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考場(chǎng)眾生相作文

時(shí)間:2023-08-09 13:51:47 好文 我要投稿

(精華)考場(chǎng)眾生相作文2篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的考場(chǎng)眾生相作文,希望能夠幫助到大家。

(精華)考場(chǎng)眾生相作文2篇

考場(chǎng)眾生相作文1

  “叮鈴鈴”白花花的卷子隨著上課鈴聲潮水般地向我們涌來(lái)。天!又是單元考!我極不情愿地接過(guò)卷子,開(kāi)始答題。全場(chǎng)看似十分安靜,仿佛只剩下筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙聲”,可其實(shí)不然,我那敏銳的耳朵早已捕捉到更多細(xì)微的聲響,一場(chǎng)考試眾生相早已悄然登場(chǎng)。

  冥思苦想真不易

  我聽(tīng)到了細(xì)微的跺腳聲與嘆氣聲,哈,那一定是某位同學(xué)的`冥思苦想開(kāi)始啦!一般來(lái)說(shuō),他一定會(huì)咬著筆桿或是緊皺眉頭,時(shí)而唉聲嘆氣,時(shí)而急得多交,也可能在某些時(shí)候眼睛一亮,抓起筆來(lái)洋洋灑灑一揮而就,但好景也不會(huì)太長(zhǎng),不過(guò)多時(shí),他就又會(huì)像一棵蔫了的菜苗,繼續(xù)垂頭思考起來(lái)。這樣的人,必是考試之冤家,但發(fā)卷時(shí)卻也笑得最歡,很少失手。

  發(fā)呆裝樣耗時(shí)光

  我又聽(tīng)到了橡皮在紙上摩擦的聲響。要問(wèn)這是怎么回事?我們考試用的不是水筆嗎?能擦嗎?哦,那一定是發(fā)呆派在裝樣子了。他們總是快速地寫(xiě)完所有題目,也或者是撞了南墻,寫(xiě)不下去了。不管怎樣,他們總喜歡無(wú)所事事,偏又裝作認(rèn)真的樣子:一會(huì)兒把筆蓋蓋上,意味深長(zhǎng)地打量著試卷,似乎躊躇滿志;一會(huì)兒翻翻筆盒,裝作在埋頭照筆的樣子;一會(huì)兒又拿著橡皮東擦西擦,仿佛在不停地修正錯(cuò)誤。這樣的人,考試從不苦惱,只會(huì)偶爾在發(fā)卷時(shí)憂傷一時(shí),卻又很快忘了教訓(xùn),繼續(xù)我行我素。

  積極偷窺不空閑

  我還聽(tīng)到了轉(zhuǎn)身的聲音。那是某人在左顧右盼,偷窺別人答案呢!這種人每逢考試鬧騰得最歡。瞧,這一位,臉漲得通紅,貌似在冥思苦想,可就在老師回頭的一瞬間,他就猛一個(gè)轉(zhuǎn)身狂抄答案,當(dāng)老師再次轉(zhuǎn)過(guò)目光的時(shí)候,他卻若無(wú)其事地把目光投向墻上的掛鐘,不留一點(diǎn)蛛絲馬跡。老師抓不住證據(jù),拿他們毫無(wú)辦法,可這讓他們更加無(wú)法無(wú)天,甚至抄下答案,與“鄰邦”一一校對(duì)。這樣的人,技藝若高超,似乎能與考試融洽相處,不然,自是慘淡收?qǐng)觥?/p>

  這幕千姿百態(tài)的考場(chǎng)眾生相,不知列位恰是其中哪種?成績(jī)雖不代表全部,但知識(shí)卻是貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富,如何學(xué)好學(xué)精,相信聰明的各位心里早有定論,不是嗎?

考場(chǎng)眾生相作文2

  預(yù)備鈴聲一響,考場(chǎng)里便有人大叫:“戰(zhàn)斗又要開(kāi)始啦”還有人對(duì)著手中的復(fù)習(xí)資料,悲憤地唱著:“我恨你,恨著你,就像老鼠恨大米,我是真的真的想一口一口地吃掉你……”還有人則手里緊握著書(shū),口中念念有詞一一看樣子佛腳還沒(méi)抱夠呢!來(lái)來(lái)來(lái),聽(tīng)說(shuō)說(shuō)說(shuō)這考場(chǎng)里的眾生相。

  不一會(huì)兒,監(jiān)考老師抱著試卷,一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)考場(chǎng),“大家都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老生了,考場(chǎng)紀(jì)律我就不講了,大家好自為之1”老師銳利的目光像雷達(dá)一樣掃描過(guò)全場(chǎng),考場(chǎng)里一下子安靜下來(lái)?荚?yán)_(kāi)了序幕。B君的手正不停地轉(zhuǎn)著筆;C君不停地喝著水;可也有幾個(gè)正襟危坐,一副胸有成竹的樣子。其實(shí),他們是做好了“分不在高,及格就行”的準(zhǔn)備。

  半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,幾個(gè)一竅不通的.家伙,再也耐不住了。不是東張西望,就是啃“甘蔗”(筆頭),還有幾個(gè)抓耳撓腮的,似乎正絞盡腦汁地想問(wèn)題。其實(shí)不然,他們正茌默背“考場(chǎng)三十六計(jì)”呢!

  沒(méi)過(guò)多久,E君不小心把筆掉到了地上,于是他便想“將計(jì)就計(jì)”,順便去隔壁桌看看。正當(dāng)他挪腿彎腰伸頭之時(shí),老師抬高嗓門(mén):“這位同學(xué)!”E君想這下可完了,被逮個(gè)正著。老師又發(fā)話了:“要撿東西,要舉手經(jīng)過(guò)我同意才行!”原本悄無(wú)聲息的考場(chǎng)里開(kāi)始有了一絲的騷動(dòng),有的同學(xué)以為可以借機(jī)“渾水摸里”.可是老師說(shuō)這話時(shí),依舊固守講臺(tái),眼睛的余光依然統(tǒng)攝全場(chǎng)。此情此景之下,那幾個(gè)“考場(chǎng)高手”的招數(shù)哪還敢使出來(lái)?E君再不敢心生妄想,正襟危坐,目不斜視,直到結(jié)束。

  “狗急了跳墻”,人急了呢?上衛(wèi)生間。D君用手語(yǔ)向老師提出申請(qǐng),得到默許。幾分鐘后,心有靈犀的C君也向老師打起了手語(yǔ)。老師很溫和地說(shuō):“好的,那位同學(xué)一進(jìn)來(lái)你就可以去了!眲偲鹕淼腃君無(wú)奈地坐了下去……考試終于結(jié)束了。大家長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。老師走了,考場(chǎng)里熱鬧起來(lái)。有人狂笑,有人大叫,還有人詩(shī)興大發(fā):“曾經(jīng)有幾堂課擺在我面前,我沒(méi)有珍惜。如果上天能再給我個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)對(duì)課堂說(shuō)三個(gè)字:我愛(ài)你!币灿腥嗽趽u頭:“早知如此,何必當(dāng)初啊……”

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