[優(yōu)秀]我心目中的好老師

我心目中的好老師1

　　教過我的老師多的數(shù)不清，但我心目中的好老師只有一個，當我打開心門的時候，這時出現(xiàn)了一個人—媽媽！對！媽媽就是我心目中的好老師！你可能疑問，媽媽？如果你想知道，就往下看吧。

　　媽媽不是老師也不是很有文化，但她總能給我?guī)�來快樂，給我幸福，像個天使陪伴你我，一起學習，一起快樂，一起悲傷，一起玩耍，媽媽平時很嚴厲，但有時卻像個朋友一樣關心我。

　　媽媽像一把傘，夏天幫我遮陽，冬天幫我遮雨，每天都對我無微不至。

　　媽媽像一盞明燈，如果我有不會的題，媽媽幾乎都會教我，可能有時會因為有的題真不會，老媽會陪我一起思考，如果我們把題算出來，我們的心情就像炸開了花一樣開心無比，但老媽有時也很嚴厲，如果犯錯誤媽媽會教育我，改正錯誤。

　　媽媽又像行駛船的方向盤，指引我方向。

　　記得有一次，我吃完早飯匆匆忙忙去上學，我走到半路，突然發(fā)現(xiàn)紅領巾忘帶啦，我左摸摸右掏掏，最后掏出啦一個鋼蹦，可這個鋼蹦太黑了，黑得像一個煤球，我左思右想最后的了一個結論—這枚硬幣是假的.，我昏暗了，垂頭喪氣的我心里涌出了一個思想，我可以試試看，我飛快地跑到一家文具店，店里的阿姨面帶笑容問我“：小女孩你要什么”

　　我要，紅—紅—領巾。

　　“拿好”我遞給阿姨一塊錢，沒想到阿姨看都沒看就就裝到兜里面。我拿著紅領巾撒退就跑。

　　到啦學校我應該高興的可我卻高興不起來，心里七上八下的到了中午，我把這件事一五一十給媽媽說清楚，媽媽嚴肅的告訴我“必須把錢換給人家，事情也要說請”我拿著一元錢跑向了文具店我把事情給阿姨也說了一遍，阿姨告訴我“人誰無過，過而能改，善莫大焉”

　　媽媽不僅是我的好媽媽，也是我的好老師，她愛我，我更愛她！

我心目中的好老師2

　　我的心目中的好老師是非常幽默風趣，非�？蓯鄹阈�。

　　我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！

　　暑假的'時候，媽媽在網(wǎng)上給我報的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語文老師，他每一次上課，我都很期待！

　　他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環(huán)節(jié)，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！

　　他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！

我心目中的好老師3

　　孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡，眼睛大大的，個子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。

　　孫老師工作很認真，很細心。我們的作業(yè)本上，只要有錯誤的`地方，哪怕是一丁點，她都會用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉，提醒我們一定要仔細。如果我們做得好的地方，也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容，就算我們犯了錯誤，也不會發(fā)脾氣，還經(jīng)常給我們講笑話，使我們知道其中的道理，及時把錯誤改正過來。

　　有一天上語文課，孫老師走進教室，一臉嚴肅地對我們說：同學們，今天的作業(yè)實在很糟糕，有些同學的字差得太離譜了。當她臉上表情緩和了一點，接著說：寫字對于學習來說是很重要的，寫得不好會鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個故事，她說：有一位老師在發(fā)試卷時，看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’，沒有人回應。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人回應。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學請站起來�！�一們同學站起來，很委屈地說：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天。’孫老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字，我們一看真的很像林蛋大，同學們哈哈大笑起來。孫老師趁機說：同學們，如果你們的字寫得不好，也會像這位學生一樣鬧出笑話來的。

　　孫老師就是這樣風趣幽默，和藹可親，同學們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

我心目中的好老師4

　　在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。

　　每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。

　　自從五年級被這個語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的.道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。

　　有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。

　　有一次，我沒拿作業(yè)，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對老師撒謊。

　　這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！

我心目中的好老師5

　　在我們的人生中，都會有自己心目中最好的老師，在我的心目中，最好的老師就是我們班主任——趙秀英老師。

　　我們的老師叫趙秀英，40多歲，是我們的班主任語文老師，她有一頭烏黑里還有幾根銀白發(fā)的頭。高挑身材，臉上總掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙銳利的`眼睛。

　　老師對我們很好，處處為我們著想。所以，不久，就深得了我們的歡心，同學們都很喜歡趙老師。

　　趙老師是一個積極進取的人，記得我們小的時候，要廣播操比賽，老師認真耐心的教我們，一遍又一遍，我們的汗滴了下來，老師的汗也滴了下來。老師還為我們打的節(jié)拍，一遍又一遍。我們很感動。

　　趙老師是一個關心愛護同學的人，我們打針的時候，老師總要告訴我們不要怕。要勇敢。我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出了胳膊。我們打完以后，老師才放下心來，看著老師為我們擔心的樣子。我們在心中不知不覺又增加了幾分對老師的喜愛。

　　她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧，不辭勞苦地引導者我們選擇正確的道路。

　　“春蠶到死絲方盡炬成灰淚始干�！蔽矣鲆娏粟w老師，明白了這份奉獻的價值，這價值精神的真諦，這份難以言喻的堅持，她如春蠶吐盡珍絲，如蠟炬，燃盡年華，為教育，奉獻艷麗的容貌，奉獻了似水的流年。奉獻了一切的一切。

　　她像蠟燭，燃燒自己照亮別人。我們堅信明天的明天更加美好。

　　她是一個好老師，在我心目中最好的老師。

　　待到那一個山花爛漫之時，她一定會在叢林中微笑，留著清氣幾縷，逸滿乾坤！

我心目中的好老師6

　　在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結結巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地說下去。放學后，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的'休息和睡眠時間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護、關心我們，把我們當作她自己的孩子看待。

　　記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們取得成績時，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師7

　　我升二年級時，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應該是我心目中最好的老師了。

　　那是一個炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準備聽以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認識的人，我不怎么敢說話。自我介紹時，我鼓起勇氣說：“我相信我二年級一定能當上班長！”臺下沒什么反應，那位老師卻對我說：“我要看你的成績哦�！蔽液芨吲d，老師沒有覺得我很天真。

　　我很努力很努力地學習。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當班長。許峻豪是副班長，你去告訴他一下。”我激動�。≮s緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動。

　　從那以后，我每天都用心地學習。老師也微笑著給我們上每一堂課。

　　但是，美麗時光好景不長。老師，不再是我們的'老師了。

　　那事，起于一次中午，我?guī)е�班級去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很著急。

　　午自習，一個陌生的女老師對我們說：“你們的老師不教你們班了�！闭f是懷孕了什么的。我們都很傷心。

　　我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……

　　那位老師，教我們的時間雖然不長，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！我心目中的好老師征文

我心目中的好老師8

　　人們常說，老師是人類靈魂的向導，老師對每個人來說，定義是不一樣的。一個成年人會說：“老師是一種職業(yè)。”一個小朋友會說：“老師是教我們知識的人。”但讓我來說，我會說：“老師是我一生最敬佩的人！”長路漫漫，雖然以后我還會遇到更多的老師，但張老師讓我終身難忘。

　　記得有一次，張老師讓我們聽寫生字，其中有一個詞“萬馬奔騰”的`騰有許多同學都寫錯了，張老師想出了一個方法加強我們對“萬馬奔騰”的記憶。張老師滿面春風地走上講臺說：“同學們，咱們來猜個謎語，好嗎？”我們異口同聲地說：“想！當然想！”張老師神秘地說：“一個貴夫人，頭戴兩朵花，騎馬回娘家，住了一個月，慢慢騰騰回到家。看哪個聰明的孩子能想起來！”我們絞盡腦汁地想了起來，我想出了“萬馬奔騰”的“騰”字，我立刻舉起了手，說出了“騰”這個字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開了�！膀v”這個字讓我們記的更牢固了。

　　還有一次，張老師教我們寫作文，她把申書萌同學“請”了出來，“請”到了門外面。申書萌一臉迷惑,，我們也都很疑惑，以為老師是找申書萌談心呢！可是沒想到，老師接下來的一句話讓我們大吃一驚：“申書萌同學就在教室外面，請你們回憶一下她的外貌特征�！睆堊虾�打頭陣，第一個舉手，發(fā)言后，老師說她描述的太呆板了，老師眉飛色舞地說了一遍申書萌的特征，把申書萌描述成了一個快樂的小精靈，申書萌的臉上樂開了花，這一節(jié)課在一片歡笑聲中結束了。

　　這就是我心目中的好老師，你心目中的老師是誰呢？

我心目中的好老師9

　　我很幸運，上學以來我遇到了許多好老師，我今天就來夸夸我的笛子輔導老師——沈老師。他個兒矮矮、皮膚黑黑、穿著樸素，人群里很難很快找到他。他手指又短又粗，根本跟藝術搭不上邊，你更無法相信伴隨那么動聽的音樂就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。

　　沈老師很溫和。我第一次登門拜師時，他笑瞇瞇地夸我：“聰明、悟性高�！碑斘液貌蝗菀讓W會了循環(huán)換氣時，他對我直點頭，樂呵呵地笑著說：“對對對，像了，就這樣�！�

　　沈老師也很嚴厲。上課時他那亮堂堂的大眼睛似乎從來都不眨一眨，總是嚴肅地盯著我們，不讓我們有一丁點偷懶的機會。

　　沈老師更熱心。上學期我要代表學校參加市三獨比賽，沈老師得知后主動要求幫我額外輔導，每天放學后我都去沈老師家加1小時課。沈老師一對一地輔導、手把手地教，一段一段地糾正，嚴格要求，不該換氣的堅決不換氣，該有的技巧一個都不能少，就幾天時間，我吹奏的笛音發(fā)生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽：“音色出來了，再努力努力應該有希望。”沈老師的認可給了我莫大的鼓舞。三獨比賽那天，沈老師在上課，一下課就趕過來，趕在我上臺之前。最后我也如愿以償?shù)昧说谝幻�。這學期開學后，為了準備南通的比賽，沈老師為我制定了詳細的訓練計劃，且每周三都去他家過關。

　　沈老師就是這樣一位樸實無華、實實在在的'好老師。我笛子上每一點的進步都離不開它的功勞。

我心目中的好老師10

　　在小學六年的學涯里，我遇到過許多老師。他們都很優(yōu)秀，但有一位老師使我留著非常深刻的印象。她就是王老師。

　　小學二年級的時候，我就進了王老師的班級。王老師一雙水靈靈的眼睛上嵌著兩彎又長又黑的睫毛，顯得她特別精神。

　　王老師對工作認真負責。每節(jié)課她都準備得很充分，講起課來繪聲繪色，同學們聽得津津有味。聽著聽著，同學們把課文連根都扎進腦海里，長久不忘。在作業(yè)方面，她也十分嚴格要求我們。要我們對待每一道題，都認真思考，細心作答。她還精心批改我們的作業(yè)，每一道題給予評價。做得好的作業(yè)，老師會獎勵我們；不好的作業(yè)，她會重新講解，直到我們弄懂并補做好。為了備好課、改好作，我常常看見王老師把備課本和試卷裝入書袋里帶回家。我想，老師一定忙著備課改作而孤燈奮戰(zhàn)在寒夜，第二天晨曦又匆匆趕到學校。上課時，我發(fā)現(xiàn)黑眼圈早已在她眼邊安家了，眼睛紅紅的，而不知的同學還以為老師愛哭鼻子呢！

　　王老師不但工作認真負責，而且生活上像慈母般的關心我們。

　　有一天早自習，我因為早上著了涼，突然肚子疼得特別厲害。為了不影響學習，我一邊捂著肚子，一邊小聲讀書。看到我難受的.樣子，王老師馬上脫下外套加在我身上，背我去醫(yī)務室。還長時間噓寒問暖，令我十分感動，眼淚止不住竟流了出來。此時我心里，感覺王老師就像媽媽一樣的體貼，那么細心，那么溫暖，那么甜蜜。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘铱匆娺@句詩，我便會不由自主地想到王老師。她如春蠶，無私奉獻給桃李；如蠟燭，照亮我們前行路。她真是我心目中的一位好老師。

我心目中的好老師11

　　每個人都有一位傳授知識、指明道路的老師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的初中生活中，也有這樣的一位老師。

　　她的個子不高，但卻教人有方;她身體稍瘦，但卻智慧無窮;她一頭卷發(fā)，但卻熱愛勞動。歲月給了她回憶與皺紋，但卻移不走她炙熱的心。無論是麻雀初鳴，還是繁星點點。她總是懷著一往如既的熱情，滿身心的投入到她的事業(yè)中。

　　古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睗M天下的老師，無不是懷著這樣的信念，懷揣幾分沖勁。默默無聞的把青春，把生命，把世界都奉獻給了初生的花朵。

　　還記得剛剛步入這片校園，我對她的印象并不好。操著一口奇怪的“普通話”，總能引起一陣一陣的哄笑，但卻滿臉嚴肅，我總覺得她既刁鉆又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的.細節(jié)都會被她捕獲，簡直令人發(fā)指!

　　有一次，我不過只是在晚寢是說了幾句話，她便用極其嚴厲的目光瞪著我，我害怕極了，但隨后，她并沒有絲毫行動，反而轉身離去，我感到非常詫異。而令我感到更詫異的還在后頭：從那天起，以后每天中午晚上她都會喊我一起去巡邏。起初我覺得威風凜凜，還可以管到別人，連同學的目光都感覺變了不少。但是后來，我體會到了其中的痛苦，因為每天睡覺不夠充足，下午和第二天都會感到深深的困意，甚至有幾次在課堂上睡著，被老師處罰。

　　我漸漸明白了老師的良苦用心了：她想讓我明白擁有良好的作息時間是多么重要的事情。一個星期之后，她便不再讓我跟著她了，也沒有找我談話之類。然而在以后的日子里，我都會重視午休晚寢，而每當這是，我都會記起這全是她的功勞。

　　她很美麗，她就是我們的生活老師——劉xx。

我心目中的好老師12

　　在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由于他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。

　　在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的.同學一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數(shù)同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。

　　劉老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握�？墒牵瑥膭⒗蠋熃涛覀冋Z文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。

　　劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。

　　老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養(yǎng)孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣一位以學生發(fā)展為己任的好老師。

我心目中的好老師13

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

　　——題記

　　老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時的燈塔。好學生遇不到好老師不行；有好老師，而學生卻不努力也不行；唯有好學生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學生。

　　小學時成績說不上很好，可也不錯，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚，我便有些飄飄然了！小學時的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶！

　　有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎么回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這么好個小姑娘怎么錯了呢？說明你還不是個細致認真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”

　　老師的'一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細致的小姑娘。我要是能再細致一點，或許就不會錯那么多了。老師為什么要說這些話呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！

　　好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動的是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關句型，根據(jù)這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導，家里還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？

　　既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認真學習？我有什么理由不努力把成績提上去？我又怎么能殘忍地辜負老師的期望？

我心目中的好老師14

　　我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

　　我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。

　　比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落后。我心目中的`老師是一個能和學生成為好朋友的人。

　　她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。

　　這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。

我心目中的好老師15

　　校園的秋葉落下了，我不禁感嘆秋天即將離開，冬天來了，而這時你也將隨著秋風離開校園嗎？

　　還記得我們剛步入校園嗎？當我們正在教室里嘰嘰喳喳的說話時，就像一群鳥望著到處陌生的面孔。這時你來了，一個與我們年齡相仿的姐姐，一邊說著話，一邊走上講臺，用和藹，燦爛的笑容看著我們，我認為可能是哪個同學的姐姐，也猜測我們只有一面之緣，可你卻是我們的姐姐，陪伴了我們一年多的姐姐，在這一年之中，我們有歡笑，有傷心，有激動，有哀傷，有舊同學走了，有新同學來了。在一年中，許多同學都變了，可唯一不變的，是你對待每一位同學的燦爛的笑容。

　　有一次，我作業(yè)沒有完成，被你叫到辦公室，心想：唉！這次肯定逃不了了，大不了就是一頓打，一頓罵唄，有什么好怕的�？赡悴坏珱]有打我，也沒有罵我，只是一直在跟我講道理，講作業(yè)的重要性，以及不完成作業(yè)的后果，可能我當時并沒有表現(xiàn)出來，但我當時心里真的很難受，簡直比受了酷刑還難受。從那以后，每當我不想寫時，我腦海中就會浮現(xiàn)出你那時與我說的話，我就必須要寫。

　　你會體諒我們。有一次，我們特別希望上一節(jié)體育課，可體育老師請假了，你就帶我們上體育，陪我們玩，給我們拍照片，那時在我們面前的仿佛不是一位高高在上的`老師，而是我們的朋友，可以陪我們玩的朋友，是了解我們的朋友。

　　我經(jīng)常與父母提起你，父母總夸贊說：年紀輕輕就當上班主任，這老師絕對很厲害，你跟著你們老師絕對錯不了。你身上散發(fā)的香氣是其他人沒有的，如果可以的話，我希望你不要離開校園，這不僅是我的希望，也是全班的希望。

　　秋風離去時，帶走了片片落葉，而你離去時，又能否帶走我們對你的絲絲思念呢？

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