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遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)作文1
開學(xué)第一堂語文課，我第一次聽到《遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)》這篇文章，便覺得這應(yīng)該是我對(duì)“青春”這一名詞最美好的詮釋吧。
記得曾讀過席慕蓉的一句詩(shī)：“青春是一本太倉(cāng)促的書。”句子雖好，可我卻認(rèn)為用于我的青春未免有些牽強(qiáng)。我想，我的青春必將迎著遠(yuǎn)方而行，一步一步踏實(shí)向前，雖不悠閑也總不至于倉(cāng)促。
我出生在一個(gè)逼仄的巷子里，小時(shí)候，耳畔環(huán)繞的總是屋檐上滴落下來的水珠迸裂開的聲音，抑或是一群婦女在家門口喋喋不休的爭(zhēng)吵聲。那時(shí)的我總喜歡窩在狹窄過道旁的小椅子上讀著外婆從外地給我?guī)淼耐挄�，那時(shí)候的遠(yuǎn)方不過是童話故事里一座座神奇的海島罷了。
再大些，爸媽因著一個(gè)特殊的機(jī)遇開始經(jīng)商，慢慢地，攢夠了錢，我們搬了家。新家離原來的巷子很遠(yuǎn)，地段也很好，即使在晚上，路邊也有亮著的燈，路上還有不時(shí)經(jīng)過的車輛。我們一家在新房子里滿足而愜意地生活著，我以為這便是大人口中的所謂遠(yuǎn)方。
再后來呀，我讀了越來越多的書，我終于知道，這世界那么大，還有那么多我沒去過的地方。我明白這個(gè)道理時(shí)，青春也就這么悄然而至了……
在不間斷的學(xué)習(xí)中，“遠(yuǎn)方”這個(gè)抽象的詞匯慢慢具體化了，它漸漸輪廓清晰地浮現(xiàn)在我的面前，那座古老而又年輕的城市，那所悠久而又現(xiàn)代的大學(xué)，成了我的夢(mèng)想。我希望，我能欣賞映照在夕陽(yáng)中的湖光塔影，我能懷抱書本邁進(jìn)毛澤東曾經(jīng)苦讀過的圖書館……至此，我的青春也與遠(yuǎn)方有了不可斷絕的關(guān)系。
遠(yuǎn)方在我眼中是那么美好，但也那么遙不可及，為了它，我只好每天早起背單詞，熬夜記公式，我想我要足夠努力才配得上我的`夢(mèng)想。然而，七月的一場(chǎng)中考把我滿腔的熱情澆了個(gè)透，遠(yuǎn)方于我，不過是海市蜃樓而已，那么縹緲，那么遙遠(yuǎn)，仿佛一個(gè)虛無的夢(mèng)……我不再相信遠(yuǎn)方。
上了高中，聽了老師朗讀的《遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)》那篇文章，聽了學(xué)長(zhǎng)夢(mèng)圓北大的勵(lì)志經(jīng)歷，我幡然醒悟，原來，只要我堅(jiān)持不懈地努力下去，遠(yuǎn)方真的不遠(yuǎn)，我也能像《中國(guó)合伙人》中的成冬青那樣，雖遭受挫折但終于夢(mèng)圓。
在剩下的青春時(shí)光里，我定如毛澤東那樣，胸懷凌云壯志，放眼家國(guó)天下，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；也定如聞一多一般，不問收獲，但問耕耘；我還要如紅燭一般，永不停息，燃燒自己。唯有這樣，我才能更靠近我的遠(yuǎn)方。
“少年情懷總是詩(shī)”，遠(yuǎn)方便是我青春的情懷，遠(yuǎn)方便是那最美的詩(shī)行！
我的青春我的夢(mèng)——遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，未來可期！
遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)作文2
有許多人覺得遠(yuǎn)方是遙不可及的，離我們十分遙遠(yuǎn)，但是我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲蚁嘈拧h(yuǎn)方并不遠(yuǎn)。
在我還是幼兒園的小朋友的時(shí)候，我就十分熱愛畫畫，只要老師一讓我們畫畫，我就會(huì)跟中了大獎(jiǎng)似的，開心的無法形容。高大的山峰，金色的沙灘，深不見底的海洋和生機(jī)勃勃的小動(dòng)物，不管老師叫我們畫什么，我都會(huì)用我手中那一支支五顏六色的蠟筆盡自己最大的努力去畫好，讓那一張張潔白無瑕的紙張變得五彩繽紛，充滿活力與生機(jī)。因此，我的畫總是被掛在墻上，這為我的美術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)，在我以后美術(shù)方面的發(fā)展中起到了重要的作用。
到了小學(xué)，有了正規(guī)的美術(shù)課和一系列與美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，我的夢(mèng)想也隨之萌芽——我要讓我的美術(shù)作業(yè)出現(xiàn)在展臺(tái)上。我不斷的努力，盡量使自己畫的最好。從點(diǎn)滴做起，我的作業(yè)先是被老師表?yè)P(yáng)，再是被掛在墻上，最后，我的美術(shù)作業(yè)終于在一次集體作業(yè)展上出現(xiàn)在了我們班的展臺(tái)上。
但是，我并沒有停止“前進(jìn)”的腳步，因?yàn)槲矣钟辛诵碌?目標(biāo)——美術(shù)課代表�？墒�，事情遠(yuǎn)沒有我想得那樣簡(jiǎn)單，在班級(jí)里有著許許多多強(qiáng)大的對(duì)手。為了打敗他們，我細(xì)心觀察身邊的事物，并記下它們的特點(diǎn)。在我的不懈努力之下，我終于打敗了它們，當(dāng)上了美術(shù)課代表。
遠(yuǎn)方不僅僅是遠(yuǎn)方，它更是我們的夢(mèng)想。雖然它離我們有許多距離，但是，距離是有限的，努力是無限的，只要我們不懈地努力，就一定能夠成功。請(qǐng)記住，遠(yuǎn)方并不遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)作文3
遠(yuǎn)方的風(fēng)景總是有著別樣的魅力。站在人生的河畔，那似乎遙不可及的彼岸誘惑著我們啟程，去欣賞彼岸的花開。有人在洶涌的浪濤前望而卻步，有人患得患失，害怕道阻且長(zhǎng)、難以到達(dá)，不敢邁出最初的一步。其實(shí)，彼岸并不遙遠(yuǎn)，只要懷著理想奮斗，總有抵達(dá)的一日。
理想就如一艘船，行動(dòng)是船上的槳與帆。心中有理想的人，不畏懼波浪涌起，不憂慮路途遙遠(yuǎn)。他們揚(yáng)起風(fēng)帆，搖櫓逐浪，即使征程灑滿汗水，即使路途困難重重，他們?cè)疙频Z前行，把拼搏銘刻進(jìn)自己的生命。
1492年8月，哥倫布帶領(lǐng)著船隊(duì)一路西行，向未知的地點(diǎn)探秘，憑著三艘大帆船完成了橫渡大西洋的壯舉。前方充滿不可預(yù)知的艱辛，但哥倫布和水手們懷著理想從一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境中堅(jiān)持下來，歷經(jīng)千辛萬苦，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。大航海時(shí)代的探險(xiǎn)者們總是有著令人起敬的探索精神，那是一個(gè)沒有全球定位與自動(dòng)導(dǎo)航的年代，但他們義無反顧，向著彼方揚(yáng)帆起航，用理想和行動(dòng)告訴人們，彼岸并不遙遠(yuǎn)。他們抵達(dá)了自己的遠(yuǎn)方，更拓展了人類腳步的邊界。
回望歷史，我看到踐行理想的'人如珍珠鑲嵌在歲月的畫卷里熠熠生輝，看到他們的身影在通往遠(yuǎn)方的路上披荊斬棘。發(fā)明炸藥的諾貝爾經(jīng)歷過一次次失敗仍百折不撓，推廣無線電通信的麥克斯韋四處碰壁仍堅(jiān)持他的見解，更不用說神州大地上的愛國(guó)志士們?yōu)榱俗鎳?guó)的復(fù)興拋頭顱、灑熱血，九死不悔。他們不曾懈怠，不曾畏懼，終于到達(dá)成功的彼岸。
“誰謂河廣，一葦杭之”，對(duì)于愿意為理想奮斗、用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)理想的人而言，遠(yuǎn)方是一個(gè)可以抵達(dá)的目標(biāo)，彼岸是一處并不遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
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