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（優(yōu)選）我和書的故事作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事作文1
書可以讓我看到許多課本里沒(méi)有的東西，書可以讓我忘記自我，書還能給我許多正能量。書就像我的朋友，它在我的意時(shí)告訴我不要驕傲，在我失意時(shí)叫我不要?dú)怵H，在我無(wú)聊時(shí)陪我消遣……說(shuō)起書，這中間還有許多故事呢。
一天，媽媽說(shuō)帶我到新華書店，我聽一蹦三尺高。來(lái)到書店，我邊看邊找，想找到合適我看到書，可是找了一個(gè)柜子，還是沒(méi)找到，當(dāng)我看到《EQ情商教育童話》這本書時(shí)，就好像一只小鳥找到了森林，一條小魚找到了小溪，白云找到了屬于自己的一片藍(lán)天。我急切的'叫著媽媽，迫不及待的想告訴媽媽，我找到了，媽媽同意買下這本書。
回到家里，我迫不及待的翻開書，如饑似渴的閱讀。過(guò)了幾天，在一個(gè)中午，媽媽正在燒飯，突然發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，就叫我去買，可是書已經(jīng)成為我生命中的一部分，我不能落下他，于是就邊走邊看，到了超市，我進(jìn)去買鹽，可是我的眼睛還是離不開書，只好憑記憶力去拿，然后去付錢。一路回來(lái)，只聽見媽媽在喊“奇奇，怎么去那么久，快快快，菜都要炒糊了，快放鹽，出鍋就可以吃了……”吃飯的時(shí)候，大家一吃都說(shuō)，這菜怎么變甜了，我說(shuō)：“糟了，我買鹽時(shí)光顧著看書，可能買錯(cuò)了�！苯Y(jié)果一看，真把“糖當(dāng)鹽買了，媽媽哭笑不得，哭是因?yàn)椋挛疫@么個(gè)糊涂蛋，連五年級(jí)的孩子買包鹽都不會(huì)；高興是因?yàn)樯挛疫@么個(gè)愛(ài)讀書，愛(ài)看書的人。媽媽說(shuō)：“奇奇，愛(ài)看書是好事，但你不分場(chǎng)合的看也是不好的，你看這么小就架起了小眼鏡了，下次可要注意了，不允許再有這樣的事發(fā)生了�！薄芭�，我知道了媽媽”�！靶』^，真拿你沒(méi)辦法�！�
通過(guò)看讀，我明白了莎士比亞說(shuō)的一句話：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書已經(jīng)成為我的一部分，誰(shuí)都沒(méi)辦法把我們分開，因?yàn)樗俏业膿磹?ài)，世界上沒(méi)有同一個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
我和書的故事作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”還真是如此。在我獨(dú)有的書柜中，里面放滿了書。
要說(shuō)起我和這書，還真有一段故事。
小時(shí)候，表姐來(lái)我家里玩。她拿著姨姨剛給她買的新書《安徒生童話》津津有味的讀了起來(lái)。人家一人讀書了，還那么入神，我呢，也不甘受冷落，進(jìn)電腦房玩起了游戲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間已從下午1點(diǎn)到了3點(diǎn)半。走出電腦房歇歇眼睛卻看見表姐還在看，看得是那么入神。瞧她手中的書，已經(jīng)被讀了一大半兒了。好奇心驅(qū)使著我走過(guò)去看看這是一本怎樣的書，居然有這么大的魔力。和表姐說(shuō)了一下。起初，她還有點(diǎn)兒不情愿，但又看在我是妹妹還有渴望讀那本書的神情時(shí)，無(wú)奈之下只好同意了。獲得許可后的我是欣喜若狂，仔細(xì)看下這本書，散發(fā)著典雅氣息的棕色作為封面，配著某個(gè)故事情節(jié)的插圖，最上方烙著幾個(gè)燙金大字《安徒生童話》。小心翼翼的翻開書，津津有味的讀了起來(lái)。
看著，讀著，我的心中不禁閃過(guò)一句話：“原來(lái)讀書這么有趣啊！”“有趣”的確如此。其中《皇帝的新裝》中昏庸愚蠢的皇帝不免引人憤恨；《白雪公主》的故事告訴我心善的人不會(huì)白白受害；《丑小鴨》告訴我只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……時(shí)間總是過(guò)的`那么快，5點(diǎn)了，表姐要回家了。我戀戀不舍的把書還給了她。就是這樣，我愛(ài)上了讀書，《安徒生童話》成為了我漫漫讀書路的啟蒙書。
后來(lái)，我便讓媽媽給我買書。當(dāng)然買下的書可不是擺設(shè)，每次都是剛買下沒(méi)幾天就看完了。媽媽還打趣的說(shuō)我不叫讀書叫“吃書”。無(wú)奈之下，只好把買下的書翻來(lái)覆去的讀，直到讀懂其中含義才行。說(shuō)來(lái)也怪，每次收獲都會(huì)有所不同。如今上了初中，讀書更是成為了我課余時(shí)間的一大樂(lè)趣，與此同時(shí)，在作文和閱讀理解方面我也有了很大的提升。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，好讀書�！边@句話到現(xiàn)在還令我記憶猶新。讓我們從現(xiàn)在。讓我們釋放自我，陶冶情操，在書的海洋中盡情遨游吧！
我和書的故事作文3
書是一位不會(huì)說(shuō)話卻能教給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的老師；書是一個(gè)火把，在寒冷時(shí)溫暖著我；書是一個(gè)指南針。在森林里迷路時(shí)給我指引方向。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我在家里做作業(yè)，做著做著，突然想上廁所，剛好路過(guò)爸爸的書房，聽見爸爸在意味深長(zhǎng)的教育哥哥：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這時(shí)候我心里憤憤不平，憑什么這么好的事情不和我說(shuō)，為什么只和哥哥說(shuō)？但我又挺高興的，幸虧我偷聽到了，不然我又錯(cuò)過(guò)一件好事了。這時(shí)，我幻想著學(xué)校經(jīng)常打人的小霸王都成為我的手下敗將，我坐在講臺(tái)上的椅子上，骨瘦如柴的男生給我捶背，女生給我端來(lái)一杯水，別提多快活了，有錢真是好啊！
我盼星星，盼月亮，終于盼到了星期天，全家人都去超市買東西，家里只剩下我一個(gè)人了，我連奔帶跳，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑到爸爸的書房。一進(jìn)去，一股濃濃的墨香味撲面而來(lái)，我的心情別提有多開心了。我拿起一本就仔仔細(xì)細(xì)地找，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，不漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，可是找了半天了，一個(gè)黃金屋我都沒(méi)看見，就連一塊黃金也沒(méi)見。我累的滿頭大汗，汗流浹背，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我苦思冥想，抓耳撓腮，忽然我想到了爸爸的臥室有一個(gè)小抽屜，平時(shí)他連動(dòng)也不讓動(dòng)。想到這里，我急忙跑過(guò)去，打開抽屜，更是讓我大吃一驚，因?yàn)槔锩婵湛杖缫�。此時(shí)我怒氣沖天，怒發(fā)沖冠，好像一頭憤怒的`公牛，恰好爸爸回來(lái)了，看見廚房被翻得亂七八糟的，一下子目瞪口呆、呆若木雞，然后驚訝的問(wèn)我：“這是怎么回事？”我憤怒地說(shuō)：“你不是說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉嗎？我把整個(gè)書屋的書都翻了個(gè)底朝天，都沒(méi)看見黃金屋�！卑职致犃艘院�，哈哈大笑起來(lái)，接著又意味深長(zhǎng)的給我講了書中自有黃金屋的內(nèi)涵，我聽了以后這才恍然大悟。
書像導(dǎo)師一樣，指引我前進(jìn)的道路；書像一盞明燈，在黑夜的時(shí)候照亮著我；書像一本新華字典，教育我如何去寫難寫的字。
我和書的故事作文4
我愛(ài)書，愛(ài)讀書，一看到課外書，就像餓了幾天的人見到了面包一樣，急不可待的撲上去！可是，因?yàn)楦鞣N原因，我可以自由看書的時(shí)間太少了，所以為了能多看些書，我便開始實(shí)行我的三大計(jì)劃。
我的第一計(jì)劃便是“桌子計(jì)劃”。每天，我都會(huì)放一些課外書在自己的寫字桌里，媽媽沒(méi)回家時(shí)，我伸手便可以拿出準(zhǔn)備好的課外書看起來(lái)。書里的世界讓我著迷，尤其是《機(jī)器人》！有時(shí)，我會(huì)驚嘆機(jī)器人種類真多，五花八門，機(jī)器人的世界真精彩，好想去看看；有時(shí)我又會(huì)害怕書中所說(shuō)的機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，毀滅我們的世界；有時(shí)我又會(huì)被兩個(gè)淘氣的主人公之間的故事逗的哈哈大笑……咔噠，好像是門鎖旋轉(zhuǎn)的聲音。不好！媽媽回來(lái)了！我連忙把書一合，往抽屜里一塞，拿起筆寫起作業(yè)來(lái)。
書是我的最愛(ài)，不看書那怎么能行呢？寫完作業(yè)，我便開始了我的第二計(jì)劃——睡前讀書。我的床頭上擺了好多書，我拿起一本《奇特料理》，有滋有味的看了起來(lái)�？吹綍锼v到惡心的料理，便也感到惡心，胃里一陣陣翻滾，似乎馬上就要把晚飯吐了出來(lái)；忽然，看到書中那用料理搞惡作劇的情節(jié)而捧腹大笑；當(dāng)我看到料理制作說(shuō)明時(shí)、料理實(shí)物圖片，那鮮亮的色澤，又讓我垂涎三尺、躍躍欲試……可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，老爸就來(lái)收走我的課外書，叫我趕快睡覺(jué)了！
你們以為我就會(huì)這樣乖乖睡覺(jué)嗎？不，我早就準(zhǔn)備好了第三計(jì)劃！兵不厭詐，我的'被子里早就放了一本書《千奇百怪的科學(xué)》，等爸爸媽媽都以為我睡著時(shí)，我便偷偷拿出來(lái)，打開床頭小燈津津有味地看起來(lái)�？茖W(xué)的世界真讓人贊嘆不已！我一會(huì)兒驚訝科技居然那么發(fā)達(dá)，可以探索幾億光年外的星球；一會(huì)兒又被一些奇怪的科學(xué)設(shè)想弄得糊里糊涂，迷惑不解。門外傳來(lái)拖鞋吧嗒的聲音，吱呀，門開了，外婆走了進(jìn)來(lái)：“好晚了，你該睡覺(jué)了！”不由分說(shuō)，便拿走了我的書。唉！我只好乖乖睡覺(jué)了！
書是人類進(jìn)步的階梯！我的生活中怎么可能少得了書呢？
關(guān)于我和書的故事還有好多好多，不信你來(lái)到我身邊，我可以和你說(shuō)個(gè)三天三夜呢！
我和書的故事作文5
我看過(guò)不少的書，但好多書也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了看，瀏覽而已，但我最喜歡的書只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫的她小時(shí)候的童年生活和小學(xué)時(shí)代的校園生活。我記得我第一次看這本書，開始還是沒(méi)有多少興趣，看這本書也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè)，我也就為了讓媽媽不這么嘮叨，無(wú)可奈何地答應(yīng)讀這本書了。誰(shuí)知，我一開始讀這本書的時(shí)候，我就被書中的內(nèi)容所吸引了，甚至我在讀這本書的時(shí)候，連周圍的一切都忽視了，讀得忘記了時(shí)間，以至于我有時(shí)間就會(huì)拿出這本書反復(fù)地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書，記述了作者的童年的生活，小主人公小豆豆就是作者的化身。童年，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是值得回味的，作者在這本書里記述了她的童年里的酸甜苦辣，記述了童年生活是自由的。小豆豆是個(gè)淘氣的孩子，因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，她就來(lái)到了巴學(xué)園，在這里，她經(jīng)歷了人生中最美好的時(shí)光，她在這里沒(méi)有感到一絲絲的不耐煩和厭倦，每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己喜歡的一門課開始，這樣老師就會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣展開教學(xué)。他們所上的課好似在玩，也好似在學(xué)習(xí)，完全就是在日常生活中學(xué)習(xí)，在我看來(lái)他們的生活和學(xué)習(xí)是自由的，而且活動(dòng)也是很多的，豐富多彩，總是把學(xué)生帶進(jìn)了興趣的樂(lè)園。作者在這本書的`后記里說(shuō)了這么一句話：“世界全都變了�！彼谶@里簡(jiǎn)直沒(méi)有了以往的枯燥生活，完全是另外一個(gè)天地，她多么喜歡巴學(xué)園，多么喜歡在巴學(xué)園這樣的地方學(xué)生和生活了。
當(dāng)然，我知道這畢竟是作者的夢(mèng)想，而不是現(xiàn)實(shí)，不過(guò)讀上了這本書，我想誰(shuí)都會(huì)喜歡上這本書的，以至于每次媽媽叫我吃飯時(shí)我才知道我已經(jīng)看了很久了，我才戀戀不舍的放下書。我也渴望這種自由快樂(lè)的巴學(xué)園生活。
我和書的故事作文6
書是石，敲出星星之火；書是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；書是燈，照亮夜行的路；書是路，引你走向黎明。我愛(ài)讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開了知識(shí)的大門，讓我走近名人，讓我親近歷史，讓我領(lǐng)略了世界各地的奇異風(fēng)光……書，伴隨著我的成長(zhǎng)之路。
說(shuō)起我的讀書故事，那可要長(zhǎng)話短說(shuō)了，要不，三天三夜也說(shuō)不完。
我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買了一本本圖畫書、故事書。開始時(shí)，圖畫書中的彩圖吸引了我的好奇心，隨后是媽媽給我讀的故事讓我念念不忘。
后來(lái)，我上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了很多字，能自己讀一些簡(jiǎn)單的童話書了。王子和小美人魚的悲歡離合讓我牽腸掛肚；白雪公主的可憐令我落淚不止；馬良的神筆使我無(wú)比神往。看書讓我不知不覺(jué)忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。每當(dāng)媽媽喊我吃飯時(shí)，我嘴上應(yīng)付著，眼睛卻離不開書，只有媽媽費(fèi)了九牛二虎之力從我手中奪走書，我才肯去吃飯。一次，媽媽氣極了，把書給我鎖起來(lái)了，我每天觀察媽媽的舉動(dòng)，終于知道怎么打開了，趁媽媽不注意的時(shí)候，我小心翼翼的取出書，把它們藏在我的`被子下。
我從小養(yǎng)成了一個(gè)書不離手的習(xí)慣，書里的內(nèi)容潛移默化的影響著我。上學(xué)后，我的作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，作文上畫滿了表?yè)P(yáng)的波浪線。我曾問(wèn)過(guò)媽媽為什么我的作文寫得這么好，媽媽說(shuō)：“你從小這么愛(ài)看書，書中的好詞佳句都被你記住了，寫作文時(shí)就能用上了，以后要多做筆記�！甭犃藡寢尩脑�，我更加熱愛(ài)讀書，認(rèn)真做筆記了。真的，從那以后，只要是作文，我的成績(jī)就名列前茅，有一次，我的作文還被貼到門口展覽呢。
我越來(lái)越體會(huì)到我是多么的幸運(yùn)，我出生在一個(gè)書香家庭，我有一個(gè)愛(ài)書的爸爸，一個(gè)喜歡讀書的媽媽，影響了一個(gè)癡迷于讀書的我。
我深深地陶醉在書的海洋中，讀書成了我生活的一部分，書就像一雙溫暖的手，牽著我，來(lái)到了知識(shí)的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書。
我和書的故事作文7
我喜歡讀書。因?yàn)闀侨祟惖摹伴L(zhǎng)生果”，因?yàn)闀侨祟惖木袷臣Z，因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>
從一年級(jí)開始，媽媽就開始給我買書，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一百零一個(gè)經(jīng)典故事》啦，我都很喜歡看。每次遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。那時(shí)候的我，盡管有些字詞，還不大理解，但我還是盡力去看、去記、去讀。
到了二年級(jí)，我讀的書更多了，《少兒百科知識(shí)》、《快樂(lè)童話》等，都是通過(guò)學(xué)校征訂的。那時(shí)，外公也送了我很多書，比如《天文知識(shí)》、《地理知識(shí)》，這些書培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的.濃厚興趣，為以后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三年級(jí)，我的閱讀范圍就更廣了。有一次，我讀《快樂(lè)語(yǔ)文與閱讀》簡(jiǎn)直入了迷，連媽媽叫我去洗澡都沒(méi)有聽到，直到媽媽使出了她的殺手锏“獅子吼”，我才有了那么一點(diǎn)知覺(jué)，才肯慢吞吞地邊走邊看。突然，“砰”的一聲，腦袋傳來(lái)了一陣劇痛，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)我走著走著竟然撞到了墻。媽媽大聲叫道：“你這個(gè)書呆子，下次再這樣，小心我沒(méi)收你的書�！蔽疫@才小心翼翼地把書放回了書架。
到了四年級(jí)，我的閱讀能力、理解能力也增強(qiáng)了許多，便要求媽媽給我買四大名著。我被書中的情節(jié)和作者所塑造的生動(dòng)的人物形象深深的吸引了，看的時(shí)候常常忘記了時(shí)間�？赐炅怂拇竺疫B外國(guó)名著也不放過(guò)，像《愛(ài)的教育》、《魯濱孫漂流記》等書都被我看過(guò)了好幾遍，有些甚至還被我翻破了。
如今步入了六年級(jí)，我想讀到更多的書，擴(kuò)大我的知識(shí)面�，F(xiàn)在我的書架上密密麻麻的整齊擺放著我的藏書，附近的小朋友甚至還向我來(lái)借書呢。
書，是我的啟蒙老師，它讓我初次嘗到了讀書的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。
書，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我，讓我在這座山中不斷的摸索，追求。
書，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我人生的道路，讓我懂得了人生中該如何抉擇。
我喜歡讀書!
我和書的故事作文8
一本好書，就像一把能打開智慧大門的金鑰匙；一本好書，就像一位隨時(shí)隨地能教給我知識(shí)的老師；看一本好書，就像在與一位高尚的人談話。
記得我上幼兒園中班時(shí)，我去了我的一個(gè)哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書。
到哥哥家時(shí)，他正在津津有味地看著一本課外書，一見我來(lái)了，便立刻放下書迎接我，我卻被那本書的封面吸引了，于是我拿起那本書，但隨便翻了幾頁(yè)就放下了，又皺了皺眉頭，因?yàn)�，那本書里全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問(wèn)我：“你會(huì)認(rèn)字嗎？”我難過(guò)地?fù)u了搖頭，于是，哥哥說(shuō)：“看你那么感興趣，你就聽我讀吧，這本書可有趣了！”緊接著，哥哥拿起那本書，神采飛揚(yáng)地讀了起來(lái)，我也如癡如醉地聽著，忘了時(shí)間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的`時(shí)候，我好像如夢(mèng)初醒一般把沉浸在書中的心拉了回來(lái)。道別時(shí)，哥哥又送給我了幾本繪本，說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)字沒(méi)關(guān)系，看看圖畫也很有趣哦！”我聽了，高興地跳了起來(lái)�；氐郊液�，我急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，迫不及待得看了起來(lái)，即使一幅幅圖畫也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因?yàn)槲腋械轿议L(zhǎng)大了。從這一天起我便與圖書結(jié)了情緣。
上了小學(xué)之后繪本一類的書已不能使我滿足，于是我又開始看故事書，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰(zhàn)心驚。
后來(lái)我開始看動(dòng)物、古典小說(shuō)，在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里，他把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心描寫得和人一樣，十分生動(dòng)。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)在看世界文學(xué)名著了�！段饔斡洝防飼�(huì)變七十二變的孫悟空和《三國(guó)演義》里多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山墻的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡(jiǎn)？愛(ài)》中的簡(jiǎn)那種對(duì)美好生活的渴求令我同情……
就這樣，我這條小書蟲在書本的熏陶下成長(zhǎng)了。
海倫說(shuō)，書像“一艘船”，高爾基說(shuō)，書是“面包”，莎士比亞說(shuō)，書是“營(yíng)養(yǎng)品”，但我認(rèn)為書更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你，所以，我認(rèn)為書是我一生中最好的朋友！
我和書的故事作文9
《三國(guó)演義》是我最愛(ài)看的書，從一年級(jí)到四年級(jí)，我總是離不開它�？捎幸惶欤蝗簧衩氐氖й櫫�!
20xx年10月19日晚自習(xí)結(jié)束，我?guī)е度龂?guó)演義》回宿舍看，看了一會(huì)兒就覺(jué)得很累，恰巧熄燈了，我把它放進(jìn)被窩里。深夜，突然一顆彈丸“咚”的一聲打中了我的頭，我被驚醒了。不知是誰(shuí)打的，不疼，也沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力，原來(lái)是仿真橡皮子彈。
太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，我和朱凌童等人直奔操場(chǎng)，開始了長(zhǎng)繩練習(xí)，而我卻忘了拿它。中午，我已經(jīng)明確的發(fā)現(xiàn)，我的《三國(guó)演義》在宿舍，我敢100%保證。
第二天晚上，我一進(jìn)房間就開始找它，可什么地方都找不著。睡覺(jué)時(shí)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它就在我邊上。
早上，我發(fā)現(xiàn)它了，原來(lái)我在昨天早上疊被子時(shí)不小心把它包進(jìn)被子里了，而我沒(méi)有去找被子里，只找了被子下面，我把被子展開時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，不過(guò)現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)它了!
我和書的故事好作文5
書讓我傾聽流水的.潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō);是記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛(ài)情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來(lái)，探討人生。
瑯瑯讀書聲，磨礪人意志
我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“，讓我懂得人生需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩�！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎?他把祖國(guó)和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛拢郧趧谄D辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了——把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
濃濃讀書意，方正人生路
我和書的故事作文10
培根說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，書更是功不可沒(méi)。
以前，我在班上可是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒(méi)有了。不用猜，我就跑到操場(chǎng)上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別說(shuō)是坐在那看十分鐘的書，就是在寫作業(yè)，我都會(huì)情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級(jí)了，便開始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫作。肖老師帶我們?nèi)ビ^賞校園并告訴我們一些植物的細(xì)致的描寫。我們邊走邊寫，同學(xué)們的筆記像小溪流水一樣唰唰地寫。而我的筆記卻一片空白，我只寫了噴水池、銀杏樹、桂花、斑竹。開始寫作文了，同桌的'手像被賜予神力一般，在那不停的寫。而我的手卻仿佛被定住了一樣，一個(gè)字也沒(méi)有寫出來(lái)�；氐郊�，我把發(fā)生的事情告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是你的積累太少了，你應(yīng)該多讀書�！�
從那時(shí)開始，我“頭懸梁，錐刺股”一樣的用功讀書。剛開始，我已讀了幾本書了。但是，你別看我在那讀書，其實(shí)我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書下來(lái)，你問(wèn)我講了些什么，我可只能一問(wèn)三不知了�；氐郊�，我向媽媽大聲吆喝，嘴里大聲嘀咕著：“媽媽你騙我！”
媽媽一問(wèn)才知道。于是，媽媽給我講了一個(gè)名叫“項(xiàng)鏈”的故事，我聽的津津有味。但是可惜媽媽并沒(méi)有給我講完。一有空，我就會(huì)在腦海里去惦記那個(gè)貪慕虛榮的女人的結(jié)局。每一次一問(wèn)媽媽，媽媽就會(huì)講全在書上啊，你想知道就去看書吧。我集結(jié)了所有課余時(shí)間讀完了那本《莫泊桑短篇小說(shuō)選集》，終于知道了故事的結(jié)局，很是感慨萬(wàn)分。從那以后，我便深深地愛(ài)上了讀書。
這就是我和書的故事了。從中我領(lǐng)悟到：讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話，每次都會(huì)讓你受益匪淺。
我和書的故事作文11
在人類歷史上，書是傳承文明的重要工具，我最喜歡在書的海洋里遨游、暢想。書，她不僅成為了我的老師也是我的摯友。
故事書——書海的進(jìn)口
童年的我就非常喜歡聽大人給我講故事，而且每天晚上必須
讓媽媽把花花綠綠的故事書讀給我聽才會(huì)睡覺(jué)，要不然我會(huì)一直大叫，很讓人頭疼吧！隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我會(huì)自己看一些簡(jiǎn)單的故事書，就這樣我像一條初入大海的魚兒到處漫游，非把故事書的“海域”搞個(gè)一清二楚不可。我在各式各樣的故事中不斷地豐富了知識(shí)、開闊了視野……豐富多彩的故事書讓我的'童年更加精彩難忘。
我漸漸長(zhǎng)大了，故事書已經(jīng)滿足不了我的求知欲，另一扇知識(shí)的大門在向我緩緩打開。
科普書——帶我走進(jìn)知識(shí)的大堂
我站在科普書大堂的門前拿起鑰匙將大門打開，頓時(shí)，潮水般的知識(shí)向我撲來(lái)，我就像海綿一樣大吸特吸起來(lái)。因?yàn)榭破諘姆秶軓V，天文、地理，無(wú)所不有；所以我也懂了許多知識(shí)。我這快海綿是高興的不得了呀！但是說(shuō)明性文章語(yǔ)言太平實(shí)了，所以媽媽給我買了一些文藝性的科普書籍。這些文藝性的科普書籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是“一石兩鳥”——既能增長(zhǎng)知識(shí)又能提高寫作水平。
閱讀科普書讓我對(duì)富有文學(xué)色彩的小說(shuō)產(chǎn)生了興趣。
小說(shuō)——書海中的鉆石
我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大，看的書籍也隨之改變。在求知的路上也不斷走上新的旅途。我并沒(méi)有像別人一樣先從短篇小說(shuō)讀起，然后中篇、長(zhǎng)篇小說(shuō)的順序來(lái)，而是跳過(guò)小菜，直接上主餐。長(zhǎng)篇小說(shuō)《神秘島》是我讀的第一本小說(shuō)，里面的航海故事很讓我著迷，書中人物利用自己掌握的各種知識(shí)在荒島創(chuàng)造幸福生活的事也使我大受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。多讀書總是有益嘛！
雖然我讀的小說(shuō)不是很多，但是我覺(jué)得它們比別的書有趣多了，我喜歡里面曲折的故事情節(jié)，引人入勝的各種描寫，讓我了解許多課外知識(shí)。
我和書的故事還在繼續(xù)，書是我的老師和朋友。
我和書的故事作文12
享譽(yù)世界的文豪莎士比亞曾經(jīng)把書比作世界知識(shí)的總統(tǒng)；高爾基也夸贊書為人類進(jìn)步的階梯；雨果更是把書看是為書籍是造就靈魂的工具在人們的心中，書的地位一直是至高無(wú)上的，名人讀書的故事更是數(shù)不勝數(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就像是一位良師、一名摯友，像魚兒離不開空氣一般的重要。在我和書之間也發(fā)生了許許多多有趣的故事，想聽么？
我們五三班是一個(gè)充滿著書香詩(shī)意的班級(jí)，曾經(jīng)兩度獲得過(guò)校訊通書香班級(jí)獎(jiǎng)，在班級(jí)內(nèi)還有供同學(xué)們?yōu)g覽圖書的圖書角，在午間休息時(shí),一走進(jìn)教室，你就能聞到同學(xué)們安靜讀書時(shí)，那飄蕩在空中的墨香。
9月4日中午是發(fā)雜志的日子，隨著一本本編輯精美的雜志發(fā)到我手中，同學(xué)們?nèi)绔@至寶一般如饑似渴地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了上勞動(dòng)課的時(shí)間了。
依舊是“啰嗦”的勞動(dòng)老師給我上課，依舊是坐在教室里的我，只是大家的思緒完全不在與現(xiàn)代社會(huì)完全脫節(jié)的勞動(dòng)課堂上。有的同學(xué)低著頭一直看著桌兜里的圖書，隱藏起來(lái)，不讓老師發(fā)現(xiàn)；還有的同學(xué)一邊偷讀一邊不時(shí)地抬起頭注意老師的動(dòng)向，像個(gè)小哨兵一樣，任何一點(diǎn)動(dòng)靜都逃不過(guò)他的眼皮。只要發(fā)現(xiàn)老師向他走來(lái)，這些同學(xué)都會(huì)在第一時(shí)間提醒周圍專心讀書的“戰(zhàn)友”危險(xiǎn)即將來(lái)臨。
收到信號(hào)的我敏捷迅速地把雜志藏在書包里，免得引起老師的注意，受到唾沫星之苦。
聽著越來(lái)越近的腳步聲，我的心里既激動(dòng)又害怕，既擔(dān)憂老師會(huì)看出馬腳，也很享受這份一同竊讀帶來(lái)的刺激和驚喜。
“喂，那本《意林》借我看一下�！�
“8月的《玩轉(zhuǎn)地球》借我讀讀！”
“老師來(lái)了！快點(diǎn)收好！”
類似以上這三種聲音的悄悄話頻繁出現(xiàn)在教室里，就像是只有我才能讀懂的暗語(yǔ)，毫不夸張地說(shuō)，這種與語(yǔ)文課文《小苗與大樹的.對(duì)話》的作者——張鈁，在文中描寫的兒時(shí)上課偷讀書的經(jīng)歷異常雷同，像極了民國(guó)時(shí)期的中央特派地下黨在工作一樣。
下課鈴聲響起，老師在喊下課口令時(shí)卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我臉上掛著的異于尋常的興奮。
讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讀書讓我足不出戶就能了解世界，讀書更讓我擺脫了內(nèi)心的狹隘但是還要奉勸各位同學(xué)，讀書是好，可要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間閱讀��！
我和書的故事作文13
讀書常常使人們?nèi)朊�，我也不例外。關(guān)于書，我可有一件趣事要給大家講一講。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，任宗琦看了一本書叫《海底兩萬(wàn)里》。他說(shuō)那本書非常好看，有意思。我想，既然任宗琦說(shuō)那本書那么好看。不如，我也買一本看看。可是，我的姥姥也沒(méi)時(shí)間給我買呀。后來(lái)，在一次比賽中我得了一個(gè)獎(jiǎng)。我想要不要我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讓我姥姥給我買一本《海底兩萬(wàn)里》�；氐郊遥伊⒖贪盐业锚�(jiǎng)的這件事告訴了我的媽媽，我媽媽說(shuō)你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)啊，我說(shuō)：“我就想要一本書，叫《海底兩萬(wàn)里》。”我媽說(shuō)：“行嘍，等會(huì)我給你姨說(shuō)讓她給你買本�！蔽夷且惶�，都期盼著我姨什么時(shí)候給我買書。可是，我姨沒(méi)有給我買書，我想：也許我姨明天才給我買。
放假的第二天下午，我在看電視，突然，我姨說(shuō)：“嘉興，咱們買書去吧。”“是不是去買《海底兩萬(wàn)里》啊�！蔽艺f(shuō)。我姨說(shuō)：“嗯�！蔽乙宦牳吲d地一蹦三尺高。我心想，終于可以讀到書了。到了新華書店，我急切的沖了進(jìn)去，里頭什么書都有�？墒俏揖褪钦也坏侥潜緯蝗�，我的眼睛看到了幾個(gè)大字，是：海底兩萬(wàn)里。我急忙給我姨說(shuō)：“姨，它在這里�！焙髞�(lái)，我姨說(shuō)：“嗯，你還有什么書想買嗎。”后來(lái)，我挑了一本西游記。后來(lái)，我們出了書店，我就急忙撕了包裝，看了起來(lái)。我剛看了一頁(yè)《海底兩萬(wàn)里》，就迷住了。這時(shí)，我姨說(shuō)：“咱們?nèi)ヌ煲怀枪涔浒伞！蔽艺f(shuō)行。后來(lái)，我在車上看的入迷了。到了以后，我聽到了一聲咕嚕咕嚕的'叫聲，我還以為是別人。其實(shí)，是我自己的發(fā)出的聲音。我看書看的入迷了，都不吃東西了。后來(lái)，我姨怕我丟了，就不叫我看了。后來(lái)，我讓我姨給我買了一根香腸。我一邊走一邊想書中的問(wèn)題，真想知道答案是什么。我就借著我姨看衣服的時(shí)候，偷偷的看會(huì)。唉，雖然是知道答案了，可是書給沒(méi)了。我真后悔當(dāng)時(shí)跟住我姨一塊來(lái)天一城。
這就是我跟書發(fā)生的事。
我和書的故事作文14
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
書中的世界奇妙無(wú)比。是書，帶我領(lǐng)略這大千世界；是書，讓我不越一步，尋賞這萬(wàn)千勝景；是書，讓我處事泰然；是書，讓我引以為豪。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒
每當(dāng)外界的嘈雜喧鬧讓我感到煩躁時(shí)，我便會(huì)從書柜中拿來(lái)一本書，捧在手中。便不在意外界的喧鬧了，只身沉浸于書中的寧?kù)o；即便只是片刻的安寧，也就足夠了，因?yàn)槟侵档梦伊季没匚�。書中的世界是安靜的，它能給我?guī)?lái)心安與坦然。這便是書帶給我的.“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”般的恬靜。
春風(fēng)徐來(lái)，水波不興
每每與人交談時(shí)，我常常帶著一種自豪。因?yàn)樽x書，拓展了我的視野，讓我的知識(shí)不僅僅局限于一小片天地，仿佛胸懷世間萬(wàn)物。這便讓我與人交談時(shí)，常有一種自然的姿態(tài)，不會(huì)緊張惶恐于如何交談、如何回應(yīng)。這便是書帶給我“春風(fēng)徐來(lái)，水波不興”般的自然。
詩(shī)酒趁年華，蓑雨任耳生
大概是因?yàn)橄矚g讀書的原因，所以類似“楚才作文”的比賽，老師常會(huì)派我去參加。大致是因?yàn)槲冶�，所以理解不了書中的精髓，以至幾次比賽都不盡人意，但也足夠在同學(xué)朋友面前“耀武揚(yáng)威”一番了。這便是書帶給我“詩(shī)酒趁年華，蓑雨任耳生”般的滿足。
無(wú)風(fēng)也無(wú)情，春秋兩不干
生活中常有一些突發(fā)的小狀況，書中的知識(shí)量豐富，當(dāng)遇到突發(fā)小狀況時(shí)，臨危不亂，仔細(xì)想想書中所說(shuō)也便有了冷靜，也能更有方法、更有把握地去處理生活中的狀況，這便是書帶給我“無(wú)風(fēng)也無(wú)情，春秋兩不干”的冷靜。
因?yàn)橛鲆姇�，我也有了“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的恬靜；因?yàn)橛鲆姇乙灿辛恕按猴L(fēng)徐來(lái)，水波不興”的自然；因?yàn)橛鲆姇�，我也有了“�?shī)酒趁年華，蓑雨任耳生”的滿足；因?yàn)橛鲆姇�，我也有了“無(wú)風(fēng)也無(wú)情，春秋兩不干”的冷靜。
青春年華，錦瑟流年，我與書相遇，書豐富了我，讓我不困于情，不亂于心，不念過(guò)往，不畏將來(lái)。
我和書的故事作文15
朱熹的《觀書有感》中，把打開的書喻作“半畝方塘”，因?yàn)榇蜷_了書，就打開了天窗，云影天光都在那方塘中徘徊;因?yàn)榇蜷_了書，也就和書結(jié)下了一種心靈的緣分。
從小愛(ài)看書的我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)癡迷于漫畫，《知音漫客》我是一期不落，已達(dá)到了廢寢忘食的地步，而這股漫畫風(fēng)也席卷了全班，對(duì)此，班主任提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。媽媽也曾多次規(guī)勸我，但也是無(wú)功而返。
讓我發(fā)生轉(zhuǎn)變的，還要從一套書說(shuō)起。
有一天，班主任送我三本書，是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。也許是因?yàn)槲姨珢?ài)動(dòng)物了，什么狗狗、貓咪、金魚、兔子……我是輪番養(yǎng)。所以，翻開書，我就愛(ài)不釋手。我尤其喜歡其中一篇名為《貓狗之間》：一只貓和一只狗盡管相處很久但總是彼此不容，狗總是不能容忍貓喉嚨深處發(fā)出來(lái)的咕嚕咕嚕聲，同樣的，貓也還是看不慣狗對(duì)主人過(guò)份的諂媚。但是，一場(chǎng)水災(zāi)，讓它們學(xué)會(huì)了克制與忍耐，學(xué)會(huì)了寬容和諒解，懂得了友誼和關(guān)愛(ài)。我從未知道，看著憨態(tài)可掬的貓貓狗狗竟如此有思想。而它們這些靈魂深處的思想不是一兩幅圖畫而展現(xiàn)出來(lái)的，是這些深邃文字。
自此之后，我的眼里沒(méi)有漫畫，我一口報(bào)氣把沈石溪的所有動(dòng)物小說(shuō)都看了個(gè)遍。之后，我開始讀四大名著——它們讓我回顧波瀾壯闊的歷史，它們讓我感嘆金戈鐵馬的英雄，它們讓我夢(mèng)回坎坷艱難的西行;它們讓我感悟纏綿悱惻的愛(ài)情。它們同時(shí)也為我們展開了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅美麗的'畫卷。
讀書好——開卷有益，讀書是一件好事兒。好讀書——要愛(ài)好讀書，讓讀書成為你的生存方式，你的人生就會(huì)因?yàn)樽x書而精采。讀好書——你得讀那些好的書，對(duì)生命有益的書。
關(guān)于這三句話的來(lái)歷，版本很多，其實(shí)我們沒(méi)有必要知道是誰(shuí)說(shuō)的，但這話一定是對(duì)每個(gè)人都有啟發(fā)作的�？傊�，與書結(jié)緣，應(yīng)當(dāng)是這世間最傳奇最可愛(ài)的緣分。
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