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我是一只粉筆作文（精選13篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我是一只粉筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一只粉筆作文 1
一日，我變成了一只粉筆，我的生活一下發(fā)生了巨大的變化。以前每天吃大米飯，吃紅燜肉，現在道簡單了，一年不吃不喝也不覺得餓？我還是走入粉筆的世界，去了解一下它們的生活情況吧！
出身講究的我
我們粉筆家族的人很講究出身，一出生就是模特身材，你看，修長的身段、筆挺的著裝，風流倜儻，不是模特才怪呢！可我還有另一個選擇，就是做粉筆。我們的身體成分有碳酸鈣和燒石膏組成，精致一些的是以水磨粉為最佳。是老師們教學最佳的首選的書寫工具。我家的`人都住在一個小方盒子里，等待著被人選用。
耐住寂寞的我
作為一支粉筆，其作用不可小覷，特別是在黑板上寫字、繪畫等方面可以大有作為的。我的愿望成為老師的得力助手，讓他們寫出秀美的文字，畫出美麗的圖畫�？墒牵覀兗易暹@么多的人，什么時候才能輪到我派上用場呢，我有信心，只要做好充足的準備，耐得住寂寞，總有一天會一顯身手的。
任勞任怨的我
我的主要工作就是幫助老師，把本堂課要講的精髓部分在黑板上板書，以便學生們記錄和加深對學習內容的理解以及印象。家庭中，歷來就有舍得付出、任勞任怨、不計較個人得失的光榮傳統(tǒng)。我愛穿白色的衣服有兩個原因。一個是我喜歡潔白的顏色，另外是老師用白色粉筆的機會較多，被利用的機會就多。當然了，每講一堂課，我的伙伴很多人都香消玉損了。但是，我們有前赴后繼、勇于獻出自己的生命精神，平時默默地等待著被召喚。
總之，我既然來到了粉筆的世界里，就要和同胞們一起無怨無悔的盡到我們的書寫責任，讓我們在黑板上釋放出更耀眼的光彩。
我是一只粉筆作文 2
我雖然很普通，但是我的用處可大了，我可以讓愛畫畫的人，拿上我就可以畫出栩栩如生的，生動活潑的圖畫；也可以讓教師寫出蒼勁有力的字，給人們無私的傳授知識；還可以讓那些貪玩的小孩那我當作他們開心的玩具......
人們都說我十分偉大，然而我卻覺得我不光偉大，還既有舍己為人，默默地在為人們奉獻著。教師拿我在黑板上寫字時，我的`身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當教師完成寫字時，我的身體以消失了，變成了白色的粉末，雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務，我卻很頑強，不怕苦，不怕痛，沒有說過一句埋怨的話呀！跟沒有要所得的索取!
花生也是一樣，在我們心中許地山把自己比作花生一般，花生跟我一樣，不圖名利，不虛榮，只為自己而奮斗，努力著，堅持著，不會放棄，只在土里慢慢生根發(fā)芽，長出粒粒飽滿的果實，為人們無私奉獻，它的價錢即便宜，又深受人們的好吃，有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎？教師，是一種不同的職業(yè)�？墒牵谖已劾�，教師卻有著十分崇高的品質，教師慷慨的給予學生們的知識，用心血將一批又一批學生培育成了一個個國家棟梁之才。
假如我是粉筆，我會將老師，花生，一起帶入一個奇妙的世界一起飛翔，飛到最高的那里。暢游世界！
我是一只粉筆作文 3
如果在某月某日，我的到了一個實現愿望的機會，我就會變成一支粉筆。
我是一支結構十分簡單的白色粉筆。把我一肚子的知識傳授給所有學生�？墒牵悴恢牢业纳嵌嗝吹亩虝�，越賣命工作，壽命便越短，但我毫不后悔。因為幫助每個學生能獲得更多的知識，我快樂，我自豪！
我靜靜地躺在粉筆盒里，上語文課時，我配合老師講課。小小的我，在黑板上留下一行行清秀的字跡……
一個星期過后，我變成了小矮子了，但我已經讓許多同學得到了新知識。我聽到了學生們?yōu)榱藢W習的負擔減輕而歡笑，看到了每個學生快樂學習的張張笑臉。雖然我十分不起眼，可他們都很愛護我，把粉筆盒天天都打掃的干干凈凈，讓我寫累了躺在那里好好地休息。雖然我天天在變小，直到生命結束的`那天，但我沒有遺憾，我盡責了。
我還有許多兄弟姐妹，他們像我一樣，當好老師的幫手，教育更多的學生，開啟智慧的寶庫……
快臨近考試了，我已經遍體鱗傷，臥床不起，但為了同學們取得好成績，為了班級，我只能早出晚歸。
我多么期望自己的壽命能延長，多么想永遠為同學們服務，我多么想……
可是想不到有一天，我班同學在值日勞動時，不小心把我折成了三段，丟來丟去，結果我被砸在門框上，痛得我暈了過去……
哎~太悲慘了！我大聲呼救，可是沒有用，已經被丟進垃圾桶里了。
我很氣憤，我辛苦了一輩子，那個小淘氣竟然如此對待我，痛心啊！
我是一只粉筆作文 4
人生就像七彩的臉譜，有的人會暗淡充實，有的人美麗但空虛，充實的是窮人，員工，他們?yōu)樯钆^斗，空虛的師傅人，老板，他們整天過著自在的生活窮人天天在想如果我能一夜暴富，富人天天想如果能成為世界首富，我擁有的臉譜是七彩的，沖忙了喜怒哀樂，我在想的是，如果我能成為一根粉筆�？赡茉S多人都很疑惑，為什莫要當一根粉筆，你只不是一個微乎其微，被人揮之則來，用之則去的東西，但其實，你們錯了，粉筆的用處可多了。
如果我是一根粉筆，我會幫語文老師寫生字，寫句子，讓同學們了解中華文化的博大精深，我會幫數學老師寫數字算式，是同學們學會算術，我還會幫英語老師寫單詞，寫句型，讓同學們了解外語，我還會：我不會因為黑板擦去了我的粉灰而生氣，也不會為老師生氣那我去丟同學們而抱怨，更不會因為同學那我亂寫亂畫而氣憤，總之，不管我在哪，我都會自己那小的身軀來讓人們玩樂發(fā)泄。
不論我的粉灰到了那，都會生存下去，生生不息。這就是我，一根普普通通的粉筆，我潔白一生，我無私奉獻，愿意以自己短站的.生命換來同學們的知識，我不惜疼痛，不貪圖哪些所謂的富貴我的臉譜是潔白的，高貴的，我為弱小的身軀散發(fā)著耀人的光芒永不生息·現在，不知怎么，每當看到粉筆，總是十分慚愧，總會感覺它的身軀一下子大了許多，
我是一只粉筆作文 5
“叮鈴鈴······”上課了，當滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進粉筆盒時，我使勁往外一躥。就第一個被拉了出來。我心里甭提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：“你為什么這么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。“叮鈴鈴”下課了，我也停止了工作，被老師放在課桌上。
我伸了一下懶腰，望著剩下的身子，又看了看黑板上的字，心里很高興。忽然，一個粗魯的同學一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學擲去�！芭尽蔽冶蝗釉诹说厣�，摔成了兩半，成了兩節(jié)小粉筆頭。
我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間，為什么會哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉筆末嗎？”
我是一支粉筆，我生來的`愿望就是用生命去勾畫同學們未來的藍圖，但現在卻無事可做。誰來救救我？終于，一個好心的小女孩在掃地時發(fā)現了我，把我?guī)Щ氐街v桌上，當天下午，我就實現了自己為知識獻身的愿望。
我是一只小小粉筆，我的生命雖短暫，但我無怨無悔！
我是一只粉筆作文 6
如果我是一支粉筆，我的長度只有1.5厘米，無論怎么用也用不完。
我有神奇的本領，我是一個高明的魔術師，假如你想讓我變成紅色，就對我說“紅色！”，我就變成了紅色。因為我本身就是由“赤橙黃綠青藍紫”七種彩虹般的顏色組成。不同的顏色還有不同的味道，紅的是蘋果味，黃的是桔子味。
有時候，老師在黑板上給同學抄筆記時不小心寫錯了一個字，那個錯字會自動消失。老師一見有字消失，就知道字寫錯了，這樣同學們就不會跟著寫錯了。還有，我會自動寫字，當老師改作業(yè)累了的時候，就可以讓我在黑板上寫字。老師念，我寫，這樣老師就可以好好休息了。
另外，我還會提醒人呢！如果上課有同學不認真聽講，我就會悄悄飛到他面前，不批評也不打罵，就對他溫柔地說“請認真聽講，考出好成績來報答爸爸媽媽”，那位同學想到爸爸媽媽這么辛苦，就認真聽講了。
如果我是一支粉筆，我不是一支普通的粉筆，我寫出的字同學們只要輕輕一吹，字就會自動消失，不再有討厭的灰塵到處飛揚。老師把我握在手里，我不會腐蝕老師的手指，反而會分泌出一種特殊的液體，讓老師的`手指變得又白又嫩，我是這樣可愛，老師和同學們怎能不喜歡我呢?
如果我是一支粉筆，我有愛，令童真的雙眼放射出美麗的光彩；我能寫，啟迪懵懂的頑童爭做祖國正直棟梁；我能舞，攜著幽幽的思緒繞屋梁，引發(fā)出無數的奇思妙想！
我是一只粉筆作文 7
“叮鈴鈴……”上課了，當滿面笑容的老師像住常一樣把手伸出粉筆盒內時，我使勁住外一躥，就第一個被拉了出來。我心里甭提多高興了。
我的身子在黑板上摩擦。很快，已磨去了一半。黑板不解地問我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲得這么快。難道你對生命就那么不在乎？”我沒有回答，只是笑了笑，繼續(xù)在黑板上工作著。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的.身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然，一個粗魯的同學一把抓起我，朝一個和他打鬧和同學擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩小截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來。桌子說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間？為什么會哭得這么傷心呢？難道你想化為一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我來生的愿望就是用生命去勾畫同學們未來藍圖，但現在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個好心的小女孩在掃地時發(fā)現了我，把我?guī)Щ氐街v臺上。當天下午，我就實現了自己為知識獻身的愿望……
我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無怨無悔！
你愿意為我喝彩嗎？
我是一只粉筆作文 8
我從小就愛幻想，愛做夢。
終于有一天，我成了一支小小的粉筆，和成千上萬的粉筆一樣，穿著潔白如雪的外套，靜靜的站在粉筆盒內，成為了老師的得力助手。
“叮鈴鈴……”上課了，但滿懷笑容的老師把手伸進粉筆盒時，我使勁一竄，老師拿住了我，然后，老師拿著我在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字，黑板憐惜的看著我說：“如果你沒有蹦出來，你現在就不會只剩下這三分之一的身體啦�！蔽衣犃酥�，沒有說什么，只是微微一笑，便繼續(xù)工作了。
“叮鈴鈴……”下課了，我也停止了工作，被放在了講臺上。
我伸了個懶腰，看著這只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮，忽然一個粗魯的同學一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學扔去，‘啪！’被摔成了兩半。
“嗚……’’我哭了起來，桌子說：“你哭什么，你被扔在地上，還能多活幾天，難道你想變成一堆粉末嗎？”
“我是一支粉筆，我生來的愿望就是能為同學們勾畫未來的藍圖的，但現在我卻沒事干，誰能來救我？”終于一個好心的'小姑娘在打掃衛(wèi)生的時候發(fā)現了我，于是把我重新放在了講臺上，這使我能繼續(xù)完成我的愿望啦。
我的生命雖然短暫，但我的生活是充實的，是清楚的，我無怨無悔！你愿意為我喝彩嗎？
我是一只粉筆作文 9
如果我是一支粉筆我從小就愛幻想，總幻想我能變成一支粉筆，終于有一天，我變成了一支粉筆，跟成千上萬支粉筆一起穿著潔白的衣服，靜靜地站在粉筆盒內，成為老師的得力助手。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師面容微笑地走進教室。
老師習慣地把手伸進粉筆盒內，我使勁兒往外一躥，第一個被拉了出來，我甭提有多高興了。“刷、刷……”我的身子很快被截去了一大段。黑板疑惑不解地問：“你怎么那么快，難道你對你的`生命不在乎嗎？”我沉默不語，只是笑了笑，在黑板上繼續(xù)工作著�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，一個同學把我扔在地上，我被摔成了好幾截。我哭了起來。
這時候，桌子突然說：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時間，難道你想化成一堆粉末嗎？”我顫巍巍地說：“我是一支粉筆，我的生命就是來勾畫同學們未來的藍圖，但現在卻沒事做，誰來救救我？”終于，一個好心的同學發(fā)現了我，把我撿起來，放到了講桌上。當天下午我就實現了自己為知識獻身的愿望。在我化成一堆粉末那一剎那我認為自己的選擇沒有錯，我很快樂。我的生命雖然短暫，但我活得非常有意義，我無怨無悔。
你愿意為我喝彩嗎？
我是一只粉筆作文 10
假如，有一天我變成了校園里的事物，會發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來。啊，燈亮了，幾個同學走了進來，一邊輕聲談論著，一邊理書包。只聽見其中一個同學咕噥道：
“今天的值日班長是誰啊……課表都沒寫！”我聽見一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進來。所有的.粉筆都顫抖起來，發(fā)出聲音：“今天是誰？今天是誰？”顫抖不是因為害怕，而是喜悅與激動。手向我這邊伸過來——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢想的到達的地方，一片無垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫下“9月19日……”在寫字的同時，我看見他越來越短，原先的身體正化為細細的粉末。我突然害怕起來，可小矮子臉上還是掛著快樂的笑。他被用完了。手又伸了過來——是我。我被拿出來，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經方正的頭已經變尖，但我還是很快樂，因為我正在演繹自己最精彩的生命，也許無人銘記，但我曾經在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經是一個粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識，最后卻化為粉末，無私，才是對粉筆一生最完美的概括。
我是一只粉筆作文 11
假如我是一枝粉筆，我將會把我的一生奉獻到教學事業(yè)中。
嗯！“我怎么變成了渾身雪白的一枝粉筆了呢？”，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師走上了講臺，我的心情太激動了，因為我終于可以當老師——紅燭的“燈芯”了，老師拿起了我，在黑板上，嘩—嘩—嘩，幾下，在黑板上留下了一行清晰的字跡，黑板上留下的`卻是粉筆的碎末。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，一節(jié)課下來，原來完好無損的我，現在只剩下了小半截，我看著自己小半截的身體，心里像涂了蜜，我正等待著下一節(jié)課，老師再次的拿起我，再一次在黑板上留下知識的字跡。
正想著，一個淘氣的孩子拿起了我，將我扔到一個桌子的旁邊，我大聲的一喊“�。 蔽冶緛砭秃苌俚纳眢w又斷成了兩截，我嗚嗚的哭著，桌子看見了說“你哭什么啊，你這樣不就可以晚一些被老師用完呀！”我說“我們粉筆就是為了被老師用完呀！傳給孩子們知識的呀！”
幸虧，一個值日的小女孩將我撿起，我以為她將我放到講臺上，可是她把我放在了她的口袋里，晚上，她回到家，拿出了我在一個木板上畫畫，她畫出了一個小白兔，用完了，她將我放在了筆筒里。
我是一只粉筆作文 12
如果我是一節(jié)小粉筆，那我會用我那細小的身體描繪出我精彩的人生。
清晨，我被那一聲聲有感的讀書聲給吵醒了，原來我在一個紙盒中，這里有好多好多同伴。突然上面出現了光，老師把我們倒進了粉盒中。上課了，老師走進了教室把手伸進來了。當我看到老師的手伸到里面來時，我一下子跳了起來，老師也同時捉住了我。我十分樂意的在老師的手里不停的寫著。
黑板說話了：“小粉筆你真是笨，自己跳上來不是送死嗎？這樣寫下去，你遲早會在這個世界上消失的。要是我，我一定不會這樣。”但我一言不發(fā)，靜靜的在老師手中寫著。很快，一節(jié)40分鐘的課結束了，老師把我放回了粉筆盒里，當回到粉筆盒里時我看了看自己剩下的身體，又看了看用身體寫在黑板上的字，心里感到很高興。突然兩位男生在打鬧中把我丟了出去，我使離黑板越來越遠，然后我就落在了地上，當我發(fā)現自己在地上時便嗚嗚的哭了起來。
在我旁邊的課桌對我說：“你為什么要哭？他們倆把你丟了下來不是更好嗎？這樣可以讓你活得久一些呀！”我說：“不行，自從我來到這個世界上時我就一直夢想著用我的'身體來描繪精彩的人生呀！”桌子無話可說了。一位掃地的小女孩發(fā)現了我，把我放回了粉筆盒里。我高興極了，這漫長的課間10分鐘終于過了，老師又抓起了我在黑板上寫出字來。
在我的身體慢慢變沒時，我十分的快樂的笑了，因為我那用身體描繪人生的愿望達成了。
我是一只粉筆作文 13
每當我們上課時，老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著。粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。所以，我希望自己是一支粉筆。
對于我這根粉筆而言，我每天的工作就是寫寫畫畫，沒有什么趣味，而我一定努力工作，堅持不懈地工作，不會因為枯燥、乏味而放棄自己的努力，同時磨損著寸長之軀。我在那塊黑板的土地上辛勤的耕耘著，自己的身軀化成白色的粉末在空氣中蕩漾著，卻教會了孩子們識字，教會了孩子們做人的道理，直到最后，在老師的手中消失。多么平凡而短暫的一生——這就是我這根粉筆的一生。
一支粉筆，雖然只有古孤零的身軀，但卻吸引著無數雙渴求知識的.眼睛，帶領著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進，而粉筆毫無怨言，一直就這樣繼承著一代又一代。
粉筆的貢獻精神，其實與老師是一樣的，老師和粉筆一樣普通，和粉筆一樣默默無聞。我和老師是完美的搭檔，我在老師手中創(chuàng)造了很多的精彩，老師和我一樣是為祖國美好的明天鞠躬盡瘁的，老師和粉筆在祖國的花園里播下了希望的種子。
樸素的粉筆把畢生所有精力獻給了人們，樸素的老師讓學生成為祖國耀眼的星星。粉筆和老師一樣，犧牲了自己，成就了別人。粉筆的精神將使我受用一生。
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