斗筆的作文[優(yōu)]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的斗筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

斗筆的作文1

　　斗筆，顧名思義就是用筆戰(zhàn)斗，課桌是我們的戰(zhàn)場，而筆是我們武器。

　　今天，陳老師走進教室，對全班說：“今天我們來做一個游戲，你們猜是什么游戲？”我左思右想，井永晟說：“老師給我們寫一個字，讓我們猜�！庇谑�，陳老師在黑板上寫了一個字“斗”。這時，井永晟喊道：“斗雞。”陳老師搖了搖頭，把答案寫在了上面，“斗筆”。陳老師開始說游戲規(guī)則：“我們先石頭剪刀布來決定誰先攻，要準備三支筆，桌子是戰(zhàn)場，誰掉到懸崖就輸，兩軍一起掉，攻者輸。現(xiàn)在比賽開始。”

　　第一局，我拿出我最短的筆，陳定拿出紅筆，開始戰(zhàn)斗。石頭剪刀布，我一我贏了。我先輕輕一彈，離陳定的位置差了五厘米左右，我還以為我Over了。沒想到，陳定用了吃奶的力氣，把自己的`武器，掉到了懸崖里，Over了。第一局我贏了，陳定有一點不開心。

　　到了第二局，我拿第二長的筆，陳定拿出鉛筆，開始戰(zhàn)斗。陳定輕輕一彈，彈到了我的前面，我用出25%的力氣彈了出去，出乎意料的是陳定的武器，慢慢地滾啊滾，掉了下去。真是讓我不費吹灰力氣，我又贏了。陳定說：“下一局，我一定要贏。”

　　第三局，我開始害怕了。陳定裝上了秘密武器——減速器。比賽開始了，我先彈一點點，陳定開始攻擊了。我用了一招，利用空氣再反彈，我用力地把筆向下按，陳定的筆飛了出去，掉到了懸崖外面。3：0，陳定被我全面ko了，我跳了起來。

　　斗筆，真是一個緊張又開心的游戲。

斗筆的作文2

　　斗筆，是一項課間游戲。它可以放松你的心情。下課時，拋下所有作業(yè)，與同學們痛痛快快地玩一場斗筆是再好不過的了。

　　你可以用任何方式，比如：彈，沖，振，壓，移動等將對方打下桌，即算勝利。也可多人混戰(zhàn)或團隊作戰(zhàn)。

　　“丁鈴鈴!“下課的鈴聲激起了我們對斗筆的熱情，頓時，所有的斗筆人員都聚到了一張桌子上，準備在這兒大戰(zhàn)一場，不一會兒，戰(zhàn)斗人員和觀戰(zhàn)人員把戰(zhàn)場里三層外三層包得嚴嚴實實的。一切準備就緒，戰(zhàn)斗開始了。

　　第一回合，俞開場進槽，江也緊隨其后。兩個槽被占了，剩下的只好玩“疊羅漢”了你壓我，我壓他。“一不殺”過去了，真正的廝殺開始了。兩個在槽里的鋼筆都選擇了不動，詹選擇了彈，誰知這一窩玩“疊羅漢”的筆紋絲不動呢?該我出招了，我想:硬打似乎不是辦法，還是“遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平吧!”第三回合，兩支槽內的筆紛紛出槽，戰(zhàn)斗進入了白熱化的的階段，俞使出了他的必殺技:沖!一下子來了個“一箭雙雕”我的筆差一點over，還好我的`筆是旋轉型的。我一個“神龍擺尾”，俞“死”了�？上�我的筆也到了“懸崖”邊上，不一會兒，也去“見上帝”了。最后一回合，是一場實力懸殊的一局。江打擊失手自殺，熊竟然贏了!我們都為他祝賀。

　　無論是贏是輸，你只要玩了，都會感受到其中的樂趣，斗筆，一定會讓你十分開心。

斗筆的作文3

　　斗筆，顧名思義，就是筆作戰(zhàn)。課桌是我們的戰(zhàn)場，筆我們的武器，我們就靠它來對戰(zhàn)。

　　第一戰(zhàn)開始了，我把我的筆“曹操”拿出來，跟陳洪樂之的筆“曹沖”一起對戰(zhàn)。陳老師讓我們玩三次石頭剪刀布。第一局我輸了，第二局我還是輸了。陳洪樂之先用他的筆“李白”，彈了一下我的筆“曹操”，但是我并沒有被彈下去。而是它自已沒有看準才掉下去的。而我的筆紋絲不動，像一只小蜜蜂一樣。所以，這局我贏了。陳洪樂之快要哭起來了，她心里還想：下一戰(zhàn)，我一定要贏！

　　第二輪，我拿出了我的筆“諸葛亮”和陳洪樂之只拿出的“李白”一起戰(zhàn)斗。第二輪開始了，我把我的筆“諸葛亮”彈了一下陳洪樂之的“李白”，“李白”卻站在那里紋絲不動。而我的筆“諸葛亮”呢，卻從課桌上掉下懸崖。我也傷心地哭了起來，“嗚！嗚！嗚！”這時，我的`心情糟糕透了。

　　第三輪，是最激動人心的一刻。我拿出了我的筆“曹沖”和陳洪樂之的“諸葛亮”對決，我的筆和“曹沖”一起戰(zhàn)斗。我的筆一不小心被他彈下懸崖。所以，這局還是他贏了。寶寶不開心，我的心里好像下起了傾盆大雨，心情特別糟糕，因為我們是2：1的比分。

　　今天真是既好玩又刺激的一節(jié)課了！

斗筆的作文4

　　一天，陳老師大搖大擺地走進教室說：“我們來玩一玩斗筆�！蔽掖舐曇缓埃骸岸饭P是什么？”老師說：“這是一種游戲。筆是武器，桌子是戰(zhàn)場�！崩蠋熡终f，“沒同桌的可找同桌�！�

　　第一輪開始了，我派出了“削風”，戰(zhàn)斗開始了，我們倆打了一場持久戰(zhàn)。我找到了突破口，一撞下去，把他打到懸崖旁。意想不到，對方使出了你攻我守的戰(zhàn)法。我也差一點掉了下去。我心想：我們倆都在懸崖旁，呵呵！我轉頭一彈，對方掉下來，我心里洋洋得意。

　　第二輪開始了，我派出“玉皇大帝”，對方的大將也威風凜凜地站在前方。我開打的時候，失算了，“玉皇大帝”像流星一樣飛了下去，我輸給了對方，我太難受了。

　　第三局開始了，對方一招“天火流星”從我的“小兆”頭頂，摔下懸崖，他只能乖乖輸給我。

　　這是我最開心的一次游戲了，我一定會永遠記住的.！

斗筆的作文5

　　我們班的同學都有奇思妙想，每隔一段時間就能發(fā)明出一種風靡全班的游戲。有段時間我們全迷上了斗筆。

　　斗筆的規(guī)則十分簡單：把兩支筆放在課桌上，雙方每人用手彈一次自己的筆，誰先把別人的筆撞下去，誰就贏了。雖然斗筆的規(guī)則很簡單，但是玩法有很多種“十人亂斗”，“天堂”，“地獄”，“多零件戰(zhàn)”……五花八門。同學們也挖空心思把自己的筆做成最強的：把幾十顆巴克球制成一個錘子，吸到筆帽上就變成了“天馬流星錘”；把三支筆用線連在一起就成了“唐家三少”；用兩根冰棍粘在筆上就成了“比翼雙飛”。這些筆都能在班里占一席之地。

　　我們對斗筆十分入迷，剛下課我們便紛紛掏出自己最強的筆，跟別人來一個“終極一戰(zhàn)”，連我們的學霸也不例外。頃刻間教室里便響起一片“啪啪”的彈筆聲。對戰(zhàn)時同學們雙眼死死的盯著筆，嘴里還自帶音效，發(fā)出彈筆時的'“哧啪”聲。個個都玩得全神貫注、忘乎所以，老師進了教室也毫無知覺。這讓我們筆盒里的筆不是漏墨就是少零件，只能幾支筆拼湊出一支勉強寫字。

　　班主任孫老師知道這事后嚴禁我們再玩斗筆，不然就要沒收。但是我們的手還是不受控制，趁老師不在時偷偷彈起筆來。學期末，老師竟然沒收了一大抽屜的筆。斗筆就是這么深入人心，它已經成為我們課間生活的一部分。

斗筆的作文6

　　在一節(jié)作文課的時候，老師給我們帶來一個小游戲，叫斗筆。老師先讓我們給鉛筆取起了名字。我給我的鉛筆起的`名字是“小龍女”“齊天大圣”“豬八戒”。

　　開始對戰(zhàn)了，我派出的是“齊天大圣”，同桌第一個派出的是“謊言大將”。正式開始比賽了，老師說先石頭剪刀布，第一個我贏了。

　　我用力一擊，把他的“謊言大將”打倒了。正當我得意的時候，我的“齊天大圣”掉下了懸崖。第一局，他贏了。

　　第二局開始了，我的是“小龍女”，他是“火怒將”。他先使出了九牛二虎之力，她和我一起掉下去。第二局，我贏了。

　　第三局，我派出的是“豬八戒”，他派出的是“孫小圣”。我先一彈，沒有把它彈到，他也一彈，他把自己的筆彈下了懸崖。我歡呼了起來！

　　我愛上“斗筆”游戲，愛上了作文課！

斗筆的作文7

　　今天，陳老師要求我們每人帶3支筆，難道是要玩“筆兒筆兒轉圈圈”，還是要看“筆的魔術”？我心中劃過許多念頭，但就是想不出老師的葫蘆里在賣什么藥。

　　“當當當——我來公布答案啦！那就是斗筆”�！斑�？什么是斗筆？我只聽說過斗牛，沒聽說過斗筆�！标惱蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊囊蓡�，便笑了笑，開始講起了游戲規(guī)則。斗筆的游戲規(guī)則：先用石頭剪刀布決定誰先來彈筆，如果你將對方打下桌子，那你就贏。如果正好相反，那你就輸。大家都用迫不及待的眼神看向老師，似乎在說：“老師，你快讓游戲開始吧�！�

　　終于，第一回合開始了。我派出三國英雄——“關羽”，而陳沫讓大名鼎鼎的“花木蘭”應戰(zhàn)。我彈一下，他又反擊。��！糟糕！“關羽”一落三千丈了！我連忙接住他，呼，幸好沒事。

　　第二回合開戰(zhàn)了，我將帶有神器的鉛筆——“趙云”帶上了場地。我吸取了上一場的.教訓，想起了一個計謀——步步為營。我故意慢慢地將“否認”陳沫的“將軍”引到邊界。剛想露一手，誰知他卻“咕嚕�！钡貪L到了懸崖邊，撲通一聲摔倒在地。幸好，神器把趙云固定在原地，不然必將摔得粉身碎骨。

　　第三次是關鍵點，我以為還可以用上一局的方法�？墒菦]想到，怎么開始反擊了？她的“總勝”一步一步地將我引到了“可怕地點”。趁我沒留意，猛地一推，就推到了懸崖下面了。不用說這一局，我又輸給了陳沫！

　　快樂的時光總是很短暫，一轉眼，玩游戲的時間結束了�？墒�，我依然忘不了這次激烈的比賽。

斗筆的作文8

　　陳老師一進教室，就跟我們說：“今天我們要來玩一次斗筆，就是用筆來戰(zhàn)斗�！钡�是我們聽不懂，所以老師又說：“斗筆就是用自己的筆彈對方那里，撞擊對方的筆，直到把對方的筆撞下桌子……”

　　老師一說完，比賽就開始了。我的對手是許燁，我先和他石頭剪刀布，結果我贏了。我就先拿出我的第一支筆，他就叫“鳴人”。我先把我的“鳴人”擊中了對方的筆，對方又發(fā)起了攻擊，撞了過來，但是我的“鳴人”紋絲不動。因為我有一個超級法寶，那就是筆蓋，可以讓我掉不下去。我發(fā)起了最后的致命一擊，成功把對方的筆撞了下去。

　　第二輪，老師就讓上一輪不是先進攻的人先進攻擊。我馬上就拿出了我的“紅蜘蛛”。對方先彈過來，我又彈過去，就這樣一直堅持，最后我還是被彈了下去。我心想：可能是因為我上一輪贏了，就松懈了。

　　第三輪，是我先攻擊�？墒俏覐椫鴱椫�，我的.第三支筆“暗夜行者”卡在了兩張桌子中間的縫隙里。但是，我過于著急，把自己的彈了下去。我心想：我怎么會“自殺”呢？我真傻。

　　這真是一節(jié)刺激又好玩的作文課！

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