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我的另一個(gè)家作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我的另一個(gè)家作文，希望能夠幫助到大家。
我的另一個(gè)家作文1
百草堂的記憶，城門的風(fēng)光，甘蔗的香甜，穿過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的煙塵，我們將迎來(lái)閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六十年校慶。驀然回首，我在這個(gè)桃李芳菲的校園里生活了四年多，在這四年里，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了不少。細(xì)數(shù)這六十年校史，我心中充滿著對(duì)這七個(gè)字濃濃的愛——閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
從百草堂的油燈，到城門的建校工地，從曾經(jīng)邊上破舊的欄桿，校園內(nèi)擁擠，狹窄的舊校區(qū)，到現(xiàn)在文化底蘊(yùn)深厚的校園。學(xué)校里，老師們耕種智慧，為我們譜寫青春；莘莘學(xué)子們揚(yáng)帆起航、磨礪人生；領(lǐng)導(dǎo)們那無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……
我是閩侯實(shí)小的一員，是在這擁有無(wú)限燦爛風(fēng)光的.美麗的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)生。走進(jìn)這書聲瑯瑯的校園，總覺得好舒服！上課時(shí)，大家都被老師生動(dòng)的課堂和課本上優(yōu)美的文章、有趣的公式、跳動(dòng)的字母等深深吸引住了。下課時(shí)，走進(jìn)桃李園的長(zhǎng)廊里，左右兩邊的柱子上刻著一首首膾炙人口的詩(shī)詞，上邊的橫柱上還刻著家喻戶曉的三字經(jīng)哩！還有行知園，到處都是生機(jī)勃勃，每個(gè)班級(jí)的《責(zé)任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放學(xué)時(shí)，同學(xué)們邊聊天邊走出校園，結(jié)束了一天的快樂(lè)時(shí)光……媽媽說(shuō)，她小時(shí)候在舊校區(qū)上課，舊校區(qū)又臟又小，令人很不舒服�，F(xiàn)在，她開完家長(zhǎng)會(huì)，回來(lái)時(shí)總會(huì)和我說(shuō)，你們太幸福了吧！邊校園環(huán)境都這么漂亮！
校園里，還有不少漂亮的風(fēng)景！有會(huì)說(shuō)話的石頭、蘊(yùn)含深刻道理的千學(xué)文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹……
我學(xué)我的校園，愛它那美麗的風(fēng)景，愛它那生動(dòng)的課堂，愛它嚴(yán)格充人的教學(xué)品質(zhì)！
我的另一個(gè)家作文2
眾所周知，我們每一個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭中，有母親的呵護(hù)，父親的關(guān)心。其實(shí)，每個(gè)人都有另一個(gè)家，但它并不為許多人所知道，那就是我們的校園，人們都會(huì)不暇思索地認(rèn)為它不就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方嗎？不錯(cuò)，校園的確是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的地方，但這個(gè)地方有老師的呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)心，不也是我們的另一個(gè)家嗎？我的另一個(gè)“家”是非常美麗、幽雅的地方，你不好奇嗎？
小學(xué)畢業(yè)后，因不知道被分配到哪所中學(xué)而急躁，開學(xué)前才得知我分配到了炳輝，當(dāng)時(shí)心里百感交集。開學(xué)之日，我起得特別早，目的就是為了去看我將要在那兒完成初中三年學(xué)業(yè)的學(xué)校。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，校園里早已人山人海，剛升入中學(xué)的我們穿著嶄新的衣服，這兒走走，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像學(xué)校是塊巨型吸鐵石把我們都牢牢地吸引住了。一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的小伙伴，互相親切地呼喚著，三五成群，又說(shuō)又笑，樓上樓下，樓里樓外，充滿了歡樂(lè)的氣氛�？吹竭@情景，我不由得想起考試前夕，我不止一次和同學(xué)們談起中學(xué)，夢(mèng)幻似的覺得，中學(xué)就是和小學(xué)不同，一切都那么新鮮、美好，令人神往。我迅速地找到了我所在班級(jí)，我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的`陽(yáng)光透過(guò)南面幾扇大玻璃窗，照在雪白的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那么明亮。天花板下懸掛著九盞雪白的熒光燈，講臺(tái)后墻上新安裝上的墨綠色的黑板，桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，這一切都給人以舒適的感覺，待到下課，拉著小伙伴一起參觀了我們的新“家”，這是一個(gè)詩(shī)情畫意的“花園”，校園綠樹成蔭，百花怒放。兩棟歐式教學(xué)樓的兩側(cè)有兩個(gè)池塘，分別為濯瓔池和涴月沼，淡黃的蓮花亭亭玉立在清澈的池水里，魚兒在水中自由地游動(dòng)，正如柳宗元的《小石潭記》所說(shuō)：“潭中魚百頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。”學(xué)校的操場(chǎng)上綠草茵茵，一群熱愛體育的少年們正在陽(yáng)光下踢足球。我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，那么美麗，那么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。校園里充滿著學(xué)習(xí)的氣息，學(xué)哥、學(xué)姐們都在為著自己的未來(lái)而努力奮斗著。
光陰似箭，日月如梭，隨著歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要成為初三畢業(yè)生了，剛?cè)氡械木跋筮�歷歷在目，尤如昨日之事一般。怎么樣？我的“家”不錯(cuò)吧！它就是一個(gè)令人神往的地方。
我的另一個(gè)家作文3
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我本是一棵小樹苗，但在英華的呵護(hù)與培養(yǎng)中慢慢長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里扎根，生長(zhǎng)了五年。在我的記憶里，最難忘的還是在我的母校的老師們，有生活老師、班主任、餐廳師傅……
自從我初次走進(jìn)英華的校園，會(huì)永遠(yuǎn)的投入了英華母親的懷抱，從在這里學(xué)習(xí)的第一天，我便開始，我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心，在宿舍有生活老師的關(guān)心，在餐廳有餐廳師傅的關(guān)心，在教室有班主任和同學(xué)的關(guān)心……在這里，有很多件事情令我久久難忘。
在這里，所有的同學(xué)都被老師照顧得很好，在四年級(jí)的一個(gè)晚上，那次的關(guān)心無(wú)微不至，令我至今難以忘懷。那天晚上，回到宿舍的`時(shí)候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門口迎接我們，每次到了宿舍，聽到的一句問(wèn)候語(yǔ)是：“回來(lái)了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時(shí)候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時(shí)候就出事。只聽撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥一樣摔倒在地上，我感到非常丟人，什么也不管便哭了起來(lái)。老師趕緊把我扶起來(lái)安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒(méi)有罪狀的無(wú)辜褲子不知什么時(shí)候劃了個(gè)洞，我便把褲子給了老師�；氐剿奚崃�，我頭就好像栽倒了地里，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我而是安慰我，我的心情慢慢的好轉(zhuǎn)了。但過(guò)了好幾天也不見老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來(lái)是老師犧牲自己的歇息時(shí)間為我熬夜縫好的，頓時(shí)我感到英華母親對(duì)我們每個(gè)人的愛。
還有一次，在餐廳的時(shí)候，我因難受所以不想吃飯，飯盆好像生氣了，不知什么時(shí)候湯給撒到我的褲子上，我像燙的哇哇大叫，老師聽見了趕緊跑過(guò)來(lái)把我?guī)У剿奚崂�，一�?huì)兒幫我清理傷口，一會(huì)兒去幫我拿衛(wèi)生紙……忙得不可開交，讓后清理的差不多了就帶我去醫(yī)務(wù)室，可到了餐廳時(shí)其他同學(xué)已經(jīng)刷完盆走了，可老師還親自到前面給我打完飯，然后直接把我送到宿舍，我就看著那位老師遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛頓時(shí)模糊啦。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)變成大姐姐了。我才發(fā)現(xiàn)在這里，我們就像微弱的小樹苗，而老師們卻是那參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，老師在我們受傷時(shí)送給我們安慰，在我們失敗時(shí)送給我們堅(jiān)強(qiáng)，在我們成功時(shí)送給我們喜悅，在我們傷心時(shí)送給我們溫暖。
啊，我愛你，我的母校！我的另一個(gè)家！
我的另一個(gè)家作文4
我愛讀書，那是因?yàn)榘职謰寢寪圩x書，我們家的書房里有很多報(bào)紙和一些數(shù)學(xué)方面的書，那是我爸爸每天都要看的。而媽媽喜歡看一些文學(xué)類的書，所以每天下午回到家，總是看到爸爸正在看報(bào)紙的身影。媽媽在客廳里也通常拿一本書，倒一杯茶，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，絲毫總不覺得累。
一天，我拿起《簡(jiǎn)愛》正津津有味的讀著，媽媽進(jìn)來(lái)了，面帶微笑呵呵看著我說(shuō)：“快吃飯啦，再不吃飯菜都要涼了�！蔽翌^也不抬，有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“我知道了�！蔽覍�(duì)媽媽這種打擾別人看書的`行為感到生氣，正因如此，我越來(lái)越控制不住自己的看書意愿，這種意愿甚至超過(guò)了吃飯的想法。于是我又拿起了書看了起來(lái)。正看著簡(jiǎn)愛遭遇的種種困難和挫折時(shí)，媽媽又進(jìn)來(lái)了，讓我快點(diǎn)去吃飯，我干脆不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我不吃飯了，我想把這本書一口氣看完。”
媽媽終于走了，我又可以繼續(xù)看書了，看著看著，仿佛簡(jiǎn)愛就是我，我已經(jīng)深深的陷入了生動(dòng)的故事情節(jié)中，除了書什么都吸引不了我，就像螞蟻一步步搬著它心愛的書一樣，即使再大，只要它想要的，它都會(huì)堅(jiān)持不懈的搬回自己的窩一樣。不知怎的，我竟然睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)早上七點(diǎn)多了，燈還開著。
我迅速爬起來(lái)，快速洗刷，沒(méi)顧得上吃飯，又趕緊拿起《簡(jiǎn)愛》繼續(xù)讀了起來(lái)，還有一小部分了，終于快到結(jié)局了。20分鐘后我讀完了這本書。雖然簡(jiǎn)愛經(jīng)歷了許多困難和挫折，但她還是選擇繼續(xù)生活下去，并且最后找到了屬于自己的幸福。這讓我明白了一個(gè)道理，“不管在什么時(shí)候，只要堅(jiān)持想辦法克服困難，就會(huì)成功的，方法總比困難多�！�
我以前特別好動(dòng)，坐不住�！盎畋膩y跳”這個(gè)詞可能還不足以形容我，可是現(xiàn)在的我每天都能閱讀2個(gè)小時(shí)的書。
書，我的另一個(gè)家。每讀一本書，就能從中感悟到一些道理。這是一種健康的放松方式。我最喜歡看《綠野仙蹤》，多蘿西和她的朋友們一起打敗了可惡的女王，世界恢復(fù)了和平，她的朋友們也獲得了各自需要的東西。這就是她們堅(jiān)持不懈努力下去的結(jié)果，即使對(duì)手再?gòu)?qiáng)大，她們還是用智慧戰(zhàn)勝了他們。
書，我的另一個(gè)家，我讀書，我快樂(lè)，我愛讀書，比這個(gè)教會(huì)我許多道理知識(shí)的“家”。
我的另一個(gè)家作文5
書，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的'海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識(shí)的大門。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚�，F(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀屛业玫皆S多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像我的另一個(gè)家。
我的另一個(gè)家作文6
每個(gè)人都有自己的家，而家是溫馨的，家是快樂(lè)的，家仿佛是每個(gè)人的避風(fēng)港，有了家就有了安全感。
而現(xiàn)在，我除了有自己的家，還有一個(gè)更大的家庭！那就是我的班級(jí)。不知不覺，我已在班級(jí)和老師，同學(xué)們生活了五年了。酸甜苦辣，在這個(gè)班級(jí)都已嘗過(guò)了。漸漸的，我和我的班機(jī)產(chǎn)生了深厚的感情。我把班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家，把老師和同學(xué)當(dāng)成了自己的家庭成員，相處的是那樣的融洽，友善！在我剛來(lái)到一年五班時(shí)，對(duì)班級(jí)里的同學(xué)完全是陌生的，我沒(méi)有自己的好朋友，這讓我感到恐懼。有了困難我只有自己挺著。學(xué)習(xí)要不斷地堅(jiān)持，努力，但我遭遇了一次又一次的失敗，學(xué)習(xí)正墜入萬(wàn)丈深淵！正當(dāng)我絕望和無(wú)助的時(shí)候，是一年五班的同學(xué)鼓勵(lì)我，幫助我，他們不嫌棄我的學(xué)習(xí)不好，更不排斥我是新來(lái)的同學(xué)，讓我度過(guò)了重重關(guān)卡，也讓我有了信心。二至四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)們的幫助下，一升再升。但隨著我學(xué)習(xí)成績(jī)的上升，人變得暴躁，傲慢。對(duì)同學(xué)不理不睬。正因?yàn)榇�，我的學(xué)習(xí)又一落千丈，情緒再次落入低谷。是同學(xué)們不計(jì)較我以前過(guò)分的行為，再次幫助了我。讓我重新振作起來(lái)！轉(zhuǎn)眼間，我們都升入了五年級(jí)�；貞浧鹨郧暗耐拢m然有些小矛盾，但不都一一化解了嗎？雖然有些不和諧，但看看現(xiàn)在的大家，在一起是那么友善。我突然知道同學(xué)之間沒(méi)有什么解不開的矛盾，更沒(méi)有什么深仇大恨。唯一解不開的，只有我們永遠(yuǎn)都是在一起生活，學(xué)習(xí)了五年的同班同學(xué)！
不光我的同學(xué)是那樣的熱心，連我的老師也不斷的`在幫助我！我剛來(lái)到一年五班的時(shí)候，我們的班主任韓老師就一直很有耐性的教我學(xué)習(xí)知識(shí)。記得當(dāng)時(shí)，我是從一個(gè)很差的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，所以無(wú)論是寫字還是學(xué)校都是班里后幾名，是韓老師不厭其煩的教我每一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我不斷的進(jìn)步。才補(bǔ)上一些以前該學(xué)的知識(shí)，不再是班里的后幾名！。我還是不聽話，總是辜負(fù)老師。也犯過(guò)許多錯(cuò)誤。韓老師就不辭辛苦教育著我，告訴我一些做人的道理。我在韓老師的辛苦教育下，終于有了好的成績(jī)！現(xiàn)在回憶起來(lái)，我的學(xué)習(xí)是多么大的飛躍呀！這一切少不了韓老師的辛苦和汗水！
我的這個(gè)大家庭給了我許多許多，現(xiàn)在一提起五年五班，我心里就有一股暖流在里面躥動(dòng)著！我愛我的同學(xué)，我愛我的老師，我更愛這個(gè)溫暖的，團(tuán)結(jié)的大家庭！
我的另一個(gè)家作文7
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽冶臼且豢眯涿�，但在英華的呵護(hù)與培養(yǎng)中慢慢長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里扎根，生長(zhǎng)了五年。在我的記憶里，最難忘的還是我的母校——英華。
自從我初次走進(jìn)英華的校園，就知道我會(huì)投入了英華母親的懷抱，從在這里學(xué)習(xí)的第一天，我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心與英華的呵護(hù)。
在這里，所有的`同學(xué)都被老師照顧得很好，有一件事令我至今難以忘懷。那時(shí)候，我還是一個(gè)小屁孩兒，什么都不懂，一被嚇到就會(huì)哇哇大哭起來(lái)。那天晚上，回到宿舍的時(shí)候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門口迎接我們，每次到了宿舍，聽到的一句問(wèn)候語(yǔ)是：“回來(lái)了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時(shí)候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時(shí)候就出事。只聽撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥一樣摔倒在地上，我嚇得哭了出來(lái)，老師趕緊把我扶起來(lái)安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒(méi)有罪狀的無(wú)辜褲子不知什么時(shí)候劃了個(gè)洞，我便把褲子給了老師。但過(guò)了好幾天也不見老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來(lái)是老師犧牲自己的歇息時(shí)間為我熬夜縫好的，頓時(shí)我感到英華母親對(duì)我們每個(gè)人的愛。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從以前的小豆包變成了現(xiàn)在的大姐姐，但這件事卻使我永久無(wú)法忘記。在這里，我們就像微弱的小樹苗，而老師們卻是那參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們輸入能量是我們堅(jiān)強(qiáng)，老師在我們受傷時(shí)送給我們安慰，在我們失敗時(shí)送給我們堅(jiān)強(qiáng)，在我們成功時(shí)送給我們喜悅，在我們傷心時(shí)送給我們溫暖。
啊，我愛你，我的母校！我的英華！我的另一個(gè)家！
我的另一個(gè)家作文8
看到題目，你可能會(huì)納悶：“每個(gè)人都只有一個(gè)家，你還有兩個(gè)？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個(gè)家”吧！
我的另一個(gè)“家”處于湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校內(nèi)。里面有66個(gè)“家人”，我們給這個(gè)家起名為“237班”和“快樂(lè)中隊(duì)”。我們一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)互助，每個(gè)人都這么可愛、聰明，又有些頑皮。這個(gè)“家”已成立了五年，這五年來(lái)，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風(fēng)度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長(zhǎng)官――“舒寶寶”的功勞！
我們“家”不大，一個(gè)講臺(tái)，一個(gè)圖書柜，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛(wèi)生角……組成了我們溫馨而又簡(jiǎn)陋的“家”。每天我們都在這里一起學(xué)習(xí)和交流，有時(shí)，我們也會(huì)暫時(shí)的離開。
有那么一小段時(shí)間，我們談?wù)撝厴I(yè)話題�！坝幸粋�(gè)游戲，只有六關(guān)，一玩就是六年。而且，你玩過(guò)了，就不能再玩了�！边@種“游戲”，我們都在玩，都玩過(guò)了五關(guān)。我們決定，一定要珍惜我們?cè)谝黄鸬?日子和做家人的緣分。一定要仔細(xì)地、緩慢地玩最后一關(guān)。再過(guò)一關(guān)，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“后會(huì)有期”。從此以后，我們的心連得更緊了，我們都在心里發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一家人！”
介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請(qǐng)你珍惜你的“另一個(gè)家”！
我的另一個(gè)家作文9
你看到題目可能有些疑問(wèn)，每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個(gè)家呢？
告訴你吧！我的另一個(gè)“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個(gè)美麗的縣城——云陽(yáng)。它正坐落于云陽(yáng)縣的中間部分，地理位置可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個(gè)大字。一踏進(jìn)校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進(jìn)攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個(gè)同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個(gè)同學(xué)在用力地?fù)]著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來(lái)就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時(shí)，它給我們遮風(fēng)；下雨時(shí)，他為我們擋雨。一直守護(hù)著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。
后面是升旗臺(tái)，舞臺(tái)后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，無(wú)畏的面對(duì)生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的.每一個(gè)教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識(shí)，跟著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，一會(huì)又回到現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲(chǔ)蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個(gè)“家”，你想?yún)⒂^的話，我十分樂(lè)意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個(gè)“家”！
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