中國魂作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中國魂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國魂作文1

　　日出時的雄偉壯麗及日落時的紅粉相襯，無疑是天邊最亮麗的風景。但相較于夕陽西沉，我還是更喜歡日出時的磅礴朝氣，那種力量是何等強大，又是何等的壯麗;那種色彩是何等絢爛，又是何等耀眼！那抹殷紅，艷而不俗，端莊博大，承載了國人太多的皈依與回憶，它有一個莊嚴而又大氣的名字——中國紅！

　　中國紅即是中國魂，它經過世代承啟，沉淀，深化和揚棄，象征著熱忱，奮進，團結的民族品格！

　　記得很小的時候，我揚起小臉好奇地發(fā)問：“媽媽，爺爺奶奶怎么那么小氣？他們的衣服都那么舊了，為什么不買一件新的呢？”媽媽微笑著摸著我的小腦袋，輕聲道：“爺爺奶奶這樣做并不是小氣，而是節(jié)省。至于原因嘛……你可以自己去問他們�！闭Z畢，無論我再怎樣懇求，媽媽卻笑而不語。我不甘心地跑去問爺爺，爺爺微微嘆息，目光深遠而又帶著一絲傷感，微微扯動嘴角，只是道：“你還小，你不懂�！蔽业�.確不懂，不服氣地向爺爺做了一個鬼臉，爺爺笑了，笑聲中帶著些蒼涼。

　　時至今日，我好像懂了爺爺的神情中所包蘊的萬千，現在的生活相較之前，是何等的幸福。在中國還未解放、未成立之前，物資貧乏，裹腹都極為不易，哪里還顧得上新衣服？一件舊衣總是穿了又穿，補了又補，怎能與如今相比？老一輩的人們省吃減用慣了，便不喜鋪張，不喜排面，省下那些不必要的開銷。

　　待我略大，爺爺就極喜歡拉著我講述以前的故事。透過爺爺的描述，我的眼前仿佛浮現出革命戰(zhàn)爭時期的一幕幕：無情的鐵騎，紛逃的人群，還有連綿的戰(zhàn)火……通過描述，我的耳邊仿佛聽到了人民群眾奮起的吶喊，仿佛聽到了百姓痛失至親，聲嘶力竭的哭喊……爺爺低聲輕道：“我哥哥就是在戰(zhàn)亂中沒有的……”爺爺的聲音極輕，輕得有些讓我聽不清尾音，只聽到爺爺在極力遮掩下的低聲抽噎……

　　新世紀的青少年，我們是何等幸運，又是何等的幸福。我們出生在新世紀，一個新的世紀，一個新的時代;一個沒有戰(zhàn)亂的、和平的時代。我們被無數親人疼著，愛著，無時無刻的照顧著。更是享受著國家九年的義務教育，相較于那些因為家里貧窮，時局動蕩，渴望學習卻無法讀書的孩子們來說，我們又有什么理由不去好好珍惜現在我們所擁有的一切呢？

　　而這一切的改變，都來源于我們的祖國——中國！今天，鮮艷的五星紅旗高高飄揚在天安門廣場上空，它艷，它艷得博大！它顯得無比的氣勢磅礴，如每日噴射而出的朝陽，充滿無限朝氣與活力，那鮮艷，是由無數戰(zhàn)士用鮮血染成，染出了中國的變化;染出了中國的改革;染出了中國的發(fā)展;染出了象征中國的中國紅！中國紅，中國魂！祖國啊，我永遠深愛著您！

中國魂作文2

　　落魄詩人深居漏雨寒屋仍想建廣廈大庇天下寒士；正公身遭貶謫仍吟詠著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；白了頭發(fā)的將軍，挑燈看劍，仍想在沙場上奮勇殺敵，贏得生前身后名……他們憂國憂民的高尚情懷和舍我其誰的崇高氣節(jié)，像歷史的塵埃中那生生不滅的輝光，熔鑄了五千年中華民族的魂魄，點燃了民族的精爝赤焰，不息之光……

　　試問：是什么，讓他們在窮困潦倒的絕境中仍飽含著對家國不滅的殷切希望？是什么，然他們在面對戰(zhàn)場上血腥殺戮的森森白骨，以血肉之軀架起了保家衛(wèi)國的鋼鐵長城？是什么，讓他們在承受巨大痛苦之后，仍有勇氣站在這不復熟悉的土地上？是中國的文字，是一首首蕩氣回腸的詩，是一曲曲凄婉哀傷的詞，是一句句血與淚凝成的文字！

　　自倉頡造字之時，中國文字便是表意的象形字。那平滑筆直，錯綜復雜的筆畫，構成了中國字與生俱來的美感。每一個字都是一幅圖畫，每一個句子都是一道視覺的'盛宴。自古洎今，中國文人流傳下來無數膾炙人口詩詞歌賦，字與字之間錯落有致的搭配給人以美的享受，是詩詞中方可體味的地方。然而更為重要的是，簡短的幾個中國字連成一句平仄相合的話，就足以傳達出深遠的意味�！爸裾让⑿�輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！碧K子的曠達樂觀，豪放不羈的形象躍然于紙上；“簾卷西風，人比黃花瘦�！币装材倾俱驳纳碛傲钊诵乃幔弧皟z今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”勾勒出了林妹妹的凄婉纏綿；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！濒斞竿鹑粜挛膶W的燭火，那微光照亮了沉睡中的華夏；畢淑敏的知人心，席慕容憂傷的繾綣，韓寒的辛辣評斷……那些跳躍在白紙上最靈動、最雋永地中國文字，記載著一個國家的興盛，見證了一個民族的成長，熔鑄著自強不息、堅韌不拔的民族魂！

　　中國字，作為熔鑄民族精神的使者，作為中華文化舉足輕重的組成部分，作為世界文化交流與融合的重要途徑，對我們中國人是多么的重要��！然而，近年來，國人對漢語的忽視令人扼腕。網絡上接踵而至的新造詞語往往能鉆進人們的日常生活，火星文一興起就得到了無數人的追捧。我們學著新潮的ABC，看著同質無新意的日本動漫，寫字用電腦……長此以往看輕了我們的母語。殊不知，我們正在失去最寶貴的東西。誠然，重視母語，并不是對其他國家的語言文字嗤之以鼻，抱著一種互相借鑒的心態(tài)去看世界，而不迷失于世界文化瑰麗的大花園中，時時刻刻牢記自己的本真，才是我們應該做到的。

　　靈動而雋永的中國字，熔鑄了五千年大中華的魂魄，點燃中華民族的精爝赤焰，不息之光。

中國魂作文3

　　伴著絲絲的煙雨，我來到了素有江南第一水鎮(zhèn)之稱的甪直古鎮(zhèn)。踏上一級級的青石階，看著被歲月雕琢過的白墻，空氣中氤氳著泥土的芬芳，邁入葉圣陶紀念館，看著老先生親筆寫下的再來再來沸盈耳的雋美字跡，我的眼前浮現出了一老一少練習書法的場景

　　時光荏苒，歲月翩躚。忘不了六年級的那個暑假，爺爺來我們家照顧我，小升初考試結束了，當時我都快玩瘋了，整日無所事事，只是沉迷在玩樂之中。有一天，爺爺提出要檢查我的作業(yè)，讓我把作業(yè)本給他。我什么也沒寫，只好在倉皇中趕作業(yè)，這使得本就不好看的書寫更難看了。當爺爺拿到作業(yè)本時，憤怒是可想而知的。那副表情我一輩子也忘不了：一對白眉扭打在一起，頭發(fā)仿佛要立起來，額頭上一根根皺紋陷得更深了，像要在他本就消瘦的臉上再捅出幾個窟窿。他翻看著我的作業(yè)，久久沒有說話，最后終于發(fā)出一聲長嘆。爺爺把我拉到身旁，沒有斥責，沒有怒罵，他語重心長的對我說：川兒，知道書法是什么嗎？我點點頭：能把漢字寫好就叫書法。爺爺笑了：書法是魂，是中國的魂��！身為一個中國人，如果不能把漢字寫好，那就是一種恥辱。一番話說得蕩氣回腸，擲地有聲。我聽得愣了，看著不堪入目的作業(yè)本，我突然感覺臉有些發(fā)燙，于是大聲地說：爺爺，我要跟您學書法！爺爺大喜，拔出胸前口袋插的那支鋼筆，在草稿本上洋洋灑灑寫下了四個大字龍騰華夏，將鋼筆遞到了我的手上。自此，暑假再無我終日沉迷游戲的場景，有的只是一老一少、一紙一筆和盛夏的微風蕩漾。

　　轉眼間，暑假已然結束，爺爺也回老家去了。臨走前，他拍著我的肩膀說：川兒，書法是咱中華的象征，你一定得傳承下去，平日里，我對你的監(jiān)督，就是希望你可以不被監(jiān)督。說罷，拿出往日練字的筆，鄭重其事地交給了我

　　現如今，一晃又是三年，每天練字的習慣也從未間斷。下午放學回家，沏一壺茶，伴著一曲古樂，和著茶香，鋪紙上案，揮毫潑墨，隨性而書。有時忘記寫了，反而手癢難耐，只是爺爺的一席話監(jiān)督，就是希望我不被監(jiān)督卻始終令我不解。

　　直到今日，走到旅程的盡頭葉圣陶墓，看到葉先生的'教育理念教是為了不教方才有所感悟，看著照片上那位白眉老人，和記憶中的爺爺是那么相似。爺爺已經去世一年了但他鏗鏘有力的聲音又出現在我的耳旁。原來學習，不，甚至是教育，乃至是人生，都是從被動轉化為主動的過程。教，從來不是目的，教，是為了引導，是為了讓我們自己主動學！想到這里，我仿佛看到爺爺又站在我面前，背著手笑著，點頭我仰起了頭，奇怪，雨水流到嘴邊變成咸咸的，我在心中暗暗告誡自己，一定要書法學精，傳承下去，不使其斷送吾輩之手。

　　書法是魂，是泱泱華夏的魂！書法不斷，華夏五千年的民族魂亦不會斷！

　　振興中華，傳承文化，實乃吾輩之任也！

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