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落日余暉下的背影作文(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的落日余暉下的背影作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
落日余暉下的背影作文1
今年一月的時(shí)候,和一些要好的朋友約著去了趟小學(xué)。門衛(wèi)放行后,十幾個(gè)少男少女竄入了他們?cè)?jīng)的母校。
進(jìn)去的那一瞬,我們仿佛回到了小學(xué)的那段時(shí)光。和小學(xué)時(shí)一樣,我們漫步在校園里,一切還是和當(dāng)年一樣,毫無改變。雀鳥的啼鳴依然如當(dāng)初一般悅耳,大樹的身姿依然如當(dāng)年一樣挺拔,陽光也依然如當(dāng)年一般溫暖……但我們知道,這不是以前了。如今坐在我們以前的位置上考試的早已不是我們而是其他人了。那種失去的黯然,大家都有。此時(shí)才知:時(shí)間變遷的太快,快到很多事只能淡淡回憶而難以深深思考。
停足凝望,忽而記起,多年以前的一次斜陽照射。
時(shí)間過去太久,早已忘了當(dāng)初具體是怎么摔的。只記得那時(shí)就是走樓梯時(shí)扭了一下,隨即就一下摔倒在地,右腳腳踝就在那時(shí)扭傷了。掙扎著站起來,卻難以邁開步子,軟綿無力的右腳此時(shí)微微一動(dòng)就疼。嘗試著裝作沒事人一般走起時(shí),一陣刺骨的痛苦傳來,令我不得不就此作罷。
其余同學(xué)早已歡奔著離開學(xué)校,只有她——我曾經(jīng)的同桌還留著。那時(shí)她就比我瘦,卻執(zhí)意地要扶著我走。我呢,本就是個(gè)懶的,與其一個(gè)人傻站在原地,還不如接受她的好意拜托她扶著我走出校門呢。
努力地感謝了她一番后,我們已經(jīng)慢悠悠的移出了教學(xué)樓。刺骨的疼漸漸緩和,我不想再托累著自己的同桌。幾番相勸無效后,她還是固執(zhí)倔強(qiáng)地要把我攙扶著。時(shí)間已近日暮,落日的`余暉照射著我們緩步移動(dòng)的身影。我總覺得,時(shí)間仿佛在那一刻定格住了,只剩下一個(gè)瘦瘦的她,扶著一個(gè)微微有點(diǎn)兒胖的我在慢慢地走,一點(diǎn)汗水,懸掛在她的黑發(fā)上。那時(shí),我真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停在那一刻,只留我們兩個(gè)朋友在夕陽下走著。
可時(shí)間,終究還是跑了。當(dāng)年的那個(gè)班級(jí),也因集體分班而分崩離析——自然,我們也不在一個(gè)班了。即使時(shí)間匆匆離去,那日的夕陽我還記得。不知那時(shí)的女孩,我曾經(jīng)的同桌啊,你如今可好?我想,同桌的你,與我留在了斜陽里。我們的背影,還有余暉,在照耀。
落日余暉下的背影作文2
今年一月,我和幾個(gè)好朋友上了小學(xué)。警衛(wèi)放他們走后,十幾個(gè)男孩和女孩沖進(jìn)了他們?cè)瓉淼膶W(xué)校。
我們一進(jìn)去,就好像回到了小學(xué)。像在小學(xué)一樣,我們?cè)谛@里散步,一切都和以前一樣,沒有變化。鳥兒的歌唱仍然像開始時(shí)一樣愉快,樹木的姿態(tài)仍然像那時(shí)一樣挺拔,陽光仍然像那時(shí)一樣溫暖.但是我們知道這不是過去,F(xiàn)在不是我們,而是其他人坐在我們以前的位置上參加考試。每個(gè)人都有那種損失。直到那時(shí)我才知道:時(shí)間變化如此之快,以至于許多事情只能輕輕回憶,很難深入思考。
停止凝視,突然想起,許多年前的一個(gè)夕陽。
時(shí)光流逝如此之久,我早已忘記自己是如何跌倒的。我只記得當(dāng)我走上樓梯時(shí),我扭傷了腳踝,然后摔倒在地上。那時(shí),我扭傷了右腳踝。掙扎著要站起來,但很難開始,柔軟的棉花無力的右腳在這個(gè)時(shí)候微微移動(dòng)是痛苦的。當(dāng)我試圖像沒人受傷一樣走路時(shí),我不得不放棄。
其余的學(xué)生已經(jīng)快樂地離開了學(xué)校,只剩下她——,我以前的同桌。那時(shí),她比我瘦,但她堅(jiān)持要陪著我。至于我,我很懶。我寧愿接受她的好意,請(qǐng)她幫我走出校門,也不愿獨(dú)自站在那里。
在感謝她之后,我們慢慢地離開了教學(xué)樓。刺骨的疼痛逐漸減輕,我不想再給同桌增加負(fù)擔(dān)。幾次勸說失敗后,她固執(zhí)地堅(jiān)持要把我抱起來。天色已晚,夕陽的余輝照耀著我們緩慢移動(dòng)的身影。我總覺得時(shí)間似乎在那一刻停止了,只留下一個(gè)瘦瘦的,抱著一個(gè)略胖的,我慢慢地走著,一點(diǎn)點(diǎn)汗水掛在她的黑發(fā)上。那時(shí),我真的很想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻,只留下我們的`兩個(gè)朋友在夕陽中漫步。
但時(shí)間終究還是溜走了。那年的班級(jí)也因?yàn)榘嗉?jí)的集體劃分而分崩離析。自然,我們不再在同一個(gè)班。即使時(shí)光飛逝,我仍然記得那天的日落。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)那個(gè)女孩,我的同桌,你現(xiàn)在怎么樣?我想,你的同桌,和我呆在夕陽下。我們的背,還有余輝,都在閃耀。
落日余暉下的背影作文3
今年一月,和幾個(gè)好朋友上小學(xué)。門衛(wèi)放行后,十幾個(gè)少男少女闖進(jìn)了他們?cè)?jīng)的母校。
進(jìn)入的那一刻,我們仿佛回到了小學(xué)時(shí)代。和小學(xué)一樣,我們?cè)谛@里溜達(dá),一切都和當(dāng)年一樣。鳥兒的啼叫依舊像從前那樣愜意,樹木的姿態(tài)依舊像從前那樣挺拔,陽光依舊像從前那樣溫暖,但我們知道,這不是過去,F(xiàn)在不是我們而是別人坐在我們之前的位置上考試。那種失落,每個(gè)人都有。這時(shí)我才知道,時(shí)間變化太快了,很多事情只能輕輕的回憶,很難深入的思考。
別盯著看了,突然想起,很多年前,一輪夕陽照射。
時(shí)間過去了這么久,我都忘了自己是怎么摔倒的。我只記得我走樓梯的時(shí)候扭了一下然后摔倒在地上,當(dāng)時(shí)右腳踝扭傷了。掙扎著站起來,卻很難上手。此時(shí)跛行右腳的輕微動(dòng)作會(huì)痛。當(dāng)我試圖像什么都沒發(fā)生一樣走路時(shí),一陣劇痛襲來,我不得不放棄。
剩下的同學(xué)寫的比較早。愉快地離開了學(xué)校。只剩下我以前的同桌她了。當(dāng)時(shí)她比我瘦,但她堅(jiān)持支持我。至于我,我是個(gè)懶人。我不妨接受她的好意,請(qǐng)她幫我出校門。
在努力感謝她之后,我們已經(jīng)慢慢搬出了教學(xué)樓?酀奶弁礉u漸緩解,我再也不想讓同桌累了。幾次勸說失敗后,她固執(zhí)地試圖幫助我。天色已晚,夕陽的余暉照在我們緩慢移動(dòng)的身影上。我總覺得那一瞬間時(shí)間仿佛凝固了,只留下一個(gè)瘦小的女人,抱著一個(gè)略胖的我慢慢走著,黑色的頭發(fā)上掛著一點(diǎn)汗水。那時(shí)候我真的.很想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻,只留下我們兩個(gè)朋友在夕陽下散步。
但是時(shí)間畢竟跑了。當(dāng)年因?yàn)榧w分班,班級(jí)分崩離析。自然,我們不是一個(gè)班的。即使時(shí)光飛逝,我依然記得那天的夕陽。我不認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的那個(gè)女生,我以前的同桌,你現(xiàn)在怎么樣了?我想你在夕陽下和我同桌。我們的背影,還有余暉,在閃耀。
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