(lián)想起月亮來(lái)：一天晚上，我漫步在空曠的原野，找到了一塊干凈的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來(lái)，這時(shí)，它變得很圓，周圍點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆小星星，使它變得格外皎潔，就似一個(gè)數(shù)字“0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖片抬起來(lái)，沉得月亮也升起來(lái)了，他真是一個(gè)調(diào)皮鬼，跟著我緊追不舍……我在聯(lián)想中笑出了聲音，多么幽默呀！

　　小小的零，他可愛(ài)、欣慰、幽默的形象永遠(yuǎn)印在心頭！

零的聯(lián)想作文4

　　零是我生命的起點(diǎn)，它充滿了生機(jī)與活力，它讓我有無(wú)窮的聯(lián)想——想成為一個(gè)小小的舞蹈家。

　　每當(dāng)聽(tīng)到電視止有動(dòng)感的音樂(lè)，我就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對(duì)舞蹈的癡迷打動(dòng)了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進(jìn)舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習(xí)下腰、前手翻這些高難度的動(dòng)作，“對(duì)這我個(gè)弱小的‘0’來(lái)說(shuō)真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒(méi)有專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練就不會(huì)圓了我成為舞蹈演員的夢(mèng)�！�

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)思想斗爭(zhēng)，決定練習(xí)跳舞。正式訓(xùn)練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的`，怎么壓的直，這時(shí)我對(duì)自己失去了信心，老師鼓勵(lì)我：“不要灰心，只有堅(jiān)持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來(lái)，一直練下去，歇過(guò)勁腿疼的就像萬(wàn)根針扎在肉里，但我并沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持到舞蹈班練習(xí)，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。

　　老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因?yàn)槲覀�(gè)子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開(kāi)始練習(xí)手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學(xué)聽(tīng)到響聲全都看過(guò)來(lái)，老師趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事！沒(méi)事！鄭昕玥最勇敢了�！蔽�?jiàn)A著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓(xùn)練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學(xué)會(huì)了下腰、前手翻、壓腿……

　　我的努力并沒(méi)有白費(fèi)。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領(lǐng)導(dǎo)選中了，要在人民會(huì)堂表演。我來(lái)到人民會(huì)堂，看到雄偉的場(chǎng)面讓我激動(dòng)萬(wàn)分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎(jiǎng)，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅(jiān)持就是勝利。

　　“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”是我舞蹈道路上的起點(diǎn)，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個(gè)神圣而又高貴的數(shù)字�！�0”就是一面鏡子，讓我認(rèn)識(shí)自己。

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