【精品】我與書的故事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我與書的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓書頁輕輕劃過我的指尖，書香把我的靈魂牽到了另一個世界。從此，我與書結下了不解之緣。
書伴天真童年
小時候，在我過六歲生日的時候，爸爸送了我一件特殊的禮物——一本注有拼音和彩圖的童話故事書，我愛不釋手。那是我這一生得到的第一本書，直到今天，我還保存著。但隨著歲月的流逝，已經變得泛黃和破損了。
有了這本書以后，我放學后不再去和小伙伴玩了，而是坐在書桌前，似懂非懂的津津有味地讀著，像個小小的書生。到了晚上我睡覺的時候，非要纏著媽媽給我講一兩個故事，才甜甜地進入夢鄉(xiāng)。在夢里，我實現(xiàn)了許多在現(xiàn)實生活中不能實現(xiàn)的愿望——我變成了白雪公主，穿著潔白的公主裙，在花叢中快樂的蹦蹦跳跳。
灰姑娘教會了我樂觀、忍耐；白雪公主教會了我善良、正直；漁夫的故事教會了我不能貪得無厭；小裁縫教會了我勇敢、堅強；美人魚教會了我要知恩圖報；狼來了的故事教會了我要誠實‘不撒謊……
書伴快樂少年
漸漸的、漸漸的，在書香的熏陶下我長大了，成為了一名小學生。由于小時候喜歡讀書，所以上小學時老師讓寫，我總是不加思索便很快地寫出一篇很優(yōu)秀的習作。老師看到我寫的覺得不可思議，但更多的是欣慰和贊賞。我得到了老師的認可，便更加喜愛書了。
上了小學以后，我覺得只讀圖畫書已經滿足不了我的讀書欲望了。于是，我便開始翻閱有知識性的書籍。到后來，老是推薦給我一些有教育義意的書，還有一些名人的勵志書——《愛的教育》《假如給我三天光明》等等。我的靈魂的到了豐富的精神食糧。我像一匹餓狼，如饑似渴的在書海里著；我如一只雄鷹，自由自在的在書海里翱翔著；我似一條魚兒，無憂無慮的在書海里遨游著……
時間久了，一本好書就像一位老朋友，你和它會有數(shù)不清、道不完的情感在里面。一次，媽媽在工作上遇到了麻煩，心情一直不好，煩煩燥燥的。而我，就成了“撒氣筒”。無論我做什么事情，媽媽都會嘮叨幾句，認為我做的這也不好，那也不對。我委屈極了，就跑去房間抱起了小時候爸爸送的童話書，對它訴說心中的苦處。不知不覺，我開始翻看里面的故事。慢慢的，我忘記了不愉快，被里面的故事吸引了。也開始慢慢理解了媽媽，心中好受多了。
書伴活力青年
六年的時光過得飛快，我踏進了初中的大門。上了初中以后，學習的科目增多了，內容復雜難懂，所以我讀書的時間也就少了。不過老師還是鼓勵同學們讀書的，她會擠出時間讓我們讀書。這一點，我很幸運，因為我認為我遇到了一個如我心愿的老師。
中學和小學是不一樣的，自然讀得書也是不一樣的。中學老師建議同學們讀中外名著。老師會幫同學們到圖書館里借書，然后分發(fā)下去，小組內交流著看。名著不像以前讀的書那樣淺顯易懂，但細細品味，卻能悟出許多的人生哲理。讀名著，使我的知識量增大了許多，但更多的是精神上的升華——書中的人物形象鮮明，我看到了他們風風雨雨艱難的人生，看到了他們在困難面前不屈不撓、勇往直前、執(zhí)著堅毅、永不言敗的高貴品質。他們的一言一行、一舉一動，都深深地印在我的腦海里，在我的心中埋下了正義的種子，讓我將來要做一個這樣的人。
讀《三國演義》，我看到了當時動蕩混亂的歷史局面，看到了從戰(zhàn)場上斗智斗勇到營帳里的運籌帷幄，也看到了各路英雄的豪情壯志；讀《水滸傳》，我看到了由宋江領導的英雄豪杰的農民起義過程——轟轟烈烈，可歌可泣。書中描繪的“大秤分金銀，大碗吃酒肉”實在令現(xiàn)代人民所向往；讀《西游記》，我看到了唐僧師徒四人艱難的取經路，他們與妖魔鬼怪斗智斗勇的無畏精神值得我學習。也告訴世人做任何事都要團結一致，才能成功。這部書充滿了離奇的神話色彩，滿足了我強烈的好奇心；讀《紅樓夢》，我看到了賈、王、史、薛四大家族的興衰榮辱，還有當時社會的人情世故。
我愛書，書當然也會回報與我。書讀得多了，不知不覺我就成了個“文化人”。和老師家長交談起來，我說話總是“語出驚人”，但也很懂禮貌。引來許多贊賞的話語和羨慕的目光。
讀一本好書，就像和一位飽讀詩書的人交談一樣，讓你的身心得到知識的洗禮；讀一本好書，就想和一位知心的朋友聊天一樣，它可以除去你心中的不愉快，讓你的心靈得到安慰；讀一本好書，就想和大自然親近一樣，讓你的身心得到釋放，變得輕松愉悅……
我讀書，所以我快樂。
我堅信，我以后的人生道路有書相伴，定會五彩繽紛，多姿多彩。
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