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手上有眼睛作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的手上有眼睛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手上有眼睛作文1
閉上眼睛，我能也能看到東西，因?yàn)槲覀兊氖稚弦查L(zhǎng)著一雙眼睛。伸出你的一雙小手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多驚喜。今天老師說(shuō)讓我們玩“摸東西游戲”，我們既開心又忐忑。
還沒等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)把她手中的藍(lán)色袋子在我們面前晃了好幾下。然后神秘兮兮地說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)摸�！毙￡懘箢^陣，他大搖大擺地走上講臺(tái)，站定后，把小手小心翼翼地朝老師的袋子中伸過(guò)去。起初，他的臉上還洋溢著笑容，我們也都很平靜�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，他大叫道：“什么東西，圓溜溜的，涼冰冰的，大概有三十厘米長(zhǎng)，頂部還有刺呢?”說(shuō)話間，他的`眉毛已經(jīng)擰成一團(tuán)，眼睛也緊緊閉上，像是摸到什么怪物似的，真是奇怪。我們也紛紛替他捏了一把汗。這時(shí)，不知誰(shuí)在下面大叫道：“會(huì)是茄子嗎?茄子的一端有刺呢!”我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛亮了一下。估計(jì)是茄子了。我猜想。
當(dāng)小陸神秘兮兮地走下講臺(tái)后，老師不緊不慢地說(shuō)：“是呀，就是茄子，剛才有同學(xué)猜對(duì)了�！蔽覀兗娂姲蚜w慕的眼光投向按個(gè)同學(xué)。
輪到我上臺(tái)猜了，我忐忑不安，感覺天都要塌下來(lái)似的。走到老師身邊后，老師二話不說(shuō)，把袋子遞給我。我小心翼翼地把手伸進(jìn)去。天吶，什么東西，長(zhǎng)長(zhǎng)的，坑坑洼洼，摸上去十分粗糙。是黃瓜嗎?但是沒有刺呀。哦，對(duì)了，是苦瓜。我興奮地大叫“是苦瓜”老師向我投來(lái)稱贊的目光。同學(xué)們也紛紛向我豎起大拇指。
瞧，手上真的有眼睛，這次我是真的相信了。
手上有眼睛作文2
手上有“眼睛”嗎？今天，趙老師提了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題，我想，手上怎么會(huì)有“眼睛”呢？那就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下手上到底有沒有眼睛吧！
我們首先是這樣檢驗(yàn)的：我先把右手?jǐn)傞_，手心向上，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不可以用眼睛看手上的東西。這時(shí)，我的合作伙伴楊易寧在我的手掌上放了一個(gè)東西，我馬上感覺到這個(gè)東西涼絲絲的、很光滑，這時(shí)候是一定不可以偷看的，我只能用我的手指去觸摸它、感覺它，我動(dòng)著手指，仔細(xì)地去觸摸它，我摸出它是長(zhǎng)長(zhǎng)的、硬硬的、薄薄的，我還摸出它有直直的四個(gè)角，是很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。��！它一定是一把直尺！我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，果真是一把尺。我并沒有用我的眼睛去看，只是憑自己的手指就判斷出這是什么東西了，我的手上好像真的長(zhǎng)了“眼睛”！
接下來(lái)，我們又嘗試另外一種方法繼續(xù)檢驗(yàn)：楊易寧又在我的手上放了一個(gè)東西，我剛想用我的手指去摸，但是楊易寧按照趙老師的要求把我的五個(gè)手指緊緊地捏住了，讓我動(dòng)彈不得。我告訴自己，千萬(wàn)不能著急，要慢慢地去感覺。我先是通過(guò)手心感覺得到這個(gè)東西有一個(gè)圓圓的底座，不是特別硬可也算不上軟，這會(huì)是個(gè)什么東西呢？我苦思冥想，就是想不出來(lái)。我只能很努力地動(dòng)了動(dòng)我的手掌，感覺到這個(gè)比硬幣大一些的.圓形底座上面一定有什么和它連接著，而且比較輕，只能憑我的直覺了，“一定是個(gè)毽子！”我大叫起來(lái)，又猜對(duì)了，我高興極了。
手上果真有 “眼睛”！手上的“眼睛”其實(shí)是指人的觸覺，我一定要好好地利用手上的 “眼睛”，利用它來(lái)感覺多種多樣的事物，利用它來(lái)感覺冷熱、感覺軟硬、感覺長(zhǎng)短，手上的“眼睛”真神奇��！
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