- 相關(guān)推薦
窗邊的小豆豆作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆作文1
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公是一個(gè)一年級(jí)的可愛女生——小豆豆。
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來到巴學(xué)園進(jìn)行的一段小學(xué)生活。在巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)與關(guān)愛下，原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆，漸漸變得可愛了，變得大家能接受與喜歡了。在巴學(xué)園的生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了教室是電車。還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程上。吃飯也是她沒有經(jīng)歷過的，由“海的味道”、“山的味道”做成的精致漂亮的美食盒飯，“山的'味道”是蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉，“海的味道”就是魚肉丸、紅燒海味，此外還有她許許多多的有趣成長(zhǎng)過程學(xué)游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量、溫泉旅行……讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，我有很多感想。一個(gè)被退學(xué)的頑皮同學(xué)，成績(jī)很差，很頑皮，大家要讓她樹立自信。讓她自己覺得自己“真是一個(gè)好孩子”通過以后的努力訓(xùn)練，去改變自己，最后真正成為 “一個(gè)好孩子”。也許一句話，就會(huì)改變一個(gè)孩子，影響她的一生。
同時(shí)，透過這本書，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強(qiáng)，要不偏科、不偏食、加強(qiáng)體育鍛煉，多參加社會(huì)實(shí)踐。讓自己更全面的成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆作文2
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學(xué)園嗎？你體驗(yàn)過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書，是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛，充滿好奇心的小女孩，在原來的學(xué)校，因?yàn)楹闷妫《苟箍倳?huì)做出一些好笑的事情。她會(huì)不斷地翻動(dòng)課桌，上課時(shí)站起來，跟路人打招呼，就是因?yàn)檫@，小豆豆被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(zhǎng)，讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護(hù)，她在學(xué)校里快樂得成長(zhǎng)。
書中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子，尊重孩子的小林校長(zhǎng)，他們上課是在電車?yán)�，想先上什么就上什么課，讓學(xué)生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時(shí)，小林校長(zhǎng)都會(huì)來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)；暑假里，他們還去露營(yíng)，露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的，既沒有星星，也沒有月亮的露營(yíng)，卻使他們從心里感到滿足！
在巴學(xué)園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級(jí)男生，坐在小豆豆旁邊的.美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛，每一句天真的話，每一個(gè)有趣的故事都會(huì)讓人哈哈大笑，讀這本書，讓人感到輕松愉快，巴學(xué)園讓人充滿幻想，許多故事中又讓人感受到愛和感動(dòng)。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢？有時(shí)間也來讀一讀吧！呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來的快樂吧！
窗邊的小豆豆作文3
星期天我讀了《窗邊的小豆豆》（作者小時(shí)候的真實(shí)故事）這本書之后，對(duì)我的感觸非常深。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，***媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。我覺得***媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是智力低下的兒童，是個(gè)笨得沒法教的孩子，***媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家。當(dāng)調(diào)皮的.小豆豆來到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見面。
我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味！除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里，我非常贊同小林校長(zhǎng)說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！薄Ｎ以谶@里想對(duì)老師和媽媽說：“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧！”
窗邊的小豆豆作文4
一天，我的弟弟到我家來玩，我倆就在書房里玩搭積木。我先把兩個(gè)長(zhǎng)方形的積木放在四個(gè)圓積木上當(dāng)汽車底部的車輪：再把三塊長(zhǎng)方形的積木架在車輪上，那么就有了車門和車廂；最后把三塊正方形的積木再架上，作為一個(gè)方向盤和兩把椅子，這樣一輛漂亮的小汽車就完成了，多簡(jiǎn)單啊!可是，小弟弟他怎么也放不整齊，不一會(huì)兒就全塌了。我就教他要先把積木放成互相平行的樣子，而他試了很多次都沒成功，我不耐煩地大聲喊：“你到底會(huì)不會(huì)啊，我不教你了，你也不用玩這些積木了！”一氣之下，我就把積木扔在那邊，管自己看書了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，才知道教別人，首先要有足夠的耐心，有了耐心可以讓他人多思考，多爭(zhēng)取些時(shí)間，這樣他們就能慢慢地懂了。就像我們的老師那樣誨人不倦地教我們學(xué)習(xí)一樣！
記得有一次，我有一道應(yīng)用題不會(huì)，正鄒眉頭，曹老師看到我的表情，走過來彎下腰說：“上課我已經(jīng)講過了，你是不是還不會(huì)做呀？那我再給你講一遍，我們要先算它們相差多少克。再算出一杯水的重量，用水的重量減去杯子的重量最后相乘了不就行了嗎？”我似懂非懂的開始寫了。過了一會(huì)兒，曹老師又走過來看了看，笑瞇瞇地說：“你的'算式又錯(cuò)了”。曹老師還是很有耐心地坐在我旁邊又教了我一遍，這時(shí)我終于聽懂了，曹老師真是孜孜不倦呀！
書中的小林校長(zhǎng)也是這樣耐心地教導(dǎo)小豆豆的，在小林校長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪，怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子。小林校長(zhǎng)還很尊重孩子，從不隨意打斷孩子的話，而是耐心地傾聽著。當(dāng)小 豆 豆 犯 錯(cuò) 誤 時(shí)，校長(zhǎng)也沒有批評(píng)她，只是善意地告誡她這樣是不對(duì)的，小豆豆聽后也就決心改正錯(cuò)誤了。瞧，多有才能的校長(zhǎng)��！
如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)別人，我相信人人都會(huì)有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心！
窗邊的小豆豆作文5
窗邊的小豆豆是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了小豆豆，上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué)后來到巴學(xué)園在校長(zhǎng)和老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆兒變成了大家喜歡的孩子在這里度過了美好的時(shí)光。
巴學(xué)園與平常的'學(xué)校不太一樣，全校只有五十個(gè)學(xué)生，學(xué)校吃午飯時(shí)間到啦，吃飯時(shí)要唱歌要交流。每人有一棵樹，如果要爬別人的樹要先說，"打擾一下”學(xué)校也有運(yùn)動(dòng)會(huì)和游戲。巴學(xué)園真有意思，這里沒有歧視，沒有嘲笑，有平等與愛心，有寬容與真誠。在這里小豆豆與書交上了朋友學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)心地善良又快樂的學(xué)生。因?yàn)樾《苟乖谶@所學(xué)校里遇到了擁有博大的人文關(guān)懷的校長(zhǎng)和老師。每天，都過得很快樂！
我也很愛我的學(xué)校，還有敬愛的老師和親愛的同學(xué)們，我們的老師總是盡心竭力教育我們，都非常強(qiáng)，每一堂課都講的很有趣，看來愛具有神奇的力量它能夠改變我們的生活，改變我們的命運(yùn)，我們要認(rèn)真的愛所有的人，永遠(yuǎn)在愛的世界里成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆作文6
我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調(diào)皮的，還想再聽聽小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛希。
講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)----小林宗作先生。巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同，主要是有一個(gè)好校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，很多曾經(jīng)讓人頭疼的.孩子漸漸地變得乖巧，可愛了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長(zhǎng)，他連續(xù)聽小豆豆說四小時(shí)的話都沒有打哈欠，他總是想辦法讓學(xué)生們快樂地去學(xué)習(xí)。不像有的學(xué)校里，學(xué)生一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉。不管這個(gè)學(xué)生有多差，小林校長(zhǎng)總能發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生覺得自己是最棒的孩子。他付出的不僅是時(shí)間，更多的是他的愛心，比如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心里。
小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽他的話。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長(zhǎng)沒有嚴(yán)厲批評(píng)她，只是叫她下次小心點(diǎn)，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實(shí)每個(gè)人都想成為好孩子，誰也不想犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
通過我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
窗邊的小豆豆作文7
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，它主要講了一年級(jí)的小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，之后來到了巴學(xué)園。小豆豆來到了巴學(xué)園后，第一眼就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有電車教室，還有能聽她說四個(gè)小時(shí)、很親切的小林宗作校長(zhǎng)。在巴學(xué)園里，有很多與其他學(xué)校不同的教學(xué)方法，比如巴學(xué)園的第一節(jié)課想上啥課就上啥課，比如每天的座位可以隨心情坐。她還在巴學(xué)園里遇到了很多的好朋友，像泰明、惠子、大榮君等。正當(dāng)他們無憂無慮的時(shí)候世界大戰(zhàn)開始了，美國(guó)的炸彈投到了電車教室里，大火把巴學(xué)園燒毀了。
這本書讓我感到既好玩又好笑，既欣賞又感動(dòng)，其中還帶一點(diǎn)淡淡的憂傷。在《非常奇怪》中，小豆豆的天真讓我感到好笑、好玩，因?yàn)樗谲囌疽馔獾膿斓搅艘幻队矌�，把它埋在了小樹林的土里，用石頭標(biāo)記，等她第二天來的時(shí)候，硬幣氧化了，她還認(rèn)為是“石頭移動(dòng)了？”“被人看見了？”等的假設(shè)。在《尾巴》一文中，我對(duì)校長(zhǎng)先生的行為感到欣慰，因?yàn)樗胍押痛蠹也灰粯拥?殘疾學(xué)生的自卑心理去掉。我在《破學(xué)�！分懈械胶芨袆�(dòng)，因?yàn)閯e的學(xué)校的學(xué)生在巴學(xué)園門口高唱著“巴學(xué)園，破學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校！”小豆豆很氣憤，她去追他們，可是卻追不著。回來時(shí)，小豆豆不由自主地圍繞著巴學(xué)園高唱“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”其他的同學(xué)看著好玩，也跟著小豆豆一起唱，一遍又一遍。在《洛基不見了》中我感到了憂傷，為小豆豆憂傷，因?yàn)樗呀?jīng)失去了兩個(gè)朋友了，還因?yàn)槁寤撬募胰恕?/p>
我很喜歡讀這本書，因?yàn)樾《苟沟奶煺�，因�(yàn)樾ｉL(zhǎng)先生的親切，還因?yàn)榘蛯W(xué)園的美好。
窗邊的小豆豆作文8
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的`理想校長(zhǎng)，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。
故事中的小豆豆才上小學(xué)一年級(jí)就因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)了，但正因?yàn)檫@樣才讓她認(rèn)識(shí)了一位令她終生難忘的校長(zhǎng)：小林宗作校長(zhǎng)。小林宗作苦心經(jīng)營(yíng)的巴學(xué)園，儼然是孩子們快樂學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的樂園，才使那么調(diào)皮的小豆豆最后都被大家接受了。這讓我們不禁對(duì)小林宗作校長(zhǎng)肅然起敬。
我真心向往巴學(xué)園那樣的理想學(xué)校，也喜歡小林宗作校長(zhǎng)的教育方式。小林宗作校長(zhǎng)說：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！比绻F(xiàn)在還有巴學(xué)園那該有多好�。�
窗邊的小豆豆作文9
我很喜歡看書，所以家里的書架是滿滿的。在滿滿的書架上有我最喜歡的一本書——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》于1981年出版后，不僅在日本，而且在全球引起了極大的反響。這本書已經(jīng)被譯成33種文字在全球發(fā)行。發(fā)行后三年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為沒有比黑柳徹子更了解孩子的了。因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
是啊，沒有比黑柳徹子更了解孩子的了！
小豆豆就是黑柳徹子，那個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)的孩子。她在窗邊跟街頭藝人打招呼，請(qǐng)他們表演。她把桌子的蓋子打開關(guān)上幾百次。老師和同學(xué)受不了她的“與眾不同”，所以被退學(xué)了。
雖然這樣，但是小豆豆的媽媽，沒有放棄，她把小豆豆送到了巴學(xué)園。我很羨慕小豆豆，她可以在一個(gè)充滿自由的學(xué)校上課。有電車教室，吃飯前還有“好好嚼”的歌，吃飯還有“海的味道、山的味道”，還有與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我更羨慕的`是小豆豆有一位校長(zhǎng)，能聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話而不厭煩，能當(dāng)小豆豆在糞池找錢包的時(shí)候說：“你找到了，請(qǐng)把它放回去�！彼�能為一個(gè)個(gè)子矮小的學(xué)生高橋君設(shè)計(jì)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)……他就是——小林宗作先生。他非常關(guān)愛小豆豆，經(jīng)常表揚(yáng)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子！”就是這句話讓小豆指豆從一個(gè)“壞孩子”變成了好學(xué)生。
每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，我不知道別人能不能找到，最起碼，我在書里找到了快樂，讀這本書的時(shí)候，我能跟小豆豆一起笑，一起哭。
這就是我心目中的好書，我相信這也是值得我讀一輩子的好書。
窗邊的小豆豆作文10
看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作。
當(dāng)豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長(zhǎng)見面時(shí)，小林校長(zhǎng)竟然認(rèn)真地聽一個(gè)6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的校長(zhǎng)，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊。”自始自終，在小林校長(zhǎng)心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的.自尊心。不論是在游泳池游泳的時(shí)候，還是在食堂吃飯的時(shí)候。最令人欽佩的是，他為了給一個(gè)殘疾的孩子信心，竟為他開了一個(gè)全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。幾乎所有的比賽項(xiàng)目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項(xiàng)比賽，他都是冠軍�？上攵�，這次難忘的經(jīng)歷會(huì)給這個(gè)身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對(duì)他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長(zhǎng)精心的照料下自尊自信的成長(zhǎng)著。
巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣而寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長(zhǎng)是非常個(gè)有創(chuàng)意的人，吃飯時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)問：“大家把山里的、海里的都帶來了嗎？”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農(nóng)田去參觀學(xué)習(xí)。
看完此書，我回想著自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運(yùn)，可以在巴學(xué)園的電車?yán)飳W(xué)習(xí)，該是件多有意思的事情；同時(shí)，作為一線教育工作者，我也思考著我們現(xiàn)在的孩子的童年生活，我們學(xué)校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長(zhǎng)那找到答案，那就是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
窗邊的小豆豆作文11
其中，有許多語段令我感動(dòng)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵樹，只有泰明沒有樹，因?yàn)樗行郝楸园Y，小豆豆為了能讓泰明上自己的樹，費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。后來，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。談到這兒，我的眼眶內(nèi)潮潮的`，濕濕的，他們倆的友情真是純潔真摯。
勃朗寧曾說過，“地球無愛，則猶如墳?zāi)��！蔽覀円獝畚覀兊母改福撬麄兘o了我們世界上的無價(jià)之寶——生命；我們要和同學(xué)互相友愛，是他們與我們嬉戲，一起成長(zhǎng)；我們要愛老師，是他們把知識(shí)的種子播撒在我們的心中；我們要愛與我們萍水相逢的人，我們要把愛撒遍世界……冰心奶奶說過，“有了愛就有了一切”，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛，讓小豆豆度過了快樂的小學(xué)時(shí)光；因?yàn)閶寢尩膼�，讓小豆豆愉快地過每一天；因?yàn)樾《苟箤?duì)泰明的愛，使泰明毫無遺憾地離開了人世。讓我們心中充滿愛，搭起友誼的橋梁，讓世界變成一個(gè)美好的有情天地！
窗邊的小豆豆作文12
《窗邊的小豆豆》是我以前看的，當(dāng)我一看到這個(gè)書名就產(chǎn)生了好感，于是，我便把它借了下來回家慢慢的看。 看完了整本書我才發(fā)現(xiàn)，小豆豆每天都過著和我們不一樣的生活，在不一樣的學(xué)校上課。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區(qū)別，也和我們過著不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過的生活是那樣的多資多，她一開始一年級(jí)就被退學(xué)了，小豆豆的媽媽怕她有就沒告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開始了。她身邊的人最讓我眼紅的就是那個(gè)校長(zhǎng)了，他表面上看起來就和別的人一樣，但我認(rèn)為校長(zhǎng)的那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的，校長(zhǎng)靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒有走沒有大瞌睡沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)了許多的敬佩之情，我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種無論對(duì)誰都是有禮貌的，不要因?yàn)樗切『⑺脑捑蜎]有什么可以聽的，小孩和大人都是人，我們小孩也有自己想說的話，而大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真的聽小孩說的'話，而這個(gè)小豆豆的校長(zhǎng)做到了。校長(zhǎng)總是會(huì)答應(yīng)孩子們那些純真的要求，可能在校長(zhǎng)眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校長(zhǎng)呢？我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲，我認(rèn)為最好玩的已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學(xué)還沒有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈�。�！鬼怕鬼啊！我還記得有一次活動(dòng)要上樹，可小豆豆班上的一個(gè)男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著他的腿，他往上爬，我心底叫著：“加油！加油！”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。雖然，那所歡樂的學(xué)校被火燒了，但這本書上的學(xué)校它會(huì)永遠(yuǎn)在我們心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，永不改變。
窗邊的小豆豆作文13
我特別愛看課外書，是一位地地道道的小書迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我特別記憶深刻。書中所描述的自由、創(chuàng)意、充滿著愛的學(xué)院讓我深深向往。我不止一次地想過，要是我們身邊也有這樣一所學(xué)院，我肯定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親徹子帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)院。巴學(xué)院教學(xué)方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學(xué)生野外散步，融入大自然，無形中增長(zhǎng)了知識(shí)。這本書中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長(zhǎng)小林先生過來了，他沒有阻止小豆豆的舉動(dòng)，而是說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去。”這句話體現(xiàn)了小林先生對(duì)小豆豆的尊重，體現(xiàn)出了他對(duì)孩子的信任。這種信任，即便再小的'孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆啊！因?yàn)樗羞@樣一位善解人意的老師——小林先生。
現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)都很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，幾乎連休息的時(shí)間都沒有。大多父母和老師只注重孩子的成績(jī)，很少在意他們內(nèi)心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好��！不過我很幸運(yùn)啦，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂。
小豆豆已經(jīng)住在了我的心里！真希望每個(gè)孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
窗邊的小豆豆作文14
六年級(jí)的時(shí)候，我終于買到《窗邊的小豆豆》了，一口氣把它看完了，感慨萬千�！洞斑叺男《苟埂分v述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，又重新在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)并重新找到自信的一段真實(shí)時(shí)光。
巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡(jiǎn)直無法想象，這樣的學(xué)校，它是由一個(gè)怎樣的校長(zhǎng)來管理？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍學(xué)生們的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作��？帶著一大串的疑問，我迫不及待地往下看，終于有了答案。能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，它“主人”校長(zhǎng)小林先生也一定很特別。隨著我對(duì)這本書的一步步深入，我越來越喜歡小林先生。為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時(shí)間，更多的是對(duì)學(xué)生的愛心。在書中有一個(gè)得了病的孩子，小林先生為他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”，其實(shí)是為了幫他增強(qiáng)自信心。在他根本無法跳過比自己高很多的`木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信，也贏得了同學(xué)們的贊嘆；小林先生為他的學(xué)生付出的愛心和優(yōu)秀的教育理念還可以從很多方面看出，比如他親自編寫校歌、飯前歌，鼓勵(lì)學(xué)生們跳韻律操，引導(dǎo)學(xué)生們不互相攀比飯菜，并利用吃飯時(shí)間交流，鍛煉表達(dá)能力；組織新奇有趣的夏令營(yíng)、野炊等等。尤其是小林先生非常地關(guān)心主人公小豆豆，使她從一個(gè)“壞孩子”變成了好學(xué)生。她覺得從來沒有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說四個(gè)小時(shí)的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩，有時(shí)還會(huì)問“然后呢”，對(duì)她的一些“怪異”的行為也給予了充分地理解和支持。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大了做一個(gè)向小林先生一樣的好老師。
這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林老師，也讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要，讀出了只要善良對(duì)人就會(huì)迎來成功和幸福。
窗邊的小豆豆作文15
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(zhǎng)而感到高興，為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心…《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了，從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來的`學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著"巴學(xué)園"幾個(gè)字；教室是電車…每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。剛來巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子…小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。小豆豆上學(xué)的第一天，校長(zhǎng)讓大家?guī)?海的味道、山的味道"。
午飯時(shí)間到了，校長(zhǎng)來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆…五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(zhǎng)看到有的孩子沒帶海的味道，就說："海！"跟在校長(zhǎng)后面的校長(zhǎng)夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長(zhǎng)說"山！"夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說"討厭吃煮魚丸"之類的話，這樣孩子們的營(yíng)養(yǎng)就很全面。
后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們"奔跑"的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池…都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著…在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！
【窗邊的小豆豆作文】相關(guān)文章：
讀《窗邊的小豆豆》后感03-12
窗邊的康乃馨作文08-13
窗邊那熟悉的身影作文05-01
窗邊的南洋杉作文04-28
讀《窗邊的小豆豆》有感05-07
《窗邊的小豆豆》讀書有感03-05
窗邊的小豆豆讀后感12-11
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀書心得05-07
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀書有感03-03