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開始改變作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的開始改變作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開始改變作文1
前天,老師給我們同學(xué)放了幾個關(guān)于一中分校的視頻,震驚了我們所有人。我班跟視頻中的班級差距十分的大,在早讀中,我班跟視頻中的班級相比一下子顯得十分冷清,視頻中的班級里每一位同學(xué)都在大聲讀書,有的甚至讀出了汗,我班別說有人讀出汗了,就連認(rèn)真去讀的也沒幾位同學(xué),還有一些不學(xué)的。
在昨天,我到學(xué)校后,正在讀書的'同學(xué)明顯增加了,在走廊上玩耍的同學(xué)少了。自己也拿出了書,跟同學(xué)們一起讀,平時早讀時的說話聲沒有了,讀書聲也多了幾分氣質(zhì),幾乎全班同學(xué)都在舉著課本大聲讀,和之前有著明顯進(jìn)步。在上課時,老師讓寫筆記,就連班里后幾名同學(xué)也動起了筆,在書上寫的知識點(diǎn),有著班級前幾名的狀態(tài)。跑操時,同學(xué)們抓緊迅速下樓,一跑到指定位點(diǎn)就站好隊(duì),舉起課本開始大聲讀書,讓校園里多了朗朗的讀書聲。就連課間操后的小自習(xí),也是無人不學(xué)習(xí),無人不動筆。下午課間同學(xué)們一進(jìn)教室就開始學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一中分校就是我們的榜樣,我們正在開始改變,努力成為一個人人愛學(xué)習(xí),人人勤動腦的班級。
開始改變作文2
蕭伯納曾經(jīng)說過:“明智的人讓自己適應(yīng)世界,而不明智的人只會堅(jiān)持要世界適應(yīng)自己。”的確,生活中就是有這么多不理智的人。而我,也曾經(jīng)是這樣一個不理智的人。
那時我已經(jīng)十三歲了,和現(xiàn)在一樣,幾乎每天往返于學(xué)校的家中間。我會遇到很多人,但我沒有和他們中的任何一個人成為朋友。那時的我認(rèn)為他們都有缺點(diǎn),而且不愿意改變,我無法與這樣的他們相處。
然而,那時的我也是十分孤獨(dú)的。
其實(shí),我渴望同那些生命中相遇的人愉快的相處,就像他們彼此之間一樣。有時,我也很羨慕他們,總是那么開心的玩著、鬧著,而這一切,我卻不明白。
直到后來,那位聰明的、善解人意的老師出現(xiàn),她給我講了這樣一個故事:
一名員工對老板說:“我要辭職。”“為什么?”老板問!昂臀彝粋宿舍的員工大多來自湖北,晚上啊他們喜歡聽黃梅戲,可我喜歡看功夫片,我讓他們改!
她問我:“你覺得這個人的'問題出在哪里?”
“他和舍友們的習(xí)慣不同,他接受不了,讓他們改,他與舍友產(chǎn)生了矛盾!蔽抑卑椎幕卮鸬溃瑳]有任何思索和猶豫。
“那他為什么不去試著改變自己的習(xí)慣呢?”老師用期待的眼神看著我。
那一刻,我才明白,老師不是來給我講故事的,他是想幫我找到人與人之間相處的“出路”。是的“出路”我現(xiàn)在要用這樣的形容詞來形容,如果不是老師點(diǎn)醒我,我可能到現(xiàn)在還是個孤獨(dú)的少年,不曾體會與朋友融洽相處的快樂。
那一天,老師問我:“明智的人使自己適應(yīng)世界,不明智的人非要世界適應(yīng)自己,你想做哪一種人?”
現(xiàn)在,我也想問你:“明智的人使自己適應(yīng)世界,而不明智的人只會要世界適應(yīng)自己。你想做哪種人?”
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