芳華的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的芳華的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

芳華的作文1

　　20xx年7月1號，迎著初升的朝陽，在嶺南師范學(xué)院田徑場，學(xué)校劉明貴校長，學(xué)校大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，社會實踐隊指導(dǎo)老師及實踐隊員們一同參加了三下鄉(xiāng)出征儀式。該儀式包括了體育學(xué)院的授旗，舞獅表演，各級領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)對學(xué)子們的厚望的演講，升旗儀式，歌唱表演以及最后的放飛信鴿宣示出征。

　　有一種青春叫拼搏，正值年少，相約三下鄉(xiāng)，相遇于田徑場。一路上，那一抹抹飄過的綠，叫做“星源”，一個星源人共同的標(biāo)志，一個共同的歸屬。田徑場上，教官的一聲“立正”等口號，頓時使得隊伍整整齊齊，頭上的'無人機正全方位地拍攝著這一片獨特的嶺師風(fēng)采。星源實踐隊與其他隊伍一起，在觀看了各學(xué)院的授旗，精彩的舞獅表演，在聆聽了各級領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)以及厚望祝福，烈日炎炎，漸漸倍感疲憊，這時候主持人的聲音又再度響起“接下來讓我們開始升旗儀式”。只見一隊步伐整齊的穿著軍裝的教官，正氣場十足地走向旗臺，不禁吸引了大家的目光，而新聞專業(yè)的小伙伴們正各個角度地抓拍教官們的英姿颯爽，緊接著進(jìn)行了莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　該儀式的重頭戲還有歌唱表演，一男一女合唱，唱出了年少的澎湃激情，唱出了即將三下鄉(xiāng)的期盼。最后，儀式以放飛信鴿，來隆重宣示“三下鄉(xiāng)出征”，一大片潔白沖向藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方，帶著學(xué)子的夢想希翼。

芳華的作文2

　　在那個巨大的圖書館中，尋找那本在幾年前就已經(jīng)寫好的書，名曰芳華。

　　啊，那本書很久沒有動了，落了一層厚厚的灰，“稍微擦一下吧。”我這樣想著，然后仔細(xì)的擦拭著那本書的封面，沒過多久，封面上精美的花紋便展現(xiàn)在我眼前，它是如此之古典與藝術(shù)，使我為之動容并迫不及待的打開它細(xì)細(xì)讀上一番。

　　那是一本內(nèi)容極其充實的書，內(nèi)容的深度與廣度我無法形容，讀起來仿佛置身于另一個世界，我在其中遨游，娛樂，諸如此類，也有迷茫，失落，為難，但這正是這本書的魅力所在。

　　再后來，第一章結(jié)束了，我滿懷期待的翻到了第二章，內(nèi)容依舊很精彩，但我總感覺少了一些什么，我到底丟棄了什么舍下了什么留住了什么，我現(xiàn)在可能不會后悔這樣的行為但我以后會不會后悔？

　　我沒來得及顧上那么多，似乎有什么力量促使著我翻頁，我沒法往回翻，這是為什么？我開始抱怨這本書功能的不全，但又有什么辦法？我繼續(xù)翻看著，當(dāng)?shù)搅说谌�章結(jié)尾的時候，往后就都是空白了。

　　我的手邊不知何時多了一支筆，我習(xí)慣性在手上試了一下顏色，和這本書上字的顏色一模一樣，這是什么意思？我看著面前空白的.紙張，那是讓我完成剩下的內(nèi)容嗎？

　　是這樣沒錯吧，那本書不是別人，是我自己的經(jīng)歷。剩下的內(nèi)容只有我自己能完成，命運之筆掌握在我自己的手中，前路為何也只有我自己能掌控。

　　我下定決心并振奮心神開始動筆，一頁頁的紙張充實起來，變成了故事，講述給那些現(xiàn)在或以后看著這本書的人，也許這本書現(xiàn)在只有我一個人看，但不代表以后也是。

芳華的作文3

　　春風(fēng)醒萬物，夏雨潤蒼生，秋實換笑面，冬雪迎新生。

　　——題記

　　春天的風(fēng)兒總是那么溫順；夏天的雨兒總是那么忘我；秋天的果實總是那么碩大；冬季的雪兒總是那么白嫩。這怎能不讓我激起芳華的律動！

　　閉眼，感觸春風(fēng)的迎面，是那么的溫文；睜眼，看盡春天的萬物，是那么的朝氣蓬勃；昂首，仰視春的藍(lán)天，太陽公公在對你淺笑；垂頭，仰視春的.大地，草兒在向你招手……春，是那么的夸姣動聽！

　　開窗，看夏雨滴在窗前；關(guān)窗，看屋里擺設(shè)擺在房間；撐傘，看雨滴擊打綠瑩瑩的樹葉；合傘，看夏天的美麗景色……夏，是那么的夸姣動聽！

　　站在高處，仰視繁忙的人們，在勤勞地勞作；站在低處，仰視人們的笑臉；在農(nóng)田里，我看著這些果實，正被人們用笑臉拿走；在大街上，我看著車子來回絡(luò)繹，人們正在運送秋天的果實……秋，是那么的美麗動聽！

　　推開門，只見白茫茫的一片，下雪了；關(guān)上門，只見房間里的寒氣在亂竄；穿上衣服，我在雪上困難的行走，只求走到路的止境；和同伴們一同游玩，看見那白又嫩的雪花在手心里消融……冬，是那么的美麗動聽！

　　……

　　任腳下踩著冬季的雪花，任春天的風(fēng)兒吹過臉頰，任夏天的雨兒滴在身上，任懷里抱著秋天的果實，這便是芳華的律動！

　　芳華加上四季，這便是四季芳華！

　　這便是四季芳華的律動！

　　春風(fēng)醒萬物，夏雨潤蒼生，秋實換笑面，冬雪迎新生。

　　——跋文

芳華的作文4

　　蚯蚓不在探頭了，地上的蜈蚣漸漸少了，陽光總是那么毒辣，只有鳴蟬依舊聽。

　　聽母親對父親說，公園里開了荷花，可迷人了。我聽了便樂呵呵地跑去，迎接的是一潭泥水，上面依稀立著幾朵荷花。

　　天天觀賞這些也是不好的，花會謝，荷會枯。世間萬物無一永恒。不知何時母親拿了幾顆睡蓮的種子，三五天就露了個頭，尖尖的。正值夏季，睡蓮接二連三的開了，到了夜晚又合上了臉頰，重復(fù)三兩天。光是看她們開花，就足夠有意思了。

　　可這一切我可記不大清，連小學(xué)五年級的事都記得不太清的我，何談七、八年前的事呢？要不是那個帶著攝像頭的諾基亞手機，我還不背這個“鍋”呢。

　　當(dāng)年是我種的`也好，不是我種的也好，原來年年種子依舊，一家人把她們養(yǎng)得一絲風(fēng)都受不得�？赡侨�年，前不對，五年前的七月，她們神秘失蹤，還揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我當(dāng)時吃驚極了，完全出乎意料，接著只能聽母親闡述了。

　　我不覺與蓮相處了五年。但至今對蓮的記憶還是那么渾濁，左腦說一，右腦說二殊不知是與非，更分不清實與虛了。

　　蓮可以再開花，但人生又有幾個五年，現(xiàn)在不論在何處，看到如此芳華，便會想起那幾株花，想著她們到底怎么了。

　　公園里不種荷花也不種睡蓮了，因為死水太渾濁了，荷做不到不出淤泥而不染，花做不到濯清漣而不妖，誰愛看？

　　初中有時是個好地方，我的學(xué)校有山有水，有花有樹，附近的那一座山喚為海坦山，可我至今未見滿山的花，只是清一色的綠，但在學(xué)校的的水池中，卻躺著許多睡美人。紅金相透，花瓣薄而晶瑩，花蕊直而妖艷，一片荷葉襯著她，她們。荷葉與睡蓮的花瓣上熠熠生輝，陽光也顯得淡雅了許多。

　　一瓣花，載著一世芳華，飄著飄著，漂著！

芳華的作文5

　　洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。朱自清《匆匆》

　　題記

　　夏日頻雨，總能于深巷中瞧見被歲歲年年的檐雨磨損的石階；炊煙如一條游龍，驚動了竹林內(nèi)避雨的谷雀；巷道上濕滑的石板拉著人的細(xì)長瘦影，浮于石上的影子竟讓人有一種飄于水上之感。風(fēng)雨無私，一寸寸沖洗著眾家屋瓦，可總有瓦薄之時，多年以后，這些人是會消逝，還是會在另一個地方繼續(xù)他們的故事呢？

　　時光從不善于人情，但它的美正是在于它的流逝春花、秋月、夏日、冬雪既然無法阻擋時間的逝去，為何不抓住眼前難忘的芳華，綻放最美好的自己呢？

　　遠(yuǎn)房姑媽回來探親，因疫情封城來到我家。我最記掛的就是她精心烹制的美食，她也絲毫不吝嗇自己的勞力，整理好行李就擼起袖子進(jìn)了廚房。

　　但不知道是因為盼望的太久還是時間的沖淡，姑媽的手藝竟遠(yuǎn)不如從前，吃在嘴里極其寡淡，與以前的口感截然不同。但姑媽仍以自己的手藝為傲，心急地問我好不好吃。

　　那一刻，我看見姑媽眼角額頭如爬山虎般密密麻麻的皺紋，本來光滑的手也被時光侵略，布滿了裂口。姑媽年輕時姣好的面容在我腦海中已漸行漸遠(yuǎn)，但我仍對她的美麗有極深的印象我仿佛目睹了一場土崩瓦解般的時光消逝，既凄涼又無可奈何。

　　姑媽真的.老了，我們沒有對菜做出明顯的表露，但矜持的筷子早已暴露了我們的心思。姑媽有了自知，之后再做飯時便故意躲避，搶著分擔(dān)些本無必要去做的家務(wù)，閑著對她來說簡直是一種折磨。讓她休息，她只是笑笑，凄涼地說：“那我坐著也沒什么用�！�

　　那一瞬間我才意識到：每個人都是會老的，某一天，這種變化會突然呈現(xiàn)在你眼前，讓你無法躲避逃離。疫情的來勢洶洶讓每個人都措手不及，誰也不知道下一秒會發(fā)生什么，既然知道變化的存在，何不用心做好每件事呢？現(xiàn)在正值暑假，我們既知時光之寶貴，就更加不能浪費分毫?xí)r間于懶惰生命的芳華美好也易逝，應(yīng)想盡可能不辜負(fù)任何生命的盛開才對��！

芳華的作文6

　　從前很多次，很累很累；從前很多次，覺得很煩；從前很多次，跌倒了就不想再站起來……但總有很多的支撐和鼓舞叫我爬起來。哪怕對面是看不見的黑夜，我也會去信任黑夜中也會有彩虹。

　　每一個人都有懊喪的時分�；蛟S是因為他人一句話，也或許是因為不會做一道很難的題，乃至或許是某些不可思議的難過。抬起頭，窗外的云都有一點暗淡。趴在桌子上，睡不著，卻不想抬起頭。爸爸媽媽的過高希望，同學(xué)之間的攀比……每一件事都是那么的壓抑�；叵肫鹱吡艘话氲母咧�，有過唏噓，更多的是麻痹�？墒�，咱們就真的應(yīng)該頹喪嗎？真的應(yīng)該不去面臨嗎？哪怕面臨之后會很單調(diào)、很難過，可是請信任，笑道最終的會是自己。

　　一切扎眼的的太陽都在問咱們敢不敢去仰視，一切的咱們的'偶像都在問咱們敢不敢去接班。寫在咱們臉上的是精神煥發(fā)，是芳華，是生機！咱們年青，有什么能難倒咱們，咱們便是最好的那一個。只需咱們找準(zhǔn)自己的方位，或許學(xué)習(xí)，或許體育，或許藝術(shù)，都可認(rèn)為咱們尋找咱們在云之對岸的愿望而奮斗。比及那一天，你觸碰到自己的抱負(fù)，緊緊的抓住，你會知道，本來一切的磨難都是為了這一刻的。

　　身體中的血液讓它洶涌起來，胸腔中的抱負(fù)讓它跳動起來！去看看日子中有多少人為自己的愿望而盡力，他們是多么辛苦卻多么的美好。有愿望的人永久都有動力。人不是尸身，咱們要的不是酒囊飯袋的茍且活著，咱們應(yīng)該活出歸于自己的未來！每一個人的路都不相同，但都能夠相同的精彩。人生不過短短數(shù)十年，當(dāng)今咱們正是在最精彩的年代，別懼怕磨難，而是笑著對磨難說：“你算什么？我能給你打��？”

　　看到他人成功，不只不要去吃醋，還要不泄氣。別對自己說永久都不能像他們相同，很或許下一次在領(lǐng)獎臺的是你，對，便是你！你能夠置疑任何人，但不要置疑自己！把那些來自他人的訕笑當(dāng)成養(yǎng)料，培養(yǎng)出歸于自己的芳華的花兒，要開的比任何人都要絢爛。

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