- 相關(guān)推薦
（精）教室里的笑聲作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的教室里的笑聲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的笑聲作文1
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來的笑聲，原來是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽，頓時(shí)，班里炸開了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來，可是，“逗笑人”說了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說笑話，有的.和“木頭人”對(duì)眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說，都不管用，30秒鐘過去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！
教室里的笑聲作文2
"哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來的笑聲呢？""什么，這都不曉的，我的神吶，你也太落伍了吧，走！我?guī)闳タ纯矗?
這笑聲來自書法室。
"叮呤呤"上課了，我們排好隊(duì)，在愷鋮的帶領(lǐng)下，我們來到書法室，過了一會(huì)，雄浩拿著數(shù)學(xué)書"裸奔"（狂奔）了進(jìn)去，老師見了，指著雄浩說到："斑馬，你干嘛斑馬，在這里"裸奔"，回去好好走。"話音剛落，全班大笑起，雙手使勁拍著桌子"咚咚咚""哈哈哈！"笑的'是合不攏嘴呀，此時(shí)，盛凌霄唱到？"裸奔，裸留萬里江……"沒等他唱完，全班笑得更厲害了，一手拍桌，一手捂肚，笑聲頻頻，就連"爆笑天王"（胡老師）也笑得合不上嘴。
笑歸笑，課還是要上的，。胡老師坐在桌子上，講道："以后呢，書法用具要放在沒用的袋子里，不要放在書包里，到時(shí)候書跟用具打起來，一開書包，墨水滿天飛，不僅如此，全班還在里邊游泳……"又沒等老師說完，全班再一次笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼淚竟不知不覺流了出來，"咚！"一聲震天雷，不知是誰摔倒在了地上，同學(xué)又笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無一人不流淚，無一不捧腹大笑的！
下課了，全班笑著走出了書法室，手還時(shí)不時(shí)擦眼睛！
教室里的笑聲作文3
"哈哈哈，哈哈哈……"教室里傳來了陣陣笑聲。你要問我們干什么？好，我告訴你吧，我們正在舉行“笑話比賽”！
由于別的年級(jí)要考試，沒有下課鈴，我們便一下子上了1個(gè)小時(shí)的課，同學(xué)們都昏昏欲睡，無精打采的。老師見此情形，就說：“同學(xué)們，我們來一場(chǎng)“笑話比賽”吧！”“好！”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來了精神。五分鐘后，大家交流完了，開始展示成果。
老師先選到了王海濤，只見王海濤興高采烈、滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，一本正經(jīng)的給我們講著：“從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，瞎子在前面開車，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看見了一條溝，就著急地對(duì)瞎子說：‘溝！溝！溝！’但瞎子卻聽成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油門向前沖去，瘸子看見這幅情形，就更著急的喊：‘溝！溝！溝！’但瞎子依然聽成了：‘go！go！go！’便更大油門的向前沖去，最后，他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里�！薄肮」�！我們笑得不亦樂乎，有的.人笑到眼淚都流了出來。
有了王海濤的完美開頭，接下來，大家都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，老師挑都挑不過來。最后，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺(tái)，前思后想，終于想到了一個(gè)冷笑話，她對(duì)著我們說：“今天，我給大家講一個(gè)冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對(duì)小明大吼道，借我塊橡皮你會(huì)死呀！小明無奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。
這一天，我們過得很快樂。我相信，這笑聲一定會(huì)伴我們左右，與我們形影不離！
教室里的笑聲作文4
"丁零零"上課了，我們排著整齊的隊(duì)伍走向書法教室。
開始上課了，老師走了進(jìn)來對(duì)我們說："咦？你們看著我干什么，是不是我長(zhǎng)得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽笑了起來，這堂課在笑聲里開始了。老師接著說："有些人拿毛筆當(dāng)武器在那里刷刷的和別的'同學(xué)打，結(jié)果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說邊做動(dòng)作，看著老師那搞笑的動(dòng)作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿臉通紅。
老師好像不想放過我們又說："記住筆不要買很差的那種，不然一買來剛想寫，筆尖散開了，一寫就變出了許多橫。"老師邊說邊手舞足蹈的配著動(dòng)作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個(gè)個(gè)好像發(fā)瘋似的，整個(gè)課堂一下子亂成一團(tuán)，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著我們一起開懷大笑。不知過了多久，我們才平靜下來。
"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
教室里的笑聲作文5
“向左……不對(duì)，再向右點(diǎn)！”你猜我們?cè)诟蓡�？原來是羅老師在帶我們玩畫鼻子游戲呢！
你看，黑板上的三只小豬頭多可愛呀，第一只小豬有著胖乎乎的圓臉蛋，大大的眼睛，不整齊的牙；第二只小豬更有趣，小小的瞇縫眼，大耳朵，咧著大嘴巴。第三只小豬最漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛卷卷的、翹翹的`，兩只耳朵上還系著蝴蝶結(jié)呢�？伤鼈儧]有鼻子，都可憐巴巴地望著我們。
游戲開始了，老師請(qǐng)了張?zhí)煅蟮热齻�(gè)同學(xué)上臺(tái)為小豬們畫鼻子。你看，陳霄鵬最有趣，他蒙上眼睛轉(zhuǎn)完三圈后就像一只無頭蒼蠅似的在講臺(tái)上亂摸亂撞，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來，有的樂得只跺腳。有的則大聲喊著：“陳霄鵬，向左……”陳霄鵬本來就糊涂了，再經(jīng)這么一喊，連東南西北都分不清了。他東摸西摸，就是沒摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望�！叭�、二、一！”時(shí)間到，陳霄鵬還在四處摸著，可笑死我了。
再看看張?zhí)煅�，他一轉(zhuǎn)身大筆一揮，竟然把鼻子畫到了臉蛋外面，隔了個(gè)十萬八千里呢。而劉奕蒙呢，摸了半天，一圈一點(diǎn)，鼻子小小的，竟像飯粒粘在了嘴角。那些小豬似乎目光黯淡了下來，好像在呼救。
這次，羅老師又請(qǐng)上了李寶琳、吳炎龍。李寶琳被蒙上眼睛轉(zhuǎn)完三圈后居然跟陳霄鵬一樣找不著北了，我看她的臉都急紅了。吳炎龍仿佛長(zhǎng)了三只眼，你看，信心十足的他面對(duì)小豬站好，蒙上眼睛后快速轉(zhuǎn)了起來，停！大家屏住呼吸緊張地盯著，只見吳炎龍定了定神，摸了摸黑板邊框，又用手朝上比了比，拿起粉筆就畫起來。真是不可思議，竟然準(zhǔn)確地畫在眼睛下面中間的位置。小豬終于得救了……
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里的笑聲不斷響起，大家開心極了。不過，這個(gè)游戲也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我們要愛護(hù)眼睛，珍惜擁有的一切！
教室里的笑聲作文6
我們?cè)诮淌依餃?zhǔn)備上科學(xué)課，這時(shí)候，科學(xué)老師走了進(jìn)來，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺(tái)上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時(shí)間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯(cuò)，不過呢……”，老師停了一下，“這有個(gè)活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看，導(dǎo)線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的.燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來��！別說多少人想買，連國家都會(huì)給你幾個(gè)億買下來呢”！教室里安靜了一會(huì)兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說：“這武哥，以后不得了”說完后大笑起來，老師又補(bǔ)了一句：“武同學(xué)以后造出來的燈泡，我第一個(gè)要！”我們紛紛響應(yīng)“武大哥，我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……
說完，我們又笑了起來，那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
教室里的笑聲作文7
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”你可知道這美妙的音樂竟是從一節(jié)語文課上傳出來的。
今天張老師要抽背小古文的詞語意思。為了讓課堂更加有趣，老師便拿著一個(gè)蘋果對(duì)我們說：“你們今天要認(rèn)真點(diǎn)兒學(xué)小古文，我可是要玩游戲的�！闭f到這里，同學(xué)們都開心的喊著：“耶！太棒啦！”可是老師補(bǔ)充了一句：“我可要抽背的，蘋果傳到誰那兒誰就要起來回答問題�！闭f完大家都“啊”了起來。
音樂響起，是我們很熟悉的歌《童年》。這時(shí)蘋果像個(gè)風(fēng)火輪一樣飛快的移動(dòng)著，從一個(gè)一個(gè)手中傳過來。老師突然喊“停”，隨著同學(xué)們看去的方向，我清楚的看到蘋果正在胡沐妍那兒，隨后便傳來“哈哈哈！胡沐妍真倒霉�！薄昂呛呛�！胡沐妍�！薄昂俸俸�！”笑聲都快把屋頂吵翻了，胡沐妍便緊張的站了起來。這時(shí)張老師問道：“請(qǐng)說出‘以是’的意思�！彼悴换挪幻Φ鼗卮穑骸耙允堑囊馑际且虼��！崩蠋煗M臉笑容的說：“回答正確。恭喜你！”說完，胡沐妍便高興的坐下了。
第二輪游戲開始，音樂聲再次響起，這次的氛圍可比上一次緊張多了，有的`“哈哈”地笑著，有的“呵呵”地笑，還有的甚至“啊”的一聲尖叫了出來。音樂沒有間斷，蘋果像“炸彈”一樣，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了兩下才停下來。蘋果“炸彈”被同學(xué)撿了起來，這時(shí)老師突然喊“停�！苯淌依镱D時(shí)爆笑如雷，因?yàn)榇蠹铱吹�，蘋果“炸彈”又在胡沐妍手里，我想，這時(shí)胡沐妍的內(nèi)心肯定很無奈。怎么又被抽到了，只好再次站起來回答問題。老師這次抽了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，問：“請(qǐng)說出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道：“是的意思�！闭f完，老師開心的說：“答對(duì)啦！”
隨著音樂聲，無數(shù)的“哈哈”聲從教室里傳出來，在歡樂聲中，我們被抽到的同學(xué)都回答出來了，可是蘋果“炸彈”卻有些可憐，被傳的都一塊凹一塊凸的，但是我們還是很開心。
張老師以“擊鼓傳花”的方式不僅讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣，還讓我們記住了許多知識(shí)，真開心呀！
教室里的笑聲作文8
“叮零零……”上課鈴響了。語文老師夾著昨天考的語文試卷向教室走來，教室里頓時(shí)安靜下來。同學(xué)們一邊等老師評(píng)講試卷，一邊猜想老師今天又為我們帶來怎樣的笑聲。
終于評(píng)講到作文題了，只見老師憋足了長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣，爆豆子般地讀完了一位同學(xué)的作文，讀完之后，老師早已滿臉通紅，氣喘吁吁，嘴上直說：“累死我了，累死我了。”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱隽�，這時(shí)，老師才說明真相。原來老師讀的這篇作文從頭到尾都沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以老師也只好一口氣把它讀完，并說：“同學(xué)們，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在一篇文章中是很重要的，像這種沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章如果再長(zhǎng)一點(diǎn)，是會(huì)鬧出人命的�！蓖瑢W(xué)們又是一陣笑聲，連寫這篇作文的小明也臉紅得把頭埋得更低了。在這愉快的笑聲中，我們又學(xué)會(huì)了知識(shí)。
說到我們的老師，她可是一個(gè)時(shí)常給我們帶來歡笑的“故事簍子”，老師平�？偸窃谝粋�(gè)個(gè)充滿笑聲的故事中讓我們明白學(xué)習(xí)中的很多道理，記得有一次老師在說句子生動(dòng)性的同時(shí)，還舉了一個(gè)例子，“每當(dāng)我測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)拿回家時(shí)，不同分?jǐn)?shù)都代表著不同的體育項(xiàng)目，得80分以下是參與男子單打項(xiàng)目，得70分以下是女子單打項(xiàng)目，得不及格的是參加男女混合雙打�！痹趫�(chǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)捧腹大笑，老師還說這句話說得非常生動(dòng)還富有幽默感，原來，是在說考試的不同得分遭到家長(zhǎng)的不同打罰責(zé)罵，既讓我們記住了這句話，又明白了說話要注意生動(dòng)、形象的道理，有時(shí)老師總能在一次次笑聲中讓我們掌握明白這笑聲背后的道理，有時(shí)老師也在一次又一次的'課本劇中讓我們扮演課文角色，去體驗(yàn)課文的感情，理解主人公的內(nèi)心活動(dòng)，卻又讓我們輕松地記住了課文知識(shí)。
我們擁有一個(gè)充滿笑聲的課堂，在一次次充滿笑聲的課堂中，我們像小鳥一樣自由飛翔，像花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。
課堂上的笑聲，真好!
教室里的笑聲作文9
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個(gè)下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的面孔，三種不同的.笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動(dòng)聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文10
今天，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“牛頭不對(duì)馬嘴”。規(guī)則是：選4位同學(xué)，一位寫“誰”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來越奇怪越好。
游戲開始了，第一輪的四位同學(xué)說的是“李毅豪在地板縫里放火，玩的真苦惱。”教室里頓時(shí)熱鬧了起來：有的平時(shí)不笑，現(xiàn)在像變了個(gè)人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的'捧腹大笑，把椅子搖得晃來晃去，差點(diǎn)摔下來；有的很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來.......
第二輪更可笑，那四位同學(xué)說的是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個(gè)四腳朝天�！霸捯魟偮洌淌依镒兂闪藲g樂的海洋：小張同學(xué)仰天大笑，連自己的口水流出來了都不知道；小李同學(xué)，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時(shí)很文靜的女孩小沈，也忍不住大笑起來。我自己心想：鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發(fā)，才翻了個(gè)四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來。
這真是一堂有趣的課��！
教室里的笑聲作文11
我的校園生活中充滿了歡聲笑語，這些快樂的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動(dòng)聽的歌
聽，這是哪兒傳來的笑聲，我好奇的向四周看了看，哦，原來是同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠！?/p>
有幾個(gè)同學(xué)在聽另一個(gè)同學(xué)講笑話，他們聽得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂的笑聲；有幾個(gè)同學(xué)在玩老大老二，看他們對(duì)勝利的期望多么大，他們配合默契，笑得合不攏嘴；還有幾個(gè)同學(xué)在看漫畫書，看到那些搞笑的情節(jié)，他們就哈哈大笑，笑得前翻后仰，還立刻分享給其他同學(xué)
至于我呢，自然在和我的兩個(gè)好朋友在一起完嘍：我們談?wù)撝苣┑拿篮脮r(shí)光，一說到令人開心的部分，我們就一起歡笑。當(dāng)我們聊得正起勁的時(shí)候，身后傳來?xiàng)钣鸪康暮艉奥暎阂灰獊砺犖抑v故事��？我們向他的座位擁去，只見他在紙上寫了閃電兩個(gè)大字，接著說道：今天我們來畫閃電，你們以前畫的閃電都沒有靈魂，要像我這樣！他在紙上畫了一個(gè)閃電，然后說道：咔嚓！他那別有一番風(fēng)味的`表情和動(dòng)作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂不可支。
叮鈴鈴，我們笑著回到座位上，笑聲在我的耳邊回響，腦海里滿是快樂的畫面。就這樣，我們度過了一個(gè)愉快的課間。
笑聲飄蕩在教室的每一個(gè)角落，讓我們這個(gè)原本寂靜的教室變得熱鬧，讓同學(xué)們心情變得愉悅，讓課間變得充實(shí)。
課間，教室里到處都有笑聲，笑聲是一首首動(dòng)聽的歌，蘊(yùn)藏著同學(xué)們的深情厚誼。
教室里的笑聲作文12
“哈哈……”教室里傳來一陣又一陣歡笑聲，同學(xué)們一臉嚴(yán)肅，笑得一本正經(jīng)。原因很簡(jiǎn)單———李老師正在領(lǐng)我們玩“抓笑”的游戲。
你一定會(huì)奇怪，笑無影無形，怎么能抓呢？此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發(fā)”的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：李老師手里拿著一個(gè)球，他把球拋上去，同學(xué)們就要笑，他把球握住，笑聲必須停止，否則就會(huì)淘汰，最終贏家被評(píng)為“超級(jí)笑星”�！俺�(jí)笑星”可是有特權(quán)懲罰任何一個(gè)人的，所以大家卯足了勁兒，爭(zhēng)著要取勝呢！
游戲先從周逸豪那組開始。我們瞪大了眼睛，只等著他們出丑。只見李老師把球拋上去，他們便爆發(fā)出一陣笑聲，球重新回到李老師的`手里時(shí)，笑聲隨即停止。你看，周毅豪臉都憋紅了，可就是不肯笑出聲來。
我們可憋不住了，一個(gè)個(gè)放聲大笑起來。不過，他們組只有一個(gè)女生因?yàn)槭д`而被淘汰了。李老師說這樣淘汰率太低，便把我們這一組也加上了。我心中暗想：我一定會(huì)是超級(jí)笑星的！打定主意后，我緊緊盯著老師的手，心里不住地給自己鼓勁兒。沒想到，李老師比我們想象的還聰明，他先是虛晃一槍，只做了一個(gè)往上拋球的動(dòng)作，卻并沒有真正把球拋上去�？墒�，我和幾個(gè)同學(xué)就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴，我就后悔了。可是那又能怎樣呢？我只好垂頭喪氣地坐在座位上，心里遺憾極了。
不過，最倒霉的還是周逸豪，因?yàn)樽詈蟊辉u(píng)為“超級(jí)笑星”的那個(gè)女生要懲罰他做一百個(gè)蹲起，還好我們善良的李老師心慈手軟，只罰他做了二十個(gè)。只見他苦著臉，慢吞吞地走上講臺(tái)，在底下“觀眾”的催促下不情愿地背起手，一邊做著蹲起，一邊做咬牙切齒地說著：“剛剛誰喊的我……”可是無人理會(huì)他的抱怨，全班都爆發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲。
唉，這一下，教室里才真正成為了笑的海洋！
教室里的笑聲作文13
“哈哈哈！”科學(xué)課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什么我們會(huì)笑呢？因?yàn)椋覀兊摹袄项B童”——蔡老師又來了！
平時(shí)別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的上下層是什么關(guān)系呢？”我們沒一個(gè)人能說得出來，蔡老師就對(duì)我們說：“關(guān)系很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是食物鏈上層對(duì)下層說‘快到我的碗里來�！眩 蔽覀兡X子的信號(hào)瞬間滿格，爆發(fā)出一陣狂笑。
還有一次，我們學(xué)到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運(yùn)動(dòng)，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個(gè)古里古怪的小老頭！那個(gè)老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進(jìn)多少，而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的`作業(yè)！當(dāng)?shù)诙觳汤蠋熁貋斫o我們上課時(shí)，她便學(xué)馮鞏對(duì)我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！
雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)你路過我們的教室時(shí)，總會(huì)聽到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時(shí)，我們的教室又傳出了笑聲……
教室里的笑聲作文14
“哈哈哈！”“哈哈哈！”這一陣陣的笑聲從教室傳出來，到底是誰引起的？想都不用想，肯定是“吳江鳥月月鳥”啦！
他的真名叫吳鴻鵬，他是一個(gè)惹是生非，愛逗人笑的小男孩。每一次下課，他都會(huì)把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回來，總會(huì)有些人差點(diǎn)笑掉大牙。
記得有一次，因?yàn)橄掠晏�，我呆在教室里。這時(shí)，吳鴻鵬走了過來，一邊拿著水杯，一邊說：“地面潮濕的我都可以滑冰了�！蓖蝗唬恢l伸出來一條腿，把“吳江鳥月月鳥”摔了個(gè)狗啃泥，只見他哭喪著臉，身體躺在地上，仿佛身上有一塊巨石壓著，他說：“到底是誰這么不禮貌，把我絆倒了，還不給我精神損失費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)……”一聽他說完，我們?nèi)珗?chǎng)都笑得合不攏嘴。
還有一次是在陽光明媚的'星期三，吳鴻鵬一直惹我生氣，我終于忍不住了，所以，我和他打架了，他見打不過我，只好說：“大哥，饒我一命�！蔽乙宦�，馬上被逗樂了，我的氣也就消了。
這就是惹是生非的小男孩，這就是我們的歡樂星，你喜歡，反正我是不喜歡的。
教室里的笑聲作文15
"哈哈……！"從教室里傳來一陣笑聲，原來是我們?cè)谕?小小偵察"的游戲。
老師一講完游戲規(guī)則，大家都興奮地歡呼起來，只見吳智勇高高地舉起了手，一副胸有成竹的樣子，果然他成為第一個(gè)偵察兵，而間諜則由王卓林走馬上任了。游戲一開始，吳智勇馬上沖進(jìn)教室，只見王卓林不慌不忙地做著動(dòng)作，大家也配合默契，吳智勇絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，只是那雙詭秘的.眼睛像機(jī)關(guān)槍一樣掃來掃去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在遠(yuǎn)的同學(xué)沒看見，這可忙壞了大家，悄悄傳個(gè)信，故意拍桌子，這一切，吳智勇并沒有發(fā)現(xiàn)，果然，由于他不細(xì)心，一直沒有捉住，大家高興地歡呼起來，有的還在拍桌子呢！
可這并不精彩，最絕的是女間諜--彭昕，她的本事可不小�。刹靻T曾金腰著肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了進(jìn)來，正好站在彭昕的前方，啊喲，這回彭昕可慘嘍！我心中敲起小鼓，小學(xué)六年級(jí)作文《教室里的笑聲作文》。誰知彭昕一點(diǎn)也不在乎；她先是望了望大家，讓曾金以為她不是間諜，然后趁曾金一不留神，立馬拍起了桌子，砰！砰！聲音可大了，等曾金反映過來，人家早就隱蔽的好好的。很快彭昕又向這邊望了望，然后迅速地跺腳，曾金可不知道，打鐵正熱，張利婷故意發(fā)出聲音，好讓曾金以為她在和別人一起做戲，這下可把曾金給蒙住了，他眼珠一轉(zhuǎn)，立馬指著張利婷，好像已經(jīng)對(duì)了一般大喊："是張利婷！"只見教室里一陣狂笑，大家笑的潛伏后仰，夸張點(diǎn)的可以連大牙都笑掉了，這"氣勢(shì)"足以"排山倒海"！
隨后，大家有聯(lián)合起來讓偵察兵捉不著人，可都失敗了，不過，這一次游戲我現(xiàn)在想起來，都覺得好有意思��！
【教室里的笑聲作文】相關(guān)文章：
教室里的笑聲作文03-06
教室里的笑聲作文07-18
[精選]教室里的笑聲作文08-09
教室里的笑聲作文（薦）08-06
教室里的笑聲作文10篇04-11
教室里的笑聲作文（錦集10篇）08-11
教室里的歡笑聲作文4篇02-25
笑聲的作文（經(jīng)典）08-23
笑聲作文07-16