關(guān)于突圍的作文（精選16篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于突圍的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　突圍的作文 1

　　最近學(xué)校的圍墻加裝了鐵絲網(wǎng)，使原來(lái)就像一個(gè)牢籠的學(xué)校，現(xiàn)在升級(jí)為一所監(jiān)獄……高中校園生活單調(diào)乏味，宿舍、飯?zhí)�、教室，偶爾再加上一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。而我們就像一個(gè)囚犯，唯一不同的是周末，我們可以回家……

　　回到課室，回到座位，坐下來(lái)，視線(xiàn)頓時(shí)被書(shū)山圍著，不僅圍身，更重要的是困心！

　　上了高中，生活變了，變得讓人觸不及防，變得讓人惶恐不安，變得讓人茫然失措……

　　面對(duì)全寄宿生活模式，對(duì)于像我以往天天回家的娃，簡(jiǎn)直就像是坐牢。每天按著一定的鐘數(shù)做事，看似很有規(guī)律，實(shí)則單調(diào)限制；每天在固定的空間徘徊，看似很有條理，實(shí)則局限無(wú)聊；最困心的是每天上著相對(duì)固定的課程，看似天天不同，實(shí)則枯燥無(wú)味……更何況對(duì)于我這種思維遲鈍的娃來(lái)說(shuō)，看英語(yǔ)像看天書(shū)，做數(shù)學(xué)就像練絕世武功，做物理直叫人去實(shí)踐自由落體……

　　上了高中感覺(jué)每時(shí)每刻都被9大學(xué)科圍著，每時(shí)每刻都被考試，被成績(jī)圍著，每時(shí)每刻都被老師，被家長(zhǎng)圍著，沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題，沒(méi)完沒(méi)了的比較，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，圍著滴水不露，密不透風(fēng)，直叫人窒息而死！

　　我要透氣，我要陽(yáng)光，我要自由，我要突圍……

　　怎么辦？我該怎么辦？我又能怎么辦？

　　我聽(tīng)到了內(nèi)心的掙扎，吶喊，強(qiáng)烈的渴望……

　　要突圍就要靠自己，要突圍就要轉(zhuǎn)變心態(tài)，要突圍就要堅(jiān)持不懈地實(shí)踐，要突圍就要有挑戰(zhàn)困難，克服困難的勇氣！

　　于是我開(kāi)始強(qiáng)迫自己，強(qiáng)迫自己去適應(yīng)學(xué)校的作息安排，強(qiáng)迫自己適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，強(qiáng)迫自己晚修兩個(gè)半小時(shí)不講話(huà)，強(qiáng)迫自己認(rèn)真靜心完成作業(yè)，強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)課，強(qiáng)迫自己去抄筆記，強(qiáng)迫自己去請(qǐng)教老師……每一個(gè)強(qiáng)迫都需要拿出百倍的勇氣，我感覺(jué)自己就是一個(gè)勇者！

　　久而久之，這些強(qiáng)迫形成了習(xí)慣。習(xí)慣是可怕的，它讓人變得瘋狂。它讓我這一個(gè)多月來(lái)每天堅(jiān)持6點(diǎn)半起床，每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)回到課室早讀，每天堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，讓我為了弄懂一個(gè)問(wèn)題而窮追猛打，讓我開(kāi)始懂得了知識(shí)的魅力，讓我不斷有了新的發(fā)現(xiàn)。

　　是的.，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)的歷程。也正因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，讓我不斷突破重圍，讓我不斷前進(jìn)……

　　學(xué)校的圍墻加裝了牢固的鐵絲網(wǎng)，每天依然還是宿舍、飯?zhí)�、課室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，課桌依然還是被書(shū)山圍著……這一切似乎沒(méi)有任何的變化，但又似乎正醞釀著變化。

　　單一的空間圍住了我的軀殼，但它卻困不住我的心！

　　而我，現(xiàn)在正在，突圍中……

　　突圍的作文 2

　　怎么又要管我，就不能讓我自己做嗎？一聲怒吼從一戶(hù)人家中突然爆出，打破了深夜的寂靜。

　　已記不清是第幾次，我對(duì)著母親這樣大吼。原本只是一件小事，只因我對(duì)母親長(zhǎng)期以來(lái)的特殊看法，瞬間變成了一場(chǎng)即將開(kāi)始的大戰(zhàn)。不知從何時(shí)起，這種吵架成了一種日常，仿佛家常便飯。曾經(jīng)形影不離，無(wú)話(huà)不談的母女，不知什么時(shí)候起成為動(dòng)輒怒目圓睜，惡語(yǔ)相向的冤家路人。

　　初中開(kāi)始，青春期的躁動(dòng)與易怒給本就緊張的母女關(guān)系火上澆油。從前總是對(duì)母親言聽(tīng)計(jì)從，百依百順，如今我漸漸反抗起母親的管束來(lái)。一次，兩次，三次越來(lái)越多，越來(lái)越頻繁，吵架代替了溝通，鴻溝疏遠(yuǎn)了親情。從前樂(lè)此不疲的事，現(xiàn)在會(huì)心煩意亂，從前日思夜想的人，現(xiàn)在會(huì)嫌棄討厭。母親的細(xì)心呵護(hù)不再溫馨，反倒覺(jué)得是多此一舉的麻煩；母親的精心安排不再稱(chēng)心，反倒以為是存心作對(duì)的桎梏。從小到大都沒(méi)有被質(zhì)疑的事，現(xiàn)在成了我揮之不去的煩心事，從小到大都親得不能再親的人，如今成了我避之唯恐不及的陌路人。

　　記得一次外出前，我照例向母親提出了外出請(qǐng)求，本以為母親會(huì)很順利答應(yīng)，沒(méi)想到她一口否決。一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，還出去？寫(xiě)完再說(shuō)，沒(méi)寫(xiě)完啥都別想！一聽(tīng)這話(huà)，不由得一愣：我早已答應(yīng)同學(xué)，更何況是去做活動(dòng)小組作業(yè)，為什么不同意？作業(yè)有的是時(shí)間，可答應(yīng)了的事總不能言而無(wú)信啊。不論我如何向母親解釋?zhuān)�母親仍一口回絕。當(dāng)時(shí)我的火氣一下子就上來(lái)了，竭斯底里地沖她大聲嚷嚷：憑什么母親可決定女兒所有的選擇？憑什么一個(gè)人可以任意安排別人的生活？轉(zhuǎn)身沖進(jìn)臥室，我狠狠地將房門(mén)摔在身后。

　　坐在桌前，看著那堆積如山的作業(yè)，心里不停地?cái)?shù)落著母親的不是�？蔁o(wú)論如何，就算再生氣，也得把作業(yè)完成。功夫不負(fù)有心人，我終于提前一天完成了所有作業(yè)。當(dāng)我將一大疊作業(yè)整齊地放入書(shū)包，心里有種收獲的欣喜和登頂?shù)耐纯�。我突然明白，媽媽有時(shí)話(huà)難聽(tīng)些，神情也兇一點(diǎn)，可她真是為我好。一個(gè)學(xué)生只有認(rèn)真完成作業(yè)，才能解脫了自己作為學(xué)生的煩惱，除此之外，哪有捷徑？與同學(xué)如約會(huì)面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都帶著功課和作業(yè)，不是在哀嘆作業(yè)太多，就是在后悔浪費(fèi)的'時(shí)間不少。我心里不由撲哧一笑：誰(shuí)讓你們?cè)��?jīng)快活逍遙，只落得如今的手忙腳亂吧，哈哈我一旁看著，想起母親常說(shuō)的兩句話(huà)凡事都要趕在前面做，沒(méi)有自律，哪有自由？對(duì)母親愛(ài)的感應(yīng)和共鳴，今天終于擊潰了長(zhǎng)期以來(lái)困苦我的煩惱和無(wú)明。

　　回來(lái)的路上，腦海中浮現(xiàn)出過(guò)去的十幾年來(lái)母親為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些一度讓女兒嗔怒的嚴(yán)格，不知不覺(jué)成就了我的自律，那些曾經(jīng)讓女兒抱怨的嘮叨，潛移默化地培養(yǎng)了我的自覺(jué)母愛(ài)微瑕，難掩其瑜。我是一塊璞玉，感恩母親愛(ài)心的雕琢。

　　突圍的作文 3

　　徘徊于黑暗之中看不見(jiàn)一絲光明，當(dāng)我身陷恐懼和絕望，怎么會(huì)知道四周高聳的墻外早已陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)？

　　馬上就要考試了，我仿佛登上了珠穆朗瑪峰，在那白皚皚的山頂上吹著寒風(fēng)，朝下望。我的心中充滿(mǎn)了迷茫，也沒(méi)有絲毫斗志，只是恍恍惚惚地托著滿(mǎn)腦漿糊進(jìn)了考場(chǎng)，坐到了最后那個(gè)位置上。

　　老師還未進(jìn)入考場(chǎng)，許多同學(xué)拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，我卻沒(méi)有。我癱在椅子上，望著窗外被白云覆蓋的藍(lán)天。那棉花似的云一團(tuán)一團(tuán)地聚集起來(lái)，漸漸將藍(lán)天裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人想起學(xué)校門(mén)口皮厚餡少的包子。不一會(huì)兒，刺耳又令人煩悶的考試鈴響起，靜下來(lái)后，蠶吃桑葉的聲音也響起來(lái)，同學(xué)們都埋頭做起了試卷。而我的眼睛盯著那張滿(mǎn)是印刷字的試卷，走起了神。眼前的字隨著我的走神像螞蟻一樣小而模糊，又喝醉了酒般慢悠悠地晃動(dòng)起來(lái)。我想起曾經(jīng)有一段時(shí)間我還是陽(yáng)光而自信的，現(xiàn)在卻逐漸墮落。很快時(shí)間就要到了，我急忙拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。

　　絲絲縷縷的.陽(yáng)光如輕紗，從密實(shí)的云層中漏出來(lái)，透過(guò)窗外的大樹(shù)灑下深色的陰影。我忽然發(fā)現(xiàn)我不知自己正因什么而迷茫，彷徨。曾經(jīng)有許多人也彷徨于黑暗之中，可他們無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)堅(jiān)持下去，最終才成功。我在人生中面臨的這種小挫折比起他們又算得了什么？每個(gè)人都能撥開(kāi)云霧，然后面朝大海，擁抱春暖花開(kāi)，更何況是正值青春，無(wú)所畏懼的我們！

　　想到這里，我伸出手，輕輕接住了眼前那一小片金色的陽(yáng)光，它微小而溫暖，像一片金箔靜靜躺在我的手心上。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)溫柔的微笑，無(wú)聲地鼓勵(lì)著我。

　　雖然考試失利了，但我重新走進(jìn)了心中哪間黑暗的小屋，打開(kāi)了門(mén)窗。剎那間，陽(yáng)光涌了進(jìn)來(lái)，驅(qū)逐了寒冷和陰暗，微風(fēng)撫著窗簾，一切都明朗起來(lái)。

　　突圍的作文 4

　　在一個(gè)城堡里有一些士兵，“敵人”已經(jīng)把城堡包圍了，只有一條出路，可是在這條路上，“敵人”已經(jīng)準(zhǔn)備好了伏擊，而且敵人手里有武器。突圍的士兵怎樣突圍呢？……

　　這是我們玩的一個(gè)游戲。老師把我們分成兩組，一組是突圍的，一組伏擊的。武器是用報(bào)紙做的紙團(tuán)，規(guī)則是伏擊的那組在路的兩旁嚴(yán)陣以待，突圍的.那組跑過(guò)這條路，伏擊的那組用手中的紙團(tuán)扔向突圍的那組。

　　戰(zhàn)斗馬上就要開(kāi)始了！

　　第一次，突圍的是我們A組5個(gè)人，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我就像汽車(chē)似的猛跑，可是不知道，伏擊的那些人扔得那么準(zhǔn)，炮彈就全“炸”在了我的身上，腿、頭、肚子……

　　“你們被擊中了嗎？”我問(wèn)�！皼](méi)有！”他們七嘴八舌地說(shuō)，“你是擋箭牌兒，她們沒(méi)子彈了！”“我們毫發(fā)無(wú)損，是走過(guò)來(lái)的！”“難道是紙團(tuán)全扔到我了嗎？” 他們哈哈大笑。太慘了！我們突圍的這組就我中了彈，被擊中的滋味真不好受！

　　第二次，我們是伏擊組，老師再次說(shuō)：“開(kāi)始突圍！”她們就像一群逃命的動(dòng)物向前亂跑。我一扔，就扔中了一個(gè)，炮彈擊中了她的腿，我大叫道：“她被我擊中了！”“報(bào)仇”了的我心里平衡了。

　　天黑了，我們的“戰(zhàn)斗”只能結(jié)束，很遺憾。

　　突圍的作文 5

　　知道我是什么嗎？粗心的主人竟然忘記了我的存在�？蓱z的我不禁埋怨起主人的無(wú)情。主人怎么可以這樣子，難道我一點(diǎn)也不重要嗎？

　　一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，他是主人的'兒子。我一開(kāi)始高興極了，以為他會(huì)把我“打撈”起來(lái)。但我沒(méi)想到他拿起我把玩了幾下，又把我扔回了水里。我好生氣，主人忘記我，粗心，就算了。但沒(méi)想到他的兒子竟然把我“打撈”起來(lái)后又把我扔進(jìn)水里，難不成我就是一個(gè)玩具嗎？

　　我看了看玻璃窗戶(hù)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)。我真希望可以像它那樣自由。如果我有一雙腿，我可以溜出主人的家門(mén)，在草地上打滾，在公園里跑步，去看看外面的世界有多美妙，多美麗�！拔乙�自由……”我大喊，“我不要永遠(yuǎn)待在這……”，但人和動(dòng)物是聽(tīng)不到食物說(shuō)話(huà)的。

　　“那是不可能的了�！蔽易罂纯�，右看看。哦，原來(lái)是荔枝哥哥在說(shuō)話(huà)�！霸趺戳�，你不想出去嗎？”“我才不想呢，待在這兒多好，不用出去被螞蟻吃……”“但你不想出去看看的嗎？那總比無(wú)聊的好……，或許我們可以一起溜出去！”“你自己去天馬行空吧，我在這享受我的快樂(lè)生活！”

　　難道在這兒，除了我以外，別的食物都不想出去過(guò)自由生活嗎？

　　突圍的作文 6

　　陽(yáng)光不知何時(shí)探照，灑在地上，零零碎碎的照在我等待一聲令下矗立成山的身體，不錯(cuò)，我正在賽跑。隨著裁判的一聲令下，我門(mén)像離弦的箭一樣沖上前去，都爭(zhēng)先恐后，當(dāng)我第一個(gè)沖向終點(diǎn)奪得冠軍時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功突圍。

　　一個(gè)月前，老師讓我參加比賽，說(shuō)對(duì)我很有信心，看著老師期待的目光，我不假思索的答應(yīng)了，可是當(dāng)我拿到比賽名單已經(jīng)下了一跳。是他們，我的腦海便涌現(xiàn)出被他們甩在后面的畫(huà)面，這時(shí)的我仿佛是進(jìn)入了一條岔道，一條是堅(jiān)持是勝利，另一條只是退縮，我猶豫不決。

　　爺爺看我整天像很煩惱，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.下午，他推著眼鏡慈祥的對(duì)我說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你要去比賽，應(yīng)該是信心滿(mǎn)滿(mǎn)才對(duì)，為什么整天垂頭喪氣的？哎，別提了，我把苦惱一股腦道出，可爺爺卻微笑的對(duì)我說(shuō)，怕什么，只要自己努力過(guò)即使失敗了，又有什么關(guān)系，人生怎么不會(huì)有失敗，你怎么能害怕呢？當(dāng)困難圍困你時(shí)，你只要突圍，就能戰(zhàn)勝一切。

　　聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我仿佛領(lǐng)悟到突圍的真諦，于是我每天加強(qiáng)鍛煉，一直到今天，我已學(xué)會(huì)了突圍。

　　人生亦是贏或輸，贏，你會(huì)振奮精神，輸，就要學(xué)會(huì)突圍，當(dāng)挫折壓降臨時(shí)，你就要學(xué)會(huì)面對(duì)鍥而不舍，才能突圍人生。

　　突圍的作文 7

　　我東瞧瞧，西瞧瞧，仔細(xì)的端詳著這個(gè)令我感到好奇的地方。這時(shí)，迎面走來(lái)了一位長(zhǎng)者——蘋(píng)果爺爺，他見(jiàn)到我就好像見(jiàn)到了熟人似的，走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“你是不是新來(lái)的？怎么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。”“是的.，請(qǐng)問(wèn)這兒是哪里？”蘋(píng)果爺爺笑了，他熱情的向我介紹這個(gè)令我感到陌生的地方：“這兒是水果的天下：水果王國(guó)，這兒有13000個(gè)區(qū)，分漿果類(lèi)，柑橘類(lèi)等……”隨著蘋(píng)果爺爺?shù)慕榻B，我漸漸熟悉了這個(gè)我從來(lái)也不知道的“家園”。

　　我跟著蘋(píng)果爺爺兜了一圈水果王國(guó)，便回到了自己的“地盤(pán)”�？晌疫�想出去了解了解我的“家園”，便漫步走出我的“地盤(pán)”。突然，四周的草叢一齊“沙沙沙”地響了起來(lái)。我害怕極了，發(fā)起了抖……

　　突圍的作文 8

　　“人生有兩出悲劇，一出是躊躇滿(mǎn)志，另一出是萬(wàn)念俱灰�！鼻罢咴隍湴磷詽M(mǎn)中為自己筑起高聳厚實(shí)的圍墻，遮住了洞察世事的慧眼；后者則在自卑低迷中給心靈套上了沉重的枷鎖，隔絕了希望和美好�！皣鷫Α币埠茫�“枷鎖”也罷，它們都使人生變得暗淡無(wú)光。只有完成了精神的突圍，人才能活得更加精彩！

　　完成精神的突圍，我們需要的是一種寧?kù)o的心態(tài)。正如雨果所言：“我們的勇敢應(yīng)當(dāng)是一種寧?kù)o�！痹谶@個(gè)講究速度與效益的時(shí)代，尋找內(nèi)心的寧?kù)o并非是讓生活在慢節(jié)奏中停滯，而是將快律動(dòng)的生活變得坦然有序，完成精神上的化繭成蝶：蛻去浮躁焦慮的殼，換上素凈淡雅的新衣。完成精神上對(duì)喧囂疲憊的突圍，才能找回安靜與平和的心態(tài)。

　　完成精神的突圍，我們需要的是一種大度的氣魄。能容得下別人的長(zhǎng)處是大度，能容得下別人的短處也是大度。有人之所以處處碰壁，時(shí)時(shí)受傷，精神上總覺(jué)得受到壓抑，是因?yàn)樗�不夠包容。包容自己努力卻沒(méi)有成功的現(xiàn)實(shí)，包容友人給自己帶來(lái)的始料不及的傷害，包容陌生人偶爾對(duì)自己的冒犯……完成精神上對(duì)狹隘自私的突圍，才能擁有一顆包容之心。

　　完成精神的突圍，我們需要的是一個(gè)堅(jiān)定的信念。羅曼羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！比松�如戰(zhàn)場(chǎng)，懷抱堅(jiān)定信念勇于突圍的人是生活的強(qiáng)者，而意志不堅(jiān)定的人就是生活的逃兵。突圍本是一種人生理想，它不能脫離信念的'支撐。一個(gè)懷著堅(jiān)定信念完成精神突圍的人，世界也得讓他三分。

　　也許我們終其一生都過(guò)得平平淡淡、波瀾不驚，既無(wú)法成就轟轟烈烈的事業(yè)，也無(wú)法讓人生折射出絢麗的色彩。可是，只要我們完成精神的突圍，沖破人生“圍墻”和“枷鎖”的桎梏，就能找尋到屬于自己的天空，為平凡的生命打造出別樣的精彩！

　　突圍的作文 9

　　高中的大門(mén)就像一堵厚厚的墻，外面的人削尖了腦袋想擠進(jìn)來(lái)，而里面的人卻拼了命地想風(fēng)光的出去。

　　一眼云煙，茫然間我已步入了高三，當(dāng)初進(jìn)高中的青澀模樣仿佛還在昨天。只能無(wú)奈感嘆時(shí)間的無(wú)情。高三已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，壓力如凝固一般，充斥在空氣中讓人喘不過(guò)氣來(lái)，每天的課程不外乎那幾門(mén)，像單片循環(huán)放映不停。僅僅這一個(gè)星期，已經(jīng)讓我由衷的壓抑。老師在課上不停地講著，我們?cè)谙旅娌煌５赜浿�，日�?fù)一日不曾變化。整個(gè)教室仿佛是一個(gè)四面不透風(fēng)的.大鐵箱，身在其中，我們是多么渺小，為了自己的將來(lái)而恣肆淚水和汗水。

　　高三時(shí)一堵墻，將我們與外面的世界隔開(kāi)，滿(mǎn)眼只有白紙黑字和紅筆批改的痕跡。雖然生活單調(diào)沒(méi)有色彩，但我們卻不能盲目渾渾噩噩地沒(méi)有目標(biāo)和斗志�，F(xiàn)在的我們可以什么都沒(méi)有，但是絕不能沒(méi)有奮斗的勇氣。我們已經(jīng)不能隨遇而安了，當(dāng)你選擇邁入高三，就要有“我自橫刀向天笑”的豪情。

　　還記得班主任說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們坐進(jìn)了這個(gè)教室，已經(jīng)不再是為一紙紅色的高中文憑了。是的，我們都有自己的理想，都有自己的原因而齊聚坐在教室，都有自己為之奮斗的信念，不管是為了家人抑或其他。在這高三的大鐵箱中，我們要突破鐵的圍墻，用僅有的十個(gè)月不到的時(shí)間，哪怕夜復(fù)一夜的鑿擊也要離開(kāi)這黑白單調(diào)的世界而看到美好的明天!我們不能渾噩，不能如同有些人一般喪失斗志，最后“死”在高三的圍墻而再也如不去，那樣的我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇繼續(xù)上高三呢?

　　突破高三的圍墻，我們首先要突破內(nèi)心的圍墻，不能再如高一高二一樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付老師的行為。我們要樹(shù)立信念，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，以理想為標(biāo)桿，堅(jiān)定地邁出每一步，即使路途中困難重重，也許會(huì)跌倒也許會(huì)哭泣，但只要堅(jiān)信自己，即使最后的結(jié)果不會(huì)令人滿(mǎn)意，只要問(wèn)心無(wú)愧就無(wú)愧于每一個(gè)人。

　　高中仿佛一堵厚墻，但請(qǐng)你不要懼怕，用志氣和信念突破它。從那以后，你的眼前將是燦爛的明天。

　　突圍的作文 10

　　太白有云：日試萬(wàn)言，倚馬可待。其實(shí)在考場(chǎng)之上，完成一篇高質(zhì)量的作文，何嘗不是眉間筆尖卷風(fēng)云之色的里程呢。

　　“突圍”意為突破重重圍困，走出逆境險(xiǎn)境。個(gè)人“小我”的突圍，是勇氣與徹悟的結(jié)合；人類(lèi)群體自古而今的突圍，是改革與進(jìn)步的體現(xiàn)。故而“突圍”的意義宏大，影響深遠(yuǎn)。

　　經(jīng)歷人生的突圍，能夠獲得心靈的成長(zhǎng)與成熟。北宋文學(xué)家蘇軾便經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的突圍。他慘遭“烏臺(tái)詩(shī)案”，接連被貶，生命一度陷于窘境，精神一度困于失意。但在被貶后的年月中，他沉迷創(chuàng)作，安于閑適生活，在現(xiàn)實(shí)的荊棘險(xiǎn)阻同心靈的恬淡本真之間，尋得了釋然與超脫，以瀟灑之姿，本真之心走出重重心靈困境，實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的“突圍”。

　　蘇軾的突圍，是歷盡生命之艱而仍有的'勇氣，是走遍百態(tài)生活而仍存本真的徹悟，亦是“一蓑煙雨任平生”的泰然處之。在這場(chǎng)突圍后，他真正獲得了心靈的成熟。而古今中外的志士仁人，無(wú)不在人生的博弈中突破重圍，實(shí)現(xiàn)了人生的意義與價(jià)值，亦找尋到了心靈的歸屬。

　　而縱觀人類(lèi)歷史發(fā)展長(zhǎng)河，每一次突破與進(jìn)步，都折射著一群群有志之士的“突圍”故事，終匯集成為強(qiáng)大的力量，掮動(dòng)歷史的車(chē)輪。邊關(guān)戰(zhàn)士們突出重重封鎖，為獲得勝利不惜寶貴生命；科學(xué)家在研究與實(shí)驗(yàn)中撥開(kāi)迷霧，奮力探求真理……一場(chǎng)場(chǎng)勇氣與智慧相結(jié)合的突圍，譜寫(xiě)了祖國(guó)富強(qiáng)的歷史與人類(lèi)前進(jìn)的高歌。有排雷戰(zhàn)士杜富國(guó)突破地雷的重重險(xiǎn)阻，光榮負(fù)傷而捍衛(wèi)祖國(guó)安全；有外交官華春瑩在記者的言語(yǔ)圍攻下，自信堅(jiān)定地為中國(guó)明志發(fā)聲；有航天員聶海勝在艱苦的訓(xùn)練中突破多重困境，三巡太空……他們?cè)诶Ь持杏峦�直前，�?shí)現(xiàn)了個(gè)人“小我”的突圍，也推動(dòng)了中國(guó)的建設(shè)之路突破重重險(xiǎn)阻，得以輝煌偉大。

　　當(dāng)今世界還有無(wú)數(shù)困難等著我們?nèi)ァ巴粐�”，不論是�?guó)家發(fā)展面臨的限制，還是世界發(fā)展道路上仍存在的不和平、不穩(wěn)定的因素，都需要我們用無(wú)畏的勇氣和卓越的智慧，逐個(gè)破解，突出重圍。我輩年輕人應(yīng)朝著心靈歸屬不斷突圍，在人生的前進(jìn)與突破中助力祖國(guó)發(fā)展不斷突圍！

　　突圍的作文 11

　　打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，90后無(wú)可爭(zhēng)議是話(huà)題。90后的語(yǔ)言是火星文，90后的主流是非主流，而我是主流90后里的非主流，朋友笑稱(chēng)“不入流”。

　　或許我真的是與潮流無(wú)緣，群里，朋友用的是火星文，腦殘字，火得很爽，殘得很high，我還在頑固的碼磚頭字。打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，滿(mǎn)大街的非主流，好像不非一下對(duì)不起咱這張臉，相比之下p圖盲的我都不好意思自稱(chēng)90后。捫心自問(wèn)：話(huà)題，非主流，火星文，這就是90后？或者換句話(huà)說(shuō)，這就是我們真正想要的？

　　網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西很有意思，只要你有足夠的冷靜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在它喧囂的背后總沉淀一些真實(shí)的東西。同樣是文字，同樣是話(huà)題，漢字的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)中，我曾經(jīng)很努力的尋找我們的聲音，失望，還是失望，甚至絕望。同樣是照片，同樣令我無(wú)言以對(duì)，對(duì)著汶川地震中賑災(zāi)志愿者的照片是深深地動(dòng)容，對(duì)著那些非主流照片我的`大腦里只有空白，再看，還是空白，最后一片慘白�？陀^的說(shuō)，和真正的主流相比，90后堅(jiān)守的主流，更多像一味膚淺的笑話(huà)。和真正的主流藝術(shù)相比，90后獨(dú)創(chuàng)的非主流，不如說(shuō)是不入流。甚至我們?yōu)橹�津津�?lè)道的“囧”文化，也是集體網(wǎng)民的發(fā)現(xiàn)，也是中國(guó)文化的古已有之，發(fā)現(xiàn)權(quán)和發(fā)明權(quán)都不在我們手上。

　　當(dāng)然我們也不是永遠(yuǎn)在主流外，也偶與主流交集�！暗厍蛞恍�時(shí)”，90后也很活躍，群里嘰嘰喳喳很興奮，主流媒體也很配合地加以鼓勵(lì)。然而事實(shí)是，一小時(shí)的大規(guī)模停止用電，使電力公司的發(fā)電機(jī)來(lái)不及反應(yīng)。我們剛關(guān)燈這幫哥們還在發(fā)電，等我們又開(kāi)燈了，它們才剛停下，又得重新開(kāi)動(dòng)，會(huì)給發(fā)電機(jī)組帶來(lái)不必要的損傷。

　　不可否認(rèn)參加“地球一小時(shí)”很有積極的象征意義，但遠(yuǎn)不如我們這代人養(yǎng)成習(xí)慣隨手關(guān)燈的實(shí)際意義。在輿論里，我們很有個(gè)性，但始終難登大雅之堂；我們總在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，但大多毫無(wú)實(shí)際意義；我們很努力地給老坦克刷綠漆，插反光鏡，裝輔助輪，但老坦克就是老坦克，成不了小汽車(chē)。在社會(huì)的雙目下，我們想要突圍出一條屬于90后自己的路，實(shí)際行動(dòng)卻摸不著邊際。癥結(jié)究竟在哪里？創(chuàng)新?借一個(gè)80后炒熱的關(guān)于創(chuàng)新的詞匯：DIY，do it yourself。

　　我們不缺行動(dòng)，不缺物質(zhì)，更不缺個(gè)性。我們?cè)趧?chuàng)新——非主流，火星文，可我們太過(guò)渴望速成，我們?cè)诤醯氖茄矍蚪?jīng)濟(jì)的速度，毫不在意思考的深度，于是我們的行動(dòng)總流于形式，缺乏思想。于是我們?cè)谧约阂?guī)劃的牢籠里不停地轉(zhuǎn)圈，不甘卻又徒勞的轉(zhuǎn)圈。我們望著外面，外面看著里面，無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天。我們精力充沛，渴望突破牢籠，渴望釋放自己，卻發(fā)現(xiàn)找不到突破口，因?yàn)槟侵皇�縛我們的牢籠正是我們自己的思維模式。我們囚禁了我們自己。

　　90后是話(huà)題，但90后的待遇本不該只是如此而已！90后本該是一群人，他們能帶動(dòng)出一股文化，是一股沖擊落后的活水，一股不容忽視的活力！希望成為話(huà)題的思維約束了我們自己，我們應(yīng)該突圍出這種約束，展現(xiàn)真正的自己。90后突圍之日，便是大放異彩之時(shí)。

　　突圍的作文 12

　　————山高知風(fēng)厲，灘險(xiǎn)知浪急

　　秦穆公憑借孫陽(yáng)舉薦的火龍駒，在第一屆春秋賽馬大會(huì)上奪冠，大喜過(guò)望，稱(chēng)孫陽(yáng)“實(shí)為世間只伯樂(lè)”，頓時(shí)，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的相馬師揚(yáng)名于各國(guó)之間。

　　次日，《秦國(guó)日?qǐng)?bào)》的頭版便以《實(shí)為世間之伯樂(lè)》為提加以刊登，文中稱(chēng)孫陽(yáng)是秦國(guó)的驕傲。

　　不久，齊孝公請(qǐng)孫陽(yáng)相馬，春秋各國(guó)的各大媒體對(duì)此事非常的關(guān)注，對(duì)其進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道，果然，孫陽(yáng)不負(fù)眾望，齊孝公憑借孫陽(yáng)舉薦的寶馬，贏得了“齊、晉、燕、魯四國(guó)邀請(qǐng)賽“的冠軍，隨后齊國(guó)的《臨淄新聞》對(duì)他進(jìn)行了獨(dú)家專(zhuān)訪(fǎng)，題為《孫伯樂(lè)———千里馬的曙光》并用了兩個(gè)版面進(jìn)行刊登，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴，《臨淄新聞》兩度脫銷(xiāo)，而它也從原來(lái)不知名的小報(bào)，一躍成為齊國(guó)第一大報(bào)紙。

　　隨后，秦國(guó)成立了“相馬協(xié)會(huì)“，并推舉孫陽(yáng)為首任主席，孫陽(yáng)有接著為秦穆公舉薦了兩匹寶馬，是秦穆公在第二、三屆春秋賽馬大會(huì)上，接連折桂，自此，凡是孫陽(yáng)能看上一眼的馬，身價(jià)都會(huì)暴漲，而孫陽(yáng)也成了一位傳奇人物。

　　緊接著，孫陽(yáng)成為了各種大型賽馬回的首席評(píng)委，并被評(píng)為“年度十大杰出人物“之首，他的名氣也一路飚升，各商家也抓住商機(jī)、搶先注冊(cè)、”伯樂(lè)酒“、”孫陽(yáng)茶“使他變的家喻戶(hù)曉。連媒體也將他列入了”感動(dòng)秦國(guó)“的候選人之列。

　　但他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面對(duì)他的平步青云，再也按耐不住了，他們散播了大量的謠言，稱(chēng)孫陽(yáng)徒有虛名、借職務(wù)之便收受賄賂、甚至出現(xiàn)了和秦穆公寵姬之間的`緋聞。這些都被各大媒體竟相刊登，而且自然都傳入了秦穆公的耳中，礙于孫陽(yáng)之功，不好發(fā)作。孫陽(yáng)自知無(wú)法交代，便辭去了“相馬協(xié)會(huì)“主席的職位。

　　但事情并沒(méi)有這樣結(jié)束。

　　第四屆春秋賽馬大會(huì)上，孫陽(yáng)精心挑選的寶馬，也是最被看好的馬卻因?yàn)橐馔馑さ蕉�失去了資格，秦穆公大怒，媒體眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)孫陽(yáng)收受賄賂，有的說(shuō)是場(chǎng)地濕滑，而根據(jù)知情這說(shuō)，根本的原因是因?yàn)轳R掌脫落，造成意外，但好好的馬掌為什么會(huì)脫落呢？是誰(shuí)做了手腳？這一切都成了迷，但無(wú)論怎樣，那匹馬摔到了，也同樣絆倒了孫陽(yáng)的一世英明和前途。孫陽(yáng)被免去了御用相馬師的職位，各大比賽沒(méi)了孫陽(yáng)的身影，也沒(méi)有媒體采訪(fǎng)他，一時(shí)間，孫陽(yáng)突然銷(xiāo)聲匿跡了。

　　孫陽(yáng)終于離開(kāi)了，他牽著一匹馬離開(kāi)了，眾馬悲鳴，自此，數(shù)十年才會(huì)出一匹千里馬，不是千里馬稀有，而是少了一種人，一個(gè)傳奇。

　　年末，《秦國(guó)日?qǐng)?bào)》評(píng)出了“感動(dòng)秦國(guó)“最終人選，是”曠世名相——百里奚“

　　孫陽(yáng)徹底消失了。

　　突圍的作文 13

　　古剎的鐘聲在耳畔回響，眼前皆是燈火通明。古椅上是你與我一同欣賞這夜景的背影，這一刻記憶仿佛觸手可及。月下，仍是你與我的背影……

　　懷民啊，你可曾知道“烏臺(tái)”這個(gè)地方？那里，漆黑的烏鴉群群棲息在周?chē)�的陰暗的�?shù)林中，御史臺(tái)上群官并坐，那嚴(yán)峻的氣勢(shì)大概是你一生也未曾見(jiàn)過(guò)的。朝廷宦官小人囂張跋扈，他們?nèi)缤�虎豹豺狼般，眼神里流露出兇狠猥瑣的神態(tài)，嘴角露出一絲奸佞的邪笑，群魔亂舞般定要將朝廷忠臣粉身碎骨。他們個(gè)個(gè)吹毛求疵，刻薄鉆尖，將朝廷弄得烏煙瘴氣。可惜！可嘆！我受這“烏臺(tái)詩(shī)案”的牽連，被迫離家，妻離子散，被貶黃州。當(dāng)是時(shí)，孤燈一盞，舉目無(wú)親，兩手空拳，寸心欲碎，綿綿此恨，曷其有極！

　　懷民啊，你可知我與你共賞夜景時(shí)有多欣然？你與我一起漫步于承天寺，聽(tīng)那百年古剎發(fā)出震耳欲聾般的聲響，眼前夜景如同晨間夜景熱鬧非凡。夜市上燈火通明，你買(mǎi)了一本古籍，記之以筆墨。眼前是一間簡(jiǎn)陋的茶館，你與我共同淡飲炊酒，在凈室中隔著竹簾共聞茶香�！按说鼐挂踩绱朔比A，與開(kāi)封無(wú)異也！”你我望著月亮，不禁感慨萬(wàn)分。

　　古剎的鐘聲再次隆隆作響，抬頭仰望星空，此時(shí)已二鼓矣。你與我一同步入清雅雋永的`小亭。是夜，月色頗佳，俯視河中，波光如練。輕羅小扇，并坐水窗，仰見(jiàn)明月，涼風(fēng)舊調(diào)。月光灑滿(mǎn)大地，庭下的月光如同積水般澄澈明亮，看那水中藻、荇交橫錯(cuò)雜，你與我舉頭扳手，推測(cè)這大概是竹柏的倒影吧。少焉，明月已上林梢，漸覺(jué)風(fēng)生袖底，月到中心，俗慮塵懷，爽然頓釋。

　　月光與你，真是我一生的知己。月光如愛(ài)輕撫著我，而你與我共游古剎，共賞夜景，共暢游在黃州。惜矣，惜矣！回望竹林，仰望月亮，此情此景，你與月光，不知這樣的時(shí)光能有多少次。惜哉！悲哉！痛哉！

　　是黃州成就了你與我，同時(shí)也是你與我成就了黃州。人生有時(shí)亦如此，若低到塵埃，才可錦上添花；若跌于谷底，才可越于云端。人生亦是如此平凡，望那空明月色，秉持閑人心境。

　　山川都暮，風(fēng)華已老。行走于寂寥人世，深感時(shí)光沉淀。愿你有“大江東去浪淘盡”的英雄氣概；愿你有“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)開(kāi)朗；愿你有“西北望，射天狼”的豪情滿(mǎn)懷；愿你有“人生有味是清歡”的清曠閑雅。愿你俗慮一身，坦然一生。

　　突圍的作文 14

　　我坐在窗邊上，教室里的聲音很吵，我看著窗外，想著未來(lái)。

　　開(kāi)始步入初三，每一個(gè)同學(xué)都早已變得認(rèn)真起來(lái)，昔日玩鬧的好友們，也已經(jīng)在一瞬間變成了一個(gè)大人的模樣——嚴(yán)肅認(rèn)真。他們那種血?dú)夥絼�，好像在為一�?chǎng)比賽做著充分的準(zhǔn)備。

　　我們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講的課，手指間互相配合，馬不停蹄地記著筆記。我們聽(tīng)著班會(huì)上的思想課，早已經(jīng)沒(méi)有了從前那種樂(lè)氣洋洋的笑容。似乎更像是一只被緊栓的烈馬，一旦繩子開(kāi)始松動(dòng)，我們便馳騁而去。

　　考試中那能聽(tīng)針落下聲音的安靜，已經(jīng)看不見(jiàn)從前那答完題后草草了事，昏婚欲睡的人啦！慢慢地，慢慢地，大家的交流也變少了。熱門(mén)話(huà)題也已經(jīng)變成了那二次函數(shù)和幾何證明了。操場(chǎng)上每一位同學(xué)，都邁著夢(mèng)想的步伐，留著奮勇的汗水，汗水流到了褲管上，我們卻沒(méi)有時(shí)間去理它，時(shí)間就是我們奮斗的唯一源泉。而那一顆顆汗水都是珍貴的養(yǎng)分，在為我們的夢(mèng)想而給予營(yíng)養(yǎng)。

　　砰！眼前的光明被黑暗遮住了，桌上的書(shū)堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來(lái)。

　　一次次考試的失利給我的心頭埋下了重重的一拳，

　　看著很多同學(xué)的進(jìn)步，我的心頭何不流出一股嫉妒之情呢？幸運(yùn)的是，我的到了家長(zhǎng)的寬慰，老師的.幫助，同學(xué)的鼓勵(lì)——我不會(huì)放棄！眼前一直巨大的攔路虎擋在我面前，而我身后正是可以退出的路，我是選擇前進(jìn)還是選擇退后？

　　我打開(kāi)了一本書(shū)，看到了一句話(huà)，上面寫(xiě)著：一個(gè)人來(lái)時(shí)攜風(fēng)帶雨，風(fēng)帶雨走時(shí)亂了四季，它們是自己心中唯一的光，它便是自己的主宰。于是我毅然決然的選擇了從這條攔路虎之前通過(guò)，不論結(jié)果如何，勇士是不會(huì)放棄的。

　　我坐在窗邊上，教室里的喧鬧聲安靜下來(lái)，我看著窗外，想著未來(lái)。忽然一束光照射進(jìn)來(lái)，不偏不移，那是希望！

　　突圍的作文 15

　　這是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò)包圍的時(shí)代。

　　且看一年前的一則網(wǎng)絡(luò)謠言。2020年2月21日，一位名叫“米朵麻麻”的網(wǎng)友在微博發(fā)布：今天去打預(yù)防針，醫(yī)生說(shuō)252醫(yī)院出大事了，醫(yī)院出現(xiàn)非典變異病毒。此微博在網(wǎng)上很快傳開(kāi)，引起各方關(guān)注，隨之而來(lái)的更是群眾巨大的恐慌，畢竟10年前的非典奪走了太多生命。2月23日，被網(wǎng)絡(luò)謠言包圍的252醫(yī)院與保定衛(wèi)生局趕緊辟謠，經(jīng)調(diào)查為普通感冒，大家虛驚一場(chǎng)。

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的包圍，不僅僅只是那些虛假傳言，更嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)已牢牢將人們包圍在了虛擬世界中。

　　沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，閑暇之余，人們總會(huì)去踏青，去郊游，看那早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、新燕啄春泥的綺麗風(fēng)光，享受那碧玉妝成、綠絲萬(wàn)條的盎然生機(jī)……一切多么美妙。

　　現(xiàn)在呢？出游的人越來(lái)越少。本該是旅游旺季的寒暑假，人流量卻遠(yuǎn)不如過(guò)去。究竟是何原因呢？調(diào)查一看，原來(lái)，許多人都被網(wǎng)絡(luò)“圍困”在家中，對(duì)著液晶顯示屏樂(lè)不思“游’呢，問(wèn)其因，答曰“宅在在家中有空調(diào)，有電腦，可網(wǎng)購(gòu)可網(wǎng)聊，何樂(lè)而不為？”

　　在網(wǎng)絡(luò)的的包圍下，與家人的交流少了，與朋友的談心少了，與自然接觸的'機(jī)會(huì)少了，我們被活生生的困在了這個(gè)虛擬的世界里。屋外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞早已被遺忘，還有誰(shuí)去贊嘆“飛流直下三千尺”的壯闊，欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)”的春光，聽(tīng)取“稻花香里說(shuō)豐年”的蛙鳴……

　　采菊東籬下的恬淡已經(jīng)走遠(yuǎn)，閑來(lái)垂釣碧溪的閑適也不復(fù)存在，網(wǎng)絡(luò)的包圍讓心與心的距離越拉越大，我們必須突圍！

　　其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的圍墻并不是堅(jiān)不可摧的。多看看外面精彩的世界，多想想生活的意義，我們一定可以走出網(wǎng)絡(luò)的包圍。

　　放下手機(jī)，離開(kāi)電腦，約幾個(gè)好友，帶著一顆淡然的心，觀長(zhǎng)河落日之壯美，聽(tīng)長(zhǎng)江滾滾波濤之聲，嗅墻角梅花之暗香，品紅泥小火爐的一杯新酒……

　　突破網(wǎng)絡(luò)圍城，與真實(shí)接軌，與自然為友！

　　突圍的作文 16

　　說(shuō)道《蘇東坡突圍》一文，毫無(wú)疑問(wèn)，大家先是想到蘇東坡，即蘇軾本人啦！蘇東坡乃唐宋八大家之一，也是當(dāng)時(shí)宋朝名聲赫赫的大詩(shī)人。

　　《蘇東坡突圍》寫(xiě)的是蘇東坡的才學(xué)出眾，惹來(lái)朝中和小人的妒忌而遭到戰(zhàn)戰(zhàn)克克的不幸，進(jìn)而是坎坷的一生。在全文中，無(wú)不流露出作者對(duì)蘇東坡遭奸人迫害而被貶至黃州的惋惜之情。最令我感觸內(nèi)心的是當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的腐敗黑暗，嫉妒成風(fēng)，如此闊大的朝廷竟容不下一個(gè)有才能的人，君主昏庸無(wú)能。面對(duì)眾人對(duì)蘇東坡的誹謗，宋神宗竟叫李定去查清事實(shí)真相，叫這個(gè)也有份詆毀蘇東坡的人去調(diào)查蘇東坡，不覺(jué)令人可笑，當(dāng)這又是鐵一般的事實(shí)，可笑之余有乏起對(duì)那些小人的痛恨之情。當(dāng)蘇東坡被抓，面對(duì)陣陣令人毛骨悚然的嚴(yán)刑，他尚且能暫時(shí)堅(jiān)守自己的操潔，但古代的封建制度容不下他這份執(zhí)著，面對(duì)永無(wú)止境的嚴(yán)刑拷打，蘇東坡他倒下了，他的意志倒在那些含沙射影的笑聲中，含著淚承認(rèn)那些虛無(wú)飄渺的罪名，但他并不頹廢，以詩(shī)歌來(lái)緩解自己的愁緒，將自己的憂(yōu)與愁，寄托在這字字誅之的詩(shī)詞上面。而在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，蘇東坡已絕望地寫(xiě)給弟弟一首道別詩(shī)，但柳暗花明又一村，蘇東坡平時(shí)的為人贏得許人的尊敬與愛(ài)戴，杭州的百姓站出來(lái)了，他平時(shí)的官友站出來(lái)的，連病得奄奄一息的太皇太后也站出來(lái)了，為這個(gè)不可多得的大文豪求情，為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展前程求情。皇上終究抵不過(guò)眾人的祈求，心一軟，命人把蘇東坡放了，但又沒(méi)那么順暢，不是會(huì)蘇州，是被貶至黃州，遠(yuǎn)離生活數(shù)年的故土，來(lái)到這個(gè)陌生而荒僻之地，對(duì)蘇東坡而言，又何曾比困獄之刑要好多少呢？時(shí)光的腳步漸漸地挪移，蘇東坡帶著惆悵消逝在這片陌生的`土地上，接著是接二連三的泣聲，留下的，只有他那充滿(mǎn)憂(yōu)愁與無(wú)奈的詩(shī)詞，鑲嵌在人們腦海的深處。然而，讀完這篇文章，我們又不得不反思現(xiàn)代的社會(huì)，貪官仍然放縱，魚(yú)肉百姓。嫉妒的浪潮也難以避免，才華出眾者往往還是遭小人迫害，得不償失，或者從某種意義上說(shuō)，這就是社會(huì)，有些事不可避免，正如像蘇東坡那樣的人，在他那個(gè)社會(huì)乃至現(xiàn)在，總有些東西不能很好地掌握在手中，應(yīng)學(xué)會(huì)適當(dāng)鄙棄。

　　正如高爾基所說(shuō)：“社會(huì)，我們只能適應(yīng)它。”換個(gè)角度來(lái)談，那就得歸結(jié)到個(gè)人人生歷程中來(lái)了，如果我們是當(dāng)時(shí)困在獄中生不如死的蘇東坡，或是被貶黃州過(guò)著行尸走肉生活的蘇東坡，會(huì)不會(huì)毅然地選擇死亡？還是茍全性命于亂世呢？

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