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水中精靈作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的水中精靈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水中精靈作文1
朋友們，你們知道我最喜歡的小動物是什么嗎？告訴你吧，那就是水中的小精靈-----美麗的小金魚。
這是一群可愛的小精靈 。金魚的眼睛可有意思了！你瞧，有的金魚的眼眶上鼓起兩個小水泡，好像罩著一副透明的玻璃眼鏡；有的眼簾上垂下一對小肉球，仿佛掛著兩個小燈籠；還有的頭頂上一簇紅色的魚鱗，猶如戴上了一朵戴大紅花。而小小的嘴巴紅紅的，如同抹上了鮮艷的唇膏。它們的'小嘴一張一翕，吐出一個個小水泡，倏然間，一串串晶瑩的“珍珠”串起又灑落······
這是一群美麗的小精靈。金魚的身體可美了！你看，紅勝火·白賽雪·粉似霞·黃如金······五顏六色，鮮艷奪目。最美的要數(shù)那尾黑色的小金魚了。它那墨黑的鱗片上點綴著銀白色的鱗片，陽光下，一閃一閃的，如同穿上了一件綴滿鉆石的華美的禮服，熠熠生輝，美不勝收。
金魚的尾巴更美了！有一瓣的，兩瓣的，三瓣的。有的像張開的扇子；有的像展開的裙擺；還有的像盛開的花朵······小金魚們在中輕歌曼舞，姿態(tài)萬千。它們是水中的小精靈，是水中一幅幅流動的畫卷。
這是一群神奇的小精靈。金魚睡覺的樣子可奇怪了！它們睡覺時眼睛居然是睜開的。記得有一天夜里，我起來上洗手間。咦！奇怪了，小金魚怎么一動不動地浮在水中，眼睛睜得大大的。我驚慌失措，大叫：“媽媽，金魚死啦！”媽媽過來看了看，笑瞇瞇地說：“金魚并沒有死，它在睡覺哩！”
更神奇的是小金魚們天在水中快活地游來游去，簡直像一個個出色的游泳健將。可是它們每天只要一兩顆魚食就能填飽肚子了，甚至有時可以好幾天不吃飯哩。我們可真是自愧不如啊！
這就是我的這一群可愛，神奇，又美麗的小精靈噢！
水中精靈作文2
我家生活著一群小精靈。
那一只只可愛的小精靈，自由自在地在水中游來游去，好像水缸就是它們的天下。它們有著金色的小腦袋，鼓鼓的豆豆眼，撅著一張小嘴巴，鼓著像小扇子似的腮蓋，一張一合。它們挺著個大肚子，背著一面金色的旗幟，在水中飄搖著，保持著身體的平衡。它們的胸鰭就像一對金色的翅膀，又像用絲緞織成的絲綢長袖，擺來擺去的，如同水中的仙子一般。它們身上的鱗片，金光閃閃，像士兵的'盔甲，像夕陽下的湖水。它們的尾巴可美了，就像一條飄逸的絲制裙擺，多么精致可愛！它們就是——金魚。
這些惹人喜愛的小精靈在水中快樂地嬉戲著，餓了就用小腦袋不停地撞擊魚缸，嘴一伸一縮的，時不時吐出幾個小泡泡，好像在說：“我餓了，我餓了，該喂食啦！”于是，我把一顆顆五顏六色的魚食投入魚缸中，本來平靜的魚缸頓時充滿了火藥味：大魚搶先游了過來，吞下一顆魚食。小魚也不敢示弱，身手敏捷，在混亂的魚群中穿梭，也吞下了一小顆。突然，來了一條傻傻的小金魚，怕魚食被搶光，便一口氣吞下了所有的魚食，但可惜被噎住了，只好又吐了出來，像發(fā)連珠炮似的，一連吐出了好幾顆，一條大魚急忙追過去，趁別的魚不注意，吞掉了所有的魚食，滿意地游到一個角落去休息了。
嘿！這真是一群頑皮可愛的水中小精靈呢！
水中精靈作文3
隨著一聲清脆的聲響，只見一條黑紅的魚兒騰空了起來，在空中畫了一條完美的弧線，然后應(yīng)聲落下。
它的名字叫做“水精靈”，因為它總是能在水中跳舞，有時還能騰空而起，簡直都要把其他的小伙伴驚呆了，就連我也不例外。
在這池中可不是只有水精靈一條魚，我們的池子里可是有整整九條金魚，它們分別是“金龍”、“紅肚皮”、“黑胡須”……它們可都是我們家中的活寶，水中的一只只可愛的.天使，使人駐足觀望。
我來到樓下給菜澆水，只見水中的魚兒們一只只都活躍了起來，它們一個個接二連三地從水中一躍而起，展示出自己的舞姿，它們在空中轉(zhuǎn)身，向上沖，然后讓自己的身子卷了起來，落入水中，一個個像極了舞姿優(yōu)美的舞者。唉？在這群魚中，怎么沒有水精靈呢？
我左想右想，實在是想不起來，就在這時，所有的魚都跑到了假山后面，躲了起來，只有一只黑紅的魚游了出來，對，我沒有看錯，這就是水精靈。它游了出來，在水池中一動不動，忽然，它好像一只小鹿似的在水里游來游去，它又停在了水塘的另一端，然后尾巴一掃，整個身子飛了起來，在空中轉(zhuǎn)了一個圈，應(yīng)聲落入水中，又跳起來畫了一個三百六十度的圈，這才優(yōu)雅地落入了水中。
時間已經(jīng)是下午了，水精靈的表演也要結(jié)束了，但它的表演始終讓我回味無窮……
水中精靈作文4
我家有一個既大而又美麗的魚缸。魚缸里生活著一群小神仙似的“小精靈”！在鋪撒滿鵝卵石；水草悠悠飄動；放著各種各樣瓦瓷的水生動物的溫馨環(huán)境里，自由自在、無憂無慮地生活著……
看！在魚缸左邊，兩條全身布滿玫瑰花紋的小魚，正在水草叢那邊開心地玩躲貓貓呢！玩得可盡興了！哦？額頭鼓如雞蛋般的發(fā)財魚——“小可愛”怎么悠然自得地在鵝卵石鋪成的“小道”上散起步來？瞧！這位貌美如花的神仙魚小姐正撒著輕柔的綿緞，如仙女般跳起了迷人的舞蹈！哇！衣著黑白相間的'“博士”正在聚精會神地“研究”呢！可有趣了��！
每當(dāng)我把食物放進(jìn)去給我的愛魚飽餐一頓時，小魚們可來勁啦！總是爭先恐后、狼吞虎咽地?fù)屩�，你搶我，我搶你！在“消費”食物的時候，最斯文的就要數(shù)神仙魚小姐了！她的食物進(jìn)口時，慢慢地品嘗，細(xì)嚼慢吞，最后再把魚鱗全部吐在一個隱蔽的角落下。最有趣的要數(shù)發(fā)財魚了！他把目標(biāo)停在了食物上，小心翼翼地靠近，再把小魚或小蝦逼近死角，最后撲上前去，一口吞沒！
爸爸想讓魚兒減肥，少吃點魚料，我可抗議！為了不讓爸爸看見，我經(jīng)常偷偷地多喂一點給我的愛魚吃！
無論哪個時候，只要我走過魚缸，不知是魚兒和我產(chǎn)生了感情還是我們和動物有心靈相通，魚兒們都圍在身邊，幾乎都停止了所有的活兒。于是，我就拿出一面鏡子，一起與這群可愛的“小精靈”快樂地玩耍。
午間，兩條玫瑰魚在愉快地嬉戲著；神仙魚小姐又在展現(xiàn)她優(yōu)美的舞姿發(fā)財魚正在飛速穿梭快游；“博士”還在刻苦鉆研……這是多么快活的場面啊！
哦！這群可愛的水中“小精靈”給我的生活增添了色彩，給我的童年帶來了無窮的歡樂！
水中精靈作文5
今天的社團(tuán)課上，老師教我們做了一個有趣的沉浮子實驗。
我們握著裝滿水的礦泉水瓶，一捏一松，礦泉水瓶中的沉浮子上下浮動，大家別提有多開心了。與此同時，一個問題在我的腦海中徘徊：我們?yōu)槭裁茨芸刂瞥粮∽由舷赂幽�？這其中蘊含著什么樣的奧秘？
為了解開心中的'謎團(tuán)，我開始進(jìn)行研究沉浮子上下浮動的實驗。我先給沉浮子灌滿水，然后把沉浮子往裝滿水的礦泉水瓶里一放，沉浮子就像一塊石頭，毫無生機(jī)地沉了下去。不管我是緊捏瓶子還是松開手，它始終像一塊礁石一樣，躺在瓶底紋絲不動。如果沉浮子是空的，那會怎樣呢？我將沉浮子取出來，把里面的水倒掉，再把它放回礦泉水瓶里。這下，沉浮子浮在了水面上，一小半身子還冒出了水面。我用力擠壓礦泉水瓶，一小股水因為壓力而進(jìn)入沉浮子中，但是沉浮子還是浮在水面上。如果事先往沉浮子里加點兒水又會怎樣呢？我往沉浮子里加了一半水，把它放到礦泉水瓶中用力一捏，這一次，沉浮子聽話地沉了下去;一松手，沉浮子如小精靈一般，靈活地浮起來了，我的實驗成功了！
事實證明，在沉浮子中加一半的水，就能輕松地控制沉浮子上下浮動。我還繪制了一張表格，記錄沉浮子上下浮動的實驗過程。
后來，老師告訴我們，物體在水中有沉、浮和懸浮三種狀態(tài)，只要沉浮子在水中是懸浮狀態(tài)，那么我們就能很好地控制它。老師還告訴我們，這個沉浮子上下浮動的奧秘和潛水艇潛水的道理是一樣的。
今天的社團(tuán)課可真有趣，我們學(xué)到了很多知識！
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