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給予
給予1
夏日炎炎，我和往常一樣，仍舊坐公交車回家。柏油路面被火辣辣的太陽曬軟了，我走過幾步不禁回頭看看，是不是留下了我一串腳印呀！這毒辣的陽光弄得我滿頭是汗，我不由得加快腳步向汽車站走去。在這樣的天氣下，等待一分鐘都閑時間長，都怨汽車來得太慢。等車的人越聚越多了，不遠處車子從滾滾熱氣中徐徐而來了。
車子剛停穩(wěn)，人們呼地一下子都擁到了車門口。我人小個矮，無情地被擠到了后面。我奈何不了，只好拿著乘車卡在人群后面排著。輪到我上車了，忽聽右面有人喊：“等會兒，等會兒……”只見一位老大爺正往車門口小跑呢。于是我攙扶了一把氣喘吁吁的老大爺站到了臺階上，相繼我也上了車。進到車里，老大爺一邊對我說謝謝，一邊費力地從口袋里掏出乘車卡，在刷卡機前一刷，刷卡機好像休息了似的一點反應(yīng)都沒有。老大爺又刷了幾下還是不行。這時，司機讓我先刷。我把卡往機前一放，“嘟”的一聲成功了！老大爺再刷還是不行。這種情形下司機沒有一絲要開車的意思，車上的人開始有些不滿了，“您就別刷卡了，投幣吧�！薄按鬅崽斓�，這都耽誤多半天了�！薄翱禳c吧！”在眾人的埋怨聲中，大爺連忙翻口袋找零錢，可是零錢也沒找到。我站在老大爺身旁，只見他衣服都被汗水浸濕了。估計是天熱再加上著急吧！“老爺爺，您別著急了，我來替您刷卡吧�！蔽乙贿呎f著一邊把我的乘車卡貼在了刷卡機上。
老大爺感激地說：“真是好孩子，謝謝你了。你是哪個學(xué)校的？”“沒什么，不用謝。老師告訴過我們給予別人是快樂的�！陛d著全車人的贊許，車子終于開動了。似乎是在我的帶動下吧，一位年輕的叔叔站起身來把座位讓給了老大爺。又有一位大姐姐招呼我說我背著書包怪沉的.，讓我來坐會兒。我連忙擺手說不用。就這樣這份給予之情灑滿一車，傳播一路。
到站了，我下車了，心里有種說不出的喜悅。因為我真正體驗了“給予別人是快樂的”。雖然我給予老大爺?shù)暮芪⒉蛔愕�，但是，我想：如果我們每個人在別人有困難時都能伸出手來幫一把，那會是多么融洽的和諧社會呀！
給予2
“我們在成長！請給個自由……”看著已經(jīng)踏出教室門檻的老師，我真想沖著他的背影這樣喊，可是如果老師知道了，她會怎么樣呢？
自從接到上級領(lǐng)導(dǎo)的通知，說報考重點學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生，語文和數(shù)學(xué)的總分要185分以上才能招收。這可忙壞了一心想把我們“送”進重點學(xué)校的老師，也“苦”了我們。你瞧，那簡直能埋住人的課堂及課余練習(xí)，讓人抬不起頭。透不過氣來。毎天的早操和課間操的活動時間都安排一定的練習(xí)，真是連活動一下頭腦的時間都沒有。整天昏昏沉沉地，自己的心似在又似不在。如果老師總是這樣堅持到期末，那請問我們在學(xué)習(xí)上是否有收獲？收獲有多大？
我們深知，老師之所以這樣安排，這是在為我們的`前途而著想。哪個老師不希望自己的學(xué)生能考出個好名堂？可是，可是～唉！
我的脖子酸透了，那是因為整天埋頭寫字的原因；我的眼睛總是每天離不開書本和練習(xí)題卷，所以困透了，看書的時候，上眼皮和下眼皮往往愛打架；我的手啊！那拇指和食指之間的虎口的肌肉痛極了。我需要精神支柱！可是時間��！偏偏不允許我們玩一玩，偏偏不讓我們睡個大懶覺，偏偏不給我們……唉！能怨誰呢？怨老師嗎？怨同學(xué)嗎？怨自己嗎？不知道！這道題怎么個解法？這樣嗎？這樣對嗎？不知道。
老師啊，你總是一心只要求我們得到好成績！可我們的身體呢？還需要健康嗎？你總是經(jīng)常對我們講，告訴我們耍好好鍛煉自己的身體，還說什么沒有健康的身體就不能學(xué)好知識�？墒墙裉炷阍趺蠢�？難道你自己講的話你都拋到九霄云外了嗎？
為了能得到自由，得到健康，我終于沖著那離教室遠去的老師喊道：“我們在成長，請給予自由……。
給予3
“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考著，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開。
望著窗外大道旁的環(huán)衛(wèi)工人，是他們給予了我們一個美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。
炎熱的太陽撕開了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機。大家都躲進了空調(diào)房避暑，我也正準(zhǔn)備回家，但當(dāng)我用手遮著額頭，快步向前時，余光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。
看著她的`樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個干凈環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那么辛苦�！苯o予城市一個干凈良好的環(huán)境，本就是我們應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)。
也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過我才回過神來，她拖著一個大袋子，里面裝著瓶子罐子什么的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。
我看著她慢慢走了好一段才想起來什么，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。
老奶奶見到我后抬起頭，布滿年輪般的皺紋的臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進袋中。老奶奶動作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心里知道，這是此時此刻我們給予她，給予環(huán)境的。
不要以為給予離我們特別遙遠，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務(wù)，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學(xué)發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。
給予4
初秋的清晨，樹葉飄飄，空曠的校園里迎面走來一個和藹的身影，他便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師許老師。
許老師患上面癱這一消息是突然傳來的。當(dāng)時，全班沸騰了，多是關(guān)切的'聲音，大家都惶惶不安，雖然許老師嚴厲，但還是對我們很好的。下午，卻聽見走廊上傳來熟悉的腳步聲，果然，許老師大步走進了教室，只見老師頭上戴著一頂厚厚的絨帽，嘴邊貼著藥膏，嘴巴腫起來了。大家都向老師投去關(guān)切的目光。我本以為許老師定要請病假，沒料到，第二天早晨，許老師照常早早到校，坐班上等待同學(xué)們。上課了，大家都不可思議地瞪大眼睛看著許老師，嘴巴都腫了，還能上課嗎？許老師卻翻開教科書，艱難地講起課來，努力地發(fā)好每一個音。努力地說話使臃腫的臉龐更加抖動的厲害。好不容易下了課，語文老師走進班，對許老師說：許老師，你可以請假的，課可以請別班的數(shù)學(xué)老師代你上。許老師笑了：不用不用，面癱沒什么大不了的！面癱不能受涼呀！如果受涼，后果很嚴重的！英語老師認真地說。許老師沒說什么，笑著搖頭，走回了辦公室。下午第一節(jié)課下，便沒有許老師的課了，老師明明可以回家了呀！卻不，當(dāng)學(xué)生們悄悄向教師辦公室里張望時，卻看見許老師正伏在桌邊，認真地批改我們的作業(yè)，然后備課，直到學(xué)校全體教師的下班時間，才夾起書本匆匆回家。
許老師付出了休息時間，給予了我們無限的關(guān)心，對我們認真負責(zé)，許老師用行動詮釋了教師的責(zé)任！
給予5
給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無私奉獻，給予是不計回報。在收獲眾多給予與饋贈的同時，我也學(xué)會了默默付出。
記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復(fù)中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書？
來到康復(fù)中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個9歲的小男孩兒，他個子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的'，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內(nèi)容。
最開始，我拿出帶來的三年級語文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語速，扯著嗓子喊出每個字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我�？粗〔┮活^霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進行正常交流，還無法正常學(xué)習(xí)，這對于教他識字來說確實困難。我該怎么幫助他呢？
當(dāng)我思考時，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢，催我教他認字、讀書�？粗释麑W(xué)習(xí)的樣子，我靈機一動，心想：我教他點簡單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？
于是，我找到七個不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍……”時間一分一秒地過去了，我一遍遍重復(fù)的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。
“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”是啊，想要“手有余香”，就要“贈人玫瑰”，學(xué)會給予。只有這樣，內(nèi)心才會富足。
給予6
在我們的生活中，有著許多不起眼的景物——天上的星星看似不起眼，但它卻給人們指明了方向；地上的樹木看似不起眼，但它卻為人民凈化了空氣；水中的魚兒看似不起眼，但它卻維護了自然界生態(tài)的平衡……在我的生活中，有那么一束光給予了我勇氣與力量……
小的時候，爸爸媽媽的工作總是很忙，經(jīng)常都要晚上_點的時候他們才來托管班接我回家。還記得有一天媽媽加班，我在路邊等了她一個多小時。那是一個寒冷的冬天，不同于夏季時的車水馬龍，街上沒有一人，寬闊的馬路上只有我一人孤零零的在那兒站著。我害怕極了，生怕會出現(xiàn)一個壞人，將我綁走，永遠見不到爸爸媽媽。隨著時間的流失，我更加害怕了，臉上也出現(xiàn)了一些水珠，殊不知那是嚇出的冷汗還是淚水。這時，有一束光籠罩在了我的周圍，帶給了我力量……
那是街邊照明的路燈！它暗黃色的燈光籠罩在我的身邊，就像是一道屏障將我與其他黑暗的地方隔絕了。也不知道為什么，我突然就不害怕了！那束暗黃色的'光好像給予了我勇氣，讓我不再害怕；那束暗黃色的光好像給予了我力量，讓我重新站立了起來！
被“保護”著的我，漸漸停止了哭泣，漸漸重拾起了膽子。又過了幾分鐘，媽媽來了。她因為我沒有蹲在地上哭泣而表揚了我。她的表揚使我更加勇敢了，從那以后，我再也沒有因為這類事而哭過了。而那束光卻一直籠罩著我的心房。
路燈在平日的生活中十分渺小，常常被忽略掉，包括那些星星，樹木，魚兒……雖然渺小卻也在為人們做著力所能及的事。星星為迷失方向的人指明了方向，樹木為人們凈化著空氣，魚兒維護了生態(tài)的平衡，路燈為夜晚回家的人照亮了前方的路……它們雖然都微不起眼，看似可有可無，可一旦離開了它們就會迷失方向，失去希望，它們就像那在生活里默默奉獻，不計回報的環(huán)衛(wèi)工人，警察，醫(yī)生，它們就像那人生道路上緊隨其后，護你安危的家長，老師，朋友，……護著你成長，伴著你成功，陪著你失敗。
在我的成長路上，路燈為我照亮了“世界”，給予了我勇氣與力量，讓我不再膽怯。那你呢？在你的成長路上又是什么渺小的事物幫助了你呢？
給予7
有人說，給予帶給他很多。就好像你給予大地一棵樹苗，來日還你一片綠蔭；你給予草原一顆花種，來日送你一縷芳香；你給予他人一雙援助之手，來日贈你一弧微笑……給予越多，得到越多。寫到這，不禁又回憶起那個在太陽下笑得陽光燦爛的孩子。
那日，陽光正好，我望著洋洋灑灑的一地光點，決定去公園逛逛。我沿著公園小路漫無目的地走著，走過噴泉，走上小橋，抬頭望去一片透明的天空，淡然茫遠。突然聽到耳邊傳來的狗叫聲，我下意識地看看腳下，幾只白色的小狗在我腳邊圍轉(zhuǎn)，我摸摸他們的頭，“真可愛！”我想。沒等我緩過神來，一大團毛茸茸的狗又圍過來，后面跟著一個男孩，手里拿著一大包狗糧，笑得陽光燦爛�！八麄兒芟矚g你呢！”他一臉笑容。我笑笑：“這些都是你的狗？你很喜歡寵物阿。”他望著我說：“不算是，這些以前都是流浪狗，小區(qū)里很多，他們每天為了找食物而擔(dān)憂，我看他們很可憐，就每天給他們帶東西吃。”我驚奇，低頭看看這些小狗，安靜的.待在主人身邊，眼里十分清澈。我抬起頭：“這樣不麻煩嗎？你既要學(xué)習(xí)，又要照顧這些狗�！彼届o地說：“我從前和他們一樣，我在孤兒院長大�！蔽艺f：“抱歉，那你現(xiàn)在境況如何？”他又恢復(fù)了微笑：“在孤兒院的那段日子，很多人給予我?guī)椭瑥那暗臍g樂是社會給予我的，現(xiàn)在我應(yīng)該給予這些，”他頓了頓，“和我有過同樣經(jīng)歷的小家伙們。”我嘴角上揚：“那他們也會給予你吧，給予你更多的快樂�！彼f：“不，我覺得，生活給予我的更多，我在給予中明白了很多�！蔽也唤麥I花閃動，體味著此刻最真實的情感，是的，其實生活給予我們的更多，在給予中才能真正體悟到吧。我筆尖摩挲，流瀉一時的感動。
給予8
幸福是什么幸福在哪里每個人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學(xué)會了援助之時。記得，那已經(jīng)是三年級盛夏酷暑之時了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營。
那次活動，主要是讓我們體現(xiàn)以下它們鄉(xiāng)村那貧困的生活。我們在第四天的活動中，來到了連南瑤寨的福華小學(xué)，與連南小朋友交交朋友，體驗一下他們的學(xué)習(xí)生活。我看看了看簡陋的房子，聽老師說，這小學(xué)是香港的連南籍人捐贈的。
我們望了望，小小的房子里時不時傳來瑯瑯的讀書聲，我們感慨萬千：在這樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下，他們竟為了學(xué)習(xí)，忍受著辛苦去學(xué)習(xí)。我們小心翼翼地邁進樓梯口，實在太臟了，濕漉漉的.泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來，我捂著鼻子，走進了一間小小的教室。
我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅強的意志。她十分熱情，說：你好，我叫陳香瑤她那操著濃厚的外地口音對我說。
我也介紹了自己，伸出自己的手，握著她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉(zhuǎn)向了她的書包，天哪：她沒有書包，只有一個小麻布袋，哇，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿足了，比起班上的其他同學(xué)，好多了!她抬起了頭，真誠地笑了笑，我看了看班上其他同學(xué)的書包：有的是麻袋，有的是一個骯臟的大膠袋，有的甚至沒有!
我見了，毫不猶豫地拿出我準(zhǔn)備好的禮物;是一套故事書，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時，她熱淚盈眶，激動地說：謝謝，我家沒有什么書，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個她親手做的竹子工藝品，捧著遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書，書中，還包含了我對她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開懷大笑起來。
在我的床頭柜，擺放著那個竹子工藝品，是它，教會了我給予是一種快樂，學(xué)會給予，是我與眾不同的幸福。
給予9
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首詩是孟郊寫的《游子吟》母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。
感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責(zé)任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢？
廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……
讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩吧！讓我們記住天下母親的共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的'脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！
在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大！
在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)為了母親的微笑，為了明天的收獲！
給予10
我們在給予別人時不求任何回報，我們給予的目的是想要別人開心、溫暖，在給予別人的同時我們也會從中得到溫暖�！}記
給予溫暖
一個寒冷的早晨，我頂著風(fēng)去上學(xué)，那是一個雪天，地上非�；B我一不小心都要摔跤，這時我看見一位年紀很大的阿姨，正在頂著風(fēng)，頂著雪，辛苦的在馬路上掃雪，我看到這一刻，我不禁有些心酸，于是我下定決心把我剛買的熱豆?jié){送給她喝，好讓她多些溫暖。
有時候，給予別人可以換了更多“財富”——心靈上的財富。
給予快樂
一個天氣晴朗的早晨，我高興地走在大街上。走著，走著，忽然看到了我的好朋友，正在傷心的坐在路邊，我連忙跑過去問他怎么回事，他說考試沒考好，不敢回家，于是我想了半天，決定用幾個笑話來讓他的心情變好點，于是我跟我給他講了許多笑話，他也笑了，他說我要趕緊回家了，于是我也開心地回家了。
給予人們，可以給他人帶來快樂，同時自己也可以獲得快樂。
給予涼爽
在一個天氣炎熱的中午，天上的鳥兒在飛翔時都顯得飛的'那么無力，我正在拿著我的扇子，自由自在地走在大街上，走著走著看見一對母女，那阿姨的女兒在她的懷里大哭，我連忙過去問怎么了，他媽媽說可能因為她太熱了吧，聽了這句話后，我毫不猶豫的將手里的小扇子送給她們，那位阿姨給那位小女孩扇子風(fēng)之后，立馬就不哭了，阿姨就把扇子還給了我，還謝謝我，聽了這句話后雖然我的表面是熱的但我的內(nèi)心是涼爽的。
給予就像是一個蠟燭，燃燒自己照亮別人；給予既可以幫助別人，也可以使自己獲得快樂。
在歷史的長河中由一幅幅給予別人的畫面出現(xiàn)在我的眼前只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)更多給予人的畫面。
給予11
歲末將至，我們學(xué)校一年一度的同在一片藍天下獻愛心活動又熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備起來。班主任老師一在班上宣布這個消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談?wù)撈饋�，小a說：那些貧困孩子多可憐啊，其實他們和我們一般大!小b和小c搶著說：就是，就是!小d也耐不住了，說：我覺得大家應(yīng)該把這周所有的零用錢省下來，捐給他們!話音剛落，圍觀的同學(xué)們都異常默契的大聲喊：好主意!
轉(zhuǎn)眼就到了星期四，捐款活動將在下午舉行。大家的省錢計劃進行得還不錯，校門外小賣部里的好吃鬼急速減少，那些奢侈華麗卻價錢昂貴的學(xué)習(xí)用品突然間無人問津。眼看著口袋里的.零花錢一天天多起來，大家的心里不禁涌起自豪又充實的感覺。
下午，獻愛心活動現(xiàn)場，投影儀播放著一張張黑白色的令人揪心的照片。我們坐在會議大廳里，心里滿是因那些貧困學(xué)子而起的同情和感動。曾受我校資助、現(xiàn)于市一中就學(xué)的一位同學(xué)也特意趕來表達他的感激之情。聽著他用樸實而真誠的語言似乎有些激動地作著演講。
我們再次感受到了貧困學(xué)子們那顆積極向上、渴望關(guān)懷、懂得感恩的心。當(dāng)這位同學(xué)因緊張激動一次次在演講過程中停下來時，大廳里也隨之一次次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，鼓勵他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含著我們關(guān)愛弱勢群體的真情，也包含著我們想盡最大努力使世間變得更加溫暖的夙愿。
捐款儀式在眾人的期盼下開始了。同學(xué)們按秩序把好不容易省下來的零花錢伸手放進捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的老師們也都捐了不少錢，我們學(xué)校還為水東門社區(qū)捐贈了一臺電腦。大家捐的錢雖說有多有少，可當(dāng)他們伸手把錢放進箱里的一剎那，每一個人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。
紅紅的捐款箱旁，人頭涌動，使得整個大廳，溫暖如春。我走出會議廳，發(fā)現(xiàn)原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個冬天，不再寒冷。我更相信，我們會繼續(xù)伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個冬天
給予12
我穿好大衣，裹上圍巾，走出家門。
剛走到門口，我看見鄰居劉奶奶一手拄著拐杖、提著袋子，另一只手正費勁地拉著樓道的防盜大門。她的臉上露出焦急的神色，顯然是著沉重的大門阻擋了他的去路。我見此情景，急忙上去吃力的.推開了大門。一面身體向后，一面做了一個“請”的手勢，臉上路出溫暖而又燦爛的笑顏。劉奶奶也向我微微點頭，她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出微笑，似乎米一條縱橫交錯的皺紋里都流露出感激與欣慰。奶奶摸著我的頭說：“這孩子，真懂事！”“奶奶，您這是要去哪兒？”奶奶笑著說：“我呀，最近腿疼，上藥店買點藥去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奮勇地說�！昂⒆�，不麻煩你了，還是我自己去吧！”“沒事，奶奶。您腿腳不靈便，我扶您去，還不行嗎？”我接過奶奶手中的袋子，小心翼翼地攙扶著她，一步一步緩慢地走著，生怕出什么閃失。
走著走著，劉奶奶忽然停了下來：“孩子，你不是有事嗎？別因為我耽誤了你的正事呀，去吧，我一個人慢慢走�！薄澳棠蹋乙舱鋈ド⒉侥�。這會兒陪您一起走，不是一舉兩得嗎？”一路上，我和老人愉快地交談著，不時發(fā)出笑聲，那笑聲傳得很遠很遠……
過了不久，劉奶奶累得直喘大氣，我的額頭也滲出了絲絲汗水。奶奶不顧自己的疲勞，卻拿出手絹，為我擦去頭上的汗水：“孩子，累壞了吧，坐那兒歇會吧！”說著，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下�！澳棠蹋也焕�。您這么大把年紀，瞧您累得，還是您坐下歇歇吧！”我們歇息了片刻，又繼續(xù)向前行進。
終于走到了藥店�！坝酢蔽议L長地舒了一口氣，心里如釋重負�！昂⒆�，真是謝謝你了！”“劉奶奶，再見！”我朝劉奶奶揮手告別，為奶奶送去了一個燦爛的笑容。
正是這個微笑，使我與這個一見如故的老人之間的距離又一次縮短了許多；正是這個微笑，使我與這個一見如故的老人又一次相遇！
給予13
一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸著大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將溫暖給予給大地，給人們……
透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正艷，一只身著紅衣的紅蛺蝶圍繞著它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅(qū)趕走了黑暗。被寒氣包裹著的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這溫暖的氣氛中，紛紛活動了起來。站在陽光下，看著無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的溫暖在身中流動著，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來溫暖我們，這無名的溫暖，分明是生命在給予。
樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，微風(fēng)乍起，滿樹的葉子晃動起來。草叢中的花兒也在微風(fēng)中搖動著，紅蛺蝶扇動著翅膀，在風(fēng)中搖晃著。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的'石凳上，閑聊，下棋，享受著這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微濕潤，隔絕了陽光的炎熱，又呈現(xiàn)出一股生機勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈予了一片清涼。
樹下，一條清澈的水流在緩緩流動，金黃色的花蕊在微風(fēng)中搖動，紅蛺蝶停落在這鮮艷紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。
傍晚時分，天降下許多雨絲。幾絲細細的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔著。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立著。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續(xù)……
給予14
我又養(yǎng)死了一盆植物。
已經(jīng)不知道是第幾次了，似乎經(jīng)過我手的植物，大部分都會枯黃，而我一直找不到原因。
幾周前，我一時興起買了一盆虎皮蘭�；⑵ぬm的模樣，確實就像它的名字。它有數(shù)片蘆薈一般的長葉，深沉的綠中不規(guī)則地分布著白斑，似是虎皮般優(yōu)雅。
回家后，我將虎皮蘭放在陽臺上，為它澆了一大壺水�；鸺t的夕陽照耀著虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀著幾個極亮的光點。我癡癡地望著虎皮蘭迎著陽光歡樂生長，內(nèi)心歡喜，多么希望這弱小的生命在我的呵護下，茂盛生長。
我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，松松土�？蛇@種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現(xiàn)了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼涌上心頭，莫非它要死了？我像一只小螞蟻陷入沼澤般束手無策，也許我根本不明白它需要什么……
果然，在我的惶恐中，它還是死了�；⑵ぬm的葉漸漸地變?yōu)榭植赖幕液谏跁r間的流轉(zhuǎn)中逐漸沒入土壤，消失殆盡。
“你給它澆那么多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的我卻遭到一聲責(zé)罵，“以后這些草你讓他們自己長，不用太多人為的澆灌……”
原來之前我一直盲目地把我認為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的.好，反而危害了它的性命。意識到這點，我萬分愧疚。
生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛孩子，這份滿滿的愛意，卻讓孩子在競爭激烈的現(xiàn)實面前手不能提，肩不能挑。有位哲人說：“因為有了過度的愛，那愛就變成了毒藥，就像田里禾苗得到更多的肥料會被燒死一樣�！边^多的愛成為了生命的毒藥，生命也因為過甚的愛會枯萎。所以在接受或施予愛的時候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！
給予15
生活中，一點一滴的給予終將成為生命中永不消散的感動……。
又是一年成熟收獲的季節(jié)，城市里，車馬喧囂，一聲一聲的吆喝，一次比一次洪亮，“你的棗，歡迎下次再來”老板提著一包棗遞給了我，滿臉堆笑，我還沒來得及道聲謝，老板就轉(zhuǎn)身招待其他客人去了。一顆顆紅棗，圓潤而富有光澤，似一粒粒紅寶石，細聞，一絲熟悉的味道涌上心尖……。
小巷，幽深而靜謐，古老的磚，碧青的路，都被歲月化成淡墨渲染著。這兒沒有忙碌的人潮，只有一群慈愛的老人和頑皮的孩子，他們是純真的.……。
我漫步在小巷，同伙伴們談笑著，猛然，一陣棗香將我們的衣角纏住，我們尋味而去，一扇木門掩著，一顆高大的棗樹矗立在墻內(nèi)，棗兒綴滿了樹，如一幅美麗的畫作。我們輕輕推開門，里面坐著一位老者，他安詳?shù)奶稍谀举|(zhì)的躺椅上，在陽光的照射下，他頭上根根銀發(fā)散發(fā)出祥和的光，他那雙長滿皺紋的手輕放在他胸前……。
“孩子們，來，爺爺給你們摘棗！”不知是不是我們盯著棗樹緣故，爺爺竟然一下看出了我們的小心事，爺爺手扶著樹，顫顫地踮起腳尖，摘著樹上的棗。沒過一會兒，滿滿的一堆棗兒出現(xiàn)在我們面前，我們大口的吃著棗兒，也顧不上感謝爺爺了，只見爺爺用手輕輕的扶了扶棗樹，機靈的小伙伴問道“爺爺，您是在感謝棗樹嗎？”爺爺笑了，笑的那么的爽朗，幾顆牙在嘴中不停的顫動著：“孩子們，大自然給予了我們棗兒，我們就應(yīng)該感謝她呀！”小伙伴又問：“那您給了我們棗，我們也應(yīng)該感謝您呀！”爺爺又笑了：“爺爺呀，不需要你們感謝回報，你們只要把這種給予延續(xù)下去就好了！”我們似懂非懂點了點頭，離開了……。
從那以后，我雖然沒有再見到那爺爺，可他的話，我一直銘記在心。晚上，我總是開著外面的燈，無論我出不出去，為的就是延續(xù)爺爺?shù)慕o予……。
給予，不需要太多，卻可以讓一個又一個人為之而感動。延續(xù)這份給予，收獲的是美好，感動的美好又將渲染生命美麗…......
棗，讓我學(xué)會了感謝的方式，更讓我學(xué)會了給予的美好！
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