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想唱就唱作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的想唱就唱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想唱就唱作文1
“我只想要拉住流年好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，遺憾感謝都回不去昨天……”每當(dāng)聽(tīng)到這首充滿懷念的歌，我都會(huì)想起和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。
第一次聽(tīng)到這首歌是在今年夏天的一個(gè)午后，我躺在吊籃上，放著優(yōu)美的音樂(lè)，望著天空，享受著這美好而寧?kù)o的下午�！皶r(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了三年……”這首歌像一只蝴蝶一樣，圍繞在我的身邊，它扇動(dòng)翅膀，我原本燥熱的感覺(jué)瞬間消失，空氣都變得清新了。
接著，一個(gè)柔美女孩的'聲音唱了起來(lái)，她在唱什么呢？原來(lái)是《紀(jì)念》，她唱的就是我們的校園生活。這個(gè)班級(jí)太傲嬌，大家課上都不發(fā)言，但是還很溫暖，同學(xué)之間的幫助，課堂的瑯瑯書(shū)聲，課間的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在想起來(lái)會(huì)很親切。
“仿佛是要沖破壓力的繭”為了考上我們要去的學(xué)校，我們每天刻苦地復(fù)習(xí)。這是每一個(gè)學(xué)生必須要經(jīng)歷的，那一段時(shí)間是那么的寶貴，就連腳邊的紙片都來(lái)不及去撿。但是我的眼里有光，心里有火，這讓我看到了真正的自己，對(duì)未來(lái)充滿向往的自己，歡樂(lè)的玩耍中也有繁忙的學(xué)習(xí)，眨眼間，我要小學(xué)畢業(yè)了，到了中學(xué)，我是不是也會(huì)對(duì)過(guò)往充滿懷念？
“我又想要銘記這瞬間，我們一起走過(guò)的光年……”閑暇時(shí)你也聽(tīng)聽(tīng)這首歌，相信你一定會(huì)回憶起那段寶貴的時(shí)光。
想唱就唱作文2
劉海粟小學(xué)第四屆《想唱就唱》總決賽開(kāi)始啦！我們幾個(gè)作為四（9）班的啦啦隊(duì)，帶著興奮坐在觀眾席上觀看比賽。
隨著兩位小主持人的播報(bào)，比賽開(kāi)始了。選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，自信滿滿。歌聲把我們帶入不同的場(chǎng)景，時(shí)而活潑灑脫，時(shí)而俏皮搞笑，時(shí)而沉穩(wěn)莊重┄┄當(dāng)評(píng)委亮出高分時(shí)，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)。我手里的“小手掌”不停地?fù)]動(dòng)。終于輪到我們班的'毛丹出場(chǎng)了，她一身亮裝，給人以清新感覺(jué)。大概有點(diǎn)緊張，聲音放得不開(kāi)，我們啦啦隊(duì)高舉手中的展板：“毛丹加油！”“毛丹你真棒”……毛丹看到熟悉笑臉的鼓勵(lì)，聲音調(diào)整過(guò)來(lái)，變得動(dòng)聽(tīng)了，表情也很自然。我深深地被她的表演吸引了，緊張得站了起來(lái)，手里的“小手掌”也停止了舞動(dòng)。快唱完時(shí)，我們幾個(gè)輪流跑上舞臺(tái)獻(xiàn)花，感謝她為我們班爭(zhēng)光添彩。評(píng)委打分時(shí)，我更是兩手捏拳，手心差點(diǎn)出汗，“高點(diǎn)，再高點(diǎn)”我心里默默地想。
比賽在掌聲中結(jié)束了，想唱就唱，唱出了生活的樂(lè)趣，唱出了時(shí)代的氣息，讓我們感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。很羨慕比賽的每一位同學(xué)，他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，那么自信與勇敢。多想下一屆的《想唱就唱》有我的身影！
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