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考場風波作文8篇(通用)
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼目紙鲲L波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考場風波作文1
試卷發(fā)下來，我覺得題目挺容易，這時幾個“死黨”向我投來陣陣“秋波”。第一個成為無私的罪魁禍首，我才不干呢。
由于本人平時的成績還算可以，馬上就有人來“慰問”我了，于是我加強警惕�？荚囍幸魉酒渎殻ネㄓ袩o，肯定更明顯泄露，那么很容易被“一網打盡”。瞧，那位同學剛扔出紙條，就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，人臟俱獲，挨了一陣惡言，真冤呀！
不久，我自己也遇見“攔路虎”了，就是李白的《贈汪倫》第三句“桃花潭水深千尺”，可我當時怎么也想不起來。唉！又要扣兩分。我坐在座位上，看看卷 子，再看看自己。就像楊白勞看著黃世仁，又像黃世仁對待楊白勞。當然，我還是趁老師不注意，偷偷地瞟了同桌一眼。最后，傍晚的時候，班主任專門把我叫到辦 公室，意味深長地對我說：“都這么大了，還搞這小玩意��？”
完了，班主任把我?guī)У秸n任老師面前，痛心疾首地說：“這就是讓我心疼的`學生，拜托了！”
課任老師一臉嚴肅：“胡鬧！我得告訴你家長？”
我著急地說：“老師求求您，就不要告訴家長了！我保證以后好好學習，保證不會有下次�！�
課任老師沉思了一會：“能保證么？”
我語氣堅定地說：“請您放心吧！”
等我從辦公室走出來后，我終于松了口氣。
其實呀有些話不能說得太透，這種不傷大雅的努力過程，不可言傳，要不課任老師臉上也不會那么難看。心態(tài)靠摸啊，事情都迎刃而解了，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
總而言之，考試風波最后平息了，就要面對漫長的假期生活，作為一名合格的新時代學生，尤為盡顯能力。我要讓假期過得既充實又有意義，必須下定決心制定好假期學習計劃。
考場風波作文2
“考試開始，請同學們認真答卷……”
一個悅耳的聲音從廣播里鉆了出來，我們馬上坐端正，開始答卷。
我隨意地看了看試卷，都很簡單，便提起筆來，“唰唰”地開始寫起來。
“誒，小汐，第三題怎么寫？”
一個細小的聲音在我耳邊響起，我扭頭一看，哦，是那個平時總不認真聽講的霜霜，哼，誰叫她平時總是欺負我，我才不告訴她呢！
我嘟著嘴，繼續(xù)寫著試卷。
霜霜急了，用小橡皮砸在我的桌子上，發(fā)出了一個小聲音。
監(jiān)考老師走了過來，瞪了我跟霜霜一眼，然后把小橡皮拿走，扔進了垃圾桶。
“呵呵呵呵……”
我幸災樂禍地笑了起來，叫你扔橡皮，哼，這下子你沒法擦了吧！
霜霜有些委屈地看了監(jiān)考老師一眼，結果后者正在玩手機，根本就沒有發(fā)現(xiàn)有一個小同學正在向他求助。見老師不幫助她，霜霜惡狠狠地瞪了我一眼，還在一張紙上寫上了七個大字：“我再也不跟你玩了”，后面還加上了好幾個感嘆號。
可是我“很無奈”，她平日里哪有跟我玩啊，還再也不跟我玩，呸，我才不稀罕！
霜霜見我仍在專心寫作業(yè)，根本沒有絲毫心思幫助她，就使出最后的必殺技——哭！
起初，她哭得很小聲，甚至沒有聲音，只是默默地流著眼淚，結果發(fā)現(xiàn)沒有人理會她，就小聲地抽咽著，眼淚不停不停地滑下來，見還是沒人理她，只是監(jiān)考老師默默地白了一眼她后，她便改為嚎啕大哭，哭得都可以蓋過廣播的聲音了。
監(jiān)考老師大概也是看不下去了，也不能裝作沒有看到，只能放下手機，走到霜霜的桌子邊，面無表情地問道：“怎么啦？”
霜霜見起了一點兒效果，便吸了一大口氣，大聲叫道：“我不會寫！”
隨后，又“嘩啦啦”地流眼淚。
我們哄堂大笑，不會寫也值得哭得這么大聲啊，真是搞笑！要是我的話，我大概只會使勁地思考，誓死一定要鉆研出這一道題的。
霜霜見我們笑得這么大聲，也更加賣力地哭起來，笑聲和哭聲結合起來，真是所謂的“天籟之音”�。�
監(jiān)考老師努力地憋著笑，大聲一吼：“你們笑什么！快寫！”
結果，自己也忍不住笑了出來。
我們全班幾乎都在忍著笑，努力地不讓監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，然而，憋笑并不是一件好事兒，我們笑得更大聲咯！
“安靜！”
監(jiān)考老師深吸了一口氣，大聲怒吼道。
我們倒是收斂了一些，一個個安靜下來，但是，手都握不住筆了，手在一直顫抖著，手都笑啦！
霜霜見我們安靜下來，也不哭了，像是霜打的茄子——蔫了。
“你叫霜霜是吧，別哭了，再哭我就給你趕出教室去！”
原來，監(jiān)考老師也很兇啊，剛開始我們還以為那是個很有趣的老師呢，不過，老虎始終都得發(fā)威一下，不然我們都把他當成hello kitty了。
不過，霜霜倒是很慘，不但沒有博得同情，反而遭到了一陣怒吼，真慘！
但是，霜霜不哭了，大概她是真的擔心自己被趕出教室吧。
此后，一切都非常順利，老師也非常順利的玩著手機，再也沒有被打斷了。
放學后，大家都圍在霜霜旁邊，說個不停笑個不停，可憐的霜霜窩在自己的座位上，努力地握著筆，默默地寫著一些無用的`知識。
“誒，霜霜，你怎么都會�。俊�
某個人驚奇地叫了起來，原來，霜霜把答案都寫了出來了。
霜霜無辜地說著：“其實我都懂，只是一時都忘了，所以才……”
遲鈍了整整一秒之后，我們再一次哄堂大笑，而且，這一次維持了很久很久……
走向門外的監(jiān)考老師回了一下頭，不禁打了個冷顫，默默念叨著：“這個班的孩子真是太可怕了，哭也行，笑也行，還可以彈奏一個雙情緒曲了兜……”
�。ㄗ詈笠荒荒顺鋈サ估耐瑢W回來時看到的，本人當時正在教室里大笑著，怎么可能會看得到呢？）
考場風波作文3
上周二老師突然給我們說要來一次模擬考試，我們都被驚呆了，因為我們沒有任何心理準備，也沒有復習。
考試開始了，我們只得乖乖的，把桌子拉開，試卷發(fā)下后，每個同學都有老師發(fā)的卷子和演草紙，當然我們自己也準備了演草紙，由于老師還要收演草紙，我們便找機會用自己的草紙傳遞答案。
趁著老師看手機入迷之時，一個包著石頭的紙團從天而降，砸在我的腦門上，傳答案的人見打中了我，先是一副大驚失色的表情，接下來又捂住嘴，盡量把聲音壓低，我往后看了一下，發(fā)現(xiàn)又有一個白色的.紙團帶著風聲，在空中飛過。
我驚呆了，忽然，一個聲音：“誰在說話呢？再說話出去�！崩蠋煹哪抗鈴氖謾C中轉移過來，一臉怒氣地看著同學們。那種眼神讓我們感到害怕，于是便不敢再傳。
過了一小會兒，我趁老師一不注意，又打開了那張紙并寫道“……啦啦啦！你猜答案是什么？猜對了再扔過來�！比缓螽嬃藥讉�大笑臉，扔了回去。
我望著他，他先是露出了笑臉，隨后，表情變了，直接把紙一撕，又寫了一張，扔給別人。
考試結束了，有一個人給我扔了一個紙團，我瞄了一眼，以為又是那個人，準備撕了可向四周一看，原來是我的好朋友扔的，我變細看了一下，馬上把自己的答案全寫在那上面，扔了回去。
這次剛好扔在他的桌上，還好他及時抓住，因為老師說過，如果東西掉在地上，要是去撿就扣十分。
他對了答案，對我開心的點了點頭，考試結束了，所有人都等老師走了以后聚在一起，拿出自己的答案，對了起來。而我和那個朋友是有對同對、有錯同錯。
我現(xiàn)在覺得在考場上考試的時候還是不應該對答案，必須拿出自己的真實水平才行呀。
考場風波作文4
很久了，一直就想寫下這件事情，但種種原因，一直拖著，直到今天，不能再拖了。
這是我教學生涯中的一件小事，可是卻在我的腦海中縈繞了一年了。20xx年的冬天，初一的期中考試，我是最后一個考場的監(jiān)考老師。學校的慣例，按成績給學生分考場。所以這個考場里面的30個同學，大家可想而知，是那些無論學習還是習慣都讓人頭疼的學生。
不過還好，是考試，不是上課。小家伙們，都很安靜。為期兩天的考試，進行的有聲有色，緊張有序。但就在第二天考數(shù)學的時候，意外發(fā)生了。
我正襟危坐在講臺上，眼睛不停地掃視著抓耳撓腮或者是無所事事的他們。兩個小時，很短卻又很長的一段時間。離考試不到一個小時的時候，突然一個聲音響亮的響了起來：老師，她作弊！！
原來是最后排的那個男生，我認識他。一個成績和紀律著實不怎么樣的小男孩。他一臉正氣，還有些怒氣沖沖的指著前面的一個小女孩。我走到她們跟前，看到了女孩手中的小紙條，上面寫滿了答案。
后來，大家知道，自然小女孩被通報了，試卷判作零分。
這件事，應該算作結束了，可我卻始終惴惴不安。覺得哪個地方欠妥當。是什么呢？我真的有些擔心，那個被判零分又被通報的小女孩，那花兒一樣的.年紀，能否承擔的起這樣的懲罰呢？真的希望她的班主任，能別把他當作反面例子去教育同學們不要作弊，也希望，老師會用一種恰當?shù)姆绞阶屗靼�，作弊是成功路上代價最昂貴的一種方式。
其實，我更擔心那個小男孩。我怕他放學后會被堵在回家的路上。我怕他的父母知道這件事后，會罵他傻，也害怕以后他堅持不了這份正義和執(zhí)著。害怕他長大以后會像很多人一樣，會把正義藏在心里，無論什么時候都只是想想而已。
還有，我很佩服那個小男孩，作為一個成年人，我更佩服他，佩服他的勇氣，他的果斷，他的勇敢，還有他的純真。
考場風波作文5
教室里靜悄悄的，同學們正在緊張的答著英語試卷。突然，坐在南行的小個子女孩鄭凱琳站了起來，并且頭使勁的向上仰著說：“老師，我的鼻子流血了�！蔽疫B忙站起身，邊走向她邊說著：“快，快用紙堵住鼻孔！”話音剛落，坐在凱琳斜后方的郭晴同學已經一個箭步跨到她面前說：“我這有紙，但你先捏住鼻子，我們到后面用涼水清洗一下�！庇谑乔绶鲋鴦P琳走到教室后面的水盆旁，親自動手像姐姐呵護小妹妹一樣輕輕的`給凱琳清洗著血跡斑斑的鼻子。同時晴還非常親切的安慰凱琳說：“別害怕，不要緊的，我以前也有過類似的情況，過一會兒就好了！”最后晴還用涼水輕輕地拍打凱琳的腦門，這一招我記得老人們曾使過，不知年紀小小的她哪兒學來的�！�
面對此情此景我驚呆了，作為教師的我站在一旁既慚愧又欣喜。慚愧的是身為老師整個事情我沒能著上一把手，眼看著一個十三歲的的女孩子比我處理的要完美。而欣喜的是今天幫助凱琳的不是別人，而是一個曾經讓我們很多老師頭疼的公認為很另類的孩子。
晴生活在一個單親家庭，據(jù)同學們說在她四歲時，媽媽因爸爸的不務正業(yè)棄家而去，從此杳無音訊。幸好晴還有疼她愛她的爺爺（奶奶在她出生前就已去世），雖缺乏母愛但有爺爺?shù)暮亲o，晴的童年還算快樂。可好景不長，在晴上五年級時她的爺爺因病去世，這突如其來的變故給心理上尚不成熟的晴以致命的打擊。家里剩爸爸和她相依為命了。由于爸爸在外打工掙錢，年紀小小的晴從此也就承擔起本不該她這個年齡承擔的家庭重任。她除了上學外，要洗衣、做飯、收拾屋子、到地里干農活等等。她的性格由此發(fā)生了很大變化，她任性，霸道，男孩子氣十足，同學們很難和她相處。
考場風波作文6
“大家快點抄呀，下節(jié)課就要開考啦！要不就只能吃鴨蛋啦！”作弊大王羅大偉在班上大叫。
可惡的品德考試終究還是來了。我們掛羊頭賣狗肉，不動聲色地拿出抄有答案的音樂書當作墊子。老師拿出品德考卷發(fā)給我們，我們就開始動筆，大抄特抄了。
老師坐在板凳上看書，我趕快把書翻到有答案的一面，從容地抄了起來。過了一會兒，老師站了起來，目光四處掃描一通，我立即輕輕地翻到了沒答案的那一面。老師看了看，天下太平，又坐回去了。我又從容不迫地抄答案，不一會兒，一面卷子就被我寫完了。
正當我準備寫第五題時，我發(fā)現(xiàn)我忘了抄這題的`答案了，我焦急萬分，怎么辦？我靈機一動，撕下一張小紙條，上面寫著：“第五題第１小題的答案請告訴我�！比缓笪襾G給了我的好哥們龍書杰。只見他寫了幾分鐘，把紙團丟給文子澳。我看見文子澳狡黠地笑了幾下，然后把紙條上的答案抄下來，最后竟把小紙條撕掉了�？蓯旱膭c澳，竟然中途斷了我的“活路”。
于是，我又求助我旁邊的伍小洋，只見她寫了幾十秒就遞回來了。我心里狂喜：太好了，有救了。打開紙條一看：“死豬，你不會自己寫呀！”我的媽媽呀！求助失敗。
我把最后的希望都放在了王家陽身上，我向他丟了個紙條。他看了，寫了幾分鐘，丟過來，太好了，終于得到答案了。
這一題解決了，后面的就簡單了，我翻開音樂書，將答案都抄了上去。
耶，我終于做完嘍！我把考卷交了上去，然后出去玩了。
嘿！告訴你，這還不算什么，我們班還有更厲害的呢！下次有機會，我再向你抖出考場黑幕！
考場風波作文7
十月底的全國聯(lián)考考試中，發(fā)生了一場小風波，可能對于別人不再是小風波了，而是大風波。但是對于我來說，這個可能是小風波而已！
考試前后都有一個過程的，由決定要考，到報名，到復習備考到真正的考試都有一個很漫長的時間，都是一個很艱苦的過程，一般經歷過了這個過程的人，或者在這個過程中真正地努力過的人，考試的時候一般都不會做出什么“小動作”，更何況是什么“大做作”呢？
考試當天，一場場的風波還是發(fā)生了……
考場里監(jiān)考員一個一個地對照身份，然后才進試室，但是監(jiān)考員似乎太過負責任了，疑心也太重了，她的眼睛看到了外面一個陪來支持的而且容貌相似的`姐妹了，既然姐妹當然是相似拉！竟然懷疑起里面應該考試的真正的應考者了！到開考了，還要求多次看身份證和準考證，還沒法確定了，最后還驚動了巡考官來了。到收卷了還什么什么……“不是懷疑你什么”，你還要留什么資料，到時查證……最后竟然連外面跟來支持的姐妹都要驗證身份了。這小風波才得以平靜……
這個考試的過程里，還有那么的一些不自覺的人，聽說有的在里頭睡了一個多小時，最后交卷的時候也寫滿了交上去就得了；有的還想搞小動作，手機在他的兩個大腿間夾��；有的監(jiān)考員講了不知道多少遍的“手機關機放講臺指定位置”，還是有人放到自己口袋里……這些人該是怎樣的心態(tài)呢？既然要考，那么的小動作能幫你多少呢？真的不明白，搞那么多的還會影響其他的應考者，也難怪監(jiān)考員的疑心也要重點了，要不就能給那些蒙混者蒙混過關了！
監(jiān)考員在考前重重復復地說要這樣不要這樣，結果還落了個不好的下場：投訴——監(jiān)考的過程中太多話影響應考者的考試。當教師難，當監(jiān)考員更難！
各位學生呀，既然要考試就要自覺呀，不要難為監(jiān)考老師呀！
考場風波作文8
“老師，我錯了，別給我打零分。”“不行，你抄答案，必須判零分！”“嗚嗚嗚，我以后再也不抄答案了。”這是在考場的場景。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在樹上唱歌，我的心里卻是亂亂的。因為今天要考試，昨晚睡早了，今早起晚了，我簡直要瘋了。不過，還有我們班的“倒一大神”王守寬頂著，應該還可以。想著想著，我便走進了教室。
第一節(jié)課前十分鐘老師讓我們拿出書來復習，我決定認真復習十分鐘。因為“臨陣磨槍，不快也光�！蔽翌┮谎酆竺娴耐跏貙挘瑓s發(fā)現(xiàn)他不僅不慢地喝起水，好像對這場考試很有把握一樣。
發(fā)卷子了，我一拿到卷子看了一下題就發(fā)現(xiàn)有一道題不會，這次的題挺難呀！我又一次回頭看了王守寬一眼，發(fā)現(xiàn)王守寬正東張西望，好像要抄別人的.卷子似的。不過一會兒，他又坐端正，把頭往課桌里看。我一想，他一看就要抄書上的答案了。不過又想，他不怕被判零分嗎？他也只能拼一下了。我瞪了他一眼，示意如果他再抄，我就告老師。他好像不怕我，反而瞪了我一眼，好像在說：“你告一個試試�！蔽伊ⅠR嚇傻了，但發(fā)覺自己有一道題沒做，心理憤憤地想：老師都瞎了嗎？他在抄答案！他在抄答案！
還剩十分鐘就收卷了，我加緊在紙上畫著，腦子想著。還有五分鐘，等等，我好像知道怎么做了，立馬把答案寫在了卷子上。這時，老師下來巡查了而且巡查我們這排，我心里暗想：王守寬呀王守寬，你的死期到了。老師走到王守寬的面前，抽出他桌洞的書，說：“王守寬，抄答案，判零分。”王守寬立馬暈了。這才有了開頭的那一幕。
每當我想不勞而獲時，便想到了這一幕。它在我心里鞭打著我，讓我自己動腦袋。