“探秘”氣象局作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的“探秘”氣象局作文，歡迎閱讀與收藏。

“探秘”氣象局作文1

　　嘩啦啦，嘩啦啦……外面下著傾盆大雨，卻澆不滅我去氣象局探索奧妙的心。

　　我和爸爸早早地乘著車來到了蕭山氣象局。一進(jìn)門就看到了幾幢高高的房子，我和爸爸跟著別人走進(jìn)了其中一幢樓，我們先到了三樓，等大家差不多都到了以后，水晶老師就像我們介紹了小陳老師，然后小陳老師又和大家說了參觀的流程，就著我們就開始行動(dòng)了。

　　首先我們到了科普展廳。讓我印象最深刻的就是那兒的游戲了，別說我貪玩，這可不光是游戲，還能學(xué)到知識(shí)呢！參觀完科普展廳以后，我們?nèi)チ藲庀髲d，老師讓我們看了山上的一些儀器，由于天氣原因我們不能上山親眼看看這些儀器一探究竟了，只能通過監(jiān)控過一過癮。當(dāng)然，我們還是學(xué)到了很多知識(shí)。比如：我知道了原來觀雪的儀器和觀雨的儀器居然是不一樣的，我還知道了紅黃藍(lán)橙四種氣象警報(bào)標(biāo)志，回家后我一定要跟媽媽好好說一說！最后我們?nèi)チ藲庀笱莶�廳。那里有三臺(tái)電視機(jī)，其中一臺(tái)正在播放我們?cè)谘莶�廳的.一舉一動(dòng)，哇塞，我們上電視了！原來上電視這么簡(jiǎn)單��！誰知道，小陳老師卻告訴我們：“當(dāng)然不是這么簡(jiǎn)單就能上電視的，因?yàn)槲覀兊谋澈笾皇且粔K藍(lán)色的布，還需要經(jīng)過特效處理才能播出！”��！原來是這樣的！參觀完畢后，我們又回到了三樓，小陳老師先讓我們看了些關(guān)于氣象的動(dòng)畫片，就開始考我們了�？上�我沒有答對(duì)。我好想再來一次�。】上�小陳老師規(guī)定沒人只能答一題，我只能遺憾的回家了。

　　活動(dòng)結(jié)束了，媽媽問我：“你看看你，最愛的鞋子都濕了，后悔參加活動(dòng)嗎？”“當(dāng)然不！媽媽，我覺得今天的好活動(dòng)可以用你經(jīng)常說的一個(gè)詞來概括，就是——不虛此行。今天我學(xué)到了很多，收獲特別大！媽媽，謝謝你，為我報(bào)名！”

“探秘”氣象局作文2

　　這個(gè)周末，我跟著小記者們來到了高大雄偉的氣象局。

　　一進(jìn)大廳，就有一位端莊美麗的大姐姐迎了上來，把我們帶向了豐富多彩的展示廳。我抬頭一看，一顆藍(lán)色的星球——地球，它正飄浮在空中，繪聲繪色地告訴我們要保護(hù)環(huán)境呢！在展覽廳，最好玩的還是小水珠凝結(jié)的過程：一幢玻璃小房子被一棵棵小樹包圍著，猶如鶴立雞群。一位阿姨按了一顆黃色的按扭，燈亮了，只見小房子里飄出了一股股白霧。我們把手伸向屋子里，那水霧就像一只只手，冰涼冰涼的，十分舒服。過了一會(huì)兒霧氣消失了，變成了一粒�；顫娍蓯鄣男∷�珠。

　　隨后，工作人員帶著我們來到了演播廳。演播廳是用來給大家播放天氣預(yù)報(bào)的地方。在電視里，我們可以看到美麗的風(fēng)景和豐富的氣象數(shù)據(jù)。而這里，只有一塊藍(lán)色的高墻。我們這才恍然大悟，播音員就面對(duì)著人造高墻，憑著自己的記憶，才完成這“堅(jiān)難”的使命。

　　看完演播廳，我們又爬上了小山。在山上，各種各樣的儀器展現(xiàn)在我們的眼前：風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀、雨量器……最有趣的，要數(shù)測(cè)量地面溫度的'溫度儀了。它坐落在樓梯旁，沒有其它“兄弟姐妹”的相伴，就像被遺忘在街頭的孩子�？墒牵�它的用處可大哩！它是一塊草地、一塊柏油、一塊石堆和一塊水泥拼成的，里面隱藏著溫度計(jì)。如果不仔細(xì)看，還真看不出來。每當(dāng)夏天時(shí)，它就會(huì)知道哪種路溫度最高，哪種路溫度最低。

　　我們參觀完了展廳，就開始知識(shí)競(jìng)猜了。雖然我名落孫山，但還是玩得不亦樂乎。這次“探秘”氣象局，令我收獲滿滿。

“探秘”氣象局作文3

　　在一個(gè)天氣晴朗，萬里無云的周六上午，《揚(yáng)子晚報(bào)》常州小記者們又出發(fā)啦！這次我們要去常州市氣象局“探秘”。

　　一進(jìn)大門，只見一只金色的雄鷹立在我們的面前，像是在歡迎我們的`到來呢。雄鷹旁邊是各類氣象信息顯示屏，大家都覺得很新奇，紛紛圍上去看。從顯示屏的介紹上，我們了解到了各類氣象信息，知道了怎樣預(yù)防極端天氣，如：暴雪、冰雹、龍卷風(fēng)、沙塵暴、霧霾……我聽了豁然開朗，以前只在電視機(jī)前看到天氣預(yù)報(bào)，現(xiàn)在這么近距離地了解還是第一次，心中不免有些興奮和激動(dòng)。原來簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)背后竟然匯集了這么多豐富的知識(shí)呀！

　　我們來到了二樓參觀“氣象科技館”，依次參觀了5個(gè)大廳。剛進(jìn)序廳，我就看到了一串奇怪的文字，仔細(xì)一看，原來是洛倫茨奇怪的吸引子（蝴蝶效應(yīng)）示意圖。慢慢地往前走，我們來到了氣象廳，氣象局的工作人員給我們講解氣象科學(xué)知識(shí)及氣象災(zāi)害防御知識(shí)。其中我最關(guān)注的就是“冰芯”了，冰芯是從冰川鉆取的圓柱狀冰體。第一次發(fā)現(xiàn)是震旦紀(jì)大冰川期，距今約6億年歷史。第二次是古生代后期的碳——二疊紀(jì)大冰川期，距今約2—3億年。第三次是新生代第四紀(jì)大冰川期，距今約180萬年。最后，我們還騎了自行車，通過騎低碳自行車，我們知道了要減少使用汽車和電瓶車的次數(shù)，多用自行車，這樣才能減少污染，讓我們擁有藍(lán)天白云、綠樹鮮花。

　　參觀活動(dòng)結(jié)束了，我們還意猶未盡，一邊贊嘆著現(xiàn)代氣象的科技水平，一邊思考著如何更好地來關(guān)注氣候變化，呵護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。朋友們，為了我們賴以生存的地球，從低碳生活開始吧！

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