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【集合】這樣的人讓我佩服作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的這樣的人讓我佩服作文，歡迎大家分享。
這樣的人讓我佩服作文1
在生活中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的人，他們從事著不同的工作。有一種人令我十分佩服，那就是“人民安全的守衛(wèi)者”——警察。
夏天的晚上，天氣灰蒙蒙的，下著大雨。當(dāng)時(shí)我沒(méi)帶傘，于是就在一家商店的門(mén)前避雨。在我對(duì)面，有一位清潔工正坐在臺(tái)階上休息，無(wú)精打采的'，看起來(lái)也是忙了一天，累了，打個(gè)盹，想休息一下�？墒沁@糟糕的天氣卻不能善解人意，偏偏下起大雨。這位清潔工有時(shí)還瑟瑟發(fā)抖，我想那位清潔工也很冷吧！穿著一件單薄的襯衫，外面就套了一件工作服�；ò椎念^發(fā)配上那疲憊的雙眼，顯得整個(gè)人十分邋遢。就在這時(shí)，一名打著傘的警察映入我的眼簾。他快步走向那清潔工，毫不猶豫地將傘給了瑟瑟發(fā)抖的清潔工，那位清潔工連忙站了起來(lái)，眼里充滿(mǎn)著感激地對(duì)警察同志說(shuō)：“謝謝。謝謝！”警察擺了擺手，走進(jìn)了我身后的商店里，等了好久都沒(méi)有出來(lái)。我心想：難道是餓了，買(mǎi)東西去吃了？還是去買(mǎi)雨傘去了？還是……種種問(wèn)題令我百思不得其解。
有那么二三分鐘，他出來(lái)了。拿著一瓶牛奶，一把雨傘。那瓶牛奶的周?chē)�乎乎冒著些熱氣。哦！難道是要自己拿來(lái)喝嗎？正在疑惑時(shí)，那位警察叔叔，邁著大步子走到清潔工面前，把手中的熱牛奶遞給了那位清潔工。清潔工擺擺手沒(méi)有接，大概是覺(jué)得不好意思，后來(lái)他們說(shuō)了些什么我也沒(méi)有聽(tīng)清，但是，當(dāng)那位清潔工拿到熱牛奶的一剎那，我的心里有一股暖流一下子涌上心頭。我想，這才是“人民英雄”吧！
望著他離開(kāi)的背影，感覺(jué)他是那么的高大，我心中的英雄，我為你驕傲！為你點(diǎn)贊！我佩服你，佩服你的助人，佩服你的無(wú)私，佩服你的不圖回報(bào)。
這樣的人讓我佩服作文2
“孩子們！愛(ài)上寫(xiě)作吧，那是用筆在記錄我們生命中的踏雪留痕。”
“我不奢望你們成為處世不驚的帝王將相，但你們必須成為一個(gè)個(gè)有血有肉有趣味有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
聽(tīng)到這話(huà)，也只能是我們的語(yǔ)文老師——羅老師了。也許你會(huì)認(rèn)為，都已經(jīng)到了初一年級(jí)，老師還一口一個(gè)“孩子們”地叫我們，是否有點(diǎn)太幼稚了。你如果這么想，那也不奇怪，你去聽(tīng)?zhēng)坠?jié)羅老師的課就知道到底是怎么回事了。
要說(shuō)羅老師，還真是我們班最具有特點(diǎn)的老師之一了，他上的課，風(fēng)格奇異，有時(shí)讓人驚嘆，有時(shí)讓人動(dòng)容，有時(shí)又讓人發(fā)笑，甚至大笑不止。
每天清晨，當(dāng)教室里還籠罩著一片朦朧睡意的時(shí)候，羅老師總是一手捧腹，胳膊上掛著一個(gè)公文包，另一只手拿著閱讀書(shū)開(kāi)始與我們一起大聲朗讀了。幸虧是走在我們學(xué)校，要是在校外的大街上讓人看見(jiàn)，保不準(zhǔn)會(huì)被當(dāng)成神經(jīng)病吧！。
但是我們似乎已經(jīng)把每天早上羅老師的到來(lái)當(dāng)作一個(gè)信號(hào)——新的一天讀書(shū)開(kāi)始的信號(hào)，第一節(jié)課往往是羅老師的語(yǔ)文課。每天上課之時(shí)，他都是激情澎湃，攪擾得我們清晨的美夢(mèng)煙消云散……就這樣，日復(fù)一日，已近一年了。
羅老師還是個(gè)奇怪的老師。在我的印象里，語(yǔ)文老師應(yīng)該會(huì)講許多基礎(chǔ)知識(shí)和課內(nèi)知識(shí)，但是羅老師則不然，每次布置了基礎(chǔ)的字詞作業(yè)，他都是從不檢查的。但是只要布置了閱讀和作文，他必定群追不舍，一點(diǎn)都不放松，要是那個(gè)沒(méi)眼色，偷工減料，定然被圍追堵截。羅老師曾經(jīng)慷慨激昂地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，語(yǔ)文之閱讀與寫(xiě)作，恰如車(chē)之雙輪，鳥(niǎo)之雙翼，不可偏廢��！”于是，我們對(duì)于如此重要的兩樣技能重視了起來(lái)，在閱讀和寫(xiě)作面前再也沒(méi)有犯過(guò)難。
這些事情，還不足以證明羅老師有多么令人敬佩。
自從帶了我們班后，羅老師做出了一項(xiàng)很有吸引力的事——開(kāi)辦微信公眾號(hào)。這個(gè)公眾號(hào)里，有羅老師的文學(xué)主張，也有我們的作文練筆。而且每篇練筆都是他精挑細(xì)選并認(rèn)真修改過(guò)的。同學(xué)們看到自己的作文被推薦，別提心中有多開(kāi)心了，特別是每篇文章后面老師的點(diǎn)評(píng)，我們總要反復(fù)讀過(guò)很多遍，因?yàn)閺闹形覀兡荏w會(huì)到老師的良苦用心。
寒假過(guò)年期間，我們按照羅老師的'要求——過(guò)年寫(xiě)作兩不誤，每隔幾天就會(huì)發(fā)一篇命題習(xí)作給羅老師。令人沒(méi)有想到的是，過(guò)年期間他竟然不休息，整理修改歸類(lèi)點(diǎn)評(píng)我們的作文，及時(shí)更新到“性情語(yǔ)文”公眾號(hào)上，同學(xué)們不見(jiàn)面都可以相互切磋，了解其他同學(xué)最近的寫(xiě)作實(shí)踐，鞭策自己，迎頭追趕。所以我有一種感覺(jué)，過(guò)了一個(gè)年，同學(xué)們寫(xiě)作的水平似乎忽然之間進(jìn)了一大步，這一點(diǎn)上，我不僅佩服羅老師的創(chuàng)新精神，還有堅(jiān)持的毅力！
“詩(shī)主性情，不貴奇巧”，這是羅老師的文學(xué)主張，用這樣的風(fēng)骨說(shuō)羅老師，亦是很恰當(dāng)?shù)�，他的質(zhì)樸、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新和毅力，讓我敬佩！
這樣的人讓我佩服作文3
她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，靈動(dòng)閃閃的眼睛，高個(gè)頭兒，氣場(chǎng)十足，就連穿著校服都走路生風(fēng)，一看就是位天生要強(qiáng)的主兒。至于我為何欽佩她，還得從成為她的同桌之后說(shuō)起……
開(kāi)學(xué)之初，她毛遂自薦，成了班長(zhǎng)候選人之一。哪知中學(xué)生遠(yuǎn)沒(méi)有小學(xué)生那么聽(tīng)話(huà)，大家都個(gè)性十足，班級(jí)事務(wù)也千頭萬(wàn)緒。開(kāi)始，她也手忙腳亂，狼狽不堪，但她沒(méi)有放棄，每天認(rèn)真完成老師交給她的任務(wù)，盡力為班級(jí)付出。在學(xué)習(xí)上，她也爭(zhēng)當(dāng)表率，從課堂筆記到解題思路，從習(xí)題到小測(cè)試，她都認(rèn)真對(duì)待。就這樣她像一面旗幟一樣帶領(lǐng)著我們走在初中學(xué)習(xí)的大道上。這種一絲不茍的品質(zhì)讓大家心悅誠(chéng)服，理所當(dāng)然成為我們心目中的班長(zhǎng)。
有一次，我英語(yǔ)考試失利，她自告奮勇幫我輔導(dǎo)，美其名曰，是我的同桌，離我最近。我感激涕零。她說(shuō)到做到，每天給我聽(tīng)寫(xiě)，批改，幫助我分析錯(cuò)因。從此，我又拜她為師！我們一直在反反復(fù)復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，一直反反復(fù)復(fù)鞏固知識(shí)點(diǎn)，一直在反反復(fù)復(fù)刷題，從不間斷，我的英語(yǔ)成績(jī)竟然大幅度提高。她竟然比我還開(kāi)心，笑著說(shuō)：“看吧看吧，只要持之以恒，就能獲得成功�！比粵](méi)說(shuō)她自己為此所做出的巨大付出。聽(tīng)得這么輕描淡寫(xiě)的一句，我的淚好像在眼眶中走鋼絲，搖搖欲墜，想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)感激她的話(huà)，但是又不知從何說(shuō)起。她見(jiàn)狀，連忙安慰我說(shuō)：“內(nèi)因是最主要的原因，是你自己夠努力，夠堅(jiān)持……”就是這種人格魅力，讓我非常喜歡、非常欽佩我的這位同桌，她給我的學(xué)習(xí)以莫大的幫助，幫我化解了很多困難。
感謝我在新的'求學(xué)環(huán)境中遇到了我的同桌，從對(duì)她的欽佩中，我會(huì)找到最好的自己……
這樣的人讓我佩服作文4
在喧囂的城市中，不缺乏影人矚目的人物。但是，不起眼的小人物也應(yīng)該值得被我們所尊重。
他是一位老人，卻不在家中享受天倫之樂(lè)，反倒不計(jì)報(bào)酬義務(wù)為社區(qū)工作三十年。聽(tīng)起來(lái)這似乎不可思議，但他卻做到了并且一做就不停�！拔议e不住�！彼偸沁@樣說(shuō)。
原來(lái)，他在1985年就退休了。當(dāng)時(shí)，他的子女還在讀研究生或是大學(xué)，他和老伴在家里坐不住，就當(dāng)了一名社區(qū)的義工。開(kāi)始的幾年，他把孤寡老人聚集在一起，創(chuàng)辦了一個(gè)老年社團(tuán)。經(jīng)常組織在社區(qū)里表演節(jié)目，舉行象棋比賽，開(kāi)展體育活動(dòng)等。開(kāi)始時(shí)，只有幾個(gè)老人參加，現(xiàn)在，全社區(qū)的老人幾乎都是老年社團(tuán)的團(tuán)員。他也就這樣，在社區(qū)里出了名。
后來(lái)，參加的人越來(lái)越多，他便將社團(tuán)分成了三大組：公益組，文體組和藝術(shù)組。他主管公益組的事。這幾年來(lái)，他總是在社區(qū)里舉行愛(ài)心募捐活動(dòng)，義務(wù)調(diào)節(jié)，垃圾分類(lèi)等。
曾有幾次，他的兒女希望他能夠真正意義上的'“退休”。他卻還是那句話(huà)：“我閑不�。 蔽飿I(yè)曾要給他高薪，他卻拒絕了。他說(shuō)：“我不缺錢(qián)，把給我的每個(gè)月的工資加到其他人的工資上吧。我不需要這筆錢(qián)，但是他們需要�！�
他總是在周日帶領(lǐng)公益組的成員在社區(qū)里或在大街上，義務(wù)幫助清潔工打掃街面衛(wèi)生。
他在生命中的最后幾天總是不停轉(zhuǎn)悠，與熟人聊天。他在想什么呢，這么做值么？值。因?yàn)樗樕蠏熘ΑＫx開(kāi)了，但他的事業(yè)在繼續(xù)。
“我閑不住�！彼偸沁@么說(shuō)。
這樣的人讓我佩服作文5
生活中總有一些讓人敬佩的人，他們或許只是大群體中的一個(gè)小小的存在，但卻令人敬佩不已。
我佩服的不是公務(wù)員，不是常說(shuō)的環(huán)衛(wèi)工人，也不是父母，而是我的同學(xué)。因?yàn)檐娪?xùn)我們相識(shí)，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
我佩服她，佩服她的堅(jiān)持與自覺(jué)。這點(diǎn)體現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)上，她的作業(yè)是工整的，干凈的，充實(shí)的，只需一眼，也可以想象到它的主人是多么認(rèn)真。老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)也好，任務(wù)也好，她總是最積極的，最先完成的，并且是做得最好的'那一個(gè)。閑來(lái)時(shí)，我看過(guò)她的心得本，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模合伵叛玫淖�，只是看著便是一種享受，或是深入的看她所寫(xiě)的內(nèi)容，便知道她絕對(duì)不是在敷衍人，而是真情實(shí)感的，一字一句地寫(xiě)下生活中的一些瑣事，情感之細(xì)膩，令我贊嘆。我曾幻想過(guò)他她坐在書(shū)桌前，開(kāi)著臺(tái)燈，挺直著背坐在椅子上，如同被點(diǎn)了穴似的，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不分神，也不亂動(dòng)的樣子。拿他與我做對(duì)比，實(shí)在是讓我面上如同被火燒了一般，因?yàn)槲乙悄軌虬卜值刈习雮�(gè)小時(shí)，都是母親感到萬(wàn)幸的了。
我佩服她，佩服她超強(qiáng)的毅力與耐力。這一點(diǎn)則體現(xiàn)在體育課上。因?yàn)橹锌俭w育的緣故，每節(jié)體育課上都是挺能鍛煉，大家都不太喜歡上體育課，當(dāng)然也包括我。跑步的時(shí)候，我有留心的觀察過(guò)她，她是真的從來(lái)都沒(méi)有停下向前跑的腳步，勻速的跑著，不快，但卻超過(guò)了我們?cè)S多人。我曾有追趕過(guò)她，但還是因體力問(wèn)題由跑變?yōu)榱俗�。她難道不累嗎？不，她當(dāng)然累了。大家都累，而我停下了，她還在繼續(xù)跑。轉(zhuǎn)眼間，我便再也追不上她了……
她叫申屠嘉，三生有幸遇到他她，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，歡迎你來(lái)發(fā)掘這個(gè)寶藏女孩兒，她會(huì)給你帶來(lái)更多的驚喜。
這樣的人讓我佩服作文6
“又是一年芳草綠”寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)如今已春回大地，春天來(lái)了，那一天，我正要乘火車(chē)去往另一個(gè)城市，火車(chē)站里的人群川流不息，而我只靜靜地坐在椅子上休息，等待著那一輛列車(chē)的到來(lái)。
不知不覺(jué)中已，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，只見(jiàn)一位大叔，一位個(gè)子不高，油光滿(mǎn)面的大叔走了過(guò)來(lái)，他抽著一根香煙，對(duì)電話(huà)說(shuō)著一句句不知哪里的方言。打完電話(huà)后，他把香煙頭和飲料瓶隨手扔到了地上，這有可能會(huì)造成意外，所以我當(dāng)然不能視而不見(jiàn)。在當(dāng)我起身時(shí)，一個(gè)戴著耳機(jī)的哥哥，順手把那些東西撿了起來(lái)，轉(zhuǎn)身扔進(jìn)了垃圾桶�？吹竭@一幕，我算放下了心。于是轉(zhuǎn)身又坐下了，這一件事，讓我腦海中的記憶碎片又重新拼湊了在了一起。
很久之前，我家的對(duì)門(mén)是一位大學(xué)生，他個(gè)子高高的，一頭短發(fā)，眼睛小小的，散發(fā)著一種對(duì)知識(shí)的渴望。他學(xué)富五車(chē)，每次一有時(shí)間我就會(huì)找他玩，而他也是一有時(shí)間就會(huì)給我講一些我不知道的.知識(shí)。他家里只有他一個(gè)人，所以他希望我可以過(guò)去。而我媽也希望我可以多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，久而久之我們也就成為了朋友。
有一次過(guò)年，我是在這邊過(guò)的，我媽給我們做了一大桌大餐，吃完之后我們便去外面放煙花，被點(diǎn)燃的煙火一下一下地飛上了漆黑的天空。綻開(kāi)一朵又一朵絢麗多彩的花。打破黑夜的寧?kù)o，也為過(guò)去的一年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。而在，放完煙花之后哥哥提醒我要把地面收拾干凈，不能自己開(kāi)心了，而不顧及環(huán)衛(wèi)工人就不愛(ài)護(hù)我們的家園。
這一句話(huà)使我刻骨銘心，讓我一直反省，一個(gè)小小的不文明舉動(dòng)，會(huì)給他人、自己帶來(lái)多大的危害，車(chē)來(lái)了，我要走了，對(duì)了，他已經(jīng)搬走了，作為一個(gè)朋友，一個(gè)弟弟沒(méi)好好說(shuō)一聲再見(jiàn)，是我的遺憾，不過(guò)正是因?yàn)檫@樣的人讓我佩服。
這樣的人讓我佩服作文7
近幾天有一種病毒叫作“新型冠狀病毒”，導(dǎo)致了我們只能待在家里，本來(lái)今年可以很開(kāi)心的度過(guò)，但是怎么會(huì)想到這樣？
過(guò)年時(shí)，我們依舊擔(dān)心那些白衣天使，他（她）們一天24小時(shí)不上衛(wèi)生間，不喝一口水，連休息的時(shí)間都是那么的少，也就3～4個(gè)小時(shí)，他（她）們的一舉一動(dòng)使我感動(dòng)。白衣天使這樣的人讓我感到佩服。本來(lái)這個(gè)年是每位護(hù)士。每位警察，每位保安，每位清潔員……是可以放假的，可是因?yàn)橐咔閷?dǎo)致了他們無(wú)法回家，無(wú)法過(guò)一個(gè)開(kāi)心的年。
雖然我們這些平民不能做任何事情，只能待在家里學(xué)習(xí)，但是這已經(jīng)對(duì)那些白衣天使分擔(dān)一些責(zé)任了，在家也需要注意，例如：合理飲食習(xí)慣；鍛煉身體；有太陽(yáng)時(shí)要在太陽(yáng)下；那樣會(huì)驅(qū)走病毒，病毒最喜歡的.地方是潮濕；不講究衛(wèi)生；還有感冒。所以我們?nèi)绻霝榘滓绿焓狗謸?dān)，那么就讓我們?yōu)榘滓绿焓辜佑停?/p>
在學(xué)習(xí)中也有一些消息，會(huì)在屏幕上，也就是疫情，這幾天都有這種消息，我在家待的忐忑不安，也擔(dān)心那些白衣天使，以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：白衣天使為了搶救病人連自己都被感染上了，那位白衣天使就這樣去世了；我也有聽(tīng)一個(gè)消息，因?yàn)檫@個(gè)疫情，一所小學(xué)被建造成了醫(yī)院，當(dāng)我看到這時(shí)我是真想幫助那些白衣天使��！
我恨那些病人四處亂跑，我恨那些給白衣天使制造麻煩的人，我恨那些不講究衛(wèi)生而又給白衣天使制造麻煩的人，你說(shuō)：“平平安安出家門(mén)；聊天聊的非常愉快；在學(xué)校聽(tīng)老師講課，這是多么渴望呀！
為白衣天使的堅(jiān)持不懈而加油；為白衣天使的永不放棄而加油！
這樣的人讓我佩服作文8
世間有許多人，但他們是怎樣的人，也許你第一眼就在心里給他下了定義，但在我過(guò)去的十幾年中，有一位老爺爺令我佩服敬仰。
記得有一次我爸爸開(kāi)車(chē)帶我去老家，可是天公不作美，下起了大雨，地上的泥濘稀稀拉拉的，既囊腫又惡心，走到一半時(shí)遠(yuǎn)處有個(gè)路燈，路燈下還有個(gè)老人，我們把車(chē)開(kāi)進(jìn)了，才發(fā)現(xiàn)他高舉著拍，爸爸說(shuō)肯定是要過(guò)路費(fèi)的，我在心里暗暗的說(shuō)，現(xiàn)在的人都是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，這么老的人還淋著雨賺錢(qián)，
爸爸拿出10元給那個(gè)老人，那老人問(wèn)了一下并沒(méi)有接，爸爸說(shuō)難道嫌少，接著又拿出10元給老人，但他還是沒(méi)有接，爸爸說(shuō)國(guó)際的過(guò)路費(fèi)也沒(méi)有那么貴吧，這時(shí)那老人開(kāi)口了說(shuō)我不是要過(guò)路費(fèi)的，是前面的電線(xiàn)桿被大風(fēng)吹倒了，電工正在維修，我是怕你們這樣過(guò)去會(huì)有危險(xiǎn)，你們嘮叨著吧，好好好，爸爸連說(shuō)了三聲好，我也為自己的妄下定論而羞愧。
我抬頭看下那位老爺爺，那蒼老的面容下演著一顆助人為樂(lè)的心，雪白的鶴發(fā)下藏著一雙渾濁卻明亮的眼睛，額頭上的皺紋被水珠流的更加深陷，但它卻是美的`，它的心最美，它令我佩服。
爸爸激動(dòng)地忙趕著想下車(chē)去給老爺爺擋雨，把20元塞給了老爺爺，老爺爺面容嚴(yán)肅，用皺巴巴的手推開(kāi)說(shuō)：“這我不能收�！彼f(shuō)做人在世界上是要有良心的，如果凡事都是為了那點(diǎn)報(bào)酬，那我做這件事情還有什么意義呢？我發(fā)自?xún)?nèi)心的想去幫助你們，幫助你們我很快樂(lè)，這個(gè)報(bào)酬就足夠了，即使老爺爺淋著雨，但是他依然在發(fā)光，流露出來(lái)的光芒令我佩服不已。
這位老爺爺令我佩服，因?yàn)樗木�，因�(yàn)樗钠焚|(zhì)，因?yàn)樗暮蜕疲矣X(jué)得是因?yàn)樗穷w心吧，為別人付出不求回報(bào)，他蒼老的面容卻深深的印在了我的心中，這樣的人讓我佩服。
這樣的人讓我佩服作文9
看！這位衣著整潔，白嫩的小臉，嘴唇嘟嘟臉上時(shí)常掛著微笑，他就是我的好朋友——小洪。
小洪是一個(gè)很開(kāi)朗的人，很少會(huì)發(fā)脾氣，可有一次我卻把他惹生氣了。
那是一個(gè)中午，熱氣在空氣里不停的滾動(dòng)。我和小洪早已提前約定好了，在吹哨后我就去找他，我們一同去教室。天有不測(cè)風(fēng)云，就在我要去找他時(shí)，生活老師突然找到我，希望我能幫個(gè)忙，所以我失約了，沒(méi)能遵守我們之間的約定。
等我急忙回到教室時(shí)，小洪早已在他的位置上，安靜的、沒(méi)有一絲憤怒的坐著，當(dāng)我還暗自慶幸時(shí)，目光相接的一瞬間，他卻露出了無(wú)比憤怒的表情。我急切地走過(guò)去跟他解釋?zhuān)?tīng)了我對(duì)他說(shuō)的話(huà)，想了一會(huì)兒，便說(shuō)：“那既然是這樣，我就原諒你吧。”他的臉上又露出了燦爛的笑容。
我和小洪每次吃完晚飯，我們都會(huì)一同回到寢室。我們坐在彼此的對(duì)面，互訴這一天的喜怒哀樂(lè)，讓對(duì)方，聽(tīng)聽(tīng)自己的想法。我們偶爾還會(huì)談?wù)撋钌嫌龅降氖虑橐约皧蕵?lè)事件，這樣我們兩個(gè)也會(huì)變得輕快許多。
我們學(xué)校每周三都會(huì)進(jìn)行第二堂選修課，我和小洪因?yàn)楦髯圆煌瑦?ài)好，報(bào)了不同的課程。
因?yàn)槲覉?bào)的第二堂課授課內(nèi)容較多，所以小洪每次都會(huì)比我早些下課，這時(shí)小洪總會(huì)在我上課的.教室外等我，直到我下課，下課后看到他，他總是會(huì)朝我微微一笑。
小洪讓我感受到了一個(gè)朋友帶給我的溫暖，他善解人意、樂(lè)于交談、有耐心，我佩服他那種待人真誠(chéng)的心，這就是我的好朋友。
這樣的人讓我佩服作文10
一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個(gè)子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機(jī)靈小子——曹宇軒。
在課堂上的他，簡(jiǎn)直是一個(gè)富有超能力的人。老師拋出一個(gè)問(wèn)題，可能我們還在想：這個(gè)問(wèn)題太重了，我接不住。可他卻像一個(gè)舉重冠軍一樣，“輕松接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問(wèn)題，這是我佩服他的一個(gè)方面。
而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個(gè)名副其實(shí)的“瘋小子”。當(dāng)我們圍在一起聊游戲聊得正起勁兒，他也會(huì)撲過(guò)來(lái)滔滔不絕，手舞足蹈地發(fā)表自己的游戲經(jīng)驗(yàn)；在我們一起追跑時(shí)，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個(gè)方面，該靜的時(shí)候靜，該動(dòng)的`時(shí)候也能夠動(dòng)起來(lái)，既不是“書(shū)呆子”，也不是“浮躁小子”。
我最佩服他的，還是他的寬容和大度。
記得有一次，他的組員的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完，而作為組長(zhǎng)的他早已做到下一節(jié)課的內(nèi)容。那個(gè)組員就向他要作業(yè)抄，開(kāi)始他保持拒絕的態(tài)度，可是看他一遍一遍的哀求著：“世界上最好的組長(zhǎng)啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要挨罵啦呀。”于心不忍，就給他了�？烧l(shuí)知，“是禍躲不過(guò)”，才過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)組員就被我們班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業(yè)撕了，責(zé)罵他道：“難道組長(zhǎng)就是這么當(dāng)?shù)膯�？”�?dāng)時(shí)，他羞愧萬(wàn)分，流下了悔恨的眼淚。
可到后來(lái)小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會(huì)做的題目�？吹竭@一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說(shuō)給他講解題目，說(shuō)不定我還會(huì)氣憤地埋怨他幾句。
別人是“宰相肚里能撐船”，他這真是叫做“宰相肚里能開(kāi)飛機(jī)啊”。
這樣的同學(xué)，你說(shuō)怎么能不讓人佩服呢？
這樣的人讓我佩服作文11
這樣的人讓我佩服，他就是我的組長(zhǎng)——趙禹翔。
趙禹翔，男，一頭烏黑的頭發(fā)，一米五幾的個(gè)子，雖個(gè)子不高，有時(shí)還十分調(diào)皮，但就是這樣的一個(gè)人，在管理小組事務(wù)時(shí)，卻一絲不茍，以身作則。
“快點(diǎn)交數(shù)學(xué)作業(yè)！”瞧，趙禹翔站在我們面前發(fā)號(hào)施令呢！他滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地看著我們。等作業(yè)一收齊，他就迅速抱起作業(yè)，跑到后面的老師辦公桌，我們組又是第一……他做事積極，在他的帶領(lǐng)下，我們組改掉了拖拉的毛病，收作業(yè)的速度越來(lái)越快。
在課堂上，他總是以身作則。每當(dāng)龔老師讓同學(xué)們來(lái)講題目，他總是高高地舉著手，不停地提醒老師：“我來(lái)，我來(lái)！”老師讓他回答問(wèn)題，他興高采烈，說(shuō)話(huà)頭頭是道。老師問(wèn)得所有問(wèn)題，他都能完美地回答，為我們小組取得了不少的榮譽(yù)。
他還樂(lè)于助人，喜歡幫助同學(xué)。“首先這道題應(yīng)該……”他雙手指向這道題，給吳雨嬋講解著。他是那樣地嚴(yán)肅認(rèn)真，一遍過(guò)后，吳雨嬋還未明白，趙禹翔再耐心地給她重新講一遍，吳雨蟬恍然大悟，連聲道謝，趙禹翔這才開(kāi)心地笑了。他就是如此地樂(lè)于幫助同學(xué)。
如果你只認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真地人，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他還有他的幽默、搞笑的一面。
瞧！只見(jiàn)他雙手做成剪刀狀，放在頭上當(dāng)兔耳，嘴里還唱著：“小了白了兔，白了又了白……”加上他那夸張的'表情，逗得我們組哈哈大笑，學(xué)習(xí)的疲憊之感和不愉快的事情全都拋之腦后。因此他有一個(gè)獨(dú)特的“美名”——“兔子”�！巴米印痹谖覀兘M帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，讓我們的學(xué)習(xí)生活輕松又愉快。
這就是我們組的組長(zhǎng)，你盡職盡責(zé)，為我們組付出許多。你讓我佩服，我為有你這樣的組長(zhǎng)而自豪！
這樣的人讓我佩服作文12
生活中我會(huì)遇到各種各樣的人，有朋友，陌生人……而真的有一位這樣的人讓我不得不佩服，她是一位平凡卻又不平凡的人。
她不平凡所在是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。剛一上初中，許多同學(xué)都不喜歡跟她玩，原因就是她是個(gè)特別厲害的學(xué)霸。然而他對(duì)這些疏遠(yuǎn)視而不見(jiàn)，反而轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。她越學(xué)越輕松，目不窺園，足不下樓而且?guī)椭覀儗W(xué)習(xí)，最終以一顆善良的心和樂(lè)于助人的品質(zhì)使大家佩服她，愿意和她一起玩。現(xiàn)在她成了我最好的朋友之一，好開(kāi)心！
她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也不可否認(rèn)。她的鞋子都是特別長(zhǎng)的、軟的、厚的運(yùn)動(dòng)鞋。穿上他們就好像天不怕地不怕似的怎么跑都跑不累。八百米的跑道她用瘦小的身軀沖向了第一。體育課上她更是讓人佩服。老師教的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)傳球的力度和禁忌，她學(xué)的特別到位。有的時(shí)候?yàn)榱送瓿衫蠋煹娜蝿?wù)會(huì)拼命沖過(guò)去把球住。最近我們都加入了籃球隊(duì)，她做了籃球隊(duì)的主力之一。千萬(wàn)不要以為主力只是打得好、多打幾場(chǎng)比賽，她會(huì)關(guān)心我們每個(gè)人的練球狀況，幫助我們更高效率的.練球。
他了解怎樣搭配食物對(duì)身體有益，知道他的身體所需，有時(shí)還會(huì)幫助同學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)食物。
這就是她不平凡所在。
然而她和我們都一樣，像個(gè)女孩子喜歡DIY娃娃，有時(shí)別人欺負(fù)她也會(huì)還手。別看她表面上那么文靜，其實(shí)在宿舍里就可以把本性暴露出來(lái)：學(xué)羊“咩咩咩”的叫；打著手電筒看課外書(shū)；甚至有時(shí)還會(huì)撒嬌似地纏著我們要好吃的�，F(xiàn)在很少會(huì)有人會(huì)暴露自己的本性，都會(huì)偽裝著讓自己厲害些，而這樣的人多可貴呀！但愿這個(gè)社會(huì)不要那么假，像我這位可貴的朋友多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
這就是她平凡之處。我的朋友就是這樣，說(shuō)不平凡卻又很平凡。這就是我佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文13
后來(lái)，過(guò)了很久，他那90度的深鞠躬，總會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)，他教會(huì)了我如何做人。
他有一雙讓女生都十分羨慕的眼睛，像流水般清澈，那柳葉眉就像是畫(huà)上去的一樣，工整而細(xì)致，嘴巴總掛著一副讓人愉悅的微笑，整潔的衣著，更是讓人過(guò)目不忘，他身上散發(fā)著一種讀書(shū)人的.氣質(zhì)，他是我小學(xué)時(shí)的同桌，我喜歡叫他鋒哥。
他成績(jī)好得讓人不可思議，不管哪一科，都是第一，并且和第二名差了好幾十分。但他身上最吸引人的，還是他那九十度的深鞠躬。
他不論見(jiàn)到哪位老師，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，都會(huì)停下腳步，鞠躬說(shuō)聲“老師好”，見(jiàn)到學(xué)生家長(zhǎng)、校外來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)微笑說(shuō)您好，并鞠躬；每當(dāng)他做錯(cuò)事或冒犯了別人，也會(huì)用90度的鞠躬，表示歉意。這樣的動(dòng)作，日復(fù)一日，年復(fù)一年沒(méi)有停止過(guò)。
有一次，我們放學(xué)回家，一個(gè)阿姨拎著一大袋零食，可能是來(lái)找住宿的兒子吧。一不小心，他撞到了那個(gè)阿姨，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，阿姨就破口大罵：“神經(jīng)病啊，看沒(méi)看路啊，現(xiàn)在的學(xué)生都這么沒(méi)禮貌的嗎？”這樣的話(huà)讓我聽(tīng)著頭皮發(fā)麻，我轉(zhuǎn)眼看向他，他身上灑滿(mǎn)了牛奶，我扶他起來(lái)，很想去跟那個(gè)阿姨理論，他一把拉住我對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨對(duì)不起�！本o接著又是一個(gè)90度的鞠躬，這一次，我真的對(duì)他心生佩服。
能和他成為同學(xué)，我感到驕傲，感到自豪，他的教養(yǎng)，讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服。
這樣的人讓我佩服作文14
“��！”隨著我故作夸張的叫喚，創(chuàng)可貼已牢牢地粘貼在受傷的食指上了。
這是怎么一回事呢？還得從頭說(shuō)起。
下午，我正趴在桌子上享受難得的悠閑時(shí)光，突然聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要大掃除。我這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)然要沖在最前面，于是趕緊安排一個(gè)組的人下樓去掃清潔區(qū)：這里地方大，雜物多，最難搞干凈了。這次輪到五組去打掃，這個(gè)組很特殊，有幾個(gè)不好指揮的人，比如女學(xué)霸龔?fù)瑢W(xué)：她時(shí)而高冷嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔可親，一副復(fù)古式圓框眼鏡架在那高高的鼻梁上，給人一種飽讀詩(shī)書(shū)的感覺(jué)。你說(shuō)我這個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好的人，哪好意思指揮她呢？
但作為勞動(dòng)委員，分內(nèi)的事不能馬虎，履行“監(jiān)督”職責(zé)就可，不用親自動(dòng)手吧。
言歸正傳。面臨的挑戰(zhàn)還有勞動(dòng)工具嚴(yán)重不足，五組有六個(gè)人，掃把只有兩把，沒(méi)有掃把的人只能用濕抹布擦拭櫥窗，或用手去撿地上的落葉。大家一擁而上去搶掃把，用掃把當(dāng)然比用手撿舒服；坐在最外面的龔?fù)瑢W(xué)有地理優(yōu)勢(shì)加上修長(zhǎng)的胳膊，一伸手就拿到了兩把掃把。她看了看大家瘋搶的樣子，把掃把遞過(guò)來(lái)，說(shuō)：“給你們，我用手撿吧！”我看了看一旁搶掃把的趙同學(xué)，心里涌出了一股說(shuō)不出的滋味。
龔?fù)瑢W(xué)一言不發(fā)，快速地用手撿著垃圾，臉上蕩漾著淺淺的微笑。
拿到掃把的趙同學(xué)，見(jiàn)我站在一旁只督戰(zhàn)不動(dòng)手，馬上就不樂(lè)意了，嘟囔著說(shuō)：“你是勞動(dòng)委員，跟著我們什么事都不干，要?jiǎng)趧?dòng)委員有什么用！”看看正在抱怨的趙同學(xué)，又看了一眼正做著衛(wèi)生的龔?fù)瑢W(xué)，我心里那股說(shuō)不出來(lái)的滋味更濃了。而此時(shí)的龔?fù)瑢W(xué)，臉上帶著的，依舊是那個(gè)好像能融化冰川似的暖暖的微笑……
趙同學(xué)竟然說(shuō)我沒(méi)什么用，那我這個(gè)干部不是白當(dāng)了嗎？不行，我要證明自己是有用的'！我看見(jiàn)櫥窗的鋁合金凹槽里夾著的一張小紙片，伸手就去撕，豈料鋒利的金屬斷面毫不留情地給我的手指來(lái)了個(gè)“親密接觸”——
“��！”我不禁叫出了聲，鉆心的劇痛襲來(lái)，我的手指上出現(xiàn)了一道深深的傷口，鮮血一下子涌出來(lái)。我紅著臉，捂著傷口站在那里，心里懊惱極了。大家也呆住了，紛紛圍過(guò)來(lái)不知怎么辦才好。有人說(shuō)去叫老師，有的說(shuō)快去醫(yī)務(wù)室，龔?fù)瑢W(xué)轉(zhuǎn)身跑向小賣(mài)店，不久就帶著兩片創(chuàng)可貼出現(xiàn)在了我的面前。我很怕別人碰我的傷口，她又不是醫(yī)生，弄不好我會(huì)更疼，于是故作夸張的“啊”個(gè)不停。于是出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕……
此時(shí)的龔?fù)瑢W(xué)全不理會(huì)我的躲閃，徑直過(guò)來(lái)，熟練地撕開(kāi)包裝，把創(chuàng)可貼正中間軟軟的消毒海綿對(duì)準(zhǔn)我的傷口，條狀膠布順勢(shì)貼在手指上，左右各一按，包裹得很妥帖，血也止住了。我感激地一抬頭，看到的是龔?fù)瑢W(xué)暖暖的微笑。
誰(shuí)說(shuō)學(xué)霸高冷無(wú)情？危急時(shí)刻顯本色，我明白：心里那種說(shuō)不出的滋味，就是對(duì)龔?fù)瑢W(xué)的佩服！
這樣的人讓我佩服作文15
這是我第二次收到他的信了。這不得不讓我回想起來(lái)與他交往的時(shí)光，這一想，就有四個(gè)多月了。細(xì)細(xì)想來(lái)，他還真讓我佩服。
第一次收到他的信時(shí)，是在一節(jié)自習(xí)課上。那時(shí)的他剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班；我對(duì)他的第一眼印象就是不大好的：他頭發(fā)凌亂，臉上有一顆明顯的黑痣；他的領(lǐng)扣沒(méi)有扣齊，甚至連衣領(lǐng)都是不整齊的；穿的鞋子顯然是很舊的了，邊邊角角都脫了色；他的步伐走的很小，舉步無(wú)力，似乎是大病剛俞的樣子。這樣的人，還真讓我有點(diǎn)瞧不起他了。
他在班上很少說(shuō)話(huà)，獨(dú)自一個(gè)人坐在那昏暗的角落里，總抿著嘴，拖著腮，眼光看著窗外。這個(gè)昏暗的角落里人，不大舉手發(fā)言，班上的集體活動(dòng)幾乎不見(jiàn)身影。上課時(shí)他時(shí)常走神，雙手總是放在桌子下面，兩腿總是交叉著踮起腳尖，頭總是趴著。這一副樣子，被班上的同學(xué)叫做“呆子”。
這“呆子”的內(nèi)向性格在同學(xué)的嘲笑聲中更為明顯。語(yǔ)文老師為了提高我們的寫(xiě)作能力，設(shè)定了一個(gè)“班級(jí)作文報(bào)”，讓每個(gè)小組都合作寫(xiě)文章參加評(píng)選。按說(shuō)這個(gè)對(duì)于一個(gè)只有語(yǔ)文成績(jī)較好的他來(lái)說(shuō)，是個(gè)好機(jī)會(huì)，奇怪的是，他卻給我來(lái)了一封信。信的`內(nèi)容大致都是很悲觀的，至今我還記得其中的一段話(huà)：我也不知道為什么，我很想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)，我也很想寫(xiě)作，都不知怎地，總是怕我寫(xiě)不好……被人笑了……
看到了這里，我才發(fā)現(xiàn)，信是濕的……
我不經(jīng)意地回頭看了他一眼，他卻立即把頭埋地低低的，只是瞬間的看到：他的兩眼通紅，眼睫毛上還有著淚珠，很明顯那是哭過(guò)了。他不敢正視著我，雙手扶著桌面，只是時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)看我一眼然后又低下。這個(gè)動(dòng)作，我不知道他重復(fù)了多少次。
我回的信，只不過(guò)是一段大道理罷了，只是在最后寫(xiě)了句：來(lái)我這個(gè)組吧！
之后，他向老師申請(qǐng)和我同桌。
一個(gè)星期后，他來(lái)了。我注意到了他，窗外在陽(yáng)光照在他那掛有光芒的臉上，不再如往消沉了。他的課上，手沒(méi)有離開(kāi)過(guò)筆，筆記本沒(méi)有離開(kāi)過(guò)桌面，心思沒(méi)有離開(kāi)過(guò)課程。當(dāng)我早早地來(lái)到教室時(shí)，他早已在朗讀；當(dāng)我下晚修回家時(shí)，他早已鉆入題海；當(dāng)我在無(wú)心地畫(huà)畫(huà)之時(shí)，他早已寫(xiě)起了鋼筆字帖；當(dāng)我課間休息之時(shí)，他早已研究起了《詞林正韻》。后來(lái)，他通過(guò)了文學(xué)社的面試，他更起勁了！他的隨筆幾乎天天都寫(xiě)，我曾看見(jiàn)過(guò)他寫(xiě)下的古體詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)，一首首朝氣蓬勃，詩(shī)意盎然的詩(shī)句在他的筆下騰飛，我再也看不見(jiàn)他那昏暗的身影，消沉的眼神；眼簾的，只有一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的他！
兩個(gè)月后，我再桌面上收到了他的第二封信。打開(kāi)信封，一股鋼筆墨就撲鼻而來(lái)；打開(kāi)信箋，一行行正楷的鋼筆字讓我賞心悅目，那字即似春江流水，又如舞動(dòng)龍蛇；即有急筆出鋒，又帶圓滑藏鋒。信的內(nèi)容不再是消沉昏暗的了，那是一首七言詩(shī)：人生在世友相知，歲月遷移望復(fù)機(jī)。年少風(fēng)華朝立夢(mèng)，銘銘學(xué)子暮行時(shí)。這首詩(shī)最后被登上了當(dāng)?shù)匚目�。他就是葉文。
這樣的人，才是真正的自己，真正的英雄，這樣的人讓我無(wú)比佩服！
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