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萬花筒作文經(jīng)典15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的萬花筒作文，希望對(duì)大家有所幫助。
萬花筒作文1
周末我來到奶奶家。我和我的媽媽、表哥、表姐來到玉米田里，準(zhǔn)備今天的.工作。
來到玉米田，只見一片綠油油的成熟的玉米，像一個(gè)老人，穿著一層厚厚的衣裳，全身縮在衣服里，只把胡須留在外面。一根玉米桿上，至少有兩到三個(gè)玉米。
我走進(jìn)去抓起一根玉米，使勁地一拔，玉米沒摘下來，差點(diǎn)把桿給掰斷了，我想我去拿個(gè)鐮刀過來，這樣子應(yīng)該會(huì)快一些�？蛇@怎么行了，不過，幸好有奶奶。她教我，左手握住玉米桿，右手拿住玉米棒，兩手同時(shí)用力，玉米自然應(yīng)聲而下。我一試，果真很好。
回到家中，我拿起一根玉米，把玉米穿在竹簽上，放在燒烤架上，拿出我奶奶特別制作的配料給我涂上去，我再一根一根的穿上去，涂上配料，然后放上去燒烤。過了十分鐘，我拿起一串。吃了，我就叫哥哥，姐姐也一起來吃。
用勞動(dòng)換來的美味。真的是美到心里。
萬花筒作文2
每個(gè)人都有自己的趣事，就像萬花筒一樣，你轉(zhuǎn)一下萬花筒就有不同花的形態(tài)，在我印象中最深刻的是第一次吃牛排。
第一次吃牛排是因?yàn)槲姨璞荣惈@得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是我自己特別想要的東西，我獲得我想要的東西之后，爸爸說：“你是最棒的�！蔽液荛_心。
不一會(huì)兒，跳舞比賽結(jié)束了，爸爸溫柔地說：“我?guī)闳コ耘Ｅ虐�！”我高興地跳了起來說：“好呀！好呀！”緊接著，我們來到了一和牛排晚餐店，我們進(jìn)了這家店點(diǎn)了一大盤雞米花和一份兒童牛排套餐、一份胡椒牛排套餐。不一會(huì)兒，兩份不同的牛排和一大盤雞米花上來了。我一看我的牛排和爸爸的牛排不一樣。
我的'是用雞蛋做成的小房子，小房子兩旁都是面做的小狗，在看護(hù)這小房子，下面才是牛排。剛遞上來時(shí)這牛排還吱吱地響，一股熱騰騰的香味飄到我的鼻孔里。我迫不及待地拿起小刀和叉子吃起來。吃的時(shí)候，突然感到很別扭，我不會(huì)用刀叉，經(jīng)過爸爸耐心地教我，我現(xiàn)在吃得比誰都快。
接著，我就放慢速度吃了，我一直在品牛排的味道，牛排是那么得好吃，我吃著吃著就沒有了，我意猶未盡，腦海里還回味著牛排的美味。
這是我小時(shí)候第一次吃的牛排，而且是我獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，我吃得比誰都甜，都香。之后，我們也吃了很多次牛排，但也沒有能與當(dāng)時(shí)的香甜美味之感相比較的牛排了。
萬花筒作文3
星期四，老師讓我們各自帶一個(gè)香蕉玩游戲。
游戲規(guī)則如下，兩人組成一個(gè)小組，一個(gè)人坐在位置上，另一個(gè)人站在離他很遠(yuǎn)的地方，要把香蕉喂到他的嘴里。雙方都要蒙上眼睛。我跟好朋友組成了一個(gè)小組。各個(gè)組表現(xiàn)的'五花八門，有的人走著走著，把香蕉塞到墻上。有的喂錯(cuò)人了。有的在半路香蕉就掉了。
我覺得他們失敗是因?yàn)樗麄兗奔泵γΦ貨_過去，反而跑錯(cuò)了方向。沒有確認(rèn)對(duì)方嘴巴的位置就著急地喂對(duì)方。我和同伴商量一人先把兩只手放到嘴的旁邊，用沒有拿香蕉的手去尋找隊(duì)友的手。我小心翼翼地走著，生怕塞錯(cuò)了地方，我一只手向前摸索著。終于摸到了他的手掌，心里總算松了一口氣，把香蕉喂給了同學(xué)。
通過這次游戲，我明白了，做事要有策略，這樣才能成功！做事不能急于求成，要仔細(xì)思考和觀察。
萬花筒作文4
自從我上次綜合課上縫好了一整個(gè)沙包，我就對(duì)這種布置的小手工著了迷，今天我心血來潮，想給我的布偶縫一條別致的'圍巾。
我準(zhǔn)備廢物利用一下，便從我的舊衣服上剪下一點(diǎn)布，把兩邊對(duì)折一下，接著一針一線縫了起來。縫好的小圍巾，把剩下的線剪去。哎呀，我縫的白縫了，線一下子掉落了下來，我心急如焚，爺爺見了說：“你之所以失敗線掉落下來，是因?yàn)闆]有打結(jié)系扣，我來示范一下給你看看吧�！敝灰娝挚p了一次，與我縫的差不多，就是最后留的尾巴長(zhǎng)了一點(diǎn)，以方便打結(jié)系扣。
“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！蓖ㄟ^這件事兒，我明白了這句名言的意思，就是犯了錯(cuò)誤能夠及時(shí)改正，沒有比這更好的事！我要把這種精神用在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)！
萬花筒作文5
有一件事，我現(xiàn)在還記憶猶新。
記得小時(shí)候幼兒園的老師，在班里做了一次小實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出一張紙，然后讓第一排的兩個(gè)同學(xué)的桌子拉近了一些。第一輪實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出事先準(zhǔn)備好的紙和“牛奶車”，神秘地說：“我們把紙當(dāng)做‘紙橋’，把‘紙橋’放在兩個(gè)桌子之間，再把‘牛奶車’放在‘橋’上，你們猜‘車’會(huì)掉進(jìn)滾滾的`長(zhǎng)江水嗎？”
同學(xué)們有的半信半疑，有的則堅(jiān)定地說老師肯定能成功。
可我就是不信，為了表明我的說法是對(duì)的，便悄悄地溜到了第一排同學(xué)的桌子旁，拿出我的鉛筆放在上面，結(jié)果剛放上去就把“橋”壓彎了。我現(xiàn)在就更不信了。
同學(xué)們?nèi)伎匆娏宋业男?shí)驗(yàn)，一大半都改變了主意，可是還有人堅(jiān)信老師的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功。
老師狡猾地對(duì)我們說：“大家不要相信他，他失敗了，不代表我也失敗，我可是有魔力啊！”她邊說邊把“車”輕輕地放在“橋”上，那個(gè)“橋”馬上就斷了，“車”也掉進(jìn)了“滾滾長(zhǎng)河”之中。
同學(xué)們哄堂大笑，我驕傲的拍著胸口說：“果然是我對(duì)了！”
老師給我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)是試驗(yàn)我們會(huì)不會(huì)動(dòng)手去驗(yàn)證，而不是完全聽信別人的話。
萬花筒作文6
氣味“萬花筒”
每天上學(xué)和放學(xué)，都會(huì)聞到一些獨(dú)特的味道。
早上起床，鼻子一吸。早餐的香味撲鼻而來。是什么香味？是雞蛋卷？還是拉面？或者是排骨粥。。。。。。每一份食物都代表著媽媽濃濃的愛。
上公交車的時(shí)候，一到加油站，就會(huì)有一種特殊的味道飄過來，那就是石油的味道。但石油要少用，就不會(huì)排出尾氣，這樣就能讓地球變得更美麗。
下午放完學(xué)回家，聞一聞爸爸煙盒里的'煙草味。一開始還挺好聞的，但一被人抽起來，就會(huì)有一股嗆鼻的味道。愛護(hù)生命，人人有責(zé)，吸煙有害健康。這些話說得可真對(duì)。
那你在生活中聞到了什么味道呢？跟我一起來寫一寫吧！
萬花筒作文7
十一月·八日·晴·微風(fēng)
傍晚的風(fēng)，微涼。冬天很快就會(huì)來了。
因?yàn)橄奶斓木壒�，公車上的窗戶整個(gè)夏天都沒有開過，冷氣總在夏天時(shí)候被需要。
就在剛才，當(dāng)我從手機(jī)的世界里出來的時(shí)候，神奇發(fā)現(xiàn)公車上的窗戶是開著的，空調(diào)是關(guān)著的。
窗外的樹和風(fēng)，是輕盈的，離得很近的。
每天都會(huì)在固定的時(shí)間點(diǎn)遇見同一些人，同一車站下車，都無關(guān)緊要。
原本打算在車上看一本喜歡的`書，結(jié)果因?yàn)橄掳喔叻迤诘木壒剩緦挸ǖ能囬g沒有位置，只好打消這個(gè)念頭。
有些天馬行空的想法不能邊看著窗外的風(fēng)景邊發(fā)呆，還是有些失落呢。
我終于習(xí)慣這里的一切，只是不太習(xí)慣老友突然的問候，那些過往經(jīng)不起咀嚼，更適合一笑而過。
在這個(gè)功利的世界里，我也變成了從前自己曾疑惑不解的人了。
萬花筒作文8
放學(xué)了。我像往常一樣走向書店，挑了幾支原珠筆，正準(zhǔn)備要走向結(jié)帳臺(tái)時(shí)，看到大大的紙上寫著大大的字：“萬花筒任選一支8元～！”我往里面探了探，有各式各樣的萬花筒。
有方的、圓的、長(zhǎng)的、短的、扁的，無奇不有。材質(zhì)也是千變?nèi)f化，竟有紙、木頭、塑膠等。我正想買一只時(shí)，忽然看見一只像是竹炭顏色外表的萬花筒，我拿起來探究探究，發(fā)現(xiàn)里面竟然、楚楚動(dòng)人。
我又拿幾支起來看看，但沒有一只比竹炭顏色外表的萬花筒好看，我把原珠筆拿出去結(jié)帳，心里很疑惑剛才的萬花筒。
走在回家的`路上，邊走邊想方才的問題，突然踢到一個(gè)東西，往下一看原來是一個(gè)石頭。我忽然開竅了，萬花筒就如同這塊石頭，外表雖不起眼，但卻是人類存活下來的足跡！
人生就像萬花筒，有時(shí)帶給我們精采的人生，有時(shí)又不同，多采多姿是人生和萬花筒之間的梁和共通點(diǎn)，讓我們一起迎向未來吧！
萬花筒作文9
一個(gè)秋天的晚上，我在家里吃完晚飯，就到小區(qū)里玩。
今晚的月亮很圓，樹的影子很暗。我走到了亭子那里，突然有個(gè)黑影走了過來，我被嚇了一跳。
那個(gè)黑影說話了：“七夕，你在干什么？”我定睛一看，原來是萱萱，我松了一口氣說：“在玩��！不如我們一起玩捉迷藏吧！”萱萱說：“好。”
我們又遇到了其他小伙伴，大家選出我來當(dāng)抓的，他們開心，我傷心。宣萱說數(shù)二十個(gè)數(shù)，我開始數(shù)：“一二三四五六七……”我開始找人了。我撥開樹旁的高草叢，沒有。我走到停車場(chǎng)里，忽然我好像看到了一個(gè)人，我想：這下要抓到了！
我開心地跑過去，果然有一個(gè)小伙伴！我和小伙伴來到了秘密通道，因?yàn)檫@里經(jīng)常出現(xiàn)小伙伴。果然我們又找到了一個(gè)小伙伴，我們開心極了！
現(xiàn)在只剩萱萱了，人多力量大，我們很有信心。大樹下沒有，樓道里沒有，我們的`信心也快沒有了。漸漸的，我已經(jīng)開始急了，我們又找了一遍，我急得滿頭大汗。大家也累了，坐在楊樹邊。
突然，我看到一個(gè)樹洞，我看了看里面，大聲叫道：“萱萱！”大家都過來了，萱萱從樹洞里出來了，我抱住了萱萱。
一個(gè)小伙伴說：“萱萱藏得最難找到，不如我們以后把她叫做捉迷藏大王吧！”大家說“好！”就這樣，“捉迷藏大王”誕生了。
今晚我們玩得好開心！
萬花筒作文10
上周我在樂高集訓(xùn)課下課后，爸爸帶我去南湖公園捉蜻蜓。下了車，我就拿著網(wǎng)蹦蹦跳跳地來到了荷花池附近。我看見荷花和荷葉的上面停留著幾只小蜻蜓，就想捉一只玩兒。但是在荷花、荷葉上面，那些蜻蜓實(shí)在是太難抓到了，我和爸爸分別試了好幾次都抓不到蜻蜓的影兒，我們只好另外找一個(gè)地方繼續(xù)去抓蜻蜓。
不到五分鐘，我和爸爸就找到了一個(gè)蜻蜓成群的地方，這個(gè)地方的蜻蜓非常多。飛起來都快占半邊天了，真可以稱得上是“蜻蜓密布”了。于是我和爸爸便開始大顯身手，我先沖著一只蜻蜓就把網(wǎng)伸了過去，可還是眼疾手不快，讓蜻蜓逃走了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“讓我來試試。”于是我把網(wǎng)給了爸爸，我看到他和我一樣，手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的'，眼睛注視著蜻蜓，一動(dòng)不動(dòng)。不同的是我發(fā)現(xiàn)爸爸比我等得更久一些。忽然一只蜻蜓朝爸爸的方向飛了過來，可就是在蜻蜓飛過來的一瞬間，爸爸眼疾手快，一下子就把蜻蜓扣在網(wǎng)中，隨后趕快把網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈，這樣蜻蜓不管怎么樣都出不來了。爸爸抓住蜻蜓一邊的翅膀，讓我抓住蜻蜓的另一邊翅膀，隨后又把那一邊的翅膀松開，讓我把兩對(duì)兒翅膀都抓住，就這樣，這只蜻蜓被我們給輕松地捉住了。
之后我們又開始觀察蜻蜓，還發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的腦袋后面竟然是空的。觀察了一小會(huì)兒，就把蜻蜓放生了，但我們又抓了兩三只蜻蜓，結(jié)果同樣還是放生了，
雖然空著手回家，但我還是很開心。這是我記憶最深刻的一件事，同樣也是我遇到過的最有趣，最令人難忘的一件事！
萬花筒作文11
現(xiàn)在，我珍藏了許多貼畫。
記得我最值得珍藏的是一張?jiān)谟變簣@時(shí)大劉老師送給我的。當(dāng)時(shí)大劉老師要去教新的'小孩的時(shí)候，非常舍不得，就給我們每人一張貼畫留作紀(jì)念�，F(xiàn)在當(dāng)我看見那張貼畫，我就仿佛看見了大劉老師慈祥的臉。我決定，當(dāng)我老了的時(shí)候也要留著這張貼畫。
我覺得最漂亮的是我在超市里買奶送的。上面畫的是汪汪隊(duì)，每一只狗狗都栩栩如生。每當(dāng)“攔路虎”擋住我的去路時(shí)，我就會(huì)想起汪汪隊(duì)說的：“沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗！”
我喜歡貼畫。
萬花筒作文12
科學(xué)課上，老師教我們?nèi)绾沃谱黛o電。需要用到的材料有：電池、電池底座、開關(guān)、導(dǎo)線、銅絲、鐵釘、兩個(gè)曲別針。制作的第一步：電池底座和開關(guān)連到一起。第二步：把銅絲纏繞到鐵釘上。第三步：把兩個(gè)曲別針插到鐵釘上，曲別針之間留出大約一厘米的空隙。第四步：連上導(dǎo)線。第五步：放上電池。這樣就完成了。
打開開關(guān)后，曲別針之間就會(huì)有一條紫色的線，這條紫色的線就是靜電。這道靜電就像動(dòng)畫片里虛擬人物的`武器里放出來的電。我想，這道靜電的威力有多強(qiáng)呢？這時(shí)，有只蒼蠅落在我的書桌上，我想，可以用它來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我“啪”地一聲把它打暈了，我把它往靜電上一扔，結(jié)果“刺啦”一聲把蒼蠅電黑了，屋里彌漫著一股焦糊的味道。
萬花筒作文13
星期二是一個(gè)既讓我緊張又興奮的.日子。這是為什么呢？因?yàn)樵谶@天里，我和其他管樂團(tuán)同學(xué)要正式表演了。
表演開始，我們A團(tuán)成員合奏了《沖擊波》，曲子一結(jié)束，我們便有序下了臺(tái)。誰也不敢說一句話，生怕被鏡頭拍到。到了臺(tái)下以后，我拿出樂譜《多年以前》，這是我的獨(dú)奏曲目，我不得不一遍一遍地練習(xí)，在鏡頭的注視下，我一步一步走上了舞臺(tái)，竭盡全力地吹奏起來。盡管吹奏的每一個(gè)音符在平時(shí)早已練習(xí)的滾瓜爛熟了，但今天不知道怎么了，節(jié)奏總感覺略快了一點(diǎn)。
終于演奏完畢，我這才松了一口氣。
萬花筒作文14
今天我請(qǐng)來了五塊橡皮朋友。這五位好朋友可不是隨隨便便就能請(qǐng)來了，是我用積分換來的。
聽到積分兩個(gè)字是不是很熟悉呢？對(duì)了，你們上興趣班的時(shí)候是不是可以用積分來換禮物？可是我這個(gè)積分可是家庭積分。這是媽媽專門為了我設(shè)置的，每天的作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并且質(zhì)量高，累計(jì)15天就可以換一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，今天那我就換了一塊我喜歡的拼插橡皮。
這些橡皮朋友們千姿百態(tài)，有黃色的'帽子，優(yōu)雅愛美的高跟鞋，小巧玲瓏的小包和愛臭美的香水。就拿愛臭美的香水來說吧，它的脖子上扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，上一面有一行的英文，原來是個(gè)小洋妞。
我好奇地把它們都拆開了。雖然看著它們的組合很簡(jiǎn)單，但是拼插起來也不是那么輕而易舉。我努力回想它們的模樣，一個(gè)個(gè)地比劃，十分鐘過去了，我終于恢復(fù)了它們?cè)瓉淼臉幼印?/p>
我喜歡它們，不僅喜歡它們與眾不同的模樣，更喜歡它們督促我提高作業(yè)效率。
萬花筒作文15
周六早上，我來到了凱瑞社區(qū)服務(wù)中心接種流感疫苗，剛到醫(yī)院，我就立馬聽到了小孩的哭聲，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來，他們哭得各式各樣，有的張著大嘴哇哇哭，有的在一旁小聲哭，有的'哭地滿臉眼淚，好像淚水都要流干了。
聽見他們的哭聲，我心里不由自主地慌張起來，心里像懸了一塊石頭。輪到我打針了，我緊緊地咬住牙齒，眼看針頭慢慢地靠近我的胳膊，我趕緊閉上眼睛，過了幾秒，忽然聽見醫(yī)生說了一聲：“放松，打完了”。我覺得那一針就像被蚊子叮了一樣，并不怎么疼。
通過這件事，使我意識(shí)到就像小馬過河一樣，有時(shí)眼睛看到的，耳朵聽到的，不一定是真實(shí)的，凡事都要自己去親身經(jīng)歷。
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